大学生诚信状况调查分析报告.docx

大学生诚信情况调查汇报

姓 名： 王鑫鑫

学 号： 02070102

专业班级： 自动化161

8月23日

目录
摘要…………………………………………………………………….3
一、 序言…………………………………………………………………….3
二、 现代大学生诚信方面表现………………………………………….4
三、 现代大学生诚信缺失现实状况………………………………………….4.
1 学习方面……………………………………………………………5
2. 经济活动方面…………………………………………………………….5
3. 求职方面…………………………………………………………..5
4. 和人交往方面…………………………………………………………...6
四、分析大学生诚信缺失原因………………………………………….6
1. 社会政治经济文化等不良风气影响……………………………….6
2. 传统诚信观念和现代社会特点脱节………………………………….7
3. 社会经济利益至上…………………………………………….7
4. 现在高校诚信教育缺乏实效性……………………………………….8
5. 家庭教育存在误区……………………………………………8
6. 大学生缺乏本身诚信修养和实践……………………………………9
五、加强目前大学生诚信教育提议……………………………………10
1. 正确定识和对待诚信教育…………………………………………….10
2. 开辟崭新诚信教育路径……………………………………………11
3. 建设一支高素质诚信队伍……………………………………………11
六、综述………………………………………………………………12
参考文件………………………………………………………………12

摘要：诚信是什么？诚，即真诚、老实；信，即守承诺、讲信用。诚信即守信、践约、无欺。通俗将就是说老实话、办老实事、做老实人。商鞅立木于南门五十金而立信，古人“三杯吐然诺，五岳倒为轻”。着也成了随即商场恶习，谈生意不想着公平公正而是想把对方灌醉签下协议。近些年来伴随市场经济冲击、涤荡，大家发觉诚信在消退“拜金”在滋长。利益替换了美德，诚信让在欺诈。这种冲击每个领域全部难幸免于难，而大学生沦陷标志着国家不幸。我们应该树立正确价值观不能应为一己私利而视诚信于不顾。这么我们怎么才能完成历史交给我们任务。本文针对现代大学生诚信缺失原因进行了调研，对调研结果进行分析，并结合身边部分事迹给大学生提出诚信教育对策，同时也对怎样加强大学生诚信意识提供了了部分提议和理论依据。

