德育达标自查自我评价报告.doc

乌鲁木齐市第四十八中学申报市级德育达标校自查自评工作汇报4月4日第一部分 学校概况乌鲁木齐市第四十八中学始建于1965年，其前身为天山染织厂子校，8月移交乌鲁木齐市教育局管辖，6月移交天山区教育局管辖。现在是一所九年义务教育一贯制国办全日制学校。学校在乌鲁木齐市十七户路3号，远离中心城区，属于城镇结合部。占地面积12464.74平方米，教学楼建筑面积5093平方米，绿化面积5200平方米，绿化率达42.3。校园环境优雅，被周围父老乡亲冠以花园式学校之美称，现已成为十七户地域一道亮丽风景线。学校拥有现代化教学楼和设施完备试验室、图书室、微机室、音乐室、美术室、形体室、200米标准田径场。学校共有19年级18个教学班，在校学生713人，其中农民工儿女417人，占学生总数58.2%，少数民族学生239人占学生总数33.4%。学校现有教职职员47名,其中高级老师5名，中级老师14名，党员14名、团员17名，老师学历全部达标。教职员队伍平均年纪33岁，是一支充满朝气、结构比较合理、素质良好、主动向上年轻老师队伍。学校管理机构健全，设有党支部、工会、团委、少先大队、政党办公室、德育处、教务处、总务处、财务室。校级领导班子组员有校长、副校长、党支部副书记，中层干部有德育主任、教务主任、总务处主任、党政办公室主任、工会主席（享受副校级待遇）、团委书记兼少先大队教导员各一名。乌市第四十八中学是一全部着兵团艰苦创业优良传统国办九年一贯制学校，在全方面落实党教育方针，主动转变教育观念，强化学校管理，稳步推进素质教育方面，取得了一定成效。伴随教育改革和发展不停深入，在乌鲁木齐市委、市政府、天山区区委、区政府及市教育党工委、市教育局领导下，在天山区教育局直接领导下，学校办学规模不停扩大，办学效益深入提升。洁净、优美、舒适校园环境，团结、务实、勤政领导班子，格高、业精、善诱、爱生老师队伍，尊师、守纪、勤奋、进取学生风貌，为48中学发展提供了宽广空间，展现出一派“人地两旺”新局面。几年来，前后取得了“市级文明单位”、“天山区级绿色学校”、“天山区级治安模范单位”等荣誉称号。 第二部分 学校自查自评工作开展情况3月，学校领导组织中层以上干部认真学习新疆维吾尔自治区中小学德育工作评价指标体系，在统一了思想以后，研究决定申报创建“市级德育达标校”。同时，成立了自查自评工作领导小组。动员组织各部门依据评价体系各项内容，针对我校德育工作实际情况逐项对照检验，本着“以评促建、以评促改、以评促上”标准认真自查，发觉问题，立即整改，真正把创建德育达标校工作落到实处。 一、成立了学校德育工作自查自评领导小组组 长： 薛问华 （校长）副组长： 刘 娴 （党支部副书记）王国萍 （副校长）成 员： 员 军 （德育处主任）文庚玉 党政办公室主任胡艳玲 教务处主任苏金福 工会主席李 爽 团委副书记、少先大队教导员兼德育干事李毓财 总务处主任兼保卫干事苏 楠 会计苏剑梅 中学文科教研组组长白晓骐 小学语文教研组组长李彩琴 小学数学教研组组长领导小组下设办公室主任：员 军副主任： 文庚玉成 员： 胡艳玲 李 爽 李毓财 苏剑梅 白晓骐 李彩琴 王 玮 黄雅琼二、自查自评工作开展情况为认真做好市级德育达标校创建工作，于3月成立了自查自评工作领导小组,全方面负责学校市级德育达标校创建工作。学校对小组组员提出了严格要求，明确任务，认清形势，责任到人。小组工作有计划、有步骤、讲实效、抓落实，自查自评工作全方面深入地开展起来，为把工作做扎实，同时让德育评定验收成为全体师生职员动力，更表现全员育人思想和师生互动性，更含有主动性和针对性，学校召开全校教职员和全体学生大会，对教职职员和学生提出要求。尤其是在听取了市督导室、天山区教授组指导性意见和提议后，领导小组立即找差距、找问题、找不足，拿出了整改方法，把握进程，高标准、严要求，做好验收准备工作。 