走马川行奉送出师西征分析.ppt

白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。如果说如果说白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京是是奇奇而婉而婉，侧重表现边塞绮丽瑰异的风光，侧重表现边塞绮丽瑰异的风光，给人以清新俊逸之感；那么给人以清新俊逸之感；那么走马川行走马川行奉送出师西征奉送出师西征则是则是奇而壮奇而壮风沙的风沙的猛烈、人物的豪迈，给人雄浑壮美之感。猛烈、人物的豪迈，给人雄浑壮美之感。走马川行奉送出师西征走马川行奉送出师西征 岑参岑参解题n走马川：即车尔成河，又名左末河，在走马川：即车尔成河，又名左末河，在今新疆境内。此河一到冬天就干涸，所今新疆境内。此河一到冬天就干涸，所以诗中有以诗中有“一川碎石一川碎石”之语。奉，敬辞。之语。奉，敬辞。行：古诗的一种体裁。行：古诗的一种体裁。学习目标n1理解本诗理解本诗“意奇语奇意奇语奇”的特点。的特点。2感受诗人所塑造的战士形象及精感受诗人所塑造的战士形象及精神。神。n3把握岑参诗的艺术风格，对比鉴把握岑参诗的艺术风格，对比鉴赏高适的赏高适的燕歌行燕歌行。作者n岑参，唐代边塞诗人，江陵（今属湖北）人。岑参，唐代边塞诗人，江陵（今属湖北）人。官僚世家，天宝三载进士及第，初为率府兵曹官僚世家，天宝三载进士及第，初为率府兵曹参军。后两次从军边塞，对边塞风光，军旅生参军。后两次从军边塞，对边塞风光，军旅生活，以及少数民族的文化风俗有亲身感受，故活，以及少数民族的文化风俗有亲身感受，故其其边塞诗边塞诗尤多佳作。风格与尤多佳作。风格与高适高适相近，后人多相近，后人多并称并称“高岑高岑”。岑参诗歌富有浪漫主义的特色，。岑参诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。代表作尤其擅长七言歌行。代表作白雪歌送武判官白雪歌送武判官归京归京轮台歌轮台歌奉送封大夫出师西征奉送封大夫出师西征走马走马川行奉送出师西征川行奉送出师西征等。等。n因曾做过嘉州刺史，所以世称因曾做过嘉州刺史，所以世称“岑嘉州岑嘉州”，有，有岑嘉州诗集岑嘉州诗集。背景 这首诗是岑参任西北庭节度判官时这首诗是岑参任西北庭节度判官时写的。这期间，封常清曾几次出兵作战。写的。这期间，封常清曾几次出兵作战。岑参对当时征战的艰苦、胜利的欢乐都岑参对当时征战的艰苦、胜利的欢乐都有比较深的体会，曾经写了不少诗歌来有比较深的体会，曾经写了不少诗歌来反映。有一次，封常清出兵去征播仙，反映。有一次，封常清出兵去征播仙，岑参便写了这首诗为他送行。岑参便写了这首诗为他送行。轻嗅音韵之美n1-3 见见边边天天n4-6吼吼斗斗走走n7-9肥肥飞飞师师n10-12脱脱拨拨割割n13-15蒸蒸冰冰凝凝n16-18慑慑接接捷捷奇调奇韵成奇曲奇调奇韵成奇曲浅呷浅呷整体感知整体感知n由标题可知，这是一首将士出征前的壮由标题可知，这是一首将士出征前的壮行之诗，敌我尚未交战，结尾诗人就料行之诗，敌我尚未交战，结尾诗人就料想到此次出征定能旗开得胜，诗人对战想到此次出征定能旗开得胜，诗人对战争结果的预测是盲目乐观还是有理有据争结果的预测是盲目乐观还是有理有据？