中学五年发展规划方案.doc

黄陵中学五年发展计划（初稿）-01-02黄陵中学五年发展计划（初稿）（）未来五年将是我校抢抓机遇，提升办学水平，树立办学品牌，实现教育现代化关键时期。为愈加好地满足人民群众对优质高中教育资源需求，深入做大做强“黄中”品牌，本着立足目前，考虑长远，促进学校可连续发展标准，制订黄陵中学五年发展计划。一、总体思绪以科学发展观为指导，全方面落实落实全国教育工作会议精神和国家中长久教育改革和发展纲要（），以推进素质教育为关键，以提升教学质量为专题，优化教育资源，深入优化校园环境，改善办学条件，规范办学行为，推行名师、名校、名牌工程，打造“黄中人”品牌，实施科研兴校战略，走精细化管理、内涵式发展之路，形成学校有特色、老师有特点、学生有专长黄中办学特色。二、总体目标经过五年艰苦努力，到，把我校办成一所校园布局合理、校园环境优美、设备设施一流、学生勤奋好学、学校特色显著、教育教学质量高，安全、文明、友好窗口式学校，争创陕西省示范高中。三、关键任务1、加强校园文化建设，促进学校内涵发展。校园文化是学校精神和灵魂。它分为精神文化、物质文化和践行文化。以“厚德、修身、创新、至美”八字校训为关键内容，进行校园文化建设，深入挖掘校园文化精神，提升师生对校园文化认识，使师生经过对校园文化重新认识来深入认识学校价值观念、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色和学校和社会发展关系，并经过校园文化建设来实现学校以硬件设施为载体物质文化和以师生精神为关键精神文化统一，提升校园文化品位，把学校打造成极具文化内涵品牌名校。2、认真实施“210”策略， 全方面提升新课改水平。以提升教育质量为目标，以提升课堂教学效益为关键，认真实施“210”策略，“2”指老师讲解不能超出20分钟，“1” 指老师讲解不能超出10分钟，“0” 指老师完全处于导演角色，组织指导学生完成学习目标。此策略分三步实施，即先强制推行“20+20”教学模式，然后引导老师实施“10+30”教学模式,最终达成“0+40”教学境界。在教学过程中老师是组织者、引导者，强调学法传授、能力培养、习惯形成，学生是学习主体，培养学生创新意识和实践能力。加强综合实践课课程研究和实施，加强校本研究，继续开发精品校本课程，满足老师和学生个性差异，使我校校本课程形式多样，特色鲜明，质量一流。构建符合新课程要求教育管理机制和教学评价监控体系。更新教育观念，着眼于学生健康成长和可连续发展，建立促进学校自主发展和老师专业化成长激励机制和评价机制。3、深入完善“三套车”管理措施，形成长久有效激励机制，规范、激励、引领老师向前发展，不停超越自己、追求卓越，最终促进老师心态和学校气氛融合，促进老师现实表现和未来发展融合。品牌评选实施“梯队晋级制”，即：通常老师拜品牌新秀晋级品牌新秀，品牌新秀拜品牌老师晋级品牌老师。富余人员竞聘上岗，要规范管理措施，建立落聘人员调岗、拜师提升机制。老师业绩选任，要规范老师业绩评价，把老师实际业绩和岗位、地位、工资待遇相挂钩，并作为任用和提拔关键依据之一。4、加强教育科研和教学研究，全方面提升师资水平。加强学科教研，坚持教育科研为教育教学服务，使教育教学水平在同类学校前列。以全方面实施新课程方案和推进高质量素质教育为专题，紧紧围绕学校发展目标，关注课堂教学改革，在已经有国家级立项课题基础上，扎实研究，着力形成一批前瞻性、针对性、实效性较强研究课题结果，再申报12个国家级课题、23个省级课题。经过课题研究，促进老师骨干群体快速成长，使她们成为既擅长教育教学实践，又有较高理论水平学科带头人。建立一支数量足够、结构合理、素质优良国家级及省、市、县学科带头人和骨干老师队伍，以适应学校发展需要。三、具体方法（一）学校管理1、建立一支结构合理，在老师中信任度高、追随度高、业务素质高，服务意识强，勤政、务实、创新、高效班子队伍。2、实施阳光管理，充足发挥工会和教代会作用，实施校务公开，民主理财，依法落实教职员监督、参与、管理权利。3、教育教学质量实施过程监控，阶段测评、年度评定程序化管理。4、加强对综合治理工作领导，增强安全防范意识，加大对关键时段、关键部位、关键区域防范力度，不发生任何人身意外伤害事故，确保人身安全和校园平安。