创建工作具体日程安排表序号时 间内 容13月学校行政会议学习中小学德育工作评定实施措施 中小学德育工作评价指标体系23月14日书记做教职员动员会35月19日召开专题会议，校长深入布署各项工作46月12日师生动员大会54月6月各处室自查610月到12中学习取经710月25日到15小学观摩学习81月2月学校自查自评93月6日在30小学听德育教授讲座103月自评后整改，市督导室指导，区督导室指导114月迎接检验三、依据自治区中小学德育工作评定指标体系自查自评结果以下：自评分：893分附加分：30分总 分：923分第三部分 学校德育工作自查汇报A1组织领导（分值120分，自评110分）B1办学思想（分值45分，自评43分）A1B1C1（分值15分，自评14分）我校相关国家教育法律、法规文件齐全（教育法、义务教育法、老师法、国旗法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、社会治安管理处罚条例等）。我校在落实党教育方针、实施教育行政法规方面，做到了认真学习、落实法律、法规；在实施法规方面，学校建立健全了教育教学工作计划、工作统计。结合学校具体情况制订了本校规章制度，做到了教育工作有学期计划，有工作总结。在实施计划过程中能责任到人，落实情况良好，社会效益良好。 学校一切管理制度建立，均以不违反国家法律、法规为前提，做到了依法治校和依法治教，学校有发展计划，严格根据“三个面向”宗旨办学，表现了社会主义办学方向。现在我校正在抓住创建市级德育达标校大好机遇，不停改善工作作风，加强学校硬件建设，提升我校教育质量和办学水平。失分原因：我校五年计划应该深入细化。A1B1C2（分值15分，自评15分）：学校党支部认真学习和落实中央七号文件精神和中共中央相关维护新疆稳定关键指示精神，根据自治区党委决议和布署，在全校师生中统一认识，旗帜鲜明地维护祖国统一和民族团结，反对民族分裂，认真开展意识形态领域反分裂斗争学习教育活动。为把我校建成反分裂、反渗透坚强阵地，学校利用每十二个月5月民族团结教育月对师生进行民族理论、民族政策和民族团结教育。利用周一政治学习和寒暑假举行学习班等形式，学校认真组织教职员以自学、集中学习和专题教导等形式学习党中央七号文件和国家相关政策、法律、法规，做到了有计划、有安排，在学习过程中，坚持把反对民族分裂主义和非法宗教活动同学校教育教学结合起来，以政治课、历史课、语文课等教学为主渠道，以讲座、讨论、观看反对非法宗教等光盘，撰写学习心得体会等多个形式进行“无神论”、“中华民族传统文化”、“国家宗教历史形成原因”、“新疆历史”等教育，在广大师生中充足利用升旗仪式、广播、班会时间大力宣传反对民族分裂主义和非法宗教活动和反对封建迷信“十不准”内容。大大增强了全校师生对祖国、中华民族、中华文化、中国特色社会主义道路高度认同。学校和教职员签定责任书，班主任和学生签定承诺书，深入提升全体师生认识水平，使每一位教职员坚持旗帜鲜明地反对民族分裂，不信教，自觉抵制邪教侵蚀，做到认识上不含糊，态度上不暧昧，立场上不动摇，学校工作稳定、有序、健康、快速发展。 学校还利用家长学校和家长会向家长宣传乌鲁木齐市教育委员会相关学校反对民族分裂、非法宗教和封建迷信活动对家长七条要求，学校和家长签定承诺书，使得家长意识得以明确和提升。A1B1C3（分值15分，自评14分）我校各级领导全部十分重视德育工作,把德育工作放在学校工作首要位置。学校坚持德育为首、校长负责制标准，由校长、书记亲自抓学校德育工作，并由一名副校长分管德育。经过中心组学习、周一政治学习、党员组织生活、班主任例会等多个形式认真落实落实中共中央相关深入加强改善学校德育工作若干意见、中共中央国务院相关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见、中共中央办公厅、国务院办公厅相关适应新形势深入加强和改善中小学校德育工作意见、新疆维吾尔自治区教育厅党组相关落实中共中央国务院相关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见实施意见、乌鲁木齐教育局相关落实中小学校德育工作规程实施意见、乌鲁木齐教育局相关落实中共中央国务院相关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见意见精神。牢靠树立依法行政、依法治校、依法执教意识，学校有目标组织各项学习活动，学习党和国家教育文件和法规等。