1、北门小学2016学年第一学期一年级语文期末大闯关
检测建议：
1. 学校提前把各板块的检测主题、检测内容、检测方法、检测标准和检测准备材料告诉学生，任科教师要组织学生认真学习并进行实践练习。
2. 学校提前把每个检测场地布置好（布置内容为公布“检测主题”、“检测内容”、“检测方法”、“检测标准”和“检测准备材料”）
3. 最好按4、8或12人一组进行检测（其中“生字书写测试”可一组同时进行）。
一、“琅琅上口”关
检测主题：拼音、生字词语认读测试
检测内容：本册课本要求会认读的拼音、字词
检测方法：抽测8个词语音节与10个词语，共3组，学生抽签选取一组认读。
检测标准
2、分A、B、C、D四个等级。
A: 能正确认读8个词语音节与10个词语,声音响亮,发音标准。
B: 能正确认读7个词语音节与9个词语, 声音响亮,发音标准。
C: 能正确认读5个以上词语音节与6个以上词语,声音响亮,发音较标准。
D：能正确认读5个以下词语音节与6个以下词语,声音响亮,发音较标准。
检测准备：
1.三组（拼音与字词）分别打印在三张纸上；
2.制作3个签（分别为：第1组、第2组、第3组）
（一）
shù xué yīn yuè dǎ ɡǔ shuì jiào
zhù yì shī gē qún zhòng
3、 zhuō zi
老师 高山 花朵 词语 很多
小桥 水田 风雨 什么 火星
（二）
ɡōnɡ rén zuò yè xīn qínɡ tài yánɡ
qiū tiān yuè liang shí hòu hē shuǐ
大家 青蛙 电灯 牛奶 桌子
书包 衣服 草地 参加 乌鸦
（三）
cǎi hónɡ tái dēnɡ píng guǒ chí tánɡ
xí tí jī
4、qì ěr duo yuè qǔ
江南 树苗 竹叶 绿色 发芽
南瓜 夏天 明亮 旁边 红旗
二、“挥洒自如”关
检测主题：生字书写测试
检测内容：本册课本要求会写的生字（写字表中100个）
检测方法：抽测8个生字，共3组，教师随机选取一组字，学生书写在田字格里。
检测标准：分A、B、C、D四个等级。
A: 字迹工整端正，大小适中，粗细均匀，有一定的笔锋，卷面整洁。
B: 字迹较工整端正，大小、粗细较均匀，有一定的笔锋，卷面整洁。
C: 字迹较工整端正，大小、粗细较均匀，卷面整洁。
D：字迹不工
5、整端正，大小、粗细不均匀，卷面不整洁。
检测准备：
1.三组生字分别打印在三张纸上；
2.学生准备带有田字格的纸张。
（一）
二 土 牛 在 人 日 马 对
（二）
三 天 小 尺 中 月 鸟 好
（三）
十 下 水 用 不 白 去 书
三、“绘声绘色”关
检测主题：课文朗读测试
检测内容：一年级上册课本中要求朗读的课文（第1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13课）。
检测方法：随机抽取其中的一篇文章，根据检测标准进行有感情地朗读。
检测标准：分A、B、C、D四个等级。
A: 清楚、完整
6、富有感情地读完课文，表情自然、大方，不漏字、添字。
B: 清楚、完整地读完课文，朗读较有感情，表情自然，漏字、添字情况不严重，错误处最多不超过三次。
C: 完整地读完课文。
D：不能完整地读完课文。
检测准备：
1.学生带上课本；
2.教师制作好课文序号的签。
四、“过目成诵”关
检测主题：课文背诵测试
检测内容：一年级上册课本中要求背诵的课文（识字2、5，课文第1、2、3、4，识字6、7、10，课文6、12课）。
检测方法：学生提前5分钟抽签选择其中的一篇文章，并根据检测标准背诵课文。
检测标准：分A、B、C、D四个等级。
A: 背诵流利，有一定的感情，加字
7、少字、错字等现象总共只出现一次并能自己纠正。
B: 背诵较流利，加字、少字、错字等现象总共出现两、三次并能自己纠正。
C: 背诵不太流利，出现错误有点多（三次以上），经老师提醒能纠正，能勉强背完。
D： 背不完整，经提醒也背不出来。
检测准备：
1.学生带上课本；
2.教师制作好课文序号的签。
五、“出口成章”关
检测主题：看图说话测试
检测内容：根据3幅图画的意思进行说话
检测方法：学生提前5分钟抽签选择其中的一幅图画，并根据检测标准说几句话。
检测标准：分A、B、C、D四个等级。
A: 能清楚地表达图意，声音响亮，语句完整连贯，表情自然大方，情节合理，有一定的想象成分。
B: 能较清楚地表达图意，声音较响亮，语句完整较连贯，表情较自然大方，情节较合理，有一定的想象成分。
C: 能较清楚地看懂图意，语句较完整，表情较自然，情节较合理。
D：图意表达不清楚，声音不够响亮，语句不够完整连贯，表情不够自然大方。
检测准备：
1.教师准备好三幅图画。
（一）
（二）
（三）
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