n理由一：拥有的是威武之师理由一：拥有的是威武之师n理由二：进行的是正义之战理由二：进行的是正义之战细品细品局部推敲局部推敲君不见，君不见，走马川行雪海边，走马川行雪海边，平沙茫茫黄入天。平沙茫茫黄入天。轮台九月风夜吼，轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。随风满地石乱走。1前前3句写景其实暗写了哪种边塞句写景其实暗写了哪种边塞的代表事物？有什么特点？的代表事物？有什么特点？2请抓住请抓住“吼吼”“乱乱”两个关键两个关键词，揣摩风的特点及描写的作用。词，揣摩风的特点及描写的作用。这是写白天的风的猛烈。这是写白天的风的猛烈。“茫茫茫茫”暗写狂风卷着飞沙的迷蒙景象；暗写狂风卷着飞沙的迷蒙景象；“黄入天黄入天”写大漠风沙的颜色。写大漠风沙的颜色。对风由暗写转入明写，行军由白天而入黑夜，狂风对风由暗写转入明写，行军由白天而入黑夜，狂风象发疯的野兽，在怒吼，在咆哮，象发疯的野兽，在怒吼，在咆哮，“吼吼”字形象地字形象地显示了风猛风大。接着又通过写石头来写风。斗大显示了风猛风大。接着又通过写石头来写风。斗大的石头，居然被风吹得满地滚动，再著一的石头，居然被风吹得满地滚动，再著一“乱乱”字，字，就更表现出风的狂暴就更表现出风的狂暴。“平沙莽莽平沙莽莽”句写天，句写天，“石石乱走乱走”句写地，三言两语就把环境的险恶生动地勾句写地，三言两语就把环境的险恶生动地勾勒出来了。勒出来了。奇景寓奇情奇景寓奇情奇语传奇意奇语传奇意将军金甲夜不脱，将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。幕中草檄砚水凝。找出此部分的细节描写，分析其作用。找出此部分的细节描写，分析其作用。夜不脱甲，写将军夜不脱甲，写将军重任在肩，以身作则重任在肩，以身作则。半夜行。半夜行军，从军，从“戈相拨戈相拨”的细节可以想见夜晚一片漆黑的细节可以想见夜晚一片漆黑和大军和大军衔枚疾走、军容整肃严明的情景衔枚疾走、军容整肃严明的情景。写边地的严寒，不写千丈之坚冰，而是通过几个写边地的严寒，不写千丈之坚冰，而是通过几个细节来描写来表现的。细节来描写来表现的。“马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰。”诗人诗人抓住了马身上那凝而又化、化而又凝的汗水进行抓住了马身上那凝而又化、化而又凝的汗水进行细致的刻划，以少胜多，充分渲染了天气的严寒，细致的刻划，以少胜多，充分渲染了天气的严寒，环境的艰苦和临战的紧张气氛。写环境的艰苦和临战的紧张气氛。写马的斗风傲雪马的斗风傲雪是为了衬托战士的意气风华，斗志昂扬。是为了衬托战士的意气风华，斗志昂扬。“幕中幕中草檄砚水凝草檄砚水凝”，诗人巧妙地抓住了这个细节，笔，诗人巧妙地抓住了这个细节，笔墨酣畅地表现出将士们墨酣畅地表现出将士们斗风傲雪的战斗豪情斗风傲雪的战斗豪情。诗人善于抓住典型的环境和细节来描写唐军将士勇武诗人善于抓住典型的环境和细节来描写唐军将士勇武无敌的飒爽英姿。无敌的飒爽英姿。奇景寓奇情奇景寓奇情奇语传奇意奇语传奇意小结n思想内容：通过对封常清出征情况的描思想内容：通过对封常清出征情况的描绘，热情歌颂了唐军将士在反击侵略、绘，热情歌颂了唐军将士在反击侵略、保卫国家的战斗中，保卫国家的战斗中，不畏艰险、挺身赴不畏艰险、挺身赴敌的英雄气概和爱国精神敌的英雄气概和爱国精神。