为使全体老师能认真、自觉实施党政策、法规，我校依据乌鲁木齐市教育局宣传教育处印制和改编中小学德育工作法律法规及文件汇编，关键组织大家学习了老师法、教育法、未成年人保护法、中小学德育工作规程、老师职业道德规范、中共中央相关深化教育改革全方面推进素质教育决定、江泽民相关教育问题谈话、教育部学生伤害事故处理措施德育工作纲要等文件精神等。据此制订订了乌鲁木齐市第四十八中学规章制度汇编，使得学校各类工作有章可循、有法可依。尤其是近几年工作中有德育首位意识，思绪清楚，理念优异，行为到位，确保了德育目标实现。失分原因：德育理念还有待于不停更新。B2机构设置 （分值55分，自评51分）A1B2C4 （分值10分，自评9分）依据自治区党委、乌鲁木齐市委统一要求，学校实施党组织领导下校长负责制，含有健全领导体制和工作机构。校长主管学校行政工作，主管人事、财务、教学、德育、档案工作；副书记主管党支部、团体和教职员思想政治工作，分管工会、精神文明、综合治理和计划生育工作。副校长主抓德育工作。行政设置：教务处、德育处、总务处、党政办公室、财务室。校级领导三名：校长兼副书记一名，副书记一名，副校长一名。中层领导配置有教务主任一名、德育处主任一名、党政办公室主任一名、总务处主任一名、团支部副书记一名，学校设五名教研组长。学校设工会、团委、少先队组织。学校各职能部门制度规范、责任明确，相互协调，形成协力，充足发挥各自职能作用，各尽其责，各尽所能，促进我校德育工作不停深入细致，扎实有效进行着。失分原因：学校各项管理制度还有待于不停完善。A1B2C5 （分值10分，自评9分）学校德育工作校长为第一责任人，党政领导德育工作职责分明。以德育处、团委、少先队为德育工作具体实施部门，形成以全体班主任（小学班主任兼中队教导员），教务处、教研组、备课组为一体教书育人系统；以办公室、总务处为一体服务育人系统；以优异班集体、三好学生、优异学生干部、优异团员、优异少先队员为一体楷模育人系统。教职员全员参与学校值周工作，综合形成了全方位育人德育管理体系，教育效果有了显著提升。失分原因：全员育人意识还有待于深入加强。A1B2C6 （分值10分，自评10分）学校党支部充足发挥领导关键作用、政治关键作用和监督保障作用，认真组织教职员学习和领会中共中央办公厅、国务院办公厅相关适应新形势深入加强和改善中小学校德育工作意见精神，从“三个代表”高度充足认识新形势下深入加强和改善学校德育工作关键性，定时对德育干部进行理论培训，利用党组织生活加强党员思想理论建设，充足发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，支委会定时研究和讨论学校德育工作目标、计划和工作关键点，部署各工作职能部门分头落实落实，协调并督促各部门处理，落实德育管理目标，极大地促进了学校德育工作顺利实施。在发挥科学、民主管理和民主监督方面，校长、书记分工明确，坚持重大事项议事制度，实施党内民主集中制，发挥工会、教代会参与学校管理作用，充足表现党组织在学校德育工作中监督保障、支持帮助作用。号召全体教职员牢靠树立“全员育人”思想，学校明确提出“人人全部是德育工作者”要求；能够动员全校教职员主动参与德育工作，逐步建立永葆党员优异性长久有效机制，充足发挥好党员和领导干部先锋模范带头作用。A1B2C7 （分值15分，自评15分）我校设有德育处，有对应岗位职责及分工。德育处于校党支部及校长领导下，负责全校德育工作具体实施和落实，工作开展有计划、有统计、有总结，使学校德育工作顺利开展。A1B2C8 （分值10分，自评8分） 共青团组织机构健全。团委设有一名副书记，四名委员。学校团员包含教职员团员和学生团员，学校团委下设一个教职员团支部和五个学生团支部，人员到位，分工明确。校团委在党支部领导下，组织青年团员认真学习邓小平理论，“三个代表”关键思想、党十六大精神、并开展保持共青团员优异性教育活动，不停提升团员青年思想政治素质。校团委坚持举行业余团校教育培训班，在品学兼优、主动要求进步同学当中进行党、团基础知识和共产主义理想教育。不停保持团员队伍优异性，增强了团组织吸引力、凝聚力、战斗力。少先队组织机构健全，设有大队教导员、中队教导员、中队长、小队长等职务，人员到位，分工明确。失分原因：因前任团支部书记（兼大队教导员）辞职，9月团体工作开展不到位，材料缺失。