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1、 教 案 课程名称： 汽车电子技术__ 适用专业： 汽车电子技术 总 课 时： __60__ ____ 任课教师： _____ 职 称： __ _____ 重庆电信职业学院制 二〇一五年八月二十六日 填写说明 1.教案编写要求内容简明、条理清楚、教学目的明确、教学内容设置合理、重点难点清晰；以简案为主。 2.教案按一个教学单元编制，一个教学单元原则上为2-4课时，具体的课时可根据实际情况而定。 3.单元内容：指本教学单元的主题内容，可以是课题、训练项目、工作任务或是
2、教学模块。 单元内容 任务3.1 直流稳压电源的制作 【知识链接1】 半导体的基本知识 单元序号 01 单元课时 2 教学手段 多媒体+板书 教学方法 演示法、讲授法、讨论法、项目法 教学课型 □理论 □实训 □理论+实训 □（ 理论 ） 教学目标 能力目标 1. 知道半导体的导电特性 ； 2．知道两种杂质半导体的形成、特点； 知识目标 1. 知道半导体的导电特性 ； 2．知道两种杂质半导体的形成、特点； 情感目标 让学生熟
3、悉了解本课程的基本情况，激发学生学习该课程的兴趣。 任务定位 教学重点 1.半导体的导电特性 ； 2.两种杂质半导体的形成、特点； 教学难点 两种杂质半导体的形成、特点； 教学关键点 两种杂质半导体的形成、特点； 教学过程设计 备 注 任务3.1 直流稳压电源的制作 教学要求： 考勤，教师组织学生做好上课准备 课前教育： 1、本课程的性质与本专业的联系 ； 2、课堂要求：学习态度；出勤要求 ；作业要求 ； 3、学时分配：理论；实验； 课题导入： 从日常生活中的实例出发激发学生学习兴趣。首先举出日常生活中检测的实际例子，如：广场上的电子屏幕，现在
4、的led电视等等。引发学生兴趣，然后导讲解本节主要内容。 讲授新课： 【知识链接1 】半导体的基本知识 一、半导体的导电特性 1、半导体的特点 热敏性，光敏性，掺杂性 2、半导体的导电特性 有两种导电粒子：自由电子和空穴 二、N型和P型半导体 1、N型半导体的形成及特点 1）形成：在纯净的半导体中掺入五价元素磷 2）特点：自由电子多、空穴少 2、P型半导体的形成及特点 1）形成：在纯净的半导体中掺入三价元素硼 2）特点：自由电子少、空穴多 【练习】 1、常用的半导体材料是（ ）和（
5、 ）。 2、N型半导体的多数载流子是（ ）、少数栽流子是（ ）。 3、N型和P型半导体的电中性 三、PN结及其单向导电性 1、PN结的形成 1）扩散运动：物质从浓度高的地方向浓度低的地方的运动 2）漂移运动：载流粒子在电场的作用下发生的移动 3）PN结的形成 扩散运动和漂移运动达到动态平衡时形成的空间电荷区即是PN结。空间电荷区也叫阻挡层、耗尽层 2、PN结的特点 PN结正偏时，电阻小导通，PN结反偏时，电阻大截止。 【练习】 1.PN结又叫（ ）层、（ ）层，也叫空间电荷区 。 2.半导
6、体中传导电流的载流子是（ ）。 A电子 B空穴 C电子和空穴 D离子 3.PN结形成后，它的最大特点是具有（ ）性。 A导电 B绝缘 C单向导电 D双向导电 【总结】 1、半导体的导电特性。 2、P型和N型半导体的形成及特点 3、PN结及其单向导电性 5分钟 5分钟 15分钟 15分钟 5分钟 30分钟 10分钟 5分钟 思考题 与作业 1、半导体有什么独特的导电特性？ 2、如何理解PN结的单向