n艺术技巧：夸张、比喻、衬托和细节描艺术技巧：夸张、比喻、衬托和细节描写，以环境的艰苦衬托战士的斗志。写，以环境的艰苦衬托战士的斗志。n风格：雄浑豪壮。风格：雄浑豪壮。咂摸探究玩味n从从主题内容、艺术风格、表现手法主题内容、艺术风格、表现手法等方面探究本诗与高适的等方面探究本诗与高适的燕歌行燕歌行异同点。异同点。n一，他们都讴歌和渲染战争的正义性，一，他们都讴歌和渲染战争的正义性，抒发为国立功的豪情壮志，洋溢着慷慨抒发为国立功的豪情壮志，洋溢着慷慨报国的英雄气概和不畏艰难的奋斗精神。报国的英雄气概和不畏艰难的奋斗精神。二，风格基调悲壮豪迈。三，都善于描二，风格基调悲壮豪迈三，都善于描写边塞风光，渲染边塞战争生活的艰苦，写边塞风光，渲染边塞战争生活的艰苦，反映军旅生活的种种体验。反映军旅生活的种种体验。相同点相同点不同点n一是主题内容各有侧重，高适一是主题内容各有侧重，高适尚质主理尚质主理，岑参，岑参尚巧主景尚巧主景；二是艺术风格上同中有异，高适诗；二是艺术风格上同中有异，高适诗雄浑悲壮中显得深沉，质朴浑实雄浑悲壮中显得深沉，质朴浑实，偏向于现实，偏向于现实主义，具有广阔的内容和深刻的思想；岑参诗主义，具有广阔的内容和深刻的思想；岑参诗雄浑悲壮中显得雄放，洒脱雄浑悲壮中显得雄放，洒脱，有着浓郁的浪漫，有着浓郁的浪漫主义气息，感情热烈，气势雄浑，色彩瑰丽，主义气息，感情热烈，气势雄浑，色彩瑰丽，想象丰富，语言奔放，求奇求异。三是他们的想象丰富，语言奔放，求奇求异。三是他们的表现手法各具特色，高适诗中，多运用表现手法各具特色，高适诗中，多运用对比反对比反衬衬的手法，岑参则在诗的的手法，岑参则在诗的音韵节奏音韵节奏和和比喻夸张、比喻夸张、细节描写等细节描写等方面树立了典范。方面树立了典范。课堂练习 热海行送崔侍御还京热海行送崔侍御还京岑参岑参n岸旁青草常不歇，空中白雪遥旋灭。蒸岸旁青草常不歇，空中白雪遥旋灭。蒸沙烁石燃虏云，沸浪炎波煎汉月。沙烁石燃虏云，沸浪炎波煎汉月。n侧闻阴山胡儿语，西头热海水如煮。海侧闻阴山胡儿语，西头热海水如煮。海上众鸟不敢飞。中有鲤鱼长且肥。上众鸟不敢飞。中有鲤鱼长且肥。n鉴赏这首诗的主要艺术手法。鉴赏这首诗的主要艺术手法。参考答案n全诗十六句，以全诗十六句，以夸张夸张的手法写热海无与伦比的的手法写热海无与伦比的奇热。读罢全诗，令人如临其境，仿佛感受到奇热。读罢全诗，令人如临其境，仿佛感受到蒸腾的热气。蒸腾的热气。n在写作手法上以在写作手法上以“侧写侧写”标新，全诗写热海标新，全诗写热海，由水中到地面到空中，处处炎气逼人，除了由水中到地面到空中，处处炎气逼人，除了“侧闻侧闻”的的“水如煮水如煮”外再没有出现一个外再没有出现一个“热热”字，而是通过鱼、鸟、草、雪、沙、石、云、字，而是通过鱼、鸟、草、雪、沙、石、云、浪、波和月等景物的描写，表出热海之热，使浪、波和月等景物的描写，表出热海之热，使全诗真实可感。全诗真实可感。总结n读诗如品酒，轻嗅感受音韵之美；轻呷读诗如品酒，轻嗅感受音韵之美；轻呷整体感知诗歌内容；细品赏析形象、技整体感知诗歌内容；细品赏析形象、技巧之美；咂摸进行比较阅读，质疑探究，巧之美；咂摸进行比较阅读，质疑探究，这样才能领略其个中滋味。这样才能领略其个中滋味。布置作业n1、背诵默写高适、背诵默写高适燕歌行燕歌行、岑参、岑参走走马川行奉送出师西征马川行奉送出师西征。n预习杜甫预习杜甫兵车行兵车行。