校际联盟第一年工作专项方案.doc

伊川县教诲体育局发文解决笺

发文单位
伊川县教诲体育局
标 题
伊川县教诲体育局
关于印发《伊川县校际联盟工作方案》告知
字 号
伊教体〔〕11号
拟稿人
韩够玲
拟办股室
教诲股
办公室审查
意 见

主管副局长
意 见

签 发

发放范畴

印刷份数

伊教体〔〕11号

伊川县教诲体育局
关于印发《伊川县校际联盟工作实行方案》告知

各乡（镇）中心学校，各高职中，局直各学校，局机关各股室、各二级机构：

《伊川县校际联盟工作方案》已经教诲体育局研究批准，现印发给你们，望遵循执行，在执行过程中有好做法及建议，请及时与教体局基本教诲股联系。

2月23日

伊川县校际联盟工作实行方案

为进一步贯彻贯彻洛阳市星级提高和特色学校创立工作规定，全面提高我县学校办学品位，提高教学质量，加强校际之间交流与合伙，增进我县学校管理水平及教诲质量整体提高，结合各联盟学校办学实际状况，特制定本年度工作方案。
一、指引思想
本联盟以科学发展观为指引，以创新、协调、绿色、开放、共享为引领，以提高校长管理水平、打造特色学校为重点，以“学校发展共同体”形式带动更多学校参加，以“学校文化提高”为主题，通过集中培训、观摩研修、实地指引、共同体交流等途径，有效提高校长办学领导力，实现伊川县中小学学校文化整体提高。
二、实行目的
1、总体目的。通过校际联盟活动实行，提高伊川县中小学校长专业发展水平，增进学校内涵发展、特色发展，逐渐形成自己独特风格，实现“校校有特色，某些学校特色鲜明”；哺育出一支在市、县中小学学校管理方面有影响力先进校长队伍；借助“学校发展共同体”模式，以点带面，发挥辐射示范作用，增进基本教诲质量优质均衡发展，增进每一种学生全面发展。
2、详细目的。校际联盟以办学基本较好、培养潜力较大6所学校（校长）作为联盟理事单位，并以联盟理事单位为核心，构建“6个学区联盟发展共同体，”其中中学三个学区18所中学，小学三个学区20所小学，共38所学校，学区内互相结对帮扶，实现伊川县中小学教诲质量整体提高。
三、实行对象
项目实行对象为各联盟共同体学校校长和主管副校长。
四、工作内容
（一）工作重点：聚焦学校文化建设。
（二）活动内容：以“学校文化提高”为主题，通过学习培训、专家指引、观摩研修、实地指引、研讨交流等途径，有效提高校长办学领导力，实现伊川县中小学学校管理和学校文化整体提高。（详细活动与时间安排见附件。）
五、保障办法
1、组织保障。由教诲体育局遴选出具备强烈进取愿望、具备较高素质中青年先进校长所在学校组建共同体，并使其在活动实行周期中保持基本稳定。为各位校长参加关于活动、进行学校特色建设提供必要支持，保证各种信息和告知传速畅通，推动以共同体学区为单位组织培训、实地指引和举办联片研讨等活动。
2、专家团队保障。组织具备一定知名度专家、校长构成专家团队，要在实地考察基本上，依照学校实际状况，制定出切实可行学校特色文化发展建设方案，为校长提高研修提供具备针对性课程培训。
3、平台交流保障。依托当代信息技术，为各学校推荐和提供学习资料，开展有针对性同步与异步相结合交流指引。以微信群、电子邮件、电话、网络等各种方式，对6个学区共同体成员学校实行工作进行寻常跟踪，及时理解各成员学校工作动态和活动进展，并有针对性地解答成员学校在学校管理改革中遇到困难和问题。定期编写《校际联盟活动通报》，依托微信平台，通报活动动态，分享活动经验，勉励参加校长工作热情，为校长参加更高档别学术会议和刊登论文、出版专著提供必要支持。。
4、经费保障。按照“教体局奖励一某些，各学校自筹一某些”原则，为活动开展提供经费支持。