B3、德育计划、计划（分值20分，自评16分）A1B3C9 （分值10分，自评8分） 学校制订了德育工作六年计划，牢靠树立“以人为本、德育首位”育人思想，以“让九年义务教育惠及每一个孩子，关注每一个孩子成长和发展。对学生负责，让每一位学生全部能得到健康发展”为学校教育工作基础理念，经过强化养成教育和学生自我教育、自我管理，培养学生含有健全人格。使小学生经过在学校六年学习，基础培养成为“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”合格毕业生；中学生经过在学校三年学习，努力争取培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”社会主义新人。失分原因：计划可操作性不强A1B3C10 （分值10分，自评8分）我校每学期全部由德育处依据学校总体计划制订工作计划，各班主任依据校德育计划制订班级计划，期末全部立即写出总结。失分原因：德育处制订计划和学校德育计划衔接不够紧密。A2条件保障（分值250分，自评227分）B4、队伍建设（分值90分，自评81分）A2B4C11 （分值10分， 自评：10分）我校德育主任、团体专职干部均为教学中有经验老师，尤其带班很有经验，政治觉悟高，管理能力强，有责任心，工作热情高。其中德育主任担任班主任长达，期间被评为天山区级优异教导员。团支部书记兼少先队教导员李爽同志在担任班主任期间数次被评为校级优异班主任。A2B4C12（分值15分，自评14分）学校十分重视班主任选拔任用。学校共有18位班主任，她们政治素质高、业务能力强、教育教学经验丰富，熟悉年级和班级管理。学校利用校内教育教学经验交流会、班主任例会等多个形式对她们进行培训。近几年我校年轻老师逐步走上了班主任这个舞台，这当中有经验老师确实起到了“传、帮、带”作用。郭建玉老师获市级优异班主任称号。失分原因：但部分年轻班主任管理经验仍需提升。A2B4C13（分值15分，自评13分）学校重视师德建设，重视对老师道德品质和“三爱”教育、敬业精神及责任心培养和提升。在日常管理中一直坚持“德育首位” “全员育人”思想，做好每个步骤工作。每学期经过学生问卷、家长会反馈、教情问卷等形式常常性地在学生及家长中征求对老师师德情况意见，已形成制度。对搜集到意见立即进行整理、核实，并将结果向全体老师和家长反馈。 对反应突出老师立即进行批评，限期整改，对问题严重老师在年底评选中实施一票否决制。失分原因：还需深入加强材料搜集。A2B4C14 （分值10分，自评9分） 我校很重视对德育专兼职人员及班主任学习培训提升，经过每七天班主任例会，学期末班主任总结交流会等多个形式进行教育培训，学校中层以上领导赴各地学习取经，组织班主任参与各级教育行政部门举行相关培训，全体老师走出校门到弟兄学校去参观学习，不停更新观念，提升工作水平。失分原因：外出学习相关统计不全A2B4C15（分值10分，自评9分）：学校重视对教职员进行思想教育，坚持教职员周一政治学习、中心组理论学习、市民文明学校和寒暑假学习制度，经过讲座、录像、心得交流，请进来、走出去等多个形式，认真组织教职员学习党方针、政策、法律法规等。做到学习有计划、有制度、有内容、有要求、有总结，活动有严格考勤，并将学习结果作为老师年底考评关键依据。学习形式多样灵活，既学习了理论，又结合了实际。不停提升教职员思想政治素质。失分原因：假期学习材料不全。A2B4C16（分值10分，自评9分）：学校有一支政治过硬、品德高尚、知识渊博、业务精湛老师队伍，这是建立高素质老师队伍需要,同时也是实现学校育人目标要求,是学校健康发展根本确保。学校尤其重视对老师思想政治和业务素质培养，围绕提升老师业务素质开展一系列岗位练兵活动。如校内公开课、观摩课、老老师示范课、骨干老师研讨课、教案展评，教坛新秀参评，开展新老老师拜师活动，支持老师参与继续教育和学历进修等培训活动，从而提升学校老师整体业务素质。有计划地选派骨干老师参与由各级党委，教育行政部门，教育科研所举行政治理论或德育培训班学习。失分原因：参与教育行政部门，教育科研所举行政治理论或德育培训班学习人数不够。A2B4C17 （分值15分，自评12分）学校重视对教工进行思想道德教育，定时研究分析教职员思想动态，立即掌握教职员思想改变，尤其是在比较敏感时期，如在评职、人事制度改革等特殊社会形式下，立即把握局势改变及教职员政治立场和思想动态，立即进行教育和疏导。