部编人教版五年级语文下《金字塔》课件.ppt

仔细观察图片仔细观察图片,这些金字塔给你留这些金字塔给你留下的第一印象是怎样的？下的第一印象是怎样的？金光闪闪、雄伟壮观、古色古香。金光闪闪、雄伟壮观、古色古香。20 20*金字塔金字塔初读课文初读课文自由读课文，说一说这篇课文与其他课自由读课文，说一说这篇课文与其他课文相比有什么不同之处。文相比有什么不同之处。这篇课文是由两篇短文组成的。第这篇课文是由两篇短文组成的。第一篇节选自穆青的一篇节选自穆青的金字塔夕照金字塔夕照，第，第二篇则是一个非连续性文本二篇则是一个非连续性文本不可思议不可思议的金字塔的金字塔。快速浏览课文，简单地概括一下快速浏览课文，简单地概括一下金金字塔夕照字塔夕照和和不可思议的金字塔不可思议的金字塔的主要内容。的主要内容。金字塔夕照金字塔夕照主要描写了夕阳主要描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪。发的万千思绪。不可思议的金字塔不可思议的金字塔主要以胡夫金字主要以胡夫金字塔为例，介绍了金字塔建筑年代的久远、外塔为例，介绍了金字塔建筑年代的久远、外观的雄伟、精湛的工艺和巧妙的设计，还对观的雄伟、精湛的工艺和巧妙的设计，还对古埃及悠久的文明作了简要的补充。古埃及悠久的文明作了简要的补充。读下列生字。读下列生字。黄澄澄黄澄澄 翻译翻译 不愧不愧 熠熠发光熠熠发光遐想遐想 埃菲尔铁塔埃菲尔铁塔 黏着物黏着物 刀刃刀刃 泛滥泛滥 淤泥淤泥 精湛精湛阅读提示阅读提示l两篇短文采用了不同的方式介绍金字塔，两篇短文采用了不同的方式介绍金字塔，读一读，说说你对金字塔有了哪些了解？读一读，说说你对金字塔有了哪些了解？l两篇文章介绍金字塔的方式有什么不同，两篇文章介绍金字塔的方式有什么不同，你更喜欢哪种？说说你的理由。你更喜欢哪种？说说你的理由。感受夕照感受夕照金字塔夕照金字塔夕照这篇短文采用了什么方这篇短文采用了什么方式介绍金字塔？式介绍金字塔？它采用叙议结合、情景交融的方式它采用叙议结合、情景交融的方式介绍金字塔，它是一篇独具匠心、极具介绍金字塔，它是一篇独具匠心、极具意境之美的散文。意境之美的散文。读了读了金字塔夕照金字塔夕照，说说你对金字，说说你对金字塔有了哪些了解？塔有了哪些了解？在金色的夕阳下，金色的田野，金在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。铸成的。从这句话中，你体会到了什么？从这句话中，你体会到了什么？金字塔在夕阳的照耀下是金色的，金字塔在夕阳的照耀下是金色的，金光闪闪、熠熠发光，十分美丽。金光闪闪、熠熠发光，十分美丽。金字塔是用许多巨石建造的，怎么是金金字塔是用许多巨石建造的，怎么是金色的呢？色的呢？它原本是白色的，但在金色的夕阳它原本是白色的，但在金色的夕阳下就变成了金色的，这是光的作用。下就变成了金色的，这是光的作用。你还对金字塔有了哪些了解？你还对金字塔有了哪些了解？远远望去，它像漂浮在沙海中的三远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。它们那里放射出来的。从这句话中，你体会到什么？从这句话中，你体会到什么？作者把金字塔比作金山，我体会到作者把金字塔比作金山，我体会到金字塔的形状与山的形状是差不多的。金字塔的形状与山的形状是差不多的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！浑的画卷啊！我感受到夕照下的金字塔有一种开我感受到夕照下的金字塔有一种开阔而又雄浑的意境美。阔而又雄浑的意境美。从这句话中，你体会到什么？