1、郑母初中
关于加强“学生常规管理，提升文明素养”的
活动总结
为进一步加强和改进学生的常规管理，提升学生的文明素养，实现学校管理育人的全方位覆盖，增强学校德育工作的科学性、针对性和实效性，促进学生健康成长，养成良好的社会公德和个人品德，树立以德立人的校风，郑母初中本着向学校的日常管理要质量，重视管理水平和育人导向，在全校开展了“加强常规管理、提升文明素养”的整改提升活动。
一、 各班进一步学习《中学生日常行为规范》，规范个人行为。
各班主任在政教处的组织、督导下带领本班学生进一步学习《中学生日常行为规范》，并落实到日常管理中去：学校领导、教师、班主任、安全保卫处从学生的入学、课堂、课
2、间、体育课、活动课等各个环节入手，严格出勤、请假、外出规定，强化值班教师、门卫、保安等岗位的职责，及时与家长联系沟通，双方共同掌握学生的学习、生活、思想、行为等状况，建立健全家校沟通制度，保持信息畅通，发现问题及时沟通，避免造成管理上的真空。
二、 加强学生闲暇时间的教育管理。
在政教处的组织安排下，各班主任进一步统计掌握了每位学生的家庭信息、上放学方式，与学生家长沟通了闲暇时间的教育问题，并签订了闲暇时间安全公约。学校通过主题班会对学生闲暇时间的活动要求做了进一步的规范和要求，特别是杜绝到网吧、KTV、酒吧、歌舞厅、河边池边等场所游玩，并签订了防溺水、交通等方面的安全公约。杜绝学生早恋，
3、提倡保持正常的异性交往等。
三、 加强学生文明礼仪、文明交通教育。
学校通过广播、电子屏幕、主题班会、课堂教师要求、课下值班教师监督等形式进步规范文明礼仪教育和文明交通教育，引导督促学生“说文明话、做文明人”“文明出行、安全第一”的意识和行为。全校学生形成了“人人讲文明、讲礼貌、讲安全、讲秩序”等文明之风，走到校园内时时听到“老师好”“你好”“请”“对不起”等文明礼貌用语；处处看到学生放学走斑马线、教师值班认真负责、学生上下车文明有序等文明现象。
四、 加强导师育人的教育管理工作。
学校深入贯彻落实全员育人、学情会商、家校沟通、家长学校等制度，全校实行育人成长导师，人人包靠学生，定期分析学生的思想、行为，把握脉搏，加强日常管理工作与思想沟通，做到既教书、又育人，落实实践育人、管理育人、服务育人和环境育人，老师们时时、处处做好学生的思想工作、规范学生的思想行为、引导好学生的意识，共同担任起育人职责。
通过这次“加强常规管理，提升文明素养”的活动，以实际行动展现了当代学生的良好形象，有力的杜绝了各类不文明现象，特别是对学生的文明礼仪教育和行为习惯养成教育，对提升学校管理有了很大的提高，对学生的文明素质有了很大的提升。
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