滁州学院发展综合规划处工作自评分析报告.docx

发展计划处工作自评汇报，发展计划处于校党委、行政正确领导下，紧紧围绕学校年度总体建设发展目标和本部门年度任期及年度工作目标任务，以建设“地方应用型高水平大学”和学习落实“三严三实”为抓手，经过规范管理、完善职能、开拓创新、扎实工作，很好地完成了各项目标任务。现将目标完成情况总结以下：一、年度业务目标完成情况目标1：对学校“十二五”事业发展计划及各专题计划目标任务落实完成情况进行绩效评定，完成“十二五”工作总结。完成情况：为全方面回顾、总结“十二五”期间学校工作取得成绩和经验，年初专门印发了滁州学院相关做好“十二五”期间工作总结通知，组织各院（部）、各部门做好“学校-事业发展计划总结”、“-学科专业建设、师资队伍建设和校园建设三个专门计划总结”、“各院（部）和各部门-工作总结”，要求对“十二五”期间工作进行全方面分析，对关键目标任务落实完成情况进行绩效评定，充足肯定成绩，认真总结经验，凸显成效和特色，分析差距、不足及其产生原因，主动计划“十三五”工作思绪。相关单位“十二五”工作总结已基础收齐。7月中旬，在学校中层以上干部“三严三实”党课中，本部门就“十二五”学校事业发展计划完成情况和“十三五”学校事业发展计划编制总体方案设想作了具体汇报。9月初，撰写滁州学院“十二五”事业发展计划实施情况汇报上报省教育厅，相关材料基础符合要求，数据较为翔实正确，以具体数据反应了学校“十二五”期间办学成效。从办学规模、学科专业、人才培养、科研和产学研合作、师资队伍、校园建设、图书资料、国际合作等“十二五”期间关键目标任务完成情况来看，绝大部分目标均已实现，教学仪器设备值等目标还超额完成，“十二五”期间我校还以良好状态顺利经过了教育部本科教学工作合格评定、立项安徽省“地方应用型高水平大学”建设单位、获批协同创新中心等等，取得了一系列标志性结果。目标2：组织编制学校 “十三五”事业发展计划及学科专业计划等专题计划和各二级学院“十三五”发展计划。完成情况：10月20日，印发中共滁州学院委员会滁州学院相关做好“十三五”计划编制工作通知。首先，确定了“十三五”计划体系：学校事业发展计划、学校专题计划（学科专业建设计划、师资队伍建设计划、科技工作计划、校园建设计划）、院（部）计划；其次，成立了“十三五”计划编制工作组织机构：学校“十三五”事业发展计划编制工作领导组、专题计划编制工作领导小组和院（部）计划编制工作领导小组。10月30日，公布相关做好学校“十三五”事业发展计划编制工作通知，成立学校“十三五”事业发展计划编制工作小组。要求各二级学院根据滁州学院院（部）“十三五”发展计划编制调研提要七个方面，即院（部）人才培养、学科专业建设、队伍建设、科学研究和产学研合作、对外交流、条件建设、特色发展等，做好调研准备。并对照省内外两所标杆学院（系），寻求差距，研究对策。目标3：设置“十三五”学校发展和改革研究课题，完成预研工作。完成情况：4月，发展计划处草拟了相关申报滁州学院“十三五”计划前期研究课题通知，预设二级学院专业建设研究、专题计划研究和战略专题研究等内容，但因为受到课题资助经费限制等原因，未能立即开展课题预研工作。但在学校“十三五”事业发展计划推进过程中，本部门牵头组织了大量校内外调研工作，如11月至12月间，由发展计划处牵头组织，程曦副校长带队到重庆科技学院、湖北工业大学，郑朝贵副校长带队到厦门理工学院、福建工程学院调研“十三五”计划编制工作；庆承松书记、许志才校长、程曦副校长和郑朝贵副校长分别率领二个工作组，深入十六个二级学院全方面检验二级学院“十三五”计划编制和本学期关键工作落实情况；组织各相关职能部门汇报“十二五”期间人才培养、学科专业、师资队伍、科学研究和产学研合作、校园建设、信息化建设、图书资料、继续教育、国际交流和合作、党建和思想政治工作等方面现实状况、问题和不足，和“十三五”发展目标和工作思绪、关键、特色等内容；数次牵头召开“十三五”事业发展计划编制工作研讨会，全方面推进“十三五”计划编制和落实。