5、加强制度建设，实施精细化管理，深入健全、规范各项管理制度，实施依法治校、以规治教，推进管理科学化、民主化，全方面推行教职员聘用制和绩效工资制，深入完善专业技术职务评聘措施，深入树立质量立校、管理强校意识，重视教育教学过程管理，追讨教育教学目标效益，创出我校办学特色。（二）教育教学1、加强全体老师政治理论学习和业务学习培训，推行名师工程，着力培养一批理论水平高、创新能力强老师队伍，打造一支管理能力强、教育观念新、教育方法活班主任队伍。2、建立科学规范学生综合素质量化考评体系，全方面、科学地评价学生。3、加强对学生学法指导，重视学生思想上引导和心理上疏导，减轻学生过重压力，促进学生主动向上、健康成长。4、建立符合素质教育教育教学活动机制和课堂教学模式，优化教学过程，经过科学评价手段，促进课堂教学模式转变和教学质量提升。5、实施“教研兴校”战略，大力开展教育教学研究，课题研究参与率达成80%,形成人人搞教研、个个有课题良好教科研气氛；每十二个月发表教研论文不少于30篇，省市县级优质课不少于15项。6、主动开展“阳光体育”活动，确保学生在校天天锻炼达成1小时。加强两操两课管理和体育专长生训练；加强艺术教育，营造良好艺术气氛。每十二个月举行一次校园文体艺术节，学生参与面要达成90%，体育达标率达成95%以上。7、主动开展第二课堂活动，依据学生个性专长，成立各类爱好小组。适应新课程改革，加强对学生研究性学习、小区服务、社会实践等活动组织领导，培养学生认识社会、适应社会、服务社会意识和创新实践能力。8、加强课程体系建设，主动推进新课程改革。以实施素质教育为目标，推进课程改革，开发校本课程，形成必修、选修和社会实践课、劳技课、研究性学习及校本课相结合课程体系，完善学分制管理，改革学生评价方法，促进学生个性发展，培养创新型人才。9、加强德育体系建设，提升学生综合素质。全方面加强学生思想道德建设，全方位加强学生教育管理，重视学校、家庭和社会教育有机结合。严格学籍管理、严格班级管理，加强和改善班主任工作，逐步推行开放式教学，封闭式管理。重视德育研究，增强学生教育管理针对性、可行性和实效性，强化心理健康教育和自我教育功效。（三）队伍建设抓好队伍建设，促进老师专业成长。抓好以培养中青年骨干老师和学科带头人为关键师资队伍建设，以校本培训为主，校际学习交流为辅，强化继续教育；抓好新教材培训和现代教育技术学习，大兴教育科研和教学竞赛之风，提升老师业务素质和教学实践能力，促进老师专业成长。采取有效方法，稳定和优化老师队伍，培养一批业务骨干、教学能手和学科带头人。设置专题奖励基金，重奖优异老师、模范班主任、教学能手和学科带头人，最大程度调动老师教书育人主动性和主动性。五年内专任老师岗位合格率达成100%，硕士学历达10%以上。95%老师能制作课件，100%老师能使用多媒体进行教学，多媒体教学学科覆盖率达成95%以上。全体教职员爱岗敬业，爱校如家，含有高尚道德情操和良好个人修养，同事间关系融洽，干群间关系友好，含有团结协作团体精神。师德评价优异率达90%以上，教学评价优异率达85%以上。（四）校园建设良好校园环境对教育人、培养人起着潜移默化作用，能愈加好培养勤奋文明、主动向上、含有创新精神人才。五年内争取完成活动中心篮球场木地板铺设和舞台装饰改造建设；完成塑胶篮球场建设；完成家眷区天然气工程建设；完成学生旱厕变水厕改造；争取河堤路硬化改造工程建设项目；争取修建学生公寓和标志性高层建设工程项目；建成学校荣誉室并完成整理校史工作；深入更新完善体育器材和健身设施；全方面完成校园网络建设，实现办公自动化、信息网络化和教学现代化目标。（五）校园文化建设校园文化是一个学校气质，是一个学校内涵。在校园文化方面，要以精神文明建设和特色德育建设为主导，围绕“厚德”“修身”“创新”“至美”八字校训，认真开展校园文化建设活动，完成校园文化长廊、文化墙建设，办好沮水校刊，办好学校网站及广播站。推进学生社团自我管理、自我教育和自我发展，让其成为学生实践和自我发展关键渠道。在学校管理上表现人性光辉，实现管理者和职员友好，老师和学生友好，努力争取把我校创建成人文化、特色化省级园林单位、省级文明单位，把黄陵中学打造成育人花园、工作乐园，精神家园。临沭县试验中学五年发展计划字号:大 中 小 0155-03-一、背景和现实状况分析试验中学前身为临沭一中老校，创建于1952年，7月更名。