2017八年级地理下册第八章西北地区西北地区的自然特征与农业学案1教案.doc

西北地区 自然特征与农业
课 题
西北地区 自然特征与农业
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学习时间
第 周第 导学稿
教师寄语
理解并不等于已知，记住并不等于知识，学习必须进行思考
学习目标
1.运用西北地区的地形图，明确我国西北地区的范围和地形。
2明确我国西北地区是一个以干旱为主要自然环境特征的地区，并简单分析原因。
3根据区域特征，综合分析西北地区的主要农牧业以及特征
4.举例说明西北地区的自然地理特征对人们生产、生活的影响。
学生自主活动材料
一、认定目标，预习感知
（一）自学要求
1对照讲学稿，读一遍讲学稿上的教学目标，明确自学所需达到的目标要求。（1分钟内）
2、依据学习目标，自主学习课本，在书上做标记，将自己认为的重难点划下来，对学习要点进行整理并进行必要记忆或理解。（10分钟）
3、完成讲学稿中的前置自学内容，并再次进行记忆或理解（10分钟）
4、对自己的疑难和困惑进行标注，反复思考，最大限度的自己解决，确实不能解决的作为后续小组交流的主要内容。（5分钟）
二、自学效果检验：（尝试运用课本知识，解决问题，注重知识生成）
（一）基础知识梳理（1.2。3号同学独立完成，4号同学可适当看书）
1.（对照79页的图形）西北地区的位置和范围：主要位于我国的地势第 阶梯，大体位于 以西，长城和 山—阿尔金山以北。
2.高原和盆地为主的地形 西北地区地形以 和 为主 ，主要的地形区包括 高原 盆地 盆地，其中新疆的地形特征是 。试解释其中的含义？
3.气候以及影响 ：、西北地区主要的自然特征是 ，而青藏地区则以 为主。西北地区气候干旱的原因是 。

4、河流：西北地区河流稀少，且多为 性河流，是我国 河流的主要分布区。
5自然景观的差异：自西向东依次为 。原因：
6．畜牧业 西北地区草场广布，草质优良，是我国重要的畜牧业基地 贺兰山以东地区降水 ，地表水资源丰富，分布有 草原， 草原等大型优质草场。贺兰山以西地区降水 ，地表多 、 ，但山地降水 ，分布有 。
7 灌溉农业区 西北地区降水稀少，只有在有 、 、 灌溉的地区，才能发展农业，形成农业区
新疆有古老的引水工程 。它与自然环境的关系：
8独特的光热资源 由于夏季气温 ，光照 ，昼夜温差 ，这里的农产品品质优良尤其以瓜果文明国内外。
9、西北地区存在的生态环境问题是： 。
原因： （自然） 。（人为）解决措施：
(二）合作研讨（解决不了的问题，组内合作交流）
1. 结合本节课的学习。请归纳新疆哈密瓜特别甜的原因
三、整理归纳，知识内化（结合所学，构建知识体系）
读图三，图中数码①、②、③所代表的山脉分别是：① ，② ，③ 。(2)A→B→C→D， 自东向西地面植被依次为： → → → ，这种差异的主要原因是
(3)农业类型：著名的 农业区：④是 ，⑤是 平原，⑥是 。其中④和⑤的灌溉水源来自 ，⑥的灌溉水源来自 。
四、当堂反馈
1．新疆是个好地方。下列叙述，符合新疆实际情况的是A．远离海洋，但气候湿润 B．人口城市分布在盆地内部C．农业以畜牧业和绿洲农业为主 D．塔里木盆地的优势资源是铁矿和盐矿
2（湘潭中考）西气东输二线工程西起新疆霍尔果斯口岸，南至广州，东至上海，途经14个省（区市）。
西北地区的主要自然特征是（ ）A.干旱　　 B.湿润　　 C.温暖 　 D.高寒
3．小华在暑假游记中写道：那天我终于看到了“美丽的草原我的家，风吹草低遍地花，牛羊好似珍珠撒，蒙古包就像白莲花”的美景。这让我想起了家乡的另一番景象：一年四季绿树长青，水田稻花正飘香。该游记描述的两个地区分别是（ ）
A.西北地区、南方地区 B.南方地区、青藏地区 C.北方地区 南方地区 D.西北地区、青藏地区
4 制约西北地区农业生产的主要因素是 （ ）
A. 地形条件 B. 水源条件 C. 光照条件 D. 科技条件
5 关于我国西北地区地理特征的叙述，正确的是（ ）
A.引用祁连山的冰雪融水在河套平原、宁夏平原发展灌溉农业
B.位于柴达木盆地的油气田是西气东输工程的起点
C.三河牛、三河马是内蒙古草原著名的优质畜种
D.新疆瓜果特别甜的原因是日照充足，气温日较差小
6干旱是新疆突出的区域特征。下列与该特征无关的是（ ）
A．深居内陆，距海遥远 B．山脉阻挡了来自海洋上的湿润气流
C．植被稀少，荒漠广布 D．油气资源丰富
五、拓展延伸，能力提高
1读图，回答问题。（1）图中所示地区最主要的自然特征是_____。
*（2）产生以上自然特征的原因按一定先后排序，正确的是（ ）
①降水稀少，气候干旱 ②山脉对湿润气流的阻挡 ③来自海洋的湿润气流难以到达 ④深居内陆，距海较远
(2) ①②③④ B.④③②① C.②③④① D.④②③①
2.（1）填写图中数字所代表的地理事物名称。
邻国：① ② 省区：③ ④ 山脉：⑤ ⑥
（2）西北地区的农田、村镇、城市的分布为什么多呈点状或带状？
五、小组内合作交流
六、课堂小结（由学生小结，教师补充）
教学反思：
自我评价专栏(分优良中差四个等级)
自主学习： 合作与交流： 书写： 综合：

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