理清关系 找出关键信息——历史选择题解题方法研究.pdf

?历史选择题解题方法研究江苏省淮安市楚州中学周颢选择题是高中历史考试中的重要题型，此类试题命题切入点灵活，以教材知识考查作为立足点，要求学生能够灵活运用知识，具备知识迁移的能力。因此，学生在解答高中历史选择题的时候要注意以下几个方面。一、理清关系，提取关键信息历史选择题中的信息有的是关键信息，有的是干扰信息。学生在解题时，要通过阅读材料提取出关键信息，排除干扰信息，这样才能选出正确的答案。【例】唐 杂令 规定，公私借贷可自行签订契约，官府不干涉，但利息总量不得超过本金一倍。唐敬宗发布敕文，对“出利过本两倍”的私债，官府不负责追讨超过法定利率的债务。由此可知（）暂时放松重农抑商的政策 禁止民间的资本性借贷活动 保障借贷主体的适当权益 通过法律手段调整人身关系解析：本题考查唐朝律法的背景和特点、唐朝借贷关系的发展等知识，考查学生对唐朝立法保护公私借贷关系的历史信息进行理解与辨识、概括与提炼的能力。在解答时，学生首先要提取出时间信息和现象信息，时间信息是唐朝。现象信息是唐朝关于公私借贷的相关规定。由“唐 杂令规定，公私借贷可自行签订契约，官府不干涉，但利息总量不得超过本金一倍”可知，唐朝立法从借贷契约和借贷利息等方面规范公私借贷。由“唐敬宗发布敕文，对 出利过本两倍 的私债，官府不负责追讨超过法定利率的债务”可知，唐朝政府从追讨债务等方面规范私债。综上可知，唐朝政府从借贷契约、借贷利息、追讨债务等方面规范公私借贷，以此来保障借贷主体的适当权益。材料中唐朝政府对公私借贷的规定，与重农抑商政策无关，可排除选项 。唐朝政府并未禁止民间资本性借贷活动，可排除选项 。材料中强调的是人与人之间的经济债务关系，可排除选项 。故本题正确答案为选项 。二、综合分析，避免信息干扰在历史文字材料中会出现含有因果、转折、并列等关系的句子，学生需要找出其中的逻辑关系，筛选出有用信息，消除无用信息的干扰，准确解题。【例】南北朝后期，南北政权遣使频繁，双方挑选使节，必求“容止可观，文学优赡者”。北朝使节皆为汉族高门人物，而非鲜卑子弟。这说明（）南方政权整体实力占优 南北政权文化认同趋近 南北政权关系趋向和好 汉族高门控制南北政权解析：本题以南北朝后期南北政权使节的挑选构建学习情境，考查的必备知识有：南北朝时期的政权更替、民族交融等。三国两晋南北朝时期，除西晋外都处于分裂状态。各方为了实现自己的战略目标，既重武备，又重文事，这为各方使节提供了一个纵横捭阖的舞台。有的使节也因他们良好的整体素质，成为中国历史上的外交典范。容貌和风度，是当时使节挑选的重要条件。本题要求学生获取南北朝时期有关使节方面的历史信息，并对信息进行理解与辨识、概括与提炼。学生需要将挑选使节的历史现象置于南北朝这一特定的时间维度内，对南北朝时期的历史进行理性分析和合理解释。时间信息：南北朝后期；现象信息：南北政权挑选的使节特征。南北朝后期，南北政权战争频繁，需要处理的事务较多。由“双方挑选使节，必求 容止可观，文学优赡者”可知，挑选的使节必须符合容貌、举止和文学修养等方面的条件。由“北朝使节皆为汉族高门人物，而非鲜卑子弟”可知，北朝认同汉文化。故正确选项为 项。