调研结束后，分别形成调研汇报，上报校领导和提供给相关部门。目标4：筹建高教研究所，编撰1-2期高教研究动态。完成情况：为关注高等教育发展进程，把握高等教育发展脉搏，反应中国外高等教育改革创新理论结果和实践经验，主动开展高等教育相关研究工作，广泛搜集相关资讯，于10月和12月编撰了高教动态第1期和第2期，分别关注高校“办学定位”和“转型发展”方面，聚焦地方应用型高水平大学建设热点、难点问题，为我校地方应用型高水平大学建设提供决议参考。另外，还主动搜集地方政府、各级教育主管部门相关社会经济发展多种计划、政策、文件等搜集工作，整理出和学校事业发展相关内容，为领导提供决议。部分工作包含较广，人手担心，高教研究所未能在年度内筹建完成，但在其推进建设过程中，本部门经过广泛阅读中国大学教学、高教发展和评定、高等教育研究等期刊资料，搜集教育部教育教学评定中心、省高教网、同类高校发展计划处等网站高教信息，使高教研究工作逐步开展起来。目标5：完成教学基础情况数据采集上报工作，编制本科教学质量汇报。完成情况：成立了以许志才校长为组长、郑朝贵副校长为副组长和各相关职能处室责任人为组员滁州学院教学基础数据采集工作领导组，并在每个相关职能部门选定一个工作人员负责数据搜集填报等具体工作，对数据采集工作任务进行了分解，组织各院（部）、各相关职能部门认真学习和分析教学基础情况数据采集工作数据库系统升级改变，正确了解指标内涵和数据填报格式规范要求。在全校各院部和相关职能部门共同努力下，在关键领导关心和指导下，顺利地完成了我校本科教学基础状态数据采集工作，经关键领导审核，提交教育部评定中心。同时，完成滁州学院本科教学质量汇报编制工作，经领导审核，上报省教育厅。目标6：完成各项专题检验评定工作，确保内部教学质量保障体系运转正常有效。完成情况：关键加强督导学期工作计划制订和落实，做到相关键、有特色。-10第二学期工作计划，共28个子任务；-10第一学期工作计划，分为22个子任务。每个子任务全部明确了责任人，细化了工作要求，对试卷、毕业设计（论文）、青年老师导师制、课堂教学情况、二级学院（部）教学督导工作落实情况等方面做了关键督导。同时还进行了大学生职业发展和就业创业教育课专题督导、调停课检验，取得了很好效果。11月，发展计划处组织开展了15个教学院（部）教学督导工作实施情况专题检验工作，制订了院（部）教学督导工作评价表，关键查阅了教学督导工作相关支撑材料，并就校院两级教学督导工作中存在问题和不足进行了深入交流。从检验反馈情况来看，各院（部）全部比较重视教学督导工作，能够根据学校文件要求，成立对应院（部）教学督导组，配置了一定数量教学督导员，开展了听课评课、试卷和毕业设计（论文）检验、实践教学检验等常规教学督导活动，工作做到有计划、有统计、有总结。目标7：制订地方应用型高水平大学项目管理措施等相关项目配套管理文件。完成情况：为深入加强地方应用型高水平大学项目建设组织领导，加大对项目统筹协调、统一决议力度，研究出台了中共滁州学院委员会相关成立滁州学院地方应用型高水平大学建设领导小组和子项目建设组通知，设置高水平大学建设领导小组和8个子项目建设组，明确了各组工作职责和分工，并将领导小组办公室设在发展计划处。7月，组织召开了领导小组第一次全体工作会议，研究审定了相关工作事宜。组织草拟了地方应用型高水平大学项目管理措施相关管理配套文件，已完成初步论证，正在修改完善中；参与制订了中共滁州学院委员会滁州学院相关建设地方应用型高水平大学意见，并正式下文。目标8：完成地方应用型高水平大学建设各个子项目任务书编制、论证工作。完成情况：3月，依据省教育厅教授反馈意见，帮助组织人员深入修改完善了滁州学院地方应用型高水平大学建设方案，随即印发给各院（部）、各部门实施。为推进项目建设，强化目标管理，确保按时保质完成项目建设任务，印发了相关编制地方应用型高水平大学建设子项目工作任务书通知，要求各子项目责任单位对照项目建设整体方案内容，深入细化年度工作任务，填报年度工作任务书。