学校占地81.98亩，现有教学班48个，师生2500余人，为省级规范化学校、省一般高中课程改革定点联络学校、市级教学示范学校。学校发展秉承一中优良传统，锐意改革创新，一直坚持为学生发展负责，为老师发展服务，为民族振兴奠基办学理念，各项工作逐步走上了规范化、精细化、科学化轨道，校园面貌焕然一新，教育教学质量全方面提升，学校文化建设异彩纷呈，课堂教学改革取得阶段性结果，办学特色初步凸现。为推进学校快速、健康、协调、科学发展，特制订本计划。二、指导思想坚持用科学发展观统领学校工作全局，认真落实落实国家中长久教育改革和发展计划纲要（）精神，全方面实施素质教育，遵照现代教育基础规律，以更新观念为前提，以教育科研为先导，以教学改革为根本，以深化内部管理体制和机制创新为动力，以全方面提升教育教学质量为目标，实施依法治校、科研兴校、文化强校三大战略，使学校在“十二五”期间得到更为快捷、更为健康发展。办学宗旨：为每个学生终生发展奠基管理理念：依法治校民主管理以人为本科学发展育人目标：培养含有三自精神（自立、自信、自强），三种能力（自主学习能力、自我管理能力、自主创新能力）和三种意识（责任意识、法制意识、友好意识）合格公民。校训：自信 责任 坚毅 创新校风：文明友好求是进取教风：明德至善格物致知学风：笃志博学切问近思三、发展目标（一）总体目标：学校五年发展总体目标是努力争取经过五年奋斗，把试验中学建设成为校园环境优美、文化底蕴深厚、教学设施完备、老师素质优良、教学质量突出、办学特色鲜明、品牌优势显著省级教学示范学校。（二）分项目标：学校管理：建立以育人为本德育教育体系，以提升学生综合素质为关键课程体系，以管理育人为宗旨行政服务体系，以环境育人为软实力校园文化体系，不停提升教育教学质量，提升学校著名度和吸引力，争创省级教学示范学校。学校规模：保持现有48个班班级规模，班额小于50人。办学条件：提升教育教学设施设备现代化、信息化程度，分年度进行办公楼、教学楼、综合楼、男生宿舍楼装修加固或依据上级要求逐步拆除重建。建设园林式校园。老师队伍：经过校本研修、课题研究带动等方法，培养以实干型为主体，以学者型为引领，中青年百分比结构合理，师德水平高尚，业务素质精良，工作作风过硬教干、老师队伍。德育目标：深入完善以“全员育人导师制”为关键德育工作新体系，全方面提升育人效果。教育教学质量：树立现代教育质量观，以素质教育为基础价值取向，以提升学生学习力（学习动力、学习能力、学习毅力）为关键追求，全方面落实新课程方案，确保教育教学水平不停提升，为中华民族复兴培养更多、更高、愈加好人才。办学特色：逐步形成学校课程建设、课堂教学改革、全员育人模式、专长培养等几大特色。四、保障方法 （一）组织保障。制订并逐步落实各层面教干老师培训、研修方案，强化师德、师风建设，努力打造干事创业教干老师队伍，为实现五年计划目标提供坚强组织确保。（二）制度保障。坚持依法治校、民主管理、以人为本、科学发展管理理念，加强各项规章制度建设，创设全体实中人公平竞争、愉快工作校园环境。（三）机制保障。落实“理顺关系、明确职责、健全制度、严格考评”工作思绪，深化管理体制改革，创新管理机制，努力形成一套决议科学、实施有力、督察反馈立即科学发展机制。（四）经费保障。千方百计筹措资金，加大教育投入，建设节省型学校，主动改善办学条件，保障老师科研、培训、新课程改革、校园文化建设、学生综合实践活动等各项工作顺利开展。（五）发展保障。以构建“自学交流提升”高效课堂教学模式课题研究为关键，全方面落实课堂教学改革；以加强校园文化建设为载体，全方面优化育人环境；以实施“全员育人导师制”为抓手，逐步形成试验中学全员育人、全程育人德育工作新机制；以全方面落实山东省中小学幼稚园安全管理暂行措施为目标，努力创建健康平安友好校园。二0一0年十一月十八日 返回打印 关闭内强素质 外树形象广州市第四十中学五年发展计划（-）一、校情分析 我校始建于1958年9月，有半个世纪多历史。现在有30个教学班，师生总数约在1250人，是一所全日制初级中学，评为广州市一级学校。校园占地面积5929平方米，校舍建筑面积 9638平方米。 