关键字：大学生、社会，诚信缺失、对策、教育
一、 序言
古语曰：“不宝金玉，而忠信认为宝”。可见，自古以来诚信就是我们中华民族传统美德。上至管仲“先王贵诚信。诚信者，天下之结也”，下至同仁堂“求珍品，品味虽贵必不敢减物力；讲堂誉，炮制遂犯必不敢省人工”诚信一直全部是人在待人接物时不可或缺一项关键品质。尤其是对于目前处于转型期中国，培养大家诚信道德操守。对于经济、社会可连续发展全部含相关键意义。
不过，在社会发展过程中，不诚信行为一直是不可避免。以大学为例，从学生方面看，在作弊方面在很多学生眼里根本不是羞耻事情；班干部、学生会干部选举、奖学金评选等存在着一定程度虚假行为。从老师方面看，学术不诚信也不可忽略，剽窃她人论文事件屡见不鲜。学校招生、评定等方面全部有不公平现象存在，这些对象学校诚信教育产生了负面影响，继而影响了整个社会。所以，有很大必需对现代社会诚信教育产生负面影响，继而影响整个社会。所以，有很大必需对现代社会诚信现实状况进行调研，尤其由现代精英之称现代大学生。本文以部分专业数据为依靠，具体分析现代社会诚信缺失原，并基于调研结果对怎样加强大学生诚信意识提供部分提议和理论依据。
二、 现代大学生诚信方面表现
中国社会有着老实守信传统美德。不过我们也意识到，中国传统自给自足小农生活在交往人数不多环境中长久沉淀下文化就是：只重视人情而轻视规则。上世纪六七十年代极左思潮中部分颠倒黑白做法也造成了社会道德一次摧残。多年来中国市场经济快速发展，极少数人在极大诱惑面前利令智昏，制假售假。
协议欺诈、虚假招标、骗谁逃税、为造假账、虚假广告、贪污舞弊、盗版侵权、恶意拖欠、变相传销等等这种种行为像“病毒”一样侵蚀着社会机体，像“沙城暴”一样吞噬诚心“绿洲”。而作为社会精英现代大学生也幸免于难，频繁出现诚信缺失现象。如考试作弊、学术剽窃、恶意欠费、毕业后不按时归还助学贷款、人交往诚信缺失等等，造成了社会不良风气，成为最校园文化建设绊脚石。
三、 现代大学生诚信缺失情况
很多大学一直在教育学生要做到“明礼诚信”，但触目所及诚信缺失现象比比皆是，而且表现形式多个多样。
1. 学习方面
大学阶段在学校制订教学计划中，旺旺留有很多自习时间提供给大家，但很多学生把自习时间用来上网、聊天、打牌、玩游戏，到交作业时借助她人完成作业花一二十分钟拷贝过来就完事了。作弊几乎包含每一所高校，多年来作弊现象屡禁不止，作弊手段也层出不穷，其结果是学生受处分拿不到学位证，即使侥幸没被发觉，也会在以后工作中碰到理论知识不扎实带来麻烦。对老师而言得不到真实反馈信息而不能立即正确调整教学内容和方法，进而影响教学效果和教学质量。
2. 经济活动方面
助学贷款实国家为缓解高校大学生就学压力而设置一个无担保信用贷款，从实施这一政策两年来看，它确实帮助了部分贫困学生渡过了难关。伴随高等教育改革深入深化贷款不仅帮助贫困生处理了经济问题，而且也培养学生自强自立、讲究信义美德。不过部分学生不按贷款协议还贷给学校管理工作增加了难度，也给银行信贷蒙上了阴影
3. 求职方面
大学阶段有很多评奖活动，自然少不了个人总。然而在这些材料中大家言过其实，更为突出很多档案材料和找工作时用得自荐材料中掺有“水分”。大学生普遍认为在求职过程中个人履历和自荐是第一敲门砖，一定要想措施反应出自己“辉煌事迹”，所以一部分奋斗未果和奋斗不力学生就打起了制造“辉煌”坏主意，以增加竞争资本。比如有学生弄来一本她人证书贴上自己照片，经过两次复印俨然变成了自己了。
4. 和人交往方面
同学之间交往不真诚做人不老实，当面一套背后一套，表里不一，言行虚伪。常常承诺，但从不兑现。在这么环境下，同学极难建立深厚友谊。恋爱动机不纯大学生把恋爱当做填补心灵空虚一个方法，抱着游戏态度，狂热追求异性。因为大学生恋爱引发轻生案和伤害案屡见不鲜。大学生恋爱根本不考虑道德责任和爱情义务，充满盲目性。
四、 分析大学生诚信缺失原因
大学是整个社会缩影，社会上部分不良风气渗透到了大学校园这片净土之上，而且广泛地影响到了大学生内心并表现在行为之上。“事物改变发展是内为原因共同作用结果”大学生诚信缺失问题产生是由多方面原因造成，现有外因也有内因。
1. 社会政治经济文化等不良风气影响
市场经济价值取向影响，市场经济追求利益最大化，就其本性而言不仅是法制经济，而且是伦理经济。大家传统道德观念伴随社会主义市场经济建立和发展而改变。首先，追求个人正当利益，重视个人价值观念日益深入人心。其次，社会身份认同神话将社会建筑在“理性算计”基础上。和之相伴而生道德分化使传统诚信观被破坏殆尽。而全部这些也影响着高校学生价值观，她们在处理个人和社会关系时，个人主义价值取向显日益突出，一切以个人利益为尺度，以自我为中心。部分动荡政治原因也包含到大学生生活，对其产生消极负面影响。其中政治腐败现象轻易造成现代大学生在人际交往过程中趋于急功近利和庸俗化进而造成道德约束失范从而只想投机取巧道路。再者，现代大学生还处于政治观形成和成熟时期，中国部分政治风波和国外部分敌对势力轻易引发现代大学生政治敏感性和政治判别力，轻易冲动，进而造成不良后果