4月29日，组织召开了地方应用型高水平大学建设方案子项目年度任务书论证会暨项目年度进展汇报会，邀请上海工程技术大学副校长鲁嘉华、安徽工业大学发展计划四处长戴玉纯、金陵科技学院合作和发展计划四处长黄洋、浙江科技学院教务四处长罗朝盛、江苏理工学院发展计划四处长张建斌等5人作为教授到校进行论证，全体校领导、相关部门处级以上干部全程参与。论证会上，各子项目、各关键建设专业、各创新平台责任人分别对年度建设进展情况、目标完成情况、取得成绩和存在问题、建设经费使用情况、下一步建设关键等进行了汇报。会后，依据教授反馈意见，各单位责任人对年度工作计划深入修订、完善，对项目建设中存在问题和不足立即整改，加大了后续工作实施力度，学校也对应加大了督查力度。高水平大学各子项目建设任务年度检验工作将安排在1月21日，到时召开地方应用型高水平大学项目建设年度检验汇报会，对各子项目、关键建设专业、创新平台建设项目标目标完成情况进行全方面检验。目标9：完成省高等教育振兴计划其它在建项目标日常管理、年度检验和工作总结，同时做好省高等教育振兴计划项目申报工作。完成情况： 以来，本部门主动做好省振兴计划其它在研项目标过程管理、经费预算及项目库建设、项目申报等方面工作。依据省厅工作安排，6月，汇总完成了包含振兴计划建设项目在内全校-三年滚动财政计划编制工作，并组织校内教授进行预算评审论证，经学校同意后报财务处。11月下旬完成地方应用型高水平大学建设项目标经费预算编制并提交财务处，上报省教育厅。7月底布署了省振兴计划专业结构调整服务地方发展计划等项目申报工作和高等教育振兴计划总体实施进展情况总结工作，负责相关材料撰写、汇总，同时完成了“弘扬关键价值观名师工作室”项目结项验收工作。9月初，组织校内外教授对申报部分振兴计划项目进行了评审，经学校研究，最终确定各类项目标推荐名单，其中专业结构调整服务地方发展计划3项、教学改革和质量提升计划27项，最终获批专业结构优化调整和专业改造项目3项，重大教学改革研究项目5项，教学结果奖8项，其中“单一师专升本院校应用型学科专业调整建设路径探索和实践”取得教学结果奖一等奖。9月下旬，完成-高校思想政治教育综合改革计划项目申报和论证工作，最终共有10个项目取得立项，其中，名师工作室（思政理论课老师）项目4项，名师工作室（教导员）项目3项，大学生实践教育基地建设项目1项，高校网络文化中心建设项目2项，立项数远远超越，且处于省属高校前列。另外，还获批-高校心理健康教育示范中心建设项目1项。目标10：初步建成“地方应用型高水平大学”网站，并正常运转。完成情况：3月，组织人员调研了中国相关项目建设高校网站建设工作，对网站整体风格、布局、内容进行了周密设计，现在网站已在校园网上并网运行，由专员负责相关信息立即上传和更新工作，在地方应用型高水平大学项目建设宣传和结果展示等方面发挥了关键作用。二、任期及年度共性目标1.班子及队伍建设情况发展计划处全体处室人员努力团结，严守工作纪律，扎实做人，严谨做事，不缺勤、不迟到、不早退，在急事、要事不停情况下，克服人手不足不利原因，立即、有效、高质地完成各项工作任务。同时，发展计划处一直坚持解放思想、开拓创新精神，利用业余时间努力学习省内外高校“十三五”计划编制经验、一般高等学校本科教学工作审核评定理论知识和业务知识，深入研究中国外高等教育动态，从而营造了一个浓郁处室工作和研究气氛，提升了岗位工作素质和业务水平，为处室顺利开展各项工作打下了良好基础。因处室人员不够，先主动准备人才引进，使得高教研究所等科室工作全方面开展起来。2.制度建设和规范管理情况发展计划处（质量管理办公室）高度重视制度建设，一直围绕健全地方应用型高水平大学教学质量保障体系，经过制度建设，促进规范管理，推进工作落实，提升管理水平。前后制订和修订了滁州学院教学督导工作条例、滁州学院学生教学信息职员作管理措施、滁州学院领导干部听课制度。