多年来，学校以邓小平“三个面向”关键思想为指导，坚持“立德、启智”办学理念，以“管理科学，设施优异，环境优美，校风严谨，师资优异，质量优良，友好发展”为办学目标，以提升教学质量为主旨，以加强德育工作和强化校风为突破口，以提供优质服务为基础，全方面推进素质教育，主动开展教育科研，不停创新德育工作方法，学校各方面工作全部展现出良好发展势头。现时基础情况是：（一）初步形成良好办学基础 1、办学条件深入得到改善，尤其是设施、设备方面已经达成规范化办学要求。 2、办学水平处于稳定性渐进状态。 3、管理干部和老师两支队伍素质有所提升。近5年有2人评为越秀区名老师，3人评为越秀区教坛新秀，4人评为广州市优异班主任，4人评为广州市优异老师等。 4、学校依法治校、依法执教意识逐步增强，广州市规范化学校和越秀区首批依法治校示范校。 5、经过教代会。逐步完善学校各项规章制度，充实了学校制度文化。 6、教育科研工作逐步向前发展，我校国家级课题教学管理和师资队伍建设友好发展研究 （已结题），省级课题新时期德育工作有效性研究（已结题），省级课题利用网络进行课堂教学评价,促进老师自我反思能力（结题中），市级课题非优质生源初级中学心理健康教育体系构建及个案研究（正在研究中），市级课题新课程下初中地理有效教学模式探索和应用研究（正在研究中），区级课题六七年级班主任工作衔接研究（正在研究中），科研气氛正逐步形成。学校前后取得了以下成绩：（1），学校被评为“广州市一级学校”；（2），学校被评为”广州市绿色学校”；（3），学校被评为“广州市规范化学校”；（4），学校被评为“越秀区依法治校示范校”；（5），获越秀区初中毕业班工作2次三等奖，1次二等奖，2次一等奖 。（6），我校工会被区教育工会评为五星级教职员之家； 工会目标考评工作一等奖；工会经审工作中荣获三等奖，我校被评为-广州市学校民主管理工作星级单位（三星）。（7）12月，学校关工委取得区关心下一代工作优异集体。 （二）存在突出问题： 1、骨干老师还不足；在老师和干部队伍中，教学研究以经验型居多，把经验上升到理论偏少；人才观、质量观、主体观、教育技术观、评价观等和现代化教育观念还有不少距离，干部、老师队伍整体素质需深入提升。 2、在规范化办学过程中，学校运动场地还达不到要求。活动空间紧挤。教学区和运动区在一起，噪声严重超标，影响教学和周围邻舍。 3、我校生源因为多年越秀区教育区域性调整，由第二批电脑派位到校学习后进生、双差生百分比较以前更大，教育教学难度也较以前更大。 4、教育教学管理工作机制仍需深入完善，“科教兴校”工作发展水平也需深入提升。 5、多年我校因为规范化办学条件限制，新生人数逐年降低，由1800多人减到1130人，根据区编办文件，我校教职员编制数也将降低，教职员合理流动成为一个新命题。 6、教职员工资待遇不高，职业压力大和出现职业倦怠人数有增加趋势，让老师能够安居乐业，在工作中享受愉快和幸福，成为幸福老师。为使我校能够可连续发展，办人民满意教育，本届领导班子经过认真讨论，提出了“内强素质，外树形象”（）五年计划。二、指导思想 以邓小平教育理论为指导，落实党十五大第三次全国教育工作会议和省、市教育工作会议精神，国家中长久教育改革和发展计划纲要（）精神，以教育法老师法义务教育法等教育法规为准绳，依据广州市越秀区教育发展“十二五”计划，在推进机关岗位设置、规范化学校建设和学区建设大背景下，在我校现有基础之上深入深化改革，从实际出发，构建以德育为关键，以教学为中心，以创新精神和实践能力为关键，德智体美劳全方面发展人才基础培养体系，以科学发展观统筹学校整体工作，努力把我校建设成为能负起历史使命和责任规范优质初中。三、目标体系 （一）总体目标 1、以基础教育改革和发展基础要求为导向，深化教育教学改革，扎实推进素质教育，使九年义务教育这些基础教育出口有很好质量确保。 2、逐步优化干部、老师队伍结构。伴随基础教育人事制度改革，岗位设置实施，深入完善我校干部、老师聘用机制和激励机制。 3、逐步完善学校内部管理制度，形成党组织监督、确保政治关键作用、校长依法治校行政法人代表位置、教代会参与民主管理基础作用、民主党派参政议政有机地结合起来，形成协力，最大程度地调动广大教职员办学主动性。 4、继续深化我校德育工作，加大德育研究和班主任培训等工作力度，走内涵式发展道路，提升德育工作实效性，深入彰显我校德育特色。 