尤其是重视树立“三个离不开”思想，在全校教职员中广泛深入地开展了意识形态领域反分裂斗争再教育学习活动，组织学习中央相关文件和民族理论、民族政策，经过丰富多彩教育活动，全体师生在反对民族分裂和非法宗教、“法轮功”斗争中，思想统一，立场坚定，确保了校园思想阵地一方净土。使广大教职员在民族问题上旗帜鲜明、立场坚定。我校师生中没有出现参与民族分裂主义组织，参与非法宗教活动、参与黄赌毒现象。失分原因；学校对教职员思想动态分析材料不全。B5、制度建设（分值50分，自评39分）A2B5C18 （分值10分，自评得8分） 依据国家相关教育法规及中学德育纲领要求并结合我校实际，制订出一套比较健全、较完善德育管理制度，包含四十八中学学生日常行为规范四十八中学值周制度升降国旗制度学生操行评定措施班会课制度奖惩制度文明班级评选细则等。使德育工作有条不紊。失分原因：有些制度不够健全，需要深入完善和落实。A2B5C19 （分值10分，自评7分）依据国家相关教育法律法规及素质教育要求，我校制订了文明班级评选细则四十八中学学生操行评定措施文明处室评选措施乌市四十八中学生民主评教制度，乌市四十八中学老师业务考评制度乌市四十八中学生考评评价制度乌市四十八中中学生综合评价方案等制度，形成了学生、家长、老师、社会评价相统一、较完善长久有效评价机制。老师量化考评结果在评优、职称、晋升和评优异等方面成为关键依据，以此激活用人制度。量化考评评价制度激发了老师工作主动性、主动性和发明性，使对老师管理制度化、规范化，并逐步走向科学化。对因老师教育教学、管理行为不妥及管理不到位造成不良影响，实施责任追究制度。学生操行考评措施细则从开始实施，细则以中小学生日常行为规范为依据，85分以上为优，60分为合格。9月开始学校在全校学生中实施学业成绩考评评价机制，5月，学校首次在毕业生中进行了中学生综合素质评价，并建立了可行评价机制，对促进学校管理起到了主动作用。12月在全体中学生中进行综合素质评价。失分原因：学生考评实施时间短，考评细则还需不停完善。A2B5C20 （分值10分，自评7 分 ）学校按教育部颁布中小学老师职业道德规范，制订了四十八中老师师德要求四十八中老师师德考评细则，建立了检验、考评、奖惩制度。每年由教学处负责进行全校老师教情调查，党支部负责进行全校老师师德调查，校长负责进行教辅、行政、工勤人员满意率调查。要讨老师在教育教学中规范言行，起到表率作用。在岗级评定、职称晋升、年底考评评优、入党、评优异中均实施师德一票否决制，对在师德方面出现重大问题教职员，年底考评一律为不合格，并视情节轻重给不一样处罚。失分原因：考评、奖惩制度可操作性有待深入加强。A2B5C21 （分值10分，自评10分）党建、团建制度健全，责任明确。校团委于每学期开始就和全体团员签署基层团组织目标管理责任书，每学期末进行量化考评。经过对团支部量化考评宣传和实施，充足调动各团支部支委和团员主动性，督促团员提升团员意识，发挥优异模范作用，督促团支部发挥凝聚力、战斗力和发明力。A2B5C22（分值10分 自评7分）因为我校地理位置特殊，地处城镇结合部，周围环境较为复杂，给校园治安工作带来很大困难。良好校园环境是学校各项工作顺利进行首要前提,校园安全和稳定一直是我校各项工作首要任务，也是摆在我们领导班子和教职员面前头等大事。对此，我校给了高度重视。学校认真组织学习相关稳定工作文件精神，明确定识。首先，学校加强校园内部安全防范方法，制订了安全防范预案；其次，和当地派出所紧密配合，学校校级领导和班主任，班主任和学生层层签定安全工作责任状，建立学校稳定工作责任制，确保了学校团结和稳定。，学校以“创建天山区级综合治理合格单位”为契机，按国家大力整改校园周围环境要求，加大对校园内外综合治理工作管理力度。学校从统一认识、健全组织机构入手，加大宣传教育力度，在老师、学生中间进行依法治校、依法执教教育。举行法律法规知识学习讲座，同时采取多个形式，严加防范，并在安全生产宣传月活动中结合学校实际情况进行全校性宣传动员，检验身边不稳定和不安全原因，进行安全大检验，突出关键，立即处理发生问题，排除隐患。学校近几年没有发生破坏民族团结、练习“法轮功”及“黄、赌、毒”等现象，学校秩序良好，环境安全。