人教部编版三年级语文下册期末测试卷及答案.doc

人教部编版三年级语文下册期末测试卷及答案【完整版】
（时间：90 满分：100分）
班级：____________ 姓名：____________

一、 读拼音，写词语。
kūn chóng fán shì jù lí xiā huà sī chóu

xíng tài jì lù yì chù yá chóng qīng tíng

二、 辨字组词。
兔（_______） 折（_______） 颈（_______） 株（_______）
免（_______） 析（_______） 颂（_______） 珠（_______）

三、 想一想，连一连。
竹外桃花三两枝 春来江水绿如蓝
绿阴不减来时路 上有黄鹂深树鸣
日出江花红胜火 春江水暖鸭先知
独怜幽草涧边生 添得黄鹂四五声

四、 补全词语。
摇（___）晃（___） 张（___）舞（___） 金（___）（___）香
（___）忙（___）乱 七（___）八（___） 提（___）吊（___）
秋（___）气（___） （___）谷（____）登

五、 先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！
惊恐 惊吓
1．他们俩对看了一眼，同时（___）地大喊：“漏’哇——”然后都吓昏了过去。
2．弟弟受到了（____），再也不敢一个人出去了。
安安稳稳 安安全全
3．放学了，同学们（___）地回到了家里。
4．天快亮了，小胖驴在驴圈里（____）地吃着干草。

六、 按要求完成句子。
1．同学们把校园打扮得绚丽多彩。（把句子换一种说法）
________________________________
2．老师把古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。（把句子换一种说法）
__________________________________________
3．同学们向校园里欢快的小鸟打招呼。（缩句）
________________________________
4．那声音真好听。（改为感叹句）
________________________________
5．同学们穿着民族服装。（扩句）
________________________________
6．古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）
_____________________________________

七、 根据课文内容填空。
1.《陶罐和铁罐》告诉我们：____________
2.《守株待兔》揭示了一个道理：___________________
3.《鹿角和鹿腿》告诉我们：________________________
4.《池子与河流》揭示了一个道理：__________________

八、 课外短文。
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了说 书是精神食粮嘛 既是食粮怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
1．从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
A．指心里不明白，不相信。（____）
B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（____）
C．形容开阔或通达，一下子就明白了。（____）
2．阅读短文后填空。
（1）使“我”感到奇怪的问题是
______________________________
（2）“我”认为“煮书”是 。而爷爷说的“煮书”是指
___________________
（3）“煮书”的好处是
_________________________________
3．给第三自然段加上标点符号。
4．写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
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九、 快乐习作。
题目自拟。
要求：选一个传统节日，写一篇习作，可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事，注意写清事情的经过。不少于300字。
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参考答案
1、昆虫 凡是 距离 瞎话 丝绸 形态 记录 益处 蚜虫 蜻蜓
2、兔子 曲折 颈部 一株 罢免 分析 歌颂 珍珠
3、

4、头 脑 牙 爪 桂 飘 手 脚 嘴 舌 心 胆 高 爽 五 丰
5、惊恐 惊吓 安安全全 安安稳稳
6、校园被同学们打扮得绚丽多彩。 古老的铜钟被老师挂在大青树粗壮的枝干上。 同学们向小鸟打招呼。 那声音真好听啊！ 来自各地的同学们穿着鲜艳的民族服装。 铜钟挂在枝干上。
7、人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，应该相互尊重、和睦相处。 不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。 事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。 才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。
8、
1． A B C
2． 使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！ 我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。 “煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。
3．：“ ， ？ ， 。”
4．这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。
9、范文：
过春节
中国传统文化有很多，传统节日就是其中的一种，说到传统节日，我突然想到了我过的春节故事。
春节有许许多多的习俗，例如贴窗花、放鞭炮、看花灯、吃年夜饭、吃腊肉等等。
晚上7：00左右我们开始吃年夜饭，年夜饭的的菜品有腊肉、有鱼、有虾，还有红豆汤。吃完年夜饭，我们就开始放烟花，当我拿着烟花走出门，发现门外一片漆黑，于是爸爸拿着手电筒照着我们，我们赶紧把烟花点燃，一下子火光从炮筒里冲出来把四周照亮了，轮到姐姐放烟花的时候，弟弟提前把姐姐的烟花点燃了，火光从炮筒里跳了出来，弟弟被吓得屁滚尿流，像兔子一样飞快地蹦走了。
放完烟花后，我和姐姐弟弟去爷爷奶奶家拜年。我说：“祝爷爷奶奶身体健康，万事如意。”爷爷奶奶二话不说给我塞了一个大红包，我们给爷爷奶奶拜完年后又去给爸爸妈妈拜年，我来到爸爸妈妈的面前说：“祝爸爸妈妈身体健康，万事如意。”爸爸妈妈乐得每人给我塞了一个大红包。
“爆竹声中一岁除”，新的一年又到来了，我爱放烟花，更爱美好的春节。

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