校园文化建设方案介绍样本.doc

校园文化建设方案
一、指导思想：
营造友好育人环境，是双语人不懈追求。友好是一个动态平衡,根据系统论见解,友好教育就是指在教育活动中,努力争取使教育过程诸要素之间和学校教育和社会教育和家庭教育之间一直处于一个协调、平衡状态，从而提升教育质量，使学生基础素质和个性品质得到全方面、友好、充足发展。一个学校友好发展包含很多方面友好，其中关键一条就是校园文化建设友好。校园文化，是指以校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生职员组成校园人为主体，以群体价值观念为关键一个亚文化，它既反应文化通常性，又有自己特殊性。校园文化建设中友好，包含物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设全方面、友好发展，将为学校树立起完整而友好文化现象。
二、目标和要求：宣化第一寄宿制双语学校创建于9月，地处宣化省级高新技术产业开发区，系张宣地域唯一一所股份制寄宿学校。占地面积约45000平方米，建有教学楼、试验楼、多功效厅、餐厅、虚设楼等高标准设施，工程总面积25000余平方米，配有语音室、微机室、多媒体教室、钢琴室、图书室、阅览室、体育器材室、劳动室、大队部、出气屋、知心屋等符合省颁标准各类功效室20余个，硬件设施在建校时堪称一流。但伴随时间推移，就现在来看，配置升级和设施维护是以后学校硬件建设中很大一块。校园文化建设仍然处于起步阶段。所以，我们对本校校园文化建设基础构想就是在以下三方面达成友好共振：
　　1、 历史厚重和新发展观念友好；（推陈出新）
　　2、 彰现个性发展和追求统一制度管理友好；（求同存异）
　　3、 以校园文化熏陶双语人和双语人创建双语文化友好。（人校合一） 具体内容和方法：
　　（一）校园物质文化建设。
　　本着“追求高端，专题鲜明化，上下齐心力，友好大发展”建设理念，搞好校园绿化，楼道部署，展板橱窗设计，合适添加部分供师生休息、读书设施，让校园每一个角落全部含有些人文性，全部能自然地成为育人理想场所。让师生教育行为和校园文化展现友好之美。
　　1、 荣誉墙：表现孩子七彩童年，让她们在学校度过一段七彩斑斓义务教育时光，同时它又是一本翻开书，象征着学校是学习殿堂，让孩子在双语学校愉快读书，读让自己愉快书。
　　2、 专题雕塑：钢质结构，高速驶离地球飞向宇宙飞船造型，树立于教学楼正前方。它用大理石为底，行楷书写“共创未来”四个大字，表明双语学校厚重文化底蕴和蓬勃发展今天完美结合。
3、 楼顶口号：“爱国、协作、文明、创新”是我校校训，显示出我们双语所追求育人理想。
4、 绿化：我们追求以绿为主色调，花开四季效果。努力做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。表明我们追求是学校可连续发展，花草树木布局错落有致，疏密相间，暗含着：孩子就是祖国花朵，她们个体是有差异，我们将充足尊重这种差异，让孩子尽可能友好发展、全方面发展。
5、 班级文化建设：我们为每一个教室全部制作了一个橱窗，将自行设计班徽、班训张贴其中；各班还可依据本身特点和学校统一要求设计栏目专题，对学生进行宣传教育。班内还部署了“评选台”、“英语角”、“成长足迹”、“卫生角”、“图书角”等，并将班内墙壁、管道进行美化。彰现班级特色，达成个性和共性友好统一。
6、 文化墙：“让每一面墙说话”是我们对校园文化墙构思源点。我们本着“高端、儿童化”标准，对学校墙壁进行文化着装。在内容上，我们将学校管理制度和师生作品结合，把代表中国灿烂古代文化唐诗、宋词、名言等和代表现带文化发展科技知识、天文、地理知识等相结合。形式上努力争取在学生必经地方，进行全方面铺展，点面结合。让每一面墙所说话，和它外在形式友好统一。
7、 道德规范：
⑴文明举止：目标：弘扬传统美德，狠抓人文素质、培养文明内在取向；举止文明高雅，注意外在仪表，树立良好外在形象。工作任务：①加强礼仪教育。②加强形势教育，增强正义感。③讲求卫生，增强卫生意识。④开展艰苦奋斗、艰苦创业教育。⑤开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行思想。
⑵道德行为：目标：形成遵守社会公德、尊师爱生、敬老爱幼、孝敬父母、团结友爱、助人为乐、相互关心、关心集体、珍爱维护集体荣誉，顾全大局、先公后私和先人后已好风气。
⑶工作任务：①开展以青年志愿者和共青团员为骨干小区服务共建实践活动。②进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。③进行艰苦奋斗、勤俭节省教育。④开展爱国爱校、成才报国为专题教育活动。
8、 校内秩序：目标：继续保持和发扬校内良好交通秩序、生活秩序、学习工作秩序，使学生校外交通秩序有显著好转，各类规章制度健全，安全防范工作落实，无火灾事故、重大意外事故、重大偷窃、其它恶性事件和刑事案件发生，创建“平安校园”。工作任务：①强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。②要加强门卫管理，把好校园治安第一关。③维护校园交通秩序,避免事故发生,使车辆停放整齐有序④落实责任制，实施分级管理，确保师生活动安全。⑤加强巡查制度，维护校园正常学习生活秩序。⑥采取切实方法，加强防范工作，严厉打击多种违法犯罪活动。
　　（二）、校园精神文化建设方面