7、导电性？ 教材及 参考资料 教材： [1] 陈娇英、林振琨. 汽车电工电子技能一体化教材.浙江大学出版社，2014.9 参考资料： [1] 谢兰清. 数字电子技术项目教程(第2版). 电子工业出版社， 2013.06.01 [2] 贾宝会. 汽车电工电子技术. 机械工业出版社，2000.7 [3] 汪红 . 电子技术(第3版). 电子工业出版社，2013.02.01 [4] 贺力克. 模拟电子技术项目教程. 机械工业出版社，2012.1 教学反思 单元内容 任务3.1 直流稳压电源的制作 【知识链接2 】
8、半导体二级管 单元序号 02 单元课时 2 教学手段 多媒体+板书 教学方法 演示法、讲授法、讨论法、项目法 教学课型 □理论 □实训 □理论+实训 □（ 理论 ） 教学目标 能力目标 灵活使用二极管制作简单的电路； 知识目标 1、认识二极管的结构和符号 ； 2、记忆二极管的伏安特性； 情感目标 注意养成教育，安全、择业观的引导； 任务定位 教学重点 二极管的符号、伏安特性及其应用； 教学难点 二极管的符号、伏安特性及其应用； 教学关键点 二极管的符号、伏安特性及其应用； 教学过程设计 备 注
9、 任务3.1 直流稳压电源的制作 复习提问： 1、半导体的导电特性是什么？ 2、简述P型和N型半导体的特点。 3、简述PN结及其单向导电性。 4. PN结有什么用途？ 课题导入： 从生活中的实例说明电子重要性，电脑、手机、白板、饮水机，本课会带领我们从物理走入电子世界。展现课程框架，认识本节在 课程中的地位，从自然界一步步抽象到应用层面，理顺知识架构，突出本课程特点，跨度大（知识点多，抽象），突出入门难的特点，鼓励学生学好前几章，打好基础，后面的学习越来越容易。从集总电路层面引出半导体器件。 讲授新课： 【知识链接2 】半导体二级管 一、二极管的结构、符号和类型
10、 1、结构和符号 1）结构：一个PN结、两个电极（阳极、阴极） 2）符号： 2、类型 点接触型：PN结面积小，结电容小，常用于高频、检波 面接触型：PN结面积大，结电容大，常用于整流 平面型：PN结面积较小时，结电容小，可用于脉冲数字电路、PN结面积较大时， 通过的电流较大，可用于大功率整流。 3、型号 【练习】 1、说明下列型号的含义 2AK56D 2CZ78F 二、二极管的电压电流特性 加到二极管两端的电压和流过二极管的电流两者之间的关系 1、正向特性： 死区：硅的死区电压为0.5V；锗的死区电压为0.2V
11、导通区：硅的导通电压为0.7V；锗的导通电压为0.5V 2、反向特性： 反向截止区：反向电流很小 反向击穿区：反向电流突然增大 【练习】 1、硅二极管的死区电压约为（ ）V。 A：0.2 B：0.5 C：0.3 D：0.7 2、二极管的反向饱和电流越大越好。 3、硅二极管的死区电压约（ ）V、锗二极管的死区电压约（ ）V。 三、温度对二极管的影响 反向饱和电流IS随温度升高增大。 正向结电压随温度升高而减小。 四、二极管的主要参数 1．最大整流电流IFM 2．最高反向工作电压URM 3
12、．最大反向电流IR 4．最高工作频率 五、二极管的识别与测试 依据：二极管正向电阻小，反向电阻大。 六、二极管的应用 1．二极管的开关作用 2．二极管的整流作用 3．二极管的限幅作用 【总结】 1、二极管的结构、符号 2、二极管的电压电流特性 5分钟 20分钟 10分钟 5分钟 10分钟
