Kwdhia高学生使用手机的调查研究报告.doc

生命是永恒不停发明，因为在它内部蕴含着过剩精力，它不停流溢，越出时间和空间界限，它不停地追求，以形形色色自我表现形式表现出来。泰戈尔中学生使用手机调查汇报课题组长:郑强 课题组组员:何小梅 马航江 刘旭日指导老师: 薛经敏上学，该不该带手机多年来，在学生中间出现了一个新时髦，那就是上学带手机。上学带手机，能给同学们带来联络之便，但也有可能影响学习和造成攀比之风，此事到底利大还是弊大，这期我们就来谈谈这个事儿。此风当刹时下，校园颇为时髦一句话就是：有事给我打手机。尤其是家庭条件好同学，有竟拥有三四部手机，并越来越时尚。对此，我立场很坚定，中学生不应该带手机，理由关键有三方面：一、短信闲聊，贻误学业；二、不良信息，污染心灵；三、助长奢侈浪费和盲目攀比之风。排毒养颜胶囊减肚子毛孔大怎么办痔疮偏方岳阳家政酶制剂她她女鞋官网首先我们看一下短信闲聊。家长为何给我们配手机？目标无非是便于我们和家里联络，但大多数同学却用它闲聊，尤其是部分同学竟异想天开用于考试作弊。其次，我在这儿向同学们疾呼：不良信息当严防。这是个很严重问题，部分同学相互转发那些黄段子，部分露骨字句，让人看了脸红，怎么能不影响青少年身心成长呢？尤其是中学生好奇心、求知欲强，有人常常上网订阅类似“激情男女”等内容，只要在网页上输入手机号和密码，选择订阅，二十四小时后手机将每七天接到两条相关两性内容信息。精力迁移，使有同学学习成绩直线下降。最终，对于没有独立经济能力中学生，用手机绝对是一个高消费，而且它又属珍贵物品，上体育课或搞其它活动时很轻易丢失，再买新又加重家长负担。况且有人好胜心理严重，看到她人有新手机，心里就会有一个不平衡感，就想买愈加好手机，长此以往，奢靡攀比之风愈加难绝。学生用手机干什么据某市教育部门对其下属9所中学学生手机持有者所做调查问卷显示，学生使用手机用于紧急联络用途为5%，上网聊天21%，通话聊天48%（包含谈恋爱），玩游戏11%，下载图片铃声12%，拍数码照片3%。而另一项相关学生持有手机动机调查则显得更是离谱而近乎荒唐。40%学生认为只要家庭条件许可，不管需要是否，全部应该配置手机；19%学生认为，手机只是为了满足个人虚荣心需求，证实自己家庭实力，作为相互攀比依据之一；21%学生认为，持有手机是为了除学习外其它娱乐消遣；只有10%学生是从实际联络需要，考虑购置手机；另外10%学生认为学生无须拥有手机。这么看来，我认为除非大家有一天全部能够严于律己，端正使用手机态度，手机才能够走进中学校园。 中学生带手机不好一同学说，要是我有一部手机，即使上课不敢玩，心里肯定也老想着上面那些有趣东西，说不定趁老师不注意时，就会偷偷地拿出来玩。这么听课，成绩怎能上去？再说，要是上课前忘了关机，在课堂上铃声响了，既影响同学听课也打搅老师讲课，事后绝对没有好果子吃。我有一个小课时同学，先是把她父亲淘汰给她手机带到学校去炫耀、摆酷，以后就迷上了发短信，学习一落千丈。有一次在课堂上跟比她高十二个月级男生发短信谈恋爱，被老师逮了个正着。老师把收缴手机交给她父亲，看着上面乱七八糟短信，她父亲真是后悔莫及。另外，带着手机上学，恐怕也不是很安全。有时带一两百元钱去学校交，母亲全部是千叮咛万叮嘱：不要丢了呀，不要在外面把钱掏出来呀，等等。手机那么贵，万一不小心丢了怎么办？手机冲击波我们校园生活，毕竟是上课时间占绝大多数，而大部分带手机同学，在上课时间即使不关机，也无法接听或拨打手机。这就让手机在很大程度上成了摆设；一旦下课，几步之遥磁卡电话价钱廉价，也完全能让部分有急事同学立即处理问题。这么看来，手机通讯功效利用率就很低了。那么吸引众多同学带手机原因是什么呢？大约还是手机上其它功效吧。相互间有事没事发几条短信，闲来换一条铃声，摆弄一下小游戏，或买些饰品给它们装扮一番，全部是手机一族常做事。这些本也无可厚非，但其带来负面影响却不能小觑。手机更新换代越来越快，功效也越来越全方面，这手机不带还好，带到学校就成了攀比砝码。你有三十二和弦，我就要新款彩屏；你手机能录音，我能数码拍照。一时间，校园内手机竟成为流行趋势风向标。这么一来，最直接“受害者”就是我们父母了。