从这句话中，你体会到什么？第第3 3自然段介绍了金字塔的什么？从这句自然段介绍了金字塔的什么？从这句话中，你体会到什么？话中，你体会到什么？从少小时候起，我就听到过许多有从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。的奇迹，更禁不住思绪激荡。体会到金字塔的神秘和它是人间的奇迹。体会到金字塔的神秘和它是人间的奇迹。课文还介绍了金字塔的什么？课文还介绍了金字塔的什么？我不知道我不知道“金字塔金字塔”这个译名中这个译名中的的“金金”，最早是怎么得来的。不管，最早是怎么得来的。不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。出于什么考虑，我认为都是绝妙的。你看金字塔多像一个你看金字塔多像一个“金金”的汉字。的汉字。几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。它无疑比金子还要贵重。从这句话中，你体会到什么？从这句话中，你体会到什么？这一段作者运用了联想和想象的方这一段作者运用了联想和想象的方法描写了金字塔名字的由来，我体会到法描写了金字塔名字的由来，我体会到金字塔的历史意义和价值，它是人类劳金字塔的历史意义和价值，它是人类劳动和智慧的结晶，是珍宝，比金子还要动和智慧的结晶，是珍宝，比金子还要贵重。贵重。第第4 4自然段是怎样介绍金字塔的？你从中体会自然段是怎样介绍金字塔的？你从中体会到什么？到什么？有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。金字塔在白昼和月夜有不同的情趣，不同金字塔在白昼和月夜有不同的情趣，不同的美，但最美的是大漠夕照中金字塔的色彩。的美，但最美的是大漠夕照中金字塔的色彩。课文还怎样介绍了金字塔？你从中体会到课文还怎样介绍了金字塔？你从中体会到什么？什么？那一片迷人的金色，简直把你融进一那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受和无个神奇的境界，使你充满豪迈的感受和无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思思体会到金字塔的神奇，让人产生无限遐想。体会到金字塔的神奇，让人产生无限遐想。感悟不可思议感悟不可思议不可思议的金字塔不可思议的金字塔这篇短文采用了这篇短文采用了什么方式介绍金字塔？什么方式介绍金字塔？它采用了说明的方式介绍金字塔。它采用了说明的方式介绍金字塔。读了读了不可思议的金字塔不可思议的金字塔，说说金字塔的，说说金字塔的不可思议表现在哪儿？运用了什么说明方法不可思议表现在哪儿？运用了什么说明方法？胡夫金字塔的塔原高约胡夫金字塔的塔原高约146146米，塔基原边米，塔基原边长约长约230230米。因年久风化，塔现高约米。因年久风化，塔现高约137137米，塔米，塔基现边长基现边长227227米，塔重约米，塔重约600600万吨，塔基的面积万吨，塔基的面积约约5.35.3万平方米，塔的体积约万平方米，塔的体积约260260万立方米。万立方米。列图表和列数字列图表和列数字 建于公元前建于公元前26002600年左右。建成几千年年左右。建成几千年后，世界上才出现比它更高的建筑。后，世界上才出现比它更高的建筑。列数字和作比较列数字和作比较 用约用约230230万块石材砌成，平均每块重万块石材砌成，平均每块重2.52.5吨左右。整个胡夫金字塔大概有吨左右。整个胡夫金字塔大概有5050层层楼高，塔基面积相当于楼高，塔基面积相当于126126个篮球场那么个篮球场那么大，体积是大，体积是1 1万多个教室的总和。