欧阳修《踏莎行》ppt课件.ppt

欧阳修（欧阳修（1007100710721072），字永），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，庐陵叔，号醉翁，晚号六一居士，庐陵吉水（今属江西）人。吉水（今属江西）人。他是北宋古文运动的倡导者他是北宋古文运动的倡导者和领袖，著名的散文家，散文说理和领袖，著名的散文家，散文说理畅达，抒情委婉，是唐宋八大家之畅达，抒情委婉，是唐宋八大家之一。其词婉丽，承袭南唐余风，与一。其词婉丽，承袭南唐余风，与晏殊较接近，但也有不同处，如他晏殊较接近，但也有不同处，如他有述怀、咏史、写民情风俗之作，有述怀、咏史、写民情风俗之作，题材较晏殊词广。题材较晏殊词广。星项星项 政治之星政治之星文学之星文学之星等级等级 欧阳修欧阳修上榜理由上榜理由位居参知政事位居参知政事（副宰相），他（副宰相），他支持范仲淹的政支持范仲淹的政治改革，范被罢治改革，范被罢官，欧阳修不顾官，欧阳修不顾个人利害，愤然个人利害，愤然上书斥责有关的上书斥责有关的权臣，他因此也权臣，他因此也遭到贬谪。遭到贬谪。如公器质之深厚，知识如公器质之深厚，知识之高远，而辅学术之精之高远，而辅学术之精微，故充于文章，见于微，故充于文章，见于议论，豪健俊伟，怪巧议论，豪健俊伟，怪巧瑰琦。其积于中者，浩瑰琦。其积于中者，浩如江河之停蓄；其发于如江河之停蓄；其发于外者，烂如日月之光辉。外者，烂如日月之光辉。其清音幽韵，凄如飘风其清音幽韵，凄如飘风急雨之骤至其雄辞闳急雨之骤至；其雄辞闳辩，快如轻车骏马之奔辩，快如轻车骏马之奔驰。世之学者，无问识驰。世之学者，无问识与不识，而读其文，则与不识，而读其文，则其人可知。其人可知。候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。开头三句描绘了一幅怎样的画面？开头三句描绘了一幅怎样的画面？洋溢着春天气息的洋溢着春天气息的溪山行旅图溪山行旅图：旅舍旁的梅花已经开过了，只剩下几朵残英，溪旅舍旁的梅花已经开过了，只剩下几朵残英，溪桥边的柳树刚抽出细嫩的枝叶。暖风吹送着春草的芳桥边的柳树刚抽出细嫩的枝叶。暖风吹送着春草的芳香，远行的人就在这美好的环境中摇动马缰，赶马行香，远行的人就在这美好的环境中摇动马缰，赶马行路。梅残、柳细、草薰、风暖，路。梅残、柳细、草薰、风暖，暗示时令正当仲春暗示时令正当仲春。这正是最易使人动情的季节。从这正是最易使人动情的季节。从“摇征辔摇征辔”的的“摇摇”字中可以想象行人骑着马儿顾盼徐行的情景。以上三字中可以想象行人骑着马儿顾盼徐行的情景。以上三句的每一个静态或动态的景象，廖廖数语，便写出了句的每一个静态或动态的景象，廖廖数语，便写出了时间、地点、景物、气候、事件和人物的举动、神情。时间、地点、景物、气候、事件和人物的举动、神情。离离愁愁渐渐远远渐渐无无穷穷，迢迢迢迢不不断断如如春春水水。这这明明媚媚的的春春景景并并没没有有给给旅旅人人增增添添一一点点快快乐乐，相相反反，他他离离家家越越来来越越远远，就就越越来来越越感感到到那那一一片片离离愁愁的的沉沉重重，似似乎乎在在逐逐渐渐的的扩扩散散开开来来，变变成成了了一一片片无无穷穷无无尽尽、看看不不到到头头尾尾的的绵绵绵绵不不断断的的春春水水。抽抽象象的的感感情情，在在词词人人的的笔笔下下，变变成成了了具具体体的的形形象象，使使人人容容易易感感受受，容容易易亲亲切切。