心甘情愿也好，被死缠烂磨不得已而为之也好，但一般百姓家庭恐怕还没有能隔三岔五更新手机能力吧。且不说艰苦朴素这些人人皆知大道理了，便是从个人家庭来看，多作攀比也是有百害而无一利。更可怕是，手机往往会接到很多不良信息，多种带色笑话、无聊谩骂充斥其中，至于用中奖等圈套行骗更是比比皆是，防不胜防。心智尚不成熟我们能有把握不被诱惑，不为所动吗？ 使用手机是社会发展肯定手机普及到学生人群中，反应了通讯科技在中国迅猛发展，它就像网络上QQ在学生中普及率很高一样。其实这是一件很日常事儿，没有必需把它想得太复杂，我们只是把一部无线电话带在了身上而已。“手机使用会影响学习”这是个过于片面说法。我好友40%拥有手机，她们也没有所以受到影响。学习事情还是要看自己，父母不要因为自己孩子学习不好就把责任归咎于客观原因，忽略了主观原因。况且现在手机功效很多，使用适当话还有利于学习。“手机使用低龄化会助长攀比风”假如全部些人心态摆正，不将手机看成一个奢侈品，就像手表、电子词典一样，又何来这一说法呢？有些学生因看身边好友、同学有手机，自己就会不舒适我们不能只将焦点聚在手机是否适合中学生上，而要透过现象看本质关注中学生心理健康问题，攀比不是因为手机才出现，更不会因为中学生不使用手机攀比就不存在了。 请家长们注意了学生群体手机利用率很高。经过家中电话，还要受到家人限制和盘问，甚至是偷听，而手机则完全避免了这些，手机短信则更是使用便捷、价格低廉，在学生人群中相当风靡，不少同学全部是“键坛高手”。对于中学生拥有并带手机上学，我们是持慎重意见。青少年对新鲜事物好奇心极强，一部分同学又盲目追求时尚。而一部分家长溺爱孩子，对孩子要求一味地加以满足。有同学早晨丢了手机，下午就又买了一个，这么“经济实力”令人瞠目结舌。部分同学跟父母说带手机是为了通讯方便，乍一听很有道理，可事实并不是这么。期望家长们在为孩子买手机和付高额电话费之外，也来关心一下孩子们到底用手机在做什么。 关键是教育孩子文明使用 一家长说：有些家长反对孩子上学带手机，关键是害怕手机副作用，比如影响上课、投入过多时间交友等。家长这种担心不是没有道理。但我们不能因为它可能出现副作用而一律严禁，这不是因噎废食吗？更何况这些副作用也是完全能够消除。只要教育孩子文明地使用手机，就能够避免副作用产生。文明使用手机，对学生来说，关键包含三个方面：一是掌握好开机关机时间。通常来说，上课时间全部应让孩子关机，家长最好正确地了解孩子所在学校作息时间，家长要同孩子联络，最好约定时间，比如中午或下午放学后。二是能选择合适使用场所。什么地方能够用手机，什么地方不要用手机，这往往反应出使用者文明素质。假如在大家静悄悄地听汇报或看电影、听音乐时，也哇啦哇啦地用手机和她人聊天，这就是不文明表现。三是交际内容和对象合适选择。同什么人说，说些什么？这是手机使用中关键问题。很多家长反对孩子带手机，就是怕她们随便交友，说些毫无意义话，而且没完没了发短信等。应该看到，不看对象、无节制地使用手机现象，确实存在，但这全部是能够经过一定教育更正。手机无过，教育为重一老师说：作为老师，笔者在学生中做过一个调查，结果显现，近90%学生带手机到校目标就是为了炫耀自己，只有10%学生是出于通讯需要。手机作为科技进步带给人类新工具，本身并无利弊对错。进入校园后出现负面影响，如影响学习、相互炫耀等，只是深入暴露了学生规则意识缺乏、公众意识淡薄、学校德育教育不到位等“老问题”，单纯地严禁只能从表面上掩盖，而不能从根本上处理问题。这关键在学校，最根本还是要整体提升学校德育水平，让学生含有自律意识，以健康、文明心态使用手机。教育要先从老师做起，首先要加强师德修养。比如，在上课期间老师不准开手机。其次，要建立规则，为“校园手机族”戴上金箍。比如严禁在上课期间或图书馆使用手机，一经发觉进行批评教育，屡教不改要采取部分处罚方法等。另外，也是最关键，学校要和家长配合，做好对学生教育工作，明确告诉学生什么样行为是好，什么样是不好。在手机问题上，经过努力，不仅能够使学生使用手机走上正常轨道，而且能够使学生在认识水平和思想素质上产生一个飞跃，这才是我们教育目标所在。 -2-6