教师学习培训新规制度.doc

川店中学老师学习培训制度
高素质学生要依靠高素质老师来培养，建设一支含有高尚职业道德、良好业务素质，结构合理、相对稳定老师队伍，是学校教育改革和发展根本方法。尤其是对青年骨干老师培养，关系到学校未来。为全方面提升我校老师教育教学水平和教学研究能力，逐步建设一支含有良好思想品德和高素质老师队伍，本着“充实队伍、优化结构、提升素质”指导思想，特制订此制度。　　
一、培训标准　　
坚持以提升老师队伍素质为中心，中青年骨干老师为培训关键，按需培训、学用一致、重视实效、多个形式并举培训标准。　　
二、培训对象及范围　　
关键培养在教学实践中涌现出来优异中青年老师，骨干老师、关键学科后备带头人和教学急需一线老师。全体老师应该树立终生教育观念，不停提升业务水平，且自觉接收定时或不定时老师培训。　　
1、每位在职人员须主动参与师培工作相关学习及会议，按要求认真学习，做到不迟到，不早退，认真做笔记，主动参与座谈及交流。　　
2、对校内组织业务学习，基础功训练，现代信息技术培训等工作立即参与并完成学校交给各项任务。　　
3、为骨干老师培训发明有利条件，确保她们能定时参与学习和各项活动，争当优异学员。　　
4、校内将结合上级工作安排及校内工作实际定时开展竞赛活动，对在竞赛活动中获奖人员要给合适奖励！　　
5、对不能完成师培工作任务人员要进行批评教育或处罚。
三、培训内容
1、绿色生态课堂相关教育理念、教育理论知识、教育教学经验。
2、学科业务知识，专业知识及专业基础功。
3、师德师风建设、现代教育理论和实践、计算机应用技术。
4、主动参与“国培”、“省培”、“市培”、“区培”和校本教研活动。
四、培训时间
固定学习时间和自学相结合，每十二个月寒暑假假各集中学习一次，每七天各学科校本教研活动时间两节课、每学期自课时间不少于30课时。
五、培训笔记
每学期不少于三千字，每十二个月不少于一万字。
六、培训要求
1、老师要主动进行自我培训、自我提升，形成在某首先教学专长。
2、激励老师利用业余时间进修或学习，重视理论和实践反思和指导作用。
3、提倡互帮互学，有经验教职员要对青年老师进行传、帮、带。有计划地进行专业化等方面内容培训，切实提升保教质量。
4、坚持走出去和请进来方针，每学期邀请教授或同行来校讲学或交流，并依据需要有计划选送老师外出学习，每年确保优异老师有一次以上外出学习培训机会。
5、老师外出学习培训后要求经过信息传达、活动展示、反思交流等方法立即反馈学习结果。
6、坚持业务学习制度，有计划地安排业务学习内容，使全体教职员不停取得新信息，了解发展动态。
七、培训制度
（一）骨干老师培训制度　　
1、骨干老师要常常和青年老师交流教学心得，向青年老师传授教学方法，指导青年老师怎样写教学设计，怎样上课。　　
2、骨干老师要常常听青年老师课，并提出宝贵意见，认真和青年老师进行交流。　　
3、骨干老师要带1名青年老师，每学期要给青年老师做示范课，青年老师要做汇报。　　
4、骨干老师要每学期写一本优异教案，一篇高水平教研论文，一篇课后反思，青年老师要写出一份优异教案，一篇科研论文，一篇课后反思材料。　　
（二）青年老师培训制度　　
1、 学校成立青年老师培训领导小组，教导处制订并实施培训计划。培训关键一是师德，二是基础功。　　
2、 建立拜师制度。新入校工作老师（即新毕业入校任教或调入本校青年老师）均要拜一位教育教学经验丰富老师为师。拜师后第十二个月青年老师在新课之前全部必需听师傅课，消化后再上课。　　

3、 新入校青年老师入校后在暑假必需进行上岗前培训，学习《教育法》、《义务教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》和学校岗位和职责、规章制度,经考评合格后再排课上岗。　　
4、青年老师教案必需认真规范。新老师备课必需写详案。　　
5、每学期青年老师全部要开一节以上公开课。　　
6、青年老师必需学会使用电化教学仪器，必需能熟练地使用计算机辅助教学及编制试卷和练习。　　
7、青年老师均须担任班主任。　　
8、每年末，青年老师全部要做一次书面总结进行交流。　　
（三）老师外出培训、考察、观摩学习制度　　
为了加强老师外出培训、考察、观摩学习管理，规范外出学习行为，提升参观学习效率，重视外出结果总结，特制订以下细则：　　
1、参与各类培训、考察学习必需学校校长仔细审核，论证外出学习必需性，审批签字后，方可外出。　　
2、派出人员和人数由校长签字确定，若未确定具体人员，遵照老师以教研员、学科教研组、年级学科组为单位轮番外出标准。　　
3、外出学习必需到教务处办妥相关请假调课手续。　　
4、外出学习人员，应秉承务实上进态度，尽可能广泛搜集资料，增加见闻学识，真正提升自己业务技能。对于优异学员学校给考评方面一定加分。　　
5、外出学习归校，要认真整理学习资料，要求写出1500字以上书面总结汇报，汇报内容能够包含学习感悟，对相关学科或部门提出可行性提议，并将书面总结汇报（附总结汇报软盘）交校长办登记验收，总结材料将分类作为资料库材料上学校网站发表。　　
6、 对于高层次、高等级外出学习，将由外出学习者在校内作专题汇报总结，为了总结生动性和结果化要求学习汇报者作出图文并茂相关课件，以强化辐射效应。其它等级学习汇报要求在教研组内进行交流。　　
八、相关方法　
1、全体老师要配合相关部门主动参与进修和多种培训学习。在专业培训中，培训人员选拔应依据培训内容和老师专业特点综合考虑，必需是有利学科发展或教学需要。为确保培训计划落实、保障老师参与培训权利，无特殊情况不得变更。　　
2、老师在进修和培训期间，要认真学习，做好笔记。培训结束后要以书面形式向学校主管部门汇报培训情况，培训老师有义务将培训所获取知识和信息传输给其它老师。　　
3、参培老师接到学校通知后必需自行按学校相关要求办理好请假手续，妥善安排好请假期间内教学或其它岗位事宜，不然自负其责。　　
4、老师培训、应按相关要求及培训层次形式要求进行考评及判定，并将判定记入老师业务档案，作为职务任职资格、奖惩等方面依据之一。　　
5、凡缺勤达总课时数1/3以上者，必需参与下期培训。　　
6、考评不合格者，要继续参与培训。