5、主动推进教育教学科研，实施“科研兴校” 、“科研促教”策略，展开我校教育科研实践，着力提升老师群体科研素质，使全体老师全部含有良好教育教学能力，从根本上提升学校办学水平。 6、主动争取上级行政部门支持和帮助，努力争取学校办学各项基础建设全部能上一个新台阶，不停优化学校办学条件，努力使学校向规范化优质初中发展。 （二）、相关指标 1、提升九年义务教育质量：学生毕业率98%以上，升学率95%以上、非正常年辍学率0.5%以下。 2、努力提升教学质量：学生在中考中总分平均分、科平均合格率，全科合格率达区同类学校平均水平。 3、重视体育卫生工作：体育合格率95%以上，体锻达标率95%以上，体育锻炼优异率25%以上，参与区中学生田径运动会同类场地组进入前六名。 4、推进艺术科技教育、课外活动和社会实践，文艺科技普及率100%，计算机操作普及率100%，课外活动参与率100%，社会实践率100%。每十二个月全部有项目进入市、省、全国竞赛并取得良好成绩。 5、相关方面达标：多媒体计算机辅助教学学科覆盖率75%以上，80%以上老师用计算机多媒体技术进行教学课时数不少于总课时数30% 。试验室、图书馆、综合档案室等方面建设分别按评定方案条例达标、上等级；创建美化、绿化、净化、育人气氛浓厚校园文化生活；用好规范字，讲好一般话，使一般话成为教学语言和校园语言。四、关键工作关键点 （一）、努力提升干部、老师队伍整体素质 1、组织学习邓小平教育理论，中共中央国务院相关深化教育改革全方面推进素质教育决定、国务院相关基础教育改革和发展决定、全国基础教育工作会议精神、广州市、越秀区教育工作会议精神，让全体教职员提升认识、明确工作任务，转变思想观念，主动投身实施素质教育各项工作之中，做到爱岗敬业，教书育人。 2、组织参与局普法教育活动，认真学习教育法、老师法、未成年人保护法，实施“依法治教”，组织好每十二个月教职员学法考试，增强依法治教意识，提倡并形成“事业心强、顾全大局、遵遵法纪、尊重她人、热爱学生、认真严谨、虚心好学、各尽其责、整体优化”良好师德风范，推进以德治教、治学；依章依法治校。 3、认真学习、实践公民文明道德建设规范，学习中央两办相关适应新形势深入加强和改善中小学德育工作意见，区教育工作会议相关深化中小学老师职业道德文件，深刻了解老师职业道德规范性，加强老师行为规范管理。 4、以科学发展观为指导，深入开展创先争优活动，以落实中共中央相关加强和改善新形势下党建设若干重大问题决定文件和中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则为根本，提升党建设科学化水平，加强和改善党思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，增强党组织凝聚力和战斗力；加强党员队伍党基础知识和共产主义信仰教育；加强党员党风、党性、党纪、法规教育和警示教育，抓好党员先锋模范作用；加强老师队伍建设，提升整体素质；为打造规范性学校提供思想和组织确保，办人民满意教育。 5、 建立一支含有教育科研特色骨干老师队伍。在青年团员老师、青年老师中开展以岗位建功、岗位奉献为导向，以岗位练兵为路径，开展青年岗位能手创建活动，引导青年老师爱岗敬业，让全体青年老师能胜任年级循环教育教学工作，并能形成自己教育、教学风格，有一定教育理论及研究能力。实施“导师制” ，帮助青年老师快速成长。对级组长、科组长每十二个月进行考评，35年依据考评结果，可续任或进行改选。6、要求全体老师全部要主动参与教育科研。名老师、教坛新秀、科组长和区中心组组员、硕士、高级老师等要最少作为主研人员参与教育科研，95 %以上老师最少有参与校本课题研究，五年内（即到）要有20人次教育教学论文、科研结果在各级（国、省、市）刊物发表或获奖。 7、主动推进和落实广州市机关岗位设置指导意见，制订学校岗位设置方案和岗位说明书，深化人事制度改革，逐步完善竞争机制和激励机制，逐步实施竞争上岗、考评上岗、择优聘用，待区人事改革成熟和学区建设过程中，逐步实施转岗分流，逐步实现真正意义上人才流动，从而优化干部、老师队伍。同时，逐步完善教职员分配和奖励制度。努力争取能按教职员岗位职责、工作量和工作质量进行分配，要使教职员酬劳和职责、工作量和工作质量挂钩。 