2. 传统诚信观念和现代社会特变脱节
传统诚信观在对“信”要求上，兼顾了“信”重视和要求实事求是精神，是中国传统诚信内在要求和外在表现两方面内容。诚信得以建立基础是“求真”、对“信”解释就是“老实；不欺”；又指“信用”，即“求实”，不然无以诚信，所以是否能够做到求真、求守信。这种释义符合传统诚信观中对“信”基础含义。现代传媒中不良文化影响，大众传媒能够定义为: “一定时间内将信息传输给散布在不一样地域个人或群体”大众媒体范围包含：电视、广播、电影、报刊、杂志、互联网等。这些传媒全部在潜移默化影响者大学生道德情感和道德意识健康发展。搞笑大学生往往采取看电影、电视剧、上网聊天或打游戏等方法来打发自己时间，大学生接触媒体变多信息也变多但媒体报道内容却越来越低俗化，为了点击量不惜一切代价展现出：胡编、乱估计、低俗、色情。这些慢慢腐蚀大学生也难以幸免于难。
3. 社会经济利益至上
改革开放以来，在经济理性导向作用下，毋庸置疑对现代大学生成长有主动影响，市场经济不仅发明了巨大物质财富，而且唤醒了她们“自觉意识”，竞争则成了一个习惯，她们更愿意以参与者身份投身社会，在市场经济时尚中实现自己人生价值，她们个性得到充足发展；她们在奥运圣火传输中表现出强烈民族自信心，抗震救灾中表现出坚强和勇于担当，奥运会上“青年志愿者”奉献精神等等，这些全部给全国乃至全世界留下了深刻记忆。不过我们也不能忽略经济理性越界对现代大学生消极影响，诸如“马加爵事件”、“啃老”现象等等
现在如“超女”“快男”等娱乐选秀节目标火爆场面，折射出现代大学生渴望成名、快速发迹侥幸心理和渴望轻松成功信仰，这种投机取巧行为就是因为她们人生价值标准模糊，对于“什么样生活才算有意义、幸福”了解产生了偏差。相当一部分大学生把金钱作为人生最求最高理想甚至是唯一目标，把拥有金钱多少视为衡量人生价值大小砝码，甚至把市场经济所遵照等价交换标准作为处理人际关系、处理一切问题准则，把钱当做“通行证”
4. 现在高校诚信教育缺乏时效性
大学作为大学生进行教育关键场所，其本身应该担负起诚信责任，不然只能是“上梁不正下梁歪”多年来中国一直实施大学生=扩招政策，高校建设速度加紧，首先给学校发展提供了机遇，加速中国高等教育由精英教育到大众教育进程，但其次，部分高校发展脱离实际承受能力，造成各方面办学水平达不到标准要求，存在部分问题。比如，为了应付上级主管部门检验，偶然存在弄虚作假、东拼西凑、应付了事；对于学生，更是无暇顾及，寄期望于蒙混过关，不仅极大影响了高校教育质量和办学水平，更使学生没有学到应该掌握知识能力，反而受到学校默写不诚信行为影响。另外高校管理工作机制存在不完善之处，在奖学金评选、发展党员、评选优异学生干部等和学生息息相关工作，有事不能完全做到有章可依，确是人为占关键原因，促进学生为了获取这些荣誉不择手段，虚报瞒报，伪造证实，经过不诚信手段加以实现等等
5. 家庭教育存在误区
现在大学生诚信缺失问题一定程度上和家庭诚信教育失位相关。首先，很多家长对于抚养孩子责任了解为为其提供良好道德生活条件和物质基础，忽略了作为家长，作为社会一份子，不仅要将孩子抚养成人，更要培养成包含诚信在内良好品质，这不仅和孩子以后发展有莫大关系，也和整个国家和民族未来息息相关另外部分家长本身对诚信认识就是错误，而且会将这种想法带到对孩子教育中去，部分家长自认为在社会上摸爬滚打多年，积累社会经验是值得孩子借鉴和学习财富，而其内容往往是做人要随机应变、世故圆滑、为人不能太实在、多个心眼多十二个月寿等等，长此以往，儿女肯定会在接触社会、人际交往过程中形成一个戒备心理，心里有话不一定说，嘴里说不一定是真话，更不能真诚去面对人和物，当这种习惯做法内化为思维和行为方法时，就已经不存在诚信可言了。
6. 大学生缺乏本身诚信修养和实践
以上提到全部是大学生产生诚信缺失问题外在原因，而这些外部原因最终能够产生作用还是经过内部原因，也就是大学生本身来完成。目前大学生缺失集中表现为诚信道德观念缺失和诚信认知偏差。总体来说，中国多年来社会公民整体道德素质下滑严重，大学生群也不能置身事外，道德水准降低，其中诚信道德更是如此。很多大学生信仰诚信无用，只要能取得利益，对本身发展有好处，任何道德观念全部能够抛到一边，视而不见，听而不闻。物质利益压倒一切，在利益和道德相冲突得情况下，总要优先考虑权衡物质利益得失，道德素质已经失去了作为人际交往、社会关系规范作用。大学生诚信缺失还表现为诚信认知偏差。大学阶段是大学生开始独立接触社会生活面对社会关键阶段，但这也是一个大学生世界观、人生观、价值观仍需完善过程，在这一过程中，很多大学生对待社会事务和想象会有自己思索和评价标准，也很轻易受到周围人影响和干扰，当自己用诚信观念去对事物进行评价和判定而得不到她人认可和赞同时，便会对诚信道德实用性产生怀疑，更多是去考虑到她人见解。
