新人教版四语文下册期末试卷.doc

四年级下册语文期末试卷
  姓名:________  得分：______
第一部分:基础知识积累与运用(40分)
一  、看拼音,写词语.（5分）
jìng pèi    jù jīng huì shén     chéng fá   jīng zhàn  mǐn ruì
(  　) (      )  （      )  （     ） （     ） （ ）
kǎi xuán   zhèn hàn    hé xié    biàn lùn     jiě shì
（    ）  （      ）  （    ） （       ）  （     ）
二、（1）、把下列词语补充完整.（5+4）
一丝不（  ）  （  ）心悦目    胆大（  ）为  （  ）名其妙  气急（  ）坏
笑（  ）颜开  （  ）不可及    鱼（  ）而出  疲惫不（  ）  响（  ）云霄
（2）、将成语中地错别字用“—”标出,再把正确地字写在括号里
清撤见底（ ） 赏心阅目（ ） 气极败坏（ ）攻棋不备（ ）
鱼惯而行（ ）迷或不解（ ）具精会神（ ）波阑壮阔（ ）
三、选择恰当地词语填入句中地括号里.
感激    感动    感情       聪明    高明    精明
   1、普罗米修斯地不屈行为（　　　）了大力神赫拉克勒斯.　
　 2、人类非常（      ）普罗米修斯冒险拿取火种地行为.
   3、读了《扁鹊治病》一文后,我知道扁鹊不仅是一个绝顶（       ）地人,而且他地医术也很（         ）.
   虽然……但是…… 因为……所以…… 不是……而是…… 只有……才……
   4、普罗米修斯拿取火种（      ）为了自己,（      ）为了地球上地人类.
   5、（      ）中国孩子生活在和平环境中,（      ）世界并不太平.
四、把下面地词语、句子补充完整.（12）
1、把歇后语补充完整.（2）
早开地红梅— （            ）         （             ）—后来居上    
2、写上对应地成语.（2）
知己知彼___________　               运筹帷幄___________  
3、把名言补充完整 .（2分）
a、精诚所加,          .  b、      ,            ；幼吾幼,以及人之幼.
4、补充谚语.（2）
a蚂蚁搬家蛇过道,__________       b天上鱼鳞斑,_____________
  5、填写诗句.（3分）
a、采菊东篱下,             .      b人闲桂花落,             .
c、我能从“                  ,                 ”想象出小孩在树阴下学习种瓜地场面.
五、给下面加“____”字选择正确解释,把字母填在括号里.（4分）
   “拜”：A一种见面表示敬意地礼节       B用于往来,表示麻烦人办事
           C表示与人结为某种关系          D见面行礼表示祝贺
1、纪昌拜飞卫为师学习射箭.（   ）   2、每逢春节,我都去爷爷家拜年.（   ）
3、名医扁鹊去拜见蔡桓公. （   ）    4、请你帮忙照看我孩子,拜托了.（   ）
六、用修改符号修改病句.（2分）
1、普罗米修斯为人类带来了祝福和快乐. 
2、秋天地宁波是一年中最美地季节.
七、我会判断.（对打 “√”错打“ⅹ”,5分）
1．《纪昌学射》和《扁鹊治病》是两则引人深思地寓言故事.       （    ）
2．“罗丹地嘴里叽里咕噜地,好象在跟谁说悄悄话似地”是个比喻句.（    ）
3．《渔夫地故事》选自古代阿拉伯著名地民间故事集《一千零一夜》.(     )
4．“手不释卷”说地是吴国大将鲁肃挤时间读书地故事.           （    ）
5. 荷兰,是树之国,花之国,也是牧场之国.                     （    ）
第二部分:阅读积累与运用(30)
一、按照课文内容填空.（8）
1、他有时         ,把金鱼地每个部位           地画下来,像姑娘      
      ；有时又          ,很快地画出金鱼地       ,仿佛金鱼在纸上游动.
2、有些人家,还在门前地场地上种几株花,        ,     ,       ,       ,它们依着时令,顺序开放,              ,显出                  .
3、虽然          ,但是,我们却可以让           体现出              .
4、谁都有             ,谁都可以创造一个                               .
二、阅读《普罗米修斯》片断,完成练习.（11）
     众神地lǐng xiù(       )宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种地消息以后,气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉地惩罚,fēn fù（       ）火神立即执行.
火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求ráo shù（       ）你.”
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答：“为人类造福,有什么错？我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种！”
火神不敢违抗宙斯地命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上.普罗米修斯地双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高地悬崖上.他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受风吹雨淋地痛苦.尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服.
1、在拼音旁地括号里写上词语.（3）
2、宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种十分愤怒,可以从（         ）
这个词看出来；他十分愤怒后是这样做地________________            __________________
_________             ________________；
从此看出他是一个______________________________________地人（3）
3、“尽管如此”中地“如此”指地是（在文中划上“______”线）.（1）
4、普罗米修斯不归还火种地原因是：_______            _________________________
_______________________________________________________                ___(2)
5、你最欣赏普罗米修斯地哪些精神？（2）
__________________________            _______________________________________
三、阅读短文,回答问题.（12）
爷爷地书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力地大字.我感到很奇怪：书只能读,怎么可以煮呢？
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶.我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮,不是要煮坏了吗？” 爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛,既然是食粮,怎么就不能煮呢？煮熟了,吃下去才好消化吸收啊.” 爷爷看我（  ）（  ）不解地样子,便接着说：“你知道大诗人杜甫吧,他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读熟读透不可.其实,这就是'煮书'.这样,他做起诗来就感到得（   ）应手了.所以他说,'读书破万卷,下笔如有神'.我们学习语文,对那些好地文章也应该这么'煮'.否则就很难把语文学好.”
　“ 爷爷,你看我该怎么'煮书'呢？” “你可以从煮语文入手嘛,那些课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀！这样煮下去.你          能体会文章地情感,     可以牢记妙词佳句.肚子里地词多了,今后说话和写文章,还会犯难吗？”
　　爷爷地话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩.
　　1、把文中地词语补充完整.（2）
2、 文中“煮书”中地引号作用是                           .（1）　　
3、 爷爷说地“煮书”指地是                                                 .（2）
4、在文中地横线上填上恰当地关联词语.（1）
5．把文中画横线地句子换种说法.                                           （2）
6、 爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”？（2）                                                   
7、 结合短文内容,写出你对“读书破万卷,下笔如有神”这句话地理解.（2）                                                                             
第三部分：习作（30分）
一、口语交际（5）
     今天是小军值日,但是小军忘了扫地就回寝室了,班长只好请小明先帮小军扫.假如你是班长,该怎样对小明说,让他同意.小明又会怎么说呢？请写一写.
班长:______________________________________________________________                                                                 
小明:_______________________________________________________________
_                                                                    
二、题目：我忘不了他（她）（25）
    这个人是谁？是什么原因让你忘不了他（她）？请你用一两件具体地事例突出这个人地优秀品质.做到内容具体,语句通顺,标点正确.

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