8、全方面实施越秀区“面向二十一世纪”中小学老师继续教育方案，结合职评，经过学校培训考试、局专场考试，使全校教职员掌握多媒体辅助教学技术，作为学校迎接知识经济和信息时代中教育战略选择和制高点。符合培训年纪段老师全部要达成计算机水平考试要求，为提升老师德育工作水平，95%老师进行心理C证培训，50%老师有B证。 9、在完成学校班子换届，工会换届，教代会换届基础上，使教代会主动参与学校民主管理和建设，把教职员办学主动性调动起来。抓好学校工会活动，主动组织每十二个月区老师登山、体锻、多种节日庆贺活动等，增强教职员队伍凝聚力。（二）深入做好德育工作，走内涵式发展道路以“立人”教育为学校德育工作主体，继续全方面落实中共中央国务院相关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见和学习树立社会主义荣辱观“八个为荣，八个为耻”，以思想教育为先导，政治教育为关键，道德教育为关键，法制教育为基础要求，心理健康教育为基础，全方面提升未成年人思想道德水平，努力提升德育工作针对性、实效性和主动性，强化德育“首位意识”，“全员意识”，“渗透意识”，形成“学校无小事，四处是教育”，“教育无小节，事事做标兵”风气。大力加强行为规范养成教育，并内化为学生自觉行动。结合学科课程改革，发挥课室教学主渠道作用，主动渗透德育，全方面推进学生素质教育。 1、充足发挥德育功效 在校长室领导下，深入落实落实中共中央国务院相关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见，主动践行“八荣八耻”社会主义荣辱观，全方面关心未成年人健康成长。抓好德育工作队伍建设，主动开展德育科研活动，定时或不定时举行德育专题讲座，开展德育专题研究，优异班级工作经验交流，每学期班主任，级组长撰写一篇班级管理经验体会或论文。认真做好帮教工作，坚持每个月定时召开德育工作领导小组例会，点面结合，针对学生特点，制订具体工作方案，经过层级管理加以落实。在对学生进行系统教育中，要求学校中层干部、级组长、班主任、任课老师全力参与学生心理健康教育活动，认真上好专题教育课。继续抓好级组长、班主任“六到位”“十项管理”目标管理。 2、重视抓好“日常行为规范”“公民道德规范”“校纪校规”教育。充足发挥三会（校会、级会、班会）思想教育作用，按系列教育内容，安排好每七天升旗仪式国旗下讲话教育内容，扎实有序地进行学生心理健康教育，开展形式多样现代公民教育活动，从而渗透“爱国、遵法、诚信、知礼”教育，深入培养学生主体人格，逐步养成良好行为习惯。同时将“规范从行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为”，经过专题讲座、系列专题班会形式向学生进行宣传、教育和落实荣辱观，做到三个贴近（实际、生活、未成年人）。同时，加强壮康教育、三防教育、环境教育、国防教育、劳技教育、礼仪教育和安全教育等专题教育。坚持抓好“文明班评选制度” 、开展“十佳”学生和校园“新星”评选制度。 3、重视校园文化建设，优化育人环境，创建绿色学校。学习、宣传“创建全国文明模范城市”教育和实施活动，抓好师生、教职员环境教育，提升环境意识，各科组由科组长牵头，本年完善计划环境教育、心理教育学科渗透点；在政教处德育工作全方面计划下，团、队、学生会扎实地开展各项环境专题活动日系列活动，关键开展环境教育进小区活动，使祥和、安全、绿化、美化、净化、节省资源可连续发展成为师生绿色办学理念。政教处要制订具体方案，研究落实，争取前评上省绿色学校。 4、充足发挥团、队作用，加强对学生干部培训，强化学生自我管理，自觉参与，自我完善训练，造就一支坚强有力学生干部队伍。团委工作要以双管齐下，一要抓好团员本身模范带头作用，团组织活动要规范化，时间、内容要确保，团内开展“我为团徽添光彩”活动，评选好团员、好支部活动。其次要抓好团组织发展工作，办好团课学习班，培养优异学生入团，确保团员队伍质量。少先队大队部要抓好礼仪中队、国旗班教育，树立良好校风。团体携手完成上级交给各项公益活动，让每个学生在多种有意义活动中学会做人、学会学习、学会生活、学会发展。 