13、 20分钟 15分钟 5分钟 思考题 与作业 教材及 参考资料 教材： [1] 陈娇英、林振琨. 汽车电工电子技能一体化教材.浙江大学出版社，2014.9 参考资料： [1] 谢兰清. 数字电子技术项目教程(第2版). 电子工业出版社， 2013.06.01 [2] 贾宝会. 汽车电工电子技术. 机械工业出版社，2000.7 [3] 汪红 . 电子技术(第3版). 电子工业出版社，2013.02.01 [4] 贺力克. 模拟电子技术项目教程. 机械工业出版社，2012.1 教学反思 单元内容 任务3.1 直流稳压电源的制作 【
14、知识链接3 】二极管整流电路 单元序号 03 单元课时 2 教学手段 多媒体+板书 教学方法 演示法、讲授法、讨论法、项目法 教学课型 □理论 □实训 □理论+实训 □（ 理论 ） 教学目标 能力目标 提高分析整流电路的能力和计算能力 知识目标 1、认识整流电路的组成 2、提高分析整流电路的能力 情感目标 注意对学生的养成教育、择业观的教育引导。 任务定位 教学重点 提高分析整流电路的能力和计算能力 教学难点 提高分析整流电路的能力和计算能力 教学关键点 提高分析整流电路的能力和计算能力 教学过程设
15、计 备 注 任务3.1 直流稳压电源的制作 复习提问： 1. PN结有什么用途？ 2. 二极管的特性？ 课题导入： 发电厂所提供的电能几乎全是交流电，但生产和生活中经常要用到直流电，为了解决供电和用电之间的矛盾，需要进行整流电路。 讲授新课： 【知识链接3 】二极管整流电路 一、单相半波整流电路 1.电路结构 整流：将交流电变换成直流电的过程 整流器的组成： 整流变压器：交流→交流 整流电路：交流→脉动直流 滤波稳压：脉动直流→稳恒直流 半波 整流电路的分类：单相｛全波
16、 桥式 2.工作原理 变压器副边的正弦交流电压变换成了负载两端的单向脉动直流电压，达到了整流的目的。由于这种电路在交流电的半周期内才有电流流过负载，因此叫做单相半波整流电路。 ui正半周，二极管导UL=ui ui负半周，二极管截止，UL=0 3、UL、IL的计算 UL=0.45 U2 IL=UL/R 4、URM、IF的计算 URM =√2U2 IF=IL 二、单相桥式整流电路 1、电路组成： 2、工作原理的分析： ui正半周，V1、V4二极管导通，UL=u
17、i ui负半周，V2、V3二极管截止，UL=-ui 3、UL、IL的计算 UL=0.9 U2 IL=UL/R 4、URM、IF的计算 URM =√2U2 IF=1/2IL 【例】单相桥式整流电容滤波电路如图所示，交流电源频率f=50 Hz，负载电阻RL=40 Ω，要求输出电压UO=20 V。试求变压器二次电压有效值U2，并选择二极管和滤波电容。 【总结】 1、单相半波整流电路 2、单相桥式整流电路 5分钟 30分钟
18、 40分钟 10分钟 5分钟 思考题 与作业 教材及 参考资料 教材： [1] 陈娇英、林振琨. 汽车电工电子技能一体化教材.浙江大学出版社，2014.9 参考资料： [1] 谢兰清. 数字电子技术项目教程(第2版). 电子工业出版社， 2013.06.01 [2] 贾宝会. 汽车电工电子技术. 机械工业出版社，2000.7 [3] 汪红 . 电子技术(第3版). 电子工业出版社，2013.02.01 [4]
19、 贺力克. 模拟电子技术项目教程. 机械工业出版社，2012.1 教学反思 单元内容 任务3.1 直流稳压电源的制作 【知识链接4】滤波电路 【知识链接5】稳压电路 单元序号 04 单元课时 2 教学手段 多媒体+板书 教学方法 演示法、讲授法、讨论法、项目法 教学课型 □理论 □实训 □理论+实训 □（ 理论 ） 教学目标 能力目标 1、提高分析滤波电路的能力 2、提高分析稳压电路的能力 知识目标 1、认识滤波电路的组成 2、认识稳压电路的组成 情感目标 注意对学生的养成教育，提高学生分析解