“离离愁愁渐渐远远渐渐无无穷穷”这这七七字字，构构思思巧巧妙妙，着着意意在在“远远”与与“无无穷穷”的的关关系系上上。离离愁愁可可以以说说轻轻重重，而而这这里里却却说说它它无无穷穷，而而且且是是越越远远越越无无穷穷。这这就就把把旅旅人人在在路路上上走走着着的的感感觉觉，形形象象而而又又生生动动地地表表现现出出来来了了。过片两过片两对句对句，由陌上行人转，由陌上行人转笔写楼头思妇。笔写楼头思妇。“柔肠柔肠”而说而说“寸寸寸寸”，“粉泪粉泪”而说而说“盈盈盈盈”，显示出女子思绪的缠绵深切显示出女子思绪的缠绵深切。从从“迢迢春水迢迢春水”到到“寸寸肠寸寸肠”、“盈盈泪盈盈泪”，其间又有一种自然，其间又有一种自然的联系。的联系。“寸寸柔肠，盈盈粉泪寸寸柔肠，盈盈粉泪”表现出表现出行人在心里对泪眼盈盈的行人在心里对泪眼盈盈的闺中人深情的闺中人深情的体贴和嘱咐体贴和嘱咐，也是，也是思妇既希望登高眺望游子踪影又思妇既希望登高眺望游子踪影又明知徒然的内心挣扎。明知徒然的内心挣扎。“楼高莫近危阑倚楼高莫近危阑倚”最后两句写少妇的最后两句写少妇的凝望和想象凝望和想象，是游子想象闺，是游子想象闺中人凭高望远而不见所思之人的情景：展现在中人凭高望远而不见所思之人的情景：展现在楼前的，是一片杂草繁茂的原野，原野的尽头楼前的，是一片杂草繁茂的原野，原野的尽头是隐隐春山，所思念的行人，更远在春山之外，是隐隐春山，所思念的行人，更远在春山之外，渺不可寻。渺不可寻。这两句不但写出了楼头思妇凝目远这两句不但写出了楼头思妇凝目远望、神驰天外的情景，而且透出了她的一往情望、神驰天外的情景，而且透出了她的一往情深，正越过春山的阻隔，一直伴随着渐行渐远深，正越过春山的阻隔，一直伴随着渐行渐远的征人飞向天涯。的征人飞向天涯。行者不仅想象到居者登高怀行者不仅想象到居者登高怀远，而且深入到对方的心灵对自己的追踪。如远，而且深入到对方的心灵对自己的追踪。如此写来，情意深长而又哀婉欲绝。此写来，情意深长而又哀婉欲绝。“平芜尽处是春山，行人更在春山外平芜尽处是春山，行人更在春山外”这春山是倚楼远望的闺中人穷尽目力这春山是倚楼远望的闺中人穷尽目力所能达到的地方，又是她的想象所能达到所能达到的地方，又是她的想象所能达到的极限，远方到底怎样，她不得而知。然的极限，远方到底怎样，她不得而知。然而越过了春山，也就是越过了她的目力和而越过了春山，也就是越过了她的目力和想像之所及，但她还是要倚那危栏。远行想像之所及，但她还是要倚那危栏。远行的旅人如此为闺人所想，就显得两人感情的旅人如此为闺人所想，就显得两人感情的愈加深厚，离别的愈加苦痛了。这就是的愈加深厚，离别的愈加苦痛了。这就是结句结句“行人更在春山外行人更在春山外”数百年来，不知数百年来，不知感动过多少人的缘故吧。感动过多少人的缘故吧。最后两句重复最后两句重复“春山春山”，有什么深刻用意？，有什么深刻用意？以乐写愁，托物兴怀。以乐写愁，托物兴怀。残梅、细柳和薰草，这些春天里的典型景物，点缀着残梅、细柳和薰草，这些春天里的典型景物，点缀着候馆、溪桥和征途，表现了南方初春融和的气氛。这候馆、溪桥和征途表现了南方初春融和的气氛。这美妙的春景，这和煦的春风，引诱着多少人携眷踏青美妙的春景，这和煦的春风，引诱着多少人携眷踏青游春来欣赏游春来欣赏！然后通过然后通过“摇征辔摇征辔”笔锋一转，笔锋一转，由春色由春色之美转出折入旅人的怀人之情，离愁无穷，先扬后抑，之美转出折入旅人的怀人之情，离愁无穷，先扬后抑，情景反衬。