5、加强对学生法制教育，继续和越秀区检察院、大东街办事处、大东街派出所开展共建文明校园活动，开展点面结合，含有学校特色法制教育，亲密和大东街派出所联络，搞好校前一条街治安，努力做好校园警务联络室工作，维护学校内外安全、稳定，努力创建安全文明校园。上课老师要对学生进行认真管理，除特殊疾病外，上课期间一律不得同意学生离开课室，以防出现伤害、逃学等事件发生及发生法律责任。提升学生自我保护意识和自我防范能力。主动配合社会相关部门开展综合治理、优化社会环境，以更有利于学生健康成长。 6、加强小区联络，完善学校、家庭、社会三结合教育网络，办好家长学校，各班要成立家长委员会，各年级、班要健全家长委员会工作制度，定时召开会议，商讨问题，提升班级管理水平。举行家长学校，做到定时间、定内容、定人员，有针对性举行家长学校专题讲座。 7、针对市场经济条件下我校学生实际情况，结合校本课程开发，继续发展“因家施教”教育模式探索和实践。努力争取改变过去那种对学生教育往往停留在同一个模式或同一调子上，而结果却收获不大做法。因为目前家庭成份出现了不一样层次改变，教育方法也随之参差不齐，缺点很多，而这又是轻易引发青少年厌学和犯罪关键原因之一，我们认为有必需因应不一样家庭背景而出现学生情况而采取不一样教育方法。 （三）、科研兴教，科研促教，全方面优化课堂教学，全方面提升教学质量认真实施督导评定制度，严格实施课程计划，接收市、区对学校实施课程计划、学校体卫艺工作、学校安全工作等专题督查。我校将认真总结多年教学经验, 继续以新课程改革为契机，紧密结合学校教育、教学实际，充足关注课堂教学效益，促进老师专业发展，培养学生自主学习意识，争取学校教育、教学连续发展和全方面提升。 1、坚持走科研兴校道路，大力激励，支持有能力老师参与各级课题研究项目，学习优异理念，提升理论水平，指导教学实践，从而达成“内强素质，外树形象”目标。教研室要在教学管理和师资队伍建设友好发展研究、新时期德育工作探索和研究基础上，深入做好广州市“十一五”计划课题非优质生源初级中学心理健康教育体系构建和个案研究和区“十一五”计划课题六七年级班主任工作衔接和国家老师科研基金“十二五”计划关键课题提升教学和管理实效性实践和研究研究，在主体教育思想和可连续发展思想指导下，以“构建学校优良教育生态环境，促进学生自我发展”为关键工作，“以学生发展为本，培养学生可连续发展”为目标，依据主体探究、综合渗透、合作活动、创新发展试验标准，构建主体探究-综合渗透型课堂教学模式；努力探索有效教育路径和方法，发明性地开展教研教改工作，开展科学施教相关研究工作。同时，教研室主动组织好全体老师全部要主动参与教育科研，名老师、教坛新秀、科组长和区中心组组员、硕士、高级老师等要最少作为主研人员参与教育科研，95 %以上老师最少有参与校本课题研究，五年内（即到）要有20人次教育教学论文、科研结果在各级（国、省、市）刊物发表或获奖。 经过教学科研，使我校老师群体在科研意识、科研交流、科研知识、科研能力四个方面素质有较大提升。坚持每年对阶段性研究结果进行交流，科研促教，全方面优化课堂教学，全方面提升教学质量。要使我校教学水平达成区同类学校平均或以上水平。 2、加强校本教研力度，提升老师职业道德和专业化水平（1）加强政策、法规和教育教学理论学习，提升老师依法执教意识和能力，规范老师教育教学行为，提升老师职业道德。中国义务教育法、广东省义务教育规范化学校标准（试行），学校要结合学校实际，认真组织学习和落实新义务教育法学习和广东省义务教育规范化办学标准，使义务教育阶段办学朝标准化、规范化前进。（2）校本教研工作中要总结和提炼出优异科组数学科经验并进行推广，继续围绕“课堂教学有效性”进行形式多样课例研讨，在采取以往实施“集体备课，专员执教，集中评课”模式基础上，要求每学期有名老师、教坛新秀、科组长、导师等骨干老师上示范课，全部老师每年最少上一次校内公开课，大家相互观摩、评议，共同提升。（3）充足利用学区和协作组学校资源，利用弟兄学校开放日或其它学习机会，组织科组长、备课组长和老师和区内学校交流研讨，取长补短，共同提升。 （4）抓好老师继续教育工作和老师进修培训工作。学校要激励老师主动参与各类继续教育课程和各级组织教育教学研究，同时，学校激励老师在不影响正常教育教学工作前提下攻读硕士，推荐参与骨干老师培训，95%老师参与心理C证培训，50%老师取得B 证。