　　校园精神文化建设是校园文化建设关键内容，也是校园文化最高层次。它关键包含校园历史传统和被全体师生职员认同共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌集中反应。校园精神文化又被称为“学校精神”，并具体表现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。
　　1、校风建设：校风建设实际上就是校园精神塑造，校风作为组成教育环境独特原因，表现着一个学校精神风貌。在校风表现形式上，校风关键表现师生精神风貌、文化气氛育人气氛。好校风含有深刻“强制性”感染力，使不符合环境气氛要求心理和行为时刻感受到一个无形压力，使每一位校园人集体感受日趋巩固和扩展，形成集体组员心理特征最协调心理相容状态；好校风含有对学校组员内在动力激发作用，催人奋进；好校风对学校组员心剪发展含有保护作用，对不良心理倾向和行为含有强大抵御力量，有效地排除多种不良心理和行为侵蚀和干扰。
　　2、教风建设。教风是老师在长久教育实践活动中形成教育教学特点、作风和风格，是老师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质综合表现。我们实施了老师“青蓝结对”工程，让不一样阶段老师在自己位置找到自己发展突破口，学校为她们搭建平台，创设教育环境，让新老师快速入格，让青年老师快速形成教育风格，让中老年老师在教学上推陈出新，大胆接收新教育思想。使每一位老师全部能有所发展，从而形成学校实事求是、团结协作、高效严谨、开拓进取教风，推进学校教学管理教学质量友好发展，稳步攀升。
　　3、学风建设。学风是指学生集体在学习过程中表现出来治学态度和方法，是学生在长久学习过程中形成学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面表现。我们确定从学校清洁卫生工作、学生文明礼仪为突破口，率先发明出双语学校“整齐校园环境”、“优雅学生礼仪”，并以此为起点，对学生学习、生活、行为等进行优质训练，努力使学生成为德、智、体、美、劳全方面发展人，友好人。
　　4、学校人际关系建设。学校人际关系包含学校领导之间关系、学校领导和教职员之间关系、老师之间关系、老师和学生之间关系、学生和学生之间关系。友好学校人际关系有利于广大师生职员达成亲密合作，形成一个团结统一集体，愈加好发挥整体效应。友好学校人际关系有利于调动教职员主动性，愈加好发挥个人才能，提升工作效率。友好学校人际关系还有利于排除和避免教职员之间、师生之间、学生和学生之间矛盾和冲突，愈加好完成学校奋斗目标和工作任务。为此，我们设置了校长信箱、心理话信箱、工会活动、教授讲座等活动，让老师有机会说出自己心理话，让学生有机会诉说自己苦恼。让师生之间愈加好地沟通，让老师之间在相互合作中取长补短，促进相互感情，消除误会，让矛盾冲突化解在萌芽之初，为学校发明出友好人际关系网。
（三）、学校制度文化建设。
校园制度文化作为校园文化内在机制，包含学校办学理念、方针、规章制度，是维系学校正常秩序必不可少保障机制，是校园文化建设保障系统。“没有规矩，不成方圆”，只有建立起完整规章制度、规范了师生行为，才有可能建立起良好校风，才能确保校园各方面工作和活动开展和落实。不过强有力制度怎么得来？我们制度怎样表现对师生约束和服务协调？我们制度怎样给予落实？由此可见，仅有完整规章制度是远远不够。所以，我们在制度建设中采取“从师生中来，到师生中去”标准，做到“大家制度大家定，大家制度为大家。”另外还建立了教研组、年级组、办公室、学科组等团体形式来加强对应组织机构建设和队伍建设。也就是说，我校制度文化建设实际上包含制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方面协力。组织机构建设和队伍建设是确保制度建设落到实处，并使其真正起到规范校园人言行关键步骤，校园文化组织机构健全和完善，校园文化队伍勤奋和能干，对正常开展校园文化活动，加强校园文化建设，含有十分关键、决定性作用。我们要努力营造就是“人人定制度，制度管人人”友好制度建设局面。
制度好比催化剂，能够规范大家言行，养成良好习惯，促进人健康成长。我校将制度建设作为环境教育关键内容，和校园文化建设相紧密结合，相得益彰。制度不仅仅是约束大家一项方法，更是让师生在参与制订和实施制度中得到教育，得到激励。努力争取让师生在用制度来规范自己时，没有压抑感觉，只是为了在愈加好机制环境下学习和工作。
对学生规范制度要充足表现对学生关爱，对学生教育和引导，关注学生成长过程，而不能使学生在“严禁”，“拒绝”中发展成长，同时对学生要求还须表现对学生自主性调动发挥。
我校将不停地完善管理制度，在教职员管理中，在职务晋升、奖金发放、职称评定、评优奖励中发明良好竞争机制，让教职员在竞争和合作中体会教育乐趣。
（四）、保障机制。
1．成立领导小组
为加强对校园文化建设领导，确保校园文化正确方向，有效地协调全校力量，形成齐抓共建、师生职员主动参与局面，强化校园文化管理，有组织地开展校园文化活动，经研究，决定成立双语学校园文化工作领导小组。
领导小组组员名单：
　　校园文化建设渗透于学校教学、科研、管理、生活及多种校园活动等方面，校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设关键组成部分。只有友好、健康、主动向上校园文化才能培养友好发展师生，才能推进学校友好发展。这是我们双语人持之以恒追求，也是我们继承传统、展望未来强劲推进力。

3月