五、 加强目前大学生诚信教育提议
诚信作为中国几千年传统美德，不仅对过去千年社会起到关键规范和约束作用，在当今社会中仍然有着关键意义。不过，我们应该注意是伴随时代发展和社会进步，现代成新思想和古代诚信思想已经不完全相同，探索其区分，寻求其区分原因有利于我们愈加好地认识符合现代社会发展成新思想，和时俱进地扬弃中国优异传统文化精华，使其继续为中国社会主义文明建设、构建社会主义友好社会事业做出贡献。
1. 正确定识和对待诚信教育
在大学生诚信教育中，良好教育方法是关键载体，有利于大学生从内心提升对诚信观念认可，达成教育效果，现在中国高校对大学生进行诚信教育方法单一，教育手段陈旧，无法深入到学生内心，学生对于诚信教育课程不感爱好“教育过程中… ”所以要改变以往以书为主教育方法，把诚信教育和促进学生全方面成才健康成长等方面有机结合起来，采取新措施，研究新思绪，开拓诚信叫教育新局面。比如在诚信教学中能够合适利用心理学专业方法，利用无意识理论，把教育目标隐藏在或渗透到和诚信教育相关活动和环境当中，论道而不说教，述理而不生硬，引导学生思索，使其在放松教育环境中得到心灵感化、情操陶冶和哲理启迪，去亲身感受和体会诚信社会、对事业、对个人发展关键性，促进学生综合素质提升；充足应用著名心理学家霍夫兰德相关态度转变标准，利用不一样论据—单面论据或双面论据—来进行教育等等。更多愈加好利用现代优异教育方法和手段，将最新理念作为对大学生诚信教育依据，才能达成愈加好教育效果。
2. 开辟崭新诚信教育路径
现代诚信观念起始于商业，并最终在资本主义制度下完善和确立起来，作为社会主义国家，即使冷战时代已经结束，和资本主义国家在之间斗争仍然存在，资本主义国家对于社会主义国家文化渗透仍然没有停止，所以，我们对资本主义文化也需有所选择吸收以后利用。具体到诚信思想，因其存在环境不一样也就产生不一样影响和效果，资本主义私有制不可避免将资本主义环境下诚信打上了自私自利烙印，社会主义下公有制则给诚信思想提供了愈加好发展环境，避免在诚信背后隐藏其它不诚信思想。同时，作为社会主义国家我们应该一直不已以马克思主义为根本指导，相关诚信马克思并没有过具体叙述，但对于和之极为相近“信用”思想，马克思却有过系统全方面分析，这也是现代中国建设诚信社会能够借鉴。
3. 建设一支高素质诚信队伍
教育工作者重视师德师表，起到主动示范作用。诚信教育者要重视师德师表，诚信为人，诚信治学，给学生起到表率作用。坐月无产阶级革命家、教育家米哈伊尔.伊凡诺维奇加里宁曾经说过：“很多老师常常忘记她们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师”这是对教育工作者极高认可和肯定，也说明老师在宣传科学知识、提升学生素质、培养学生道德方面不可替换关键作用。老师要充足饰演好学生引路人角色，真正做到以“学高为师、身正为范”职业要求来规范自己，在和学生交往过程中做到“言必信，行必果”，用自己实际行动来标榜诚信。同时，做到诚信治学，平时严格要求自己上课前备课，强化本身业务能力，严格要求学生，真正提升学生知识功底和素质能力，在考评中，不放松对学生要求，不能经过泄题、改成绩方法助其过关。一次纵容造成学生对教育者不诚信印象，再诚信教育已经毫无意义。
六、 综述
大学生诚信缺失问题也引发了全社会关注，党和国家加强中国大学生诚信思想道德培养前后在几大代表大会中对诚信教育意义和关键性作了叙述，并相继出台《深入加强和改善大学生思想政治教育意见》等指导性文件，对深入完善大学生诚信教育含相关键意义，目前中国主动构建友好社会大环境为大学生诚信教育提供了一个良好契机，我们应该充足把握住这一历史机遇和条件，在全社会大力提倡诚信道德风尚，经过政府、学校、社会、家庭和大学生共同努力，构建大学生诚信教育整体框架，有效遏制大学生诚信问题缺失问题，切实提升现代大学生诚信道德水平，为国家建设和社会发展提供合格建设者和接班人。

参考文件
【1】 刘建明 目前社会矛盾新特点 .5.19 学习时报
【2】 道德和文明 第一期 56
【3】 衣俊卿 文化哲学十五讲【M】北京大学出版社
【4】 徐资权 现代青年到表现方法探究 中国青年研究 （6）
【5】 潘玲霞 友好社会道德建设中大学生诚信问题【J】辽宁教育厅行政学院学报（9） 47-48
【6】 余修日 刘剑斌 相关社会转型时期大学生诚信问题 长春工业大学学报高教研究班版 （17） 84-96
【7】 邓兵 市场经济下大学生诚信问题几点思索 江西教育学院学报（社会科学） （3）68-71
【8】 李国辉 大学生诚信问题再思索 （社会科学） （6）106-107未经本人许可严禁转载