经过多渠道提升老师专业化水平和素养。 3、深入规范，细化各项教学常规管理要求，逐步完善老师教学工作量化评定方案。我校要在年度核考中开启老师教学工作量化评定表学校教学管理中各项基础常规要求亦有待深入明确、细化。各科组长要注意搜集老师们意见，经过教代会使该项工作深入明确落实，并在实际操作中不停改善和完善。另外，要充足利用好区教育发展中心质量监测体系为学校提供多种数据，改革学生学业质量统计、数据处理方法，对数据进行客观、正确分析，为学校教学质量监控、评价和为老师教学调整提供依据和参考。 4、切实实抓好起始年级，帮助提升初二年级，确保初三毕业班中考质量，确保全校教学水平不停提升。（1）健全机制，加强领导。 学校要安排下初一、初二、初三各级校级领导和行政中层，成立以校级领导为组长各个年级领导小组，加强对级组工作领导。学校领导和行政中层深入教学第一线，掌握更多第一手材料，立即对学校教学现实状况（包含老师和学生状态）进行分析，立即处理存在问题。（2）抓好微弱步骤，调整人员结构。对教学质量、教学能力还有一定差距备课小组或个人，学校领导将继续采取大力扶持，热心关心，加强指导，处理困难方法，对她们给更多关注和帮助。对于部分工作态度和工作责任心不强老师，要注意做好思想工作。同时，利用年年度考评和新年工作安排，对各个级组班主任、学科老师进行统筹安排，使年级组、学科组尽可能均衡发展（3）制订目标，明确责任。各个年级领导小组，要开展广泛调查研究，依据各年级特点制订出各年级工作方案和追求目标，而且责任到人，使老师工作目标性，针对性更强，尤其是毕业班领导小组，要亲密了解初三级老师和学生动态，切实抓紧抓好各项工作。 5、深入发挥学校网络作用，完善学校校园学科网站和完善管理制度，实现资源共享，为学校教育教学稳步提升和可连续发展做好技术上确保和支撑，同时，经过校园网，学区平台、越秀教育网等，建立起向社会宣传学校和学校和社会沟通平台。 6、抓好学生综合实践活动、科技活动、各项竞赛活动和体育活动，办好我校十二个月一届校运会。教导处负责宏观计划、管理，科组（级组）负责具体培训、指导、参赛组织工作，做到层级分工，责任到人，争取各类比赛成绩有新突破。 （四）认真做好为“第一线”服务各项工作 1、依据规范化办学要求，学校运动场地还达不到要求，力促区委、区政府和教育局能够协调好东濠涌运动场正常使用，保障师生安全。 2、教导处要做好图书、文印、试验室、教育教学档案、考务、教务等各项工作，管理上要深入规范化、科学化。 3、加强学校宣传工作，建立学生校园广播站，利用好学校橱窗、黑板报，组织出版四十中校报，另外，还要充足利用好校园网络，立即对学校工作进行报道和宣传，打造良好校园文化。 4、总务处要做好后勤保障工作，要规范学校依法收费行为，严格实施“收支两条线”。严格实施会计法、审计法。做好实物财产清查建帐工作，后勤工作管理要电脑化。深入强化校园服务企业进入后管理效果。做好越秀区机关机关住房货币补助分配、公积金缴存等。 5、严格落实各项安全管理制度，严格管理食堂及人员。加强消防安全责任制及方法。关心改善教职员生活福利，关心教职员健康，每十二个月依据区统一要求，安排教职员体检，降低发病率，降低缺勤率。努力争取稳定退休教职员集体活动费拨给。统筹好公费医疗、福利费和福利基金等。 6、做好语言文字、档案、纪检、退协、计划生育、医疗、防火、防震减灾、绿化、卫生、环境教育、统计、妇女、保密等工作。 广州市第四十中学校长室5月南安市南星中学以后五年改革和发展计划（-）（七届四次教代会经过） 国民经济和社会发展第十二个五年计划，是全方面建设小康社会进程中关键计划，学校在第十二个五年计划间，应该根据上级相关部门精神，计划学校未来五年工作。现结合目前教育形势和学校具体实际，特确定南星中学发展计划。指导思想 以邓小平理论和“三个代表”关键思想为指导，认真学习落实第三次全教会精神和国家中长久教育改革和发展计划纲要（），全方面落实党和国家教育方针，全方面落实科学发展观，坚持“充实内涵、提升质量、办出特色、快速发展”，以推进素质教育为关键，以促进老师发展为路径，以提升管理水平和教学质量为专题，以优化教育资源和办学条件为手段，深入完善学生教育、老师发展、质量管理办学体系，全力营造“以人为本，人尽其才