20、决问题的能力。 任务定位 教学重点 1、滤波电路的分析 2、提高分析稳压电路的能力 教学难点 1、滤波电路工作原理的分析 2、提高分析稳压电路的能力 教学关键点 1、滤波电路的分析 2、提高分析稳压电路的能力 教学过程设计 备 注 任务3.1 直流稳压电源的制作 复习提问： 1、单相半波整流电路UL、URM、IL的计算 2、单相桥式整流电路UL、URM、IL的计算 课题导入： 前面学习的几种整流电路所输出的直流电压都含有较大的交流成分，对于有些仪器仪表往往要求直流电压和电流比较平滑，因此必须要滤波。 讲授新课： 【知识链接4】滤波电路
21、滤波：保留脉动电压的直流成分，尽可能 滤除它的交流成分。 滤波电路的类型： 一、电容滤波电路 1、电路组成： 2、工作原理的分析： 3、电容滤波对整流电路的影响 （1）接入滤波电容后二极管的导通时间变短 （2）负载平均电压升高，交流成分减小 半波整流输出电压：UL=U2 桥式整流输出电压；UL=1.2U2 （3）负载上直流电压随负载电流增加而减小 二、电感滤波电路 电感滤波电路输出的直流电流大。比电容滤波一个单相桥式整流电容滤波电路，变压器 二次电压为10V，如果 （1）空载电压14V，满载12V是否正常？ （2）空载电压10V，是
22、否正常？为什么？ 【知识链接5】稳压电路 稳压：当电网电压波动或负载发生变化时, 能使输出电压稳定的电路 。 一、稳压管的工作特性和主要参数 1、稳压管的工作特性 1) 稳压管必须工作在反向击穿区 2)反向电流大范围变化而反向电压几乎不变 3)多个稳压管可以串联使用,但不能并联使用 2、稳压管的主要参数 1)稳定电压UZ:指稳压管的反向击穿电压 2)稳定电压IZ: 指保持稳定电压UZ时的工作电 3)最大耗散功率PZM: PZM≈UZ×IZ 二、简单的稳压电路 1、电路的组成 2、稳压原理的分析： u1↑→Ui↑→UL↑→IZ↑
23、 ↓ UL↓←IR↑ 三、晶体管串联型稳压电路 1、电路的组成 整流滤波电路;基准电压;取样电路;比较放大电 2、稳压原理的分析： u1↑→Ui↑→UL↑→UBE↓→IB↓ ↓ UL↓←UCE↑←IC↓ 有两只稳压管,一只稳定电压为6V,另一只 稳定电压为9V,用它们能组合出几种稳压 值?各为多少?画出组合电路 四、集成稳压器 1、三端固定输出集成稳压器 2、三端可调输出集成稳压器 三、稳压二极管 1、稳压二极管的特性及主要参数 【总结】 1、单相桥式整流电容滤波电
24、路的组成 2、单相桥式整流电容滤波电路的分析 3、稳压管的工作特性和主要参数 4、稳压电路电路稳压原理的的分析 5分钟 10分钟 30分钟 10分钟 20分钟 5分钟 5分钟 5分钟 思考题 与作业 教材及 参考资料 教材： [1] 陈娇英、林振琨. 汽车电工电子技能一
25、体化教材.浙江大学出版社，2014.9 参考资料： [1] 谢兰清. 数字电子技术项目教程(第2版). 电子工业出版社， 2013.06.01 [2] 贾宝会. 汽车电工电子技术. 机械工业出版社，2000.7 [3] 汪红 . 电子技术(第3版). 电子工业出版社，2013.02.01 [4] 贺力克. 模拟电子技术项目教程. 机械工业出版社，2012.1 教学反思 单元内容 任务3.2小信号放大电路制作与测试 【知识链接1 】晶体三极管 单元序号 05 单元课时 2 教学手段 多媒体+板书 教学方法 演示法、讲授法、讨论法、项目法 教