以乐景写哀，以情景之间的失去平衡来震情景反衬。以乐景写哀，以情景之间的失去平衡来震慑读者的心，把离情浓愁加以夸张，加以渲染，形成慑读者的心，把离情浓愁加以夸张，加以渲染，形成强烈的激射。强烈的激射。暗用典故暗用典故 首两句写梅残柳细，其中暗用典故：首两句写梅残柳细，其中暗用典故：写梅，使人联想起陆凯自江南寄梅给写梅，使人联想起陆凯自江南寄梅给长安范晔，含有怀念人之意。陆凯曾自江长安范晔，含有怀念人之意。陆凯曾自江南寄一枝梅花给长安的友人范晔，并赠诗：南寄一枝梅花给长安的友人范晔，并赠诗：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。聊赠一枝春。”其后用折梅寄远以托离思。其后用折梅寄远以托离思。候馆的残梅，自然也容易使人联想到赠别；候馆的残梅，自然也容易使人联想到赠别；既是残梅，却连折梅寄远也不能如愿，惜既是残梅，却连折梅寄远也不能如愿，惜别之情更是可以默会了。别之情更是可以默会了。写柳，又易与古人折柳赠别之举相联写柳，又易与古人折柳赠别之举相联系，暗寓离别之意。系，暗寓离别之意。虚虚实实结结合合梅梅、柳柳、草草，实实景景虚虚用用，虚虚实实结结合合，不不仅仅表表现现了了春春天天的的美美好好景景色色，而而且且寄寄寓寓了了行行人人的的离离情情别别绪绪。在在古古典典诗诗词词中中，梅梅、柳柳、草草就就经经常常与与离离思思相相关关。上片写行人在旅途的离愁，下片写想象中居者的离愁。上片写行人在旅途的离愁，下片写想象中居者的离愁。上片写行者，在早春时离家远去，因春色无限而生离愁，这上片写行者，在早春时离家远去，因春色无限而生离愁，这是实写。下片写居妇，思念行者，这是推想出来的情境，这是实写。下片写居妇，思念行者，这是推想出来的情境，这同上片写行人思念居者相比，描写角度发生了转变，由行人同上片写行人思念居者相比，描写角度发生了转变，由行人思念居者转为被思念的居者思念行人，思念居者转为被思念的居者思念行人，使情感更进一层使情感更进一层。词。词人想象居家的爱人登楼远眺，这已是进了一层；而词人又反人想象居家的爱人登楼远眺，这已是进了一层；而词人又反过来体谅她，劝她不要这样高楼倚栏，因为这样只会更添离过来体谅她，劝她不要这样高楼倚栏，因为这样只会更添离愁，又进了一层。愁，又进了一层。这种透过一层、从对面写来的手法，把游这种透过一层、从对面写来的手法，把游子与思妇的闺怨别情相沟通，行文上层层深入，上片写行者子与思妇的闺怨别情相沟通，行文上层层深入，上片写行者的离愁，下片写行者的遥想，这遥想实际上是离愁的深化，的离愁，下片写行者的遥想，这遥想实际上是离愁的深化，它使整个词境更加深远。有如剥蕉，使抒情更为深挚。它使整个词境更加深远。有如剥蕉，使抒情更为深挚。对写法对写法 这首词上片写行者的离愁，下片写行这首词上片写行者的离愁，下片写行者的遥想即思妇的别恨，者的遥想即思妇的别恨，从游子和思妇两从游子和思妇两个不同的角度深化了离别的主题。个不同的角度深化了离别的主题。全词以全词以优美的想象、贴切的比喻、新颖的构思优美的想象、贴切的比喻、新颖的构思，含蓄蕴藉地制造出一种含蓄蕴藉地制造出一种“迢迢不断如春水迢迢不断如春水”的情思，一种的情思，一种情深意远情深意远的境界。的境界。作者：朱丹妮作者：朱丹妮 陈雨祺陈雨祺 朱博朱博 瞿子超瞿子超