万多个教室的总和。列数字和作比较列数字和作比较 塔身是由一块一块的石头叠加而成的，塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平，至今仍很难用锋利的刀刃头都磨得很平，至今仍很难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。插入石块之间的缝隙。作诠释作诠释 塔高的塔高的1010亿倍的等于地球到太阳的平亿倍的等于地球到太阳的平均距离均距离。作比较作比较金字塔是如何建成的？你能借助课文内金字塔是如何建成的？你能借助课文内容，大胆推测一下吗？容，大胆推测一下吗？推测一：金字塔运用了螺旋式建造法，推测一：金字塔运用了螺旋式建造法，就是沿四面墙壁建成螺旋式的阶梯状，一就是沿四面墙壁建成螺旋式的阶梯状，一边上楼梯，一边往上盖。这样就不需要用边上楼梯，一边往上盖。这样就不需要用到杠杆、撬棍和起重机。到杠杆、撬棍和起重机。推测二：金字塔采用推测二：金字塔采用“化整为零化整为零”的的办法，即将搅拌好的混凝土装进筐子，抬办法，即将搅拌好的混凝土装进筐子，抬或背到正在建造中的金字塔上。这样，只或背到正在建造中的金字塔上。这样，只要掌握一定的技术，就能浇筑出一块一块要掌握一定的技术，就能浇筑出一块一块的巨石，将塔一层一层加高，这种做法既的巨石，将塔一层一层加高，这种做法既“省力省力”又省工。又省工。推测三：金字塔是传说中姆大陆人的推测三：金字塔是传说中姆大陆人的殖民者用抗重力技术制造的。殖民者用抗重力技术制造的。为什么在几千年的时间里，一直没有出为什么在几千年的时间里，一直没有出现比它更高的建筑呢？现比它更高的建筑呢？因为几千年来，没有任何人能有建因为几千年来，没有任何人能有建造这么高建筑的技术。造这么高建筑的技术。当时既没有车辆，又没有机器，人们是当时既没有车辆，又没有机器，人们是怎么修建金字塔的呢？怎么修建金字塔的呢？开采石头并不容易，因为当时人们开采石头并不容易，因为当时人们并没有炸药，也无钢钎。埃及人当时是并没有炸药，也无钢钎。埃及人当时是用铜或青铜的凿子在岩石上打上眼，然用铜或青铜的凿子在岩石上打上眼，然后插进木楔，灌上水，当木楔子被水泡后插进木楔，灌上水，当木楔子被水泡胀时，岩石便被胀裂。胀时，岩石便被胀裂。古埃及奴隶是借助畜力和滚木，把巨石运古埃及奴隶是借助畜力和滚木，把巨石运到建筑地点的，他们又将场地四周天然的到建筑地点的，他们又将场地四周天然的沙土堆成斜面，把巨石沿着斜面拉上金字沙土堆成斜面，把巨石沿着斜面拉上金字塔。就这样，堆一层坡，砌一层石，逐渐塔。就这样，堆一层坡，砌一层石，逐渐加高金字塔。加高金字塔。如此精湛的工艺，几千年前的工匠们是怎如此精湛的工艺，几千年前的工匠们是怎么做到的呢？么做到的呢？几千年前的工匠们使用简单的三角板几千年前的工匠们使用简单的三角板和铅锤，把每块石头切削、打磨得光滑平和铅锤，把每块石头切削、打磨得光滑平整，使得石块之间衔接紧密，甚至在经历整，使得石块之间衔接紧密，甚至在经历了数千年的风雨侵蚀后仍很难用一把锋利了数千年的风雨侵蚀后仍很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。的刀刃插入石块之间的缝隙。塔高的塔高的1010亿倍的等于地球到太阳的平均亿倍的等于地球到太阳的平均距离距离。这难道是巧合？。这难道是巧合？不是巧合，有人推断埃及人在不是巧合，有人推断埃及人在40004000年前就已经计算出了地球的扁率。年前就已经计算出了地球的扁率。金字塔为什么要建在尼罗河的附近？金字塔为什么要建在尼罗河的附近？