26、学课型 □理论 □实训 □理论+实训 □（ 理论 ） 教学目标 能力目标 知道三极管电流放大的内部、外部条件 知识目标 认识三极管的结构和符号 情感目标 注意养成教育，加强安全、就业观的引导教育。 任务定位 教学重点 知道三极管电流放大的内部、外部条件 教学难点 知道三极管电流放大的内部、外部条件 教学关键点 知道三极管电流放大的内部、外部条件 教学过程设计 备 注 任务3.2 小信号放大电路制作与测试 复习提问： 1、PN结的特性 ？ 2、二极管的符号和特性？ 3、在半导体的基片上制作两个PN结会形成
27、什么器件？ 课题导入： 1、收音机接收到的信号是怎样推动扬声器发声的？ 2、放大电路的核心元件是什么？ 讲授新课： 【知识链接1 】晶体三极管 一、晶体管的结构和分类 1、分类 按所用半导体材料可分为硅管和锗管； 按用途可分为放大管和开关管； 按工作频率可分为低频管和高频管； 按功率大小可分为小功率管、中功率管、大功率管； 按结构可分为NPN型和PNP型。 2、结构及符号 图2-4 晶体管结构示意图及符号 N N P C E 基极B 集电极 发射极 集电区 发射区 基区 集电结 发射结 B C E NPN型 PNP型
28、 B C E P P N C E 基极B 集电极 发射极 集电区 发射区 基区 集电结 发射结 【需要注意】 （1）NPN型和PNP型晶体管符号的箭头方向不同，它表示发射结加正向偏置时的电流方向。 （2）晶体管并不是两个二极管的简单组合，不能用两个二极管来代替一个晶体管。 （3）一般情况下，晶体管的发射极和集电极也不能互换使用。 二、三极管的电流放大作用 1、内部条件： 1）发射区的掺杂浓度远大于基区的掺杂浓度 2）基区非常薄 3）集电区掺杂浓度较小集电结的面积比发射结的面积大。 2、外部条件： 发射结正偏，集电结反偏
29、 3、三极管内电流分配关系 IE=IB+IC IE≈IC 4、三极管的电流放大作用： β=ΔIC/ΔIB，放大的实质是：以小控大，以弱控强。 三、三极管的特性 1、输入特性：UCE保持一定时，加在基极和发射极之间的电压UBE和基极电流IB之间的关系。 2、输出特性：基极电流一定时，三极管集电极电流IC与集电极电压UCE之间关系 输出特性曲线把三极管分为三个区域：截止区、放大区和饱和区 1）截止区： 条件：发射结反偏，集电结反偏 特点：IB=0，IC≈ICE0≈0 2）放大区： 条件：发射结正偏，集电结反偏 特点：IB=0，ΔIC
30、βΔIB 3）饱和区： 条件：发射结正偏，集电结正偏 特点：UCE很低，IC不受IB的控制 四、三极管的主要参数 1、电流放大系数：β；hFE 2、极间反向电流：ICBO；ICEO 3、极限参数： 1）集电极最大电流ICM 2）集电极-发射极反向击穿电 3）集电极最大允许耗散功率 【总结】 1、三极管的特性曲线 2、三极管的三种工作状态 3、三极管的极性、材料、类型的识别 5分钟 20分钟 20分钟
31、 30分钟 10分钟 5分钟 思考题 与作业 教材及 参考资料 教材： [1] 陈娇英、林振琨. 汽车电工电子技能一体化教材.浙江大学出版社，2014.9 参考资料： [1] 谢兰清. 数字电子技术项目教程(第2版). 电子工业出版社， 2013.06.01 [2] 贾宝会. 汽车电工电子技术. 机械工业出版社，2000.7 [3] 汪红 . 电子技术(第3版). 电子工业出版社，2013.02.01 [4] 贺力克. 模拟电子技术项目教程. 机械工业出版社，2012.1 教学反思