2月23日

附件：
伊川县校际联盟工作内容与时间安排
一、召开伊川县特色学校校际联盟筹办会议。（1月份）
开展需求调研，全面调研联盟学校现状，收集和整顿调研数据，建立联盟校及学区共同体学校信息档案。依照现状和需求，结合调研信息，制定伊川县特色学校校际联盟三年规划和工作实行方案。
二、组建特色学校校际联盟活动实行团队。（2月份）
1、成立领导小组。负责监督和推动工作，保证活动有序高效实行。拟定联盟活动联系人和寻常管理人员，完善实行机制，保障活动有效开展。2、组建专家团队。依照各学校办学实际状况，一方面为各联盟学校学区共同体聘请管理经验半富、理念先进先进校长担任“实践导师”；另一方面聘请在学校文化建设、课堂教学改革、教师专业发展等领域有丰富经验专家、一线校长担任指引专家。
三、提高结识，形成学校理念文化。（3月份）
1、3月上旬召开伊川县校际联盟成立大会。明确特色学校校际联盟各成员单位职责。2、3月中旬联盟成员开展观摩交流。感知先进学校学校文化，举办校园文化专项讲座。各成员单位梳理本校办学理念，完善本校文化体系，制定本校文化提高方案。3、3月下旬召开特色学校校际联盟“学校文化”专项研讨会。讨论各校特色文化建设提高方案，并邀请专家把脉问诊，详细指引。
四、校际联盟成员学校进行学校文化特色建设提高。（4月份）
1、各学区共同体内部进行研讨活动，完善各学校特色文化建设提高方案。依照各学校成熟文化提高方案抓好详细贯彻，开展文化提高创立活动。2、校际联盟构成专家团队，进一步各学区共同体学校实地督查，指引学校文化提高工作。
五、第一次现场观摩学习。（5月份）
1、以学区共同体为依托，各乡镇稳步推动学校特色文化创立和提高。2举办学校文化提高现场观摩活动，邀请专家进行现场点评。
六、举办特色学校校际联盟研讨会。（6月份）
针对各自学区共同体内部问题进行交流，举办专家答疑、解疑活动，进一步对特色文化建设有一种清晰结识，制定出文化提高整治办法。
七、共同体联片论坛。（7月份）
学区共同体内部举办校“学校办学理念”主题讲校活动。各位校长阐述自己学校办学理念定位、理论根据，以及办学目的、育人目的，一训三风，校徽、校旗、校歌等精神层面核心文化和学校校园文化布局状况。
八、举办伊川县特色学校校际联盟学校特色文化建设论坛之一。（8月份）
作为上半年活动总结，每个学区共同体安排一至两名校长简介学校办学理念文化体系，邀请专家进行现场点评指引，增进各联盟成员学校更进一步地思考，在交流中共享经验。
九、名家引领，深化提高。（9月份）
1、邀请知名校长到伊川开展专项讲座，简介学校特色文化建设方面先进经验，协助校际联盟各成员学校全面结识学校文化建设实践工作。2、各联盟学校继续完善本校文化建设，9月底特色学校校际联盟举办第二次学校文化现场观摩活动，实地到每一种学校进行观摩指引。
十、开展校际联盟之间交流活动。（10月份）
各学区共同体成员学校分别安排到县内外知名学校进行交流学习，感受先进学校文化氛围。
十一、全面推动、整体提高。（11月份）
1、各乡镇以校际联盟共同体学校为依托，在本乡镇内部开展校长办学理念交流研讨活动，校际联盟安排专家参加活动并现场指引。2、各乡镇学校继续修改完善，深化提高自己学校校园文化建设。
十二、举办伊川县校际联盟学校特色文化建设论坛之二；工作总结。（12月份）
1、进行校际联盟第一年总结报告，组织各学区成员学校参加伊川县校际联盟学校特色文化建设论坛活动。由每个学校简介一年来工作推动状况和实行成效，由校际联盟专家团队有针对性地点评指引，增进各成员学校校长更进一步地思考。2、组织校际联盟各学区共同体学校总结第一年工作，积累经验，分析局限性，明确改进方向，并制定次年年活动实行筹划。总结校际联盟实行过程中有效经验，汇编第一年活动成果，结集伊川县先进学校文化资料汇编。3、评估各成员学校实行成效，评比学校文化建设先进共同体。