第十课时-调查研究法——访谈法.ppt

调查研究的方法研究的方法调查、研究、研究获取第一手取第一手资料料1.调查研究的范畴研究的范畴1社会社会调查 这是在研究性学是在研究性学习中，完成社会中，完成社会类课题研究的研究的主要途径。中学生社会主要途径。中学生社会调查的范的范围极广，可以包括极广，可以包括社会的政治、社会的政治、经济、教育、文化、教育、文化、军事、科技等各事、科技等各个方面，大至有关国个方面，大至有关国计民生的民生的问题，如企，如企业改革、改革、教育改革、再就教育改革、再就业问题等，小至学生的校服等，小至学生的校服设计和和利用利用问题，家教家教热问题，学琴学琴热问题，均在，均在调查研研究范究范围之内。之内。2.2自然自然调查 调查研究也是中学生研究性地学研究也是中学生研究性地学习自然科学的自然科学的主要途径，其范主要途径，其范围涵盖一切自然科学研究涵盖一切自然科学研究领域。从域。从具体具体调查内容看，主要分作两内容看，主要分作两类。一。一类是原生是原生态自自然然调查，即，即对自然的自然的生物生物现象、生象、生态环境、天文地境、天文地理理等自然等自然现象象进行行观察察调查；一；一类是科技是科技领域的域的调查，即参与一定的科学，即参与一定的科学实验过程的程的调查研究，如研究，如为预测水泥水泥28天抗天抗压强度度值而而进行的科研活行的科研活动，为解解决地方水决地方水质污染而染而进行的系列行的系列调查等。等。3.调查研究的研究的类别1、全面调查2、抽样调查3、典型调查4.调查研究的方法研究的方法1、访谈调查2、问卷卷调查5.一、一、访谈法的概念与特点法的概念与特点“访谈”就是研究者就是研究者“寻访”、“访问”被研究者并且与其被研究者并且与其进行行“交交谈”和和“询问”的一种活的一种活动。访谈法是研究者通法是研究者通过与研究与研究对象象进行口行口头交交谈的方式来收集的方式来收集对方有关心理特征方有关心理特征和行和行为数据数据资料的一种研究方法。料的一种研究方法。6.访谈与日常与日常谈话的区的区别 前者是一种有特定目的和一定前者是一种有特定目的和一定规则的研究性交的研究性交谈，而后者是一种目的性比，而后者是一种目的性比较弱（或者弱（或者说目的主要是情感交流）、目的主要是情感交流）、形式比形式比较松散的松散的谈话方式。两种交方式。两种交谈方方式都有自己的交流式都有自己的交流规则，交，交谈双方一旦双方一旦进入交入交谈关系，便会自关系，便会自动产生一种默契，生一种默契，不言而不言而喻地遵守地遵守这些些规则。7.访谈的功能的功能与与观察相比，察相比，访谈可以了解受可以了解受访者的所思所想和情者的所思所想和情绪反反应。与与问卷卷调查相比，相比，访谈具有更大具有更大的灵活性以及的灵活性以及对意意义进行解行解释的的空空间。与与实物分析相比，物分析相比，访谈更具有灵更具有灵活性、即活性、即时性和意性和意义解解释功能功能。8.访谈的特点的特点互互动性性艺术性性科学目的性科学目的性9 9.二、二、访谈法的法的类型型1 1 1 1、根据、根据、根据、根据访谈访谈内容和内容和内容和内容和过过程有一定的程有一定的程有一定的程有一定的结结构构构构结构型构型访谈（封（封闭型）型）非非结构型构型访谈（开放型）（开放型）半半结构型构型访谈（半开放型）（半开放型）10.结构型构型访谈 是一种有指是一种有指导性的、正式的、事先决定了性的、正式的、事先决定了的的问题项目和反目和反应可能性的可能性的访谈形式。形式。非非结构型构型访谈 是一种非指是一种非指导性的、非正式的，自由提性的、非正式的，自由提问和和作出回答的作出回答的访谈形式。形式。11.半半结构型构型访谈A型：要求被型：要求被访问者自由地回答者自由地回答预定定的的访谈问题，也可以用，也可以用讨论的方式作答。的方式作答。B型：按有型：按有结构的方式回答无构的方式回答无结构的构的问题。是运用较多的一种访谈形式，是在运用访谈提纲的基础上进行、事先列出所问的问题或交谈的话题。12.2 2、其他分、其他分类标准准根据正式程度，分根据正式程度，分为正正规型和非正型和非正规型。型。根据接触方式，正根据接触方式，正规型又分型又分为直接直接访谈和和间接接访谈。根据受根据受访者的人数，分者的人数，分为个个别访谈和集体和集体访谈。根据根据访谈的次数，分的次数，分为一次性一次性访谈和多次性和多次性访谈。13.三、访谈问题的设计1 1、问题的的类型型v开放式开放式问题v封封闭式式问题14.开放式开放式问题是在内容上没有固定的答案、允是在内容上没有固定的答案、允许受受访者作出多种回答的者作出多种回答的问题。具体形式有：具体形式有：自由回答式自由回答式言言语联想式想式15.封封闭式式问题要求要求访谈对象在事先确定的几个象在事先确定的几个选择答案中答案中选择一个自己一个自己认为最最适合的答案。适合的答案。具体的形式有：具体的形式有：正正误式式多种多种选择法法排序法排序法评分法分法16.三、三、访谈问题的的设计2 2、问题的的编制制问题要清楚明确要清楚明确文字表述要适合文字表述要适合访谈对象的文化程度象的文化程度和知和知识经验水平水平注意使每一具体提注意使每一具体提问都集中在一个都集中在一个单一的一的变量或量或问题上上提提问时的措辞不能流露出自己的偏的措辞不能流露出自己的偏见。17.四、四、访谈法法实施施过程与技巧程与技巧1 1、访谈前的准前的准备工作工作充分熟悉充分熟悉访谈问卷的内容卷的内容带齐进行行访谈所需要的有关材料所需要的有关材料尽可能了解尽可能了解访谈对象象选择好好访谈的合适的合适时间、地点。、地点。18.四、四、访谈法法实施施过程与技巧程与技巧2 2、接近、接近访谈对象象称呼称呼自我介自我介绍访谈相关事宜（目的、意相关事宜（目的、意义、内、内容、容、时间、原因）、原因）19.四、四、访谈法法实施施过程与技巧程与技巧3 3、对付拒付拒绝的技巧的技巧4 4、谈话与提与提问的技巧的技巧5 5、追、追问的技巧的技巧6 6、访谈的的记录7 7、访谈的的结束与再次束与再次访谈20.