32、 单元内容 任务3.2 小信号放大电路制作与测试 【知识链接2 】基本放大电路（1） 单元序号 06 单元课时 2 教学手段 多媒体+板书 教学方法 演示法、讲授法、讨论法、项目法 教学课型 □理论 □实训 □理论+实训 □（ 理论 ） 教学目标 能力目标 能够完成电压放大电路的设计和制作； 知识目标 1. 知道电压放大电路的组成及其作用 2．知道设置静态工作点的作用 情感目标 对学生进行养成教育；安全及就业观的引导。 任务定位 教学重点 放大电路的组成及其作用 教学难点 设置静态
33、工作点的作用 教学关键点 放大电路的组成及其作用 教学过程设计 备 注 任务3.2 小信号放大电路制作与测试 复习提问： 1、三极管的电流放大作用？ 2、三极管的三种工作状态？ 课题导入： 1、电子设备中，微弱的电信号是怎样放大的？ 讲授新课： 【知识链接2 】基本放大电路（1） 一、基本放大电路的组成及各元器件的作用 图2-9 共射极基本放大电路 a) 双电源共射极放大电路 b) 共射极基本放大电路 RS RB US + － + ui － + － UBB RL + uo － + UCC － RC C1 C2 V
34、T + + a) RB + ui － RL + uo － +UCC RB C1 C2 VT + + b) 80 60 40 20 晶体管VT具有放大作用，是放大电路的核心。 电源UCC和UBB一方面保证晶体管的发射结正偏，集电结反偏，使晶体管处在放大状态，同时也为输出信号提供能量，一般在几伏到十几伏之间。 基极偏置电阻RB用来调节基极偏置电流IB，使晶体管有一个合适的工作点，一般为几十千欧到几百千欧。 集电极负载电阻RC将集电极电流iC的变化转换为电压的变化，实现电压放大，一般
35、为几千欧。 耦合电容Cl、C2用来传递交流信号，起耦合的作用；同时，又使放大电路和信号源及负载间直流相隔离，起隔直作用。为了减小传递信号的电压损失，Cl、C2应选得足够大，一般为几微法至几十微法，通常采用电解电容器。 二、电路中电压和电流符号写法的规定 1、直流分量： 符号用大写字母加大写下标表示，如IB表示基极的直流电流。 2、交流分量瞬时值： 符号用小写字母加小写下标表示，如ib表示基极的交流电流。 3、总量瞬时值： 交、直流信号并存，是直流分量和交流分量之和，符号用小写字母和大写下标表示，如iB 表示基极电流的总瞬时值。 三、共射极基本放大电路的静态分析 静态是指无信号输入
36、ui=0）时电路的工作状态，此时电路中只有直流电源形成的直流电流和直流电压。静态时晶体管各极电流和电压值称为静态工作点Q。 静态分析主要是确定放大电路中的静态值IBQ、ICQ和UCEQ。用估算法可以简捷地了解放大器的工作状况，分析计算放大器的各项性能指标。 1、画直流通路图 按直流信号在电路中的流通路径可画出直流通路图，具体方法是：由于电感在直流电路中相当于短路，所以可视为短路；电容在直流电路中相当于开路，可视为开路。共射极基本放大电路的直流通路图如图2-10所示。 2、估算静态工作点 由图2-10可得出电路的静态工作点 RB + － +UCC RC + 图2-10
37、 直流通路图 80 60 40 20 ICQ IBQ － UBEQ UCEQ 通常电压UCC >>UBEQ ，则 例2-1 如图2-9b所示共射极放大电路中，已知UCC =12V，RB =300kΩ，RC=2kΩ，β= 80，求放大电路的静态工作点。 解：根据相应估算公式可得 【结论】 改变RB的大小可以改变IBQ的值，当RB和VCC的值确定