失分原因：安全稳定工作落实还有待于深入加强。B6、德育经费（分值60分，自评60分）A2B6C23（分值15分，自评15分）我校属于边远微弱学校，但我校领导极为重视德育工作，把德育工作放在首位，树立以德育办学为主方针，大力加强德育建设。我校是全额拨款机关，我校事业费总额222万元，其中德育经费约占20万元，约占事业费总额9%。我校事业费总额208万元，其中德育经费约占20万元，约占事业费总额9.6%。我校事业费总额204万元，其中德育经费约占24万元,约占事业费总额11%。我校新教学楼落成，落成早期在我校财力极度担心情况下，结合我校现有经费情况，校领导本着德育优先标准，挤出大量经费确保德育先行，投入大量经费加强我校德育建设，努力改善我校校园环境，为我校德育建设提供良好发展空间。从至我校德育经费呈逐年上涨趋势。学校投入大量资金改善校园环境，增强学校德育工作气氛同时结合我校特点拿出资金关注学生成长。给德育经费给予最大程度确保，从经费预算中给予优先考虑，以确保德育工作各项活动经费开支。A2B6C24（分值15分，自评15分）因为我校特殊地理环境限制，我校从建校之日年起至今无勤工俭学收入，但并未影响我校德育建设。我校德育经费全部由事业费中列支，且事业费中德育经费已远远超出1%，并呈逐年递增趋势，为德育工作进行提供了充足经费，且逐年上涨。为学校学生健康成长提供了良好保障。A2B6C25（分值10分，自评10分）我校尤为重视德育队伍建设，重视德育设施及活动场所建设，新教学楼落成后，加大力度改善校园环境，为我校学生提供良好学习、活动环境。每十二个月学校全部投入大量经费用于学生思想政治教育，如制作大量展版，购置大量宣传画册等，开展多种形式丰富活动对学生进行思想政治教育。开展多种大型活动，为我校学生全方面发展提供了良好平台。在学校公用经费严重不足条件下，校领导依旧拿出大量经费用于德育活动开展，在经费用途上，充足表现以德育优先标准。A2B6C26（分值10分，自评10分）我校重视德育队伍建设，为确保学校德育队伍整体素质提升，学校重视老师本身素质提升同时，拿出大量经费用于德育专职老师培训和提升，每十二个月抽出经费委派优异老师到内地进行考察学习，重视德育干部及专职老师培训工作，每十二个月派专员还主动参与组织多种德育理论培训班和班主任培训班，为学校德育队伍整体发展发明了良好环境。A2B6C27（分值10分，自评10分）我校领导重视建立奖励、激励制度，每十二个月全部评选出优异班级体、班主任和优异班干部、三好学生。每十二个月全部以不一样形式对战斗在德育工作战线上优异班主任、和优异工作者进行表彰和奖励，以此作为学校一项奖励制度。同时对优异班干部、三好学生等，结合我校学生具体情况给奖励。B7、育人环境建设（分值50分，自评47分）A2B7C28 （分值10分， 自评10分） 学校很重视德育设施，设备及活动场所建设和更新在短短几年，学校完善了图书室，阅览室建设，新增图书上万册。学校环境优美，育人气氛浓厚，教学设备不停更新，每班全部配置了电视、电脑，实物展示台等教学设备，从而加大了德育宣传教育力度。A2B3C29 （分值10 分，自评7分） 学校有浓厚文化宣传气氛，教学楼内悬挂有名言警句、伟人画像、学生美术作品等，除此之外，学校充足利用广播、宣传栏、板报等宣传阵地，不失时机地对学生进行爱国主义、民族团结为专题宣传教育。失分原因：广播站资料不全A2B7C30 （分值10 分， 自评10分） 为营造出浓厚校园德育气氛，学校将“党教育方针”、“老师职业道德”、“反对民族分裂主义和非法宗教活动，维护祖国统一”等口号张贴、悬挂于校园醒目标地方。A2B7C31 （分值10分，自评10分） 教室内部署和张贴有统一内容和要求，教室内悬挂有中国国旗图案、中国地图，中小学生守则、中小学生日常行为规范和富有班级特色班风、班级条约、班主任寄语A2B7C32校园环境（分值10分 ，自评10分）我校教学楼内布局合理，周围绿树成荫，绿化面积达百分之四十以上，环境优美。各班全部能按时打扫卫生区，作好保洁工作。学校已被评为乌鲁木齐市绿化达标单位和天山区爱国卫生优异单位。