1、一年级上册语文期末复习重点归纳
汉语拼音：
1．声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 共23个
注意：（1）平舌音和翘舌音zh ch sh r z c s，这个地方很容易出错。
（2）分清b和d、p和q.
（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。
（4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s ).
2．韵母表：a o e i u ü（单韵母6个）
2、ai ei ui ao ou iu ie üe er （复韵母9个）
an en in un ün（前鼻音韵母5个）
ang eng ing ong （后鼻音韵母4个） 共24个
注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.
（2）特别注意“ou和er”，很容易出错。
3．整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 共16个
注意：（1）整体认读音
3、节不能拼读，要直接读出。
标调规则：
1．按照六个单韵母（a o e i u ü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找o e,以此类推。
歌诀：有a不放过，无a找oe，iu并列标在后，单个韵母不必说。
2．特别注意：i、u并列标在后。
去点原则：j q x小淘气，见ü就把两点去。小ü见到j q x,去掉两点还读ü。如：ju qu xu
分解开时需注意：ju(j——ü） que(q——üe) xuan(x——ü——an)
音节的拼
4、读：
1．两拼音节：声母+韵母。
2．三拼音节：声母+介母+韵母。
3．韵母单独成音节即零声母，如 ài ， ér等
拼音的书写：
1．一定要规范，音节要写的紧凑，声调要标的准确，（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降）。
2．区分清楚二声、三声和四声。
3．注意个别词语中的轻声字：常见的有“子”“头”等词缀或者是叠音词“爸爸”“妈妈”等的第二个字。
识字、写字与课文：
1、养成正确的写字姿势，能按笔顺在田字格内书写，做到正确、规范、整洁。要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词（有些字要求会组词，2个以上）、会加拼音，其中形近字和同音字要多加注
5、意。
（已总结在算术本上了，如:工和公,木和目,鸟和乌，……）
2、结合生字表，认识常见的偏旁，要分清汉字结构（上下结构，左右结构，上中下结构，左中右结构，包围结构），掌握笔顺、24个基本笔画名称和书写规则。
（ 总结在算术本上）
3、了解常用的识字方法，如：加一笔变新字：了—子
4、认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内）会用学过的生字组词，并用所组词语说简单的句子，初步建立句的概念。
5、认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。
6、简单的比喻句：如：弯弯的月亮像小小的船；天上的白云像棉花糖等……
7、要求会背
6、的课文，包括古诗，一定要熟练背会，做到一字不差。
第1，2，3，4，5，6，7，9，11，13，14，17，18，20，21，22，23课课文；
8、每一个语文乐园里的题型要理解并牢记，会举一反三应用。
阅读理解：
1、能借助拼音阅读浅显的诗歌或短文，联系课文和生活经验理解简单的词语和文意；
2、会给短文标自然段。
3、知道每段有几句话。
主要题型：
型：
字词
1、看拼音写词语
2、生字扩词
3、区别形近字、音近字、同音字
4、多音字组词
句子
1、乱词重组成句
2、把句子补充完整；仿写句子
3、简单的写话练习
阅读
1、按课文内容填
7、空
2、课外短文阅读训练
看图说话说话、写话：
本册书安排了两次看图说话写句子（P109页和P125页），对学生不做过高要求。
1、能用常用词语写一句完整的话；能根据一定语境或图意写几句简单、连贯的话。
2、一句话写完要加上句号。
复习时间：今日至本月十四日，
复习重点：汉语拼音部分和识字写字部分。
复习方式：
1、书本58页中的汉语拼音表。让孩子们会写，会默，挑写。并且要书写规范，位置正确。（家长监督默写）
2、书本后面的生字《一》P126页，要求会认，至少要会扩词一个。（家长配合做口头检查）
3、书本后面的生字《二》P129页要会
8、书写，并且会正确的笔顺知道部首和结构，会组词，说句子。（家长听写）
4、课文后面的课后练习及《语文乐园》的练习，要求会做，会举一反三应用。
5、要求背诵的课文，一定要背诵。（家长要配合检查他们的背诵情况。）
家长需要配合做到的有：
1．继续认真监督孩子完成学校布置的家庭作业情况，尤其是每天的听写默写和背书作业。
2．对于一些认字、写字能力较弱的孩子，家长应根据自己孩子的特点主动帮助孩子认字、写字。
3.请家长帮助孩子分析单元测试所表现出的薄弱环节并督促孩子订正，掌握相关知识点。
4．请家长在家一定要让孩子反复读课文，并对课文中学过的字多加指点。
4．有能力的家长可制定家庭复习计划。
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