38、后，静态工作点也随之确定，所以这种形式的电路由称为固定偏置电路。 【总结】 1、电压放大电路的组成及其作用 2、设置静态工作点的作用 5分钟 35分钟 5分钟 35分钟 5分钟 5分钟 思考题 与作业 教材及 参考资料 教材： [1] 陈娇英、林振琨. 汽车电工电子技能一体化教材.浙江大学出版社，2014.9 参考资料： [1] 谢兰清. 数字电子技术
39、项目教程(第2版). 电子工业出版社， 2013.06.01 [2] 贾宝会. 汽车电工电子技术. 机械工业出版社，2000.7 [3] 汪红 . 电子技术(第3版). 电子工业出版社，2013.02.01 [4] 贺力克. 模拟电子技术项目教程. 机械工业出版社，2012.1 教学反思 单元内容 任务3.2 小信号放大电路制作与测试 【知识链接3 】基本放大电路（2） 单元序号 07 单元课时 2 教学手段 多媒体+板书 教学方法 演示法、讲授法、讨论法、项目法 教学课型 □理论 □实训 □理论+实训 □（ 理论
40、 ） 教学目标 能力目标 学会放大器静态工作点的调试方法； 提高分析放大电路的能力 知识目标 认识温度对静态工作点的影响 情感目标 对学生进行养成教育；安全及就业观的引导。 任务定位 教学重点 温度对静态工作点的影响 教学难点 温度对静态工作点的影响 教学关键点 认识温度对静态工作点的影响 教学过程设计 备 注 任务3.2 小信号放大电路制作与测试 复习提问： 1、三极管的电流放大作用？ 2、三极管的三种工作状态？ 课题导入： 1、电子设备中，微弱的电信号是怎样放大的？ 讲授新课： 【知识链接3】基本放大电路（2） 一、
41、共射极基本放大电路的动态分析 图2-11 交流通路图 RB + ui － RL + uo － VT RC ic ib 动态是指有交流信号输入时，电路中的电流、电压随输入信号作相应变化的状态。此时放大电路是在直流电源UCC和交流输入信号ui共同作用下工作，电路中的电压uCE、电流iB和iC均包含交、直流两个分量，放大电路交、直流并存。动态分析只考虑电流和电压的交流分量。 放大电路的估算分析包括估算静态工作点和估算动态指标。电压放大倍数、输入电阻和输出电阻都是很重要的动态性能指标。 1、画交流通路图 由于对交流信号而言，直流电源和电容可视为短路。对于图2-9b所
42、示的基本放大电路，对应的交流通路如图2-11所示。 2、估算放大器常用性能指标 1）晶体管的输入电阻rbe 晶体管基极和发射极之间交流电压ui与相应交流电流ib之比，称为晶体管的输入电阻。 估算公式为 rbb是晶体管基区电阻，在小电流（IEQ约几毫安）情况下，低频小功率管约为300 W，因此，在低频小信号时 常用小功率管的rbe约为1kW左右。 2）电压放大倍数Au 电压放大倍
43、数反映了放大电路对电压的放大能力，定义为输出电压比输入电压，用Au表示，即 放大电路的电压放大倍数为 式中，负号“-”表示输出信号uo与输入信号ui反相，这种现象称为共射放大电路的倒相作用。 放大电路的输出端接负载时，集电极负载电阻RC与放大电路的负载电阻RL是并联的，并联后称为交流等效负载RL′， 即 放大电路的输出端未接负载时，。 3）输入电阻ri和输出电阻ro 从放大器的输入端看进去的交流等效电阻ri称为放大器的输入电阻，
44、 一般情况下，放大电路的输入电阻大，表示向前一级电路吸取的电流小，有利于减小前一级电路的负担。 从放大电路的输出端看进去的电阻就是放大电路的输出电阻ro， 输出电阻是衡量放大电路带负载能力的性能指标。放大电路的输出电阻小越，向外输出信号时，自身消耗越少，放大电路的带负载能力越强。 例2-2 共射极基本放大电路中，已知UCC =12V，RB =300kΩ，RC=RL=2kΩ，β= 80。求接入负载电阻RL前后放大电路的电压放大倍数Au、输入电阻ri和输出电