A3方法路径（分值290分，自评250分）B8“两课”主渠道作用和学科渗透（40分，自评36分）A3B8C33（分值10分 ，自评10分）我校严格根据国家教育部和自治区教育厅要求，开好政治课，在毕业年级更是加强了政治思想教育。政治老师配置到位，教材完备，并确保讲课时数。小学思品正式老师1名，兼职老师2名，每七天2节课；初中思品老师1名，初一、初二每七天2节课，初三每七天3节课。A3B8C34（分值10分，自评10分）我校根据自治区教育厅要求，从小学十二个月级至初中三年级全部开设了地方课（教材：新疆；老师配置：思品课老师兼任），利用初三年级思品课、历史课进行民族团结和民族政策常识和新疆地方史课程实施，确保课时、师资。有时对学生进行相关知识测试，还引导学生结合新疆实际，展开讨论，以增强学生爱祖国、爱家乡意识和维护民族团结、祖国统一历史责任感、使命感。A3B8C35（分值20分，自评18分）在学校教育活动中，坚持以爱国主义教育为中心，以行为习惯为基础，把“三爱”、“五观”、民族团结、法制教育、集体主义教育、社会主义荣辱观等教育融于各项活动中。学校坚持对广大青少年进行“崇尚科学、反对迷信”教育，利用讲座对学生进行青春期教育，经过班会、黑板报、手抄报等形式强化教育，使学生树立正确人生观价值观。学校十分重视在学生中进行无神论教育，在广大师生中大力宣传“十不准”标准，在反对民族分裂斗争及反动邪教组织“法轮功”斗争过程中，针对邪教“法轮功”侵蚀、麻痹大家思想现象，组织全校师生收看了中央电视台相关“法轮功”威胁人民生命安全录像，对学生进行崇尚科学、反对迷信、抵制邪教教育。全校师生立场坚定、旗帜鲜明。在“626”国际禁毒日这一天开展禁毒教育活动，组织全校师生参观了禁毒图片展、观看了禁毒录像片，并开展“远离毒品、珍爱生命”签字活动和板报比赛；结合烈士陵园扫墓活动，进行爱国主义教育；在自治区第23个民族团结教育月中，校领导利用升旗讲话、读报等渠道，对广大师生进行“三个离不开”宣传教育，举行以“民族团结”为专题板报评选活动；失分原因：资料不全A3-B9-C36（分值10分，自评8分）在德育工作中，我们能充足重视发挥课堂主渠道教育作用，首先，以多种活动及课堂教学为载体，寓教育于活动中，在课堂教学中确立德育目标，首先把育人思想扎根于全体老师心中，使她们主动地将思想教育贯穿于教学中。依据学科实际，寻求教学内容和德育教育结合点，把育人和育才结合起来，其次，用制度作确保，学校制订各学科教学渗透德育计划和要求，要讨老师表现“双纲”备课，教务处、教研组定时检验教案。全方面推进素质教育，把德育工作作为考评内容，渗透到学科教育之中，真正做到素质教育课堂化、课堂教育素质化。学校深入强化政治、历史课程在德育实施中作用，完善心理健康教育，提升学生心理品质。老师教育教学行为不仅对学生学习和掌握知识有着至关关键作用，同时对学生身心健康品德形成和良好思想塑造也会产生关键影响，所以老师一言一行是最直接课程资源。学校制订四十八中课堂教学常规，四十八中学备课要求，开展师德教育活动，以此来规范老师教育教学行为。在实施教育教学过程中，讲究德育路径和方法。着重在细节上下功夫，高处着眼渗透德育教育，即课堂教学中，在每一个细小步骤上全部注意引导学生有好习惯，知道真、善、美，并形成了面向全体学生、厚爱学困生、关心帮助每个学生成长良好气氛。失分原因：1、学科备课组根据“双纲”备课要求，经过研讨，只做了一些课集体备课，未在教学前集体确定学科单元德育目标。2、对各学科渗透德育内容教学过程监督检验力度不够。B9专题教育和道德实践活动（分值80分，自评69分）A3B9C37 （分值20分，自评18分） 为深入加强对学生进行爱国主义教育，做到人人爱国旗、敬国旗，为国旗添光彩。我校特制订出了一套完善升降国旗制度，升旗仪式庄重，规范。失分原因：降旗仪式不规范A3B9C38 （分值20分，自评18分） 我校一向重视学生思想道德教育，一直以校训“一笔一画写好字，一生一世做真人”来教育学生，根据“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”标准，主动开展弘扬民族精神，“四个认同”、“老实守信”等内容思想道德专题教育活动。我校在每十二个月3月“学雷锋、树新风”及公民道德建设宣传活动月，4月安全教育月，5月民族团结活动教育月，6月远离毒品，珍爱生命，9月行为规范教育月，10月爱国主义教育月，11月法制教育月等，如：“弘扬民族情”诗歌朗诵会，纪念12。