部编人教版三年级语文下册期末测试卷及完整答案.doc

部编人教版三年级语文下册期末测试卷及完整答案（时间：90 满分：100分） 班级：_ 姓名：_ 一、 读拼音，写词语，注意把字写得正确、规范又美观哟！xn s m fan z sh m m m gu wi w xing mng j lng j x p tng 二、 辨字组词。滴（_） 奏（_） 妙（_） 拔（_） 栽（_） 摘（_） 秦（_） 秒（_） 拨（_） 载（_） 三、 我能把古诗、题目和作者连起来。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 望天门山 叶绍翁一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 望洞庭 苏轼两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 夜书所见 李白湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 赠刘景文 刘禹锡四、 将词语补充完整，再选择合适的词语填入下面的句子中。（_）红（_）赤 （_）忙（_）乱 （_）疾（_）快 （_）干（_）燥（1）你把书包提前装好，免得到上学的时候_的。（2）他们总是为一些小事争辩得_。（3）经过半天的长途跋涉，她们都变得_，想休息一下。（4）李林打球_，灵活机动，教练认为他是个很有发展前途的排球运动员。五、 选择合适的词。埋藏 蕴藏1海底（_）着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。2我心中（_）着一个小秘密。形态 姿态3水中仙子荷花在风中翩翩起舞，（_）实在优美。4海底植物色彩多样，（_）也各不相同。六、 按要求写句子。1小蜘蛛立刻马上爬过去把虫子吃掉了。（修改病句）_2翠鸟捕捉到了一条小鱼。（改为“被”字句）_3湖的旁边有一所美丽的学校，学校里有几栋漂亮的房子，房子里每天传出琅琅的读书声。（仿写句子，注意加点的词语）抬头望见前面的高山，_，_。4用下面的句子开头，写一段话。下课了，同学们在操场上，_七、 日积月累。1.搭船的鸟一文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识_的过程， 字里行间充满了一颗童心对_的爱。题目中一个“_”字使鸟儿具有了灵性，体现了_和_在自然中的和谐。2.翠鸟的羽毛是_的，翅膀带着一些_，它还有一张_的长嘴。3.金色的草地一文中写到早上草地是_，因为蒲公英的_；中午，草地是_，因为蒲公英的_；傍晚，草地是_，因为蒲公英的_。八、 阅读理解。秋天的雨秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。1秋天的雨分别把黄色、红色、金黄色、橙红色给了谁？黄色：_ 金黄色：_红色：_ 橙红色：_2黄黄的叶子像_小扇子，扇走了_。红红的枫叶像_邮票，邮来了_。3文中画线的句子，是_句。你能仿写一句吗？_4想象一下秋天的雨还会把颜色分给谁呢？_九、 按要求作文。题目：我最喜欢的一张照片（一幅画）。要求：（1）写清楚这张照片（图画）的来历。（2）按一定的顺序把照片（图画）的内容写清楚。（3）正确使用词语，语句通顺连贯。_参考答案1、迅速 麻烦 姿势 秘密 蘑菇 威武 凶猛 聚拢 继续 扑腾2、水滴 演奏 奇妙 拔河 栽树 采摘 秦朝 秒针 拨款 载重3、4、面 耳 手 脚 眼 手 口 舌 手忙脚乱 面红耳赤 口干舌燥 眼疾手快 5、蕴藏 埋藏 姿态 形态 6、小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉了。 一条小鱼被翠鸟捕捉到了。 高山上有许多高大的树 树上长着茂密的枝叶 有的在打篮球，有的在做游戏，还有的在跳绳。 7、1.翠鸟 自然 搭 鸟 人2.翠绿 蓝色 红色3.绿色的 花瓣还没张开 金色的 花瓣张开了 绿色的 花瓣合拢了8、1 银杏树 田野 枫叶 果树 2 一把把 夏天的炎热 一枚枚 秋天的凉爽 3 拟人 示例：路边的月季花微笑着和人们打招呼。 4秋天的雨还把白色给了棉花。9、范文我最喜欢的一张照片那天，我和妈妈整理相册，一张我坐在荷花池边的照片，勾起了我的美好回忆。暑假的一天早上，我们全家去大明湖公园游玩。晨雾还没有完全散去，整个公园笼罩在一片白色的雾气中，就像童话中的仙境。这时，一阵阵香气扑鼻而来，我们赶快向湖边走去。啊，好美的花！湖里的荷花开得正盛，有粉的、白的，花蕊是黄色的，花瓣像一只只小船。含苞未放的花骨朵像一支支燃烧的火炬，非常美丽。荷叶大大的、圆圆的，像一个个绿色的大盘子。荷叶下面是茎，像手指一样细，看似白色又好像是淡绿色的。荷叶又像一把把撑开的绿伞，托起美丽的荷花。看到这一湖美景，我情不自禁地靠近栏杆，让爸爸帮我拍照，随着咔嚓一声，留下了一张难忘的照片。看着这张照片，我仿佛又来到了大明湖，又闻到了荷花的清香。我真喜欢这张照片呀！6 / 6