以此做到了领导干部、校院两级督导组、学生教学信息员教学质量监控全覆盖，而且初步构建了督导、整改、反馈机制，形成了教学督导闭环系统。质量管理办公室经过督导汇报发觉问题、分析问题，形成反馈意见送达给相关部门和责任院（部），相关部门和院（部）对相关问题查找原因和责任处理，把处理结果报质量管理办公室，再反馈给督导组和分管校领导审阅，初步形成了教学督导闭环系统，这对提升老师课堂教学水平、提升全校本科教学质量、保障教风学风建设起到了关键促进作用。本部门认真推行部门工作职责，主动推进学校“十三五”事业发展计划编制工作，认真采集、整理及报送学校本科教学综合信息，关注并整理中国外高教信息，编制高教动态，各方面工作全部能够按摄影关规章制度和工作规范开展。3.部门协作、服务质量和工作效能情况发展计划处即使人员较少，不过含有较强凝聚力和团体精神，加强和各职能部门及二级学院沟通协调，大局观念强。为学校教学督导组提供服务和保障，将督导组各项督查结果进行统计和总结并立即反馈到相关职能部门和二级学院；联合教务处、科技处、财务处等相关职能部门组织协调振兴计划各类项目标申报、建设和经费管理工作；主动和校领导、校内相关部门、院（部）开展沟通、交流，争取其支持和配合，并帮助其组织和准备部分关键校会和部门会议，起草和整理部分关键汇报和材料，逐步推进地方应用型高水平大学建设、学校“十三五”事业发展计划和相关部门工作开展。下一步准备推进部门质量管理员制度建设，改善方法和方法，深入加强部门间沟通协调及反馈力度，调动主动性。发展计划处不停加强管理、服务和质量等方面知识和技能学习，提升全体工作人员服务意识和服务能力，提升服务学校发展、服务教学质量、服务师生职员能力和水平。首先，负责学校综合信息采集、整理及报送，统计学校各项发展数据，搜集中国外高校发展信息，组织牵头校内外调研，提供分析汇报为学校党委和校领导决议提供依据；其次，为保障学校教学正常运行和教学质量不停提升，立即为学校教学督导组提供力所能及服务，为校院两级督导牵线搭桥，牵头组织教学督导组到校外弟兄院校考察交流学习经验，确保教学督导工作顺利开展；再次，经过每七天搜集、梳理、核实学生信息员对学校教学、食堂、宿舍等各类信息，将相关问题、意见和提议立即提交信息处理归口单位处理，并将处理结果向信息员作了回复。并设置了“滁州学院信息员之家”QQ群，方便和信息员之间沟通交流。发展计划处于简化工作程序、创新思绪方法、公创办理规程、主动接收监督、多渠道服务全校师生等方面不停努力。如：每个月随堂听课学生上课情况通报在发展计划处网站公布同时，也在电子政务平台公布；在关键通知公布之时，会用短信、电话或电子邮件方法同时通知各相关单位责任人；严格实施首问负责制和办事限时制，对于全校师生所提问题，做到有问必答，有理有据。4.改革创新和廉政建设情况发展计划处不停研究新情况，处理新问题，探索新思绪，加强人员有效沟通，对工作落实情况立即进行监控，立即掌握地方应用性高水平大学建设工作进度，跟踪问效，督促后进，查找实施不力原因，立即采取方法加以处理，确保实施到位。努力在工作推进中发明新机制，如建立学生督导信息员制度，了解学生对课堂教学及学校发展新需要；加强和校督导组和二级学院沟通，深入群众进行调研，深入提升为全校服务理念。发展计划处不停深入学习习近平总书记系列关键讲话精神，主动参与学校组织“党风廉政建设”、“三严三实”等相关专题党课和工作会议，认真推行“一岗双责”制度，高度重视党风廉政建设，严格遵遵法律法规和党纪党规，严格实施中央和学校相关要求和指示，加强党性修养和廉洁自律意识，要求干部能够以身作则，率先垂范，杜绝用公款吃喝、铺张浪费现象发生。坚持以公开、公平、公正标准办事，主动树立“三严三实”工作作风。能够根据“四个着力”要求，对照专题活动中排查整改五个关键方面内容，结合发展计划处工作实际，主动开展正风肃纪工作专题行动，并做好自查。定时开展座谈会和谈话，主动开展作风建设讨论，提升党员队伍法律观念，提升参与正风肃纪专题行动自觉性。发展计划处1月18日