9歌咏比赛，全校师生团员开展共青团员优异性教育活动等。失分原因：资料不全A3B9C39 （分值10分，自评10分） 我校常常性地开展相关新疆维吾尔自治区中小学尘守则、新疆维吾尔自治区中小学生曰常行为规教育活动，经过班会、问卷、抽查等多个形式加强对新疆维吾尔自治区中小学生守则、新疆维吾尔自治区中小学生日常行为规教育，收效良好。A3B9C40（分值10分，自评5分）学校重视学生良好个性心理品质培养。每位课任老师全部努力争取主动负担学生和家长心理咨询工作，班主任也成为学生良师益友，学校从十二个月级到八年级均开设了心理健康课，配齐了老师，针对学生出现行为习惯，结合不一样年级、不一样年纪学生特点，进行不一样层次心理教育，并给心理疏导，起到了良好教育效果。目前青少年，追求民主和平等，维护本身权利意识很强，信息网络技术日益普及很大程度上开阔了她们视野，并使得她们在接收学校正面教育同时，受到很多非主流文化影响，造成她们心理特点也在逐步发生着改变。我校是一所微弱学校，生源以务工人员儿女、农转非儿女和独生儿女居多。她们普遍表现出任性、心理脆弱、自我约束能力差，更轻易出现心理问题。老师利用健康课对各个年级进行教育起始年级开设健康课，抓心理适应，行为规范，打好学习基础；初一开展青春期教育，观看光碟进行专题讲座；初二从人际交往、师生关系、异性同学关系着手，消除分层转化差距；对毕业年级关键从应试技能等方面给主动指导帮助。这些行之有效心理教育活动，培养了学生抗挫能力和健全人格，促进了学生全方面健康发展。失分原因：1、小学没有专职心理健康老师，兼职老师也没有参与过专题心理咨询培训。2、学生心理疏导尚需深入强化。3前几年此项工作开展较少，所留资料少。A3B9C41 （分值20分，自评18分） 我校以体验教育为基础路径，组织多种道德实践活动，把道德教育和实践活动紧密结合，如：组织学生参观国防园，参与小区爱国卫生活动、祭扫烈士墓活动，开展拥军活动，法制专题讲座，义卖及各类文艺活动体育活动相结合，经过系列专题解放、形式多样实践活动和校园文化活动，培养学生良好道德观念。失分原因：活动设计还应更深入贴近学生实际和生活B10、班级管理和团体活动（分值80分，自评67分）A3B10C42 （分值15分，自评13分） 班主任有统一、规范工作手册。每个班主任全部有班级管理具体统计，包含到班会、学生学习、家访、师生谈话统计，班级大事记，班主任计划，总结，工作心得等内容符合指标要求。失分原因；有几学期手册不规范，但班主任统计本统计较详实。A3B10C43 （分值10分，自评10分） 我校制订了严格班主任例会制度，基础上是每七天一次，由分管德育领导主持。例会上立即安排部署工作，总结交流带班经验，对管理过程中出现问题个案进行分析，并提出针对性处理方法，重视共同提升。例会统计齐全。A3B10C44 （分值10分，自评8分） 我校要求各班依据本班实际情况制订班规，并督促学生严格遵守班规，学校班级管理制度健全，班委、少先队、共青团组织健全，基础上能帮助班主任做好班级管理工作，主动组织健康向上文娱体育活动。失分原因：班级组织还需深入加大工作能力培训。A3B10C45 （分值10分，自评8分）学校班会课制度健全。小学部每七天五下午第一节课，初中部每七天五下午第二节课为班会课。班主任能依据学校德育计划，结合本班实际认真上好每七天一节班会课。每学期学校还组织专题班队会评选，有教案，有评选统计。失分原因：专题班队会统计不够规范。A3B10C46 （分值10分，自评8分） 我校因为地理位置原因，交通不便，造成家访有一定困难，为处理这一问题，我们要求班主任掌握每位家长联络方法，经过电话、家长会、家长讲座等多个方法和家长进行沟通，从而得到了家长支持和配合。失分原因：对家访统计无检验统计，登门家访要求不达标。A3B10C47 （分值15分，自评12分）我校尤其重视共青团少先队工作， 并开展一系列丰富多彩活动能够，有计划、有统计、有总结。如庆“六一”献爱心义卖活动、参与小区义务劳动、文艺汇演、演讲比赛、黑板报比赛、感恩教育活动等，使校团委、少先队成为学校德育管理中关键力量。失分原因：班级团体组织作用尚需深入发挥。A3B10C48 （ 分值