45、阻ro。 解：根据相应估算公式可得 未接入负载电阻RL前，电压放大倍数 接入负载电阻RL后，电压放大倍数 输入电阻 输出电阻 【结论】 放大电路接上负载电阻后，电压放大倍数将下降。 二、静态工作点的设置与波形失真 所谓失真，指输入信号经放大器输出后产生了畸变。 1、饱和失真： 静态工作点Q设置偏高，当ib按正弦规律变化时，Q'进入饱和区，输出电压uo（即uce）的负半周出现平顶畸变，如图2-12ａ所示。可通过增大RB减小IBQ，从而降低静态工作点，减小或消除饱和失真。 2、截止失真： Q点设置偏低，则进入截
46、止区，输出电压uo的正半周出现平顶畸变，如图2-12b所示。可通过减小RB增大IBQ，从而提高静态工作点，减小或消除截止失真。 饱和失真和截止失真都是由于工作点进入晶体管非线性区而引起的，统称为非线性失真。若调节RB不能消除失真，也可以考虑调节VCC和RC。 三、静态工作点的稳定 放大电路设置了合适的静态工作点，还希望它能稳定工作。 图2-12 非线性失真 a) 饱和失真 b) 截止失真 0 a) 0 Q ICQ iC t 0 t Q ′ Q " UCEQ 0 uCE iC b) 0 Q t t Q ′ Q " 0
47、 UCEQ uCE uCE ICQ iC iC 温度变化、电源电压波动、元件老化等原因都可能使参数发生变化，其中最重要的原因是温度变化的影响。温度增加将使ic增大，静态工作点Q上移。因此，需要通过在电路结构上采用一定的措施来稳定工作点。 【总结】 1、电压放大电路的组成及其作用 2、设置静态工作点的作用 5分钟 40分钟 10分钟
48、 15分钟 15分钟 5分钟 思考题 与作业 教材及 参考资料 教材： [1] 陈娇英、林振琨. 汽车电工电子技能一体化教材.浙江大学出版社，2014.9 参考资料： [1] 谢兰清. 数字电子技术项目教程(第2版). 电子工业出版社， 2013.6 [2] 贾宝会. 汽车电工电子技术. 机械工业出版社，2000.7 [3] 汪红 . 电子技术(第3版). 电子工业出版社，2013.02.01 [4] 贺力克. 模拟电子技术项目教程. 机械工业出版社，2012.1 教学反思
49、 单元内容 任务3.2 小信号放大电路制作与测试 【知识链接4】分压式偏置放大电路 单元序号 08 单元课时 2 教学手段 多媒体+板书 教学方法 演示法、讲授法、讨论法、项目法 教学课型 □理论 □实训 □理论+实训 □（ 理论 ） 教学目标 能力目标 分压式偏置电路求静态工作点 知识目标 进一步认识温度对静态工作点的影响 情感目标 对学生进行养成教育；学习积极性的引导。 任务定位 教学重点 分压式偏置电路求静态工作点 教学难点 分压式偏置电路求静态工作点 教学关键点 分压式偏置电
50、路求静态工作点 教学过程设计 备 注 任务3.2 小信号放大电路制作与测试 复习提问： 1、共发射极放大电路静态工作点如何计算。 课题导入： 同学们,当你在家里听到动听的音乐，会不会觉得很美妙呢？因为有音响给了我们音乐般的生活，同时我们也会感觉到音响的神奇，把我们的音乐放大的如此之美。究竟是何原理呢？ 要使放大电路不失真的放大输入信号，必须设置合适的工作点，而影响工作点的因素很多，如何能是工作点稳定那？ 讲授新课： 【知识链接4】分压式偏置放大电路 一、分压式偏置放大电路 分压式偏置放大电路实现工作点稳定的自动调节过程如下： b) +UCC
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