这与古埃及人的生死观有关系，尼这与古埃及人的生死观有关系，尼罗河西岸是太阳降落的地方，代表生命罗河西岸是太阳降落的地方，代表生命结束，进入亡灵世界。结束，进入亡灵世界。板书设计板书设计外观外观金色、雄浑、壮丽金色、雄浑、壮丽金金字字塔塔夕夕照照译名译名外形像外形像“金金”、贵重、贵重感受感受思绪万千思绪万千赞赞叹叹不不可可思思议议的的金金字字塔塔最大的最大的金字塔金字塔胡胡夫金字夫金字塔塔建造金字建造金字塔时的古塔时的古埃及埃及尼罗河：被称为母亲河尼罗河：被称为母亲河智智慧慧的的结结晶晶文文明明的的见见证证外观雄伟：高、重、巨大外观雄伟：高、重、巨大建筑年代：公元前建筑年代：公元前26002600年左右年左右建筑工艺：石头叠加建筑工艺：石头叠加 接缝严密接缝严密设计巧妙：神奇的数字之谜设计巧妙：神奇的数字之谜高度文明高度文明天文学、数学、天文学、数学、几何学、地理学、几何学、地理学、造船、建筑造船、建筑 赠送以下课件赠送以下课件第第1 1课时课时第第2 2课时课时谁能说一说你熟悉的传统节日及节日习俗谁能说一说你熟悉的传统节日及节日习俗？端午节端午节 在端午节这个中国的传统节在端午节这个中国的传统节日里，人们都会做些什么？日里，人们都会做些什么？10 10 端午粽端午粽午午书写指导：书写指导：注意两横的长短、间距，注意两横的长短、间距，第三笔横书写时要长一些，最第三笔横书写时要长一些，最后一笔竖要又直又正。后一笔竖要又直又正。初读课文初读课文读准字音，把句子读通顺、读流利。读准字音，把句子读通顺、读流利。用自己喜欢的方式圈画出本课的生字。用自己喜欢的方式圈画出本课的生字。借助拼音，反复拼读圈画的生字；认识立借助拼音，反复拼读圈画的生字；认识立字旁、米字旁。字旁、米字旁。同桌相互检查，纠正对方读得不准确的字同桌相互检查，纠正对方读得不准确的字音，并说说自己是怎样识记这些生字的。音，并说说自己是怎样识记这些生字的。端午节端午节 粽子总会糯米粽子总会糯米中间十分中间十分 红豆鲜肉红豆鲜肉带回去知识据说纪念带回去知识据说纪念我会读我会读再读课文再读课文l说一说课文总共由几个自然段组成。说一说课文总共由几个自然段组成。l喜欢的句子多读几遍，并读给同桌听。喜欢的句子多读几遍，并读给同桌听。叶叶 从颜色、形从颜色、形状两方面来描述状两方面来描述箬竹叶的样子。箬竹叶的样子。真真 巧记生字：笔画中横最巧记生字：笔画中横最多，中间三横才封口。多，中间三横才封口。读课文第读课文第3 3、4 4自然段。自然段。外婆包的粽子花样很多，结合课外婆包的粽子花样很多，结合课文说一说外婆包了哪些花样的粽子。文说一说外婆包了哪些花样的粽子。外婆包的粽子十分好吃，花样也多。外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。豆豆 上横短，下横上横短，下横长，中间的长，中间的“口口”要写扁些。要写扁些。再现情境再现情境青青的青青的箬竹叶箬竹叶白白的白白的糯米糯米红红红红的枣的枣又黏又黏又甜又甜美滋滋美滋滋端午节端午节夹夹粽粽子子第第2 2课时课时 回顾：外婆包的粽子有哪些花样？回顾：外婆包的粽子有哪些花样？外婆包的粽子十分好吃，花样也多。外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。诵读课文诵读课文 读课文第读课文第2 2自然段内容，说一说：自然段内容，说一说：外婆包的粽子是什么样的？外婆包的粽子是什么样的？粽子是用青青的箬竹叶包的，里面粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。按照从外到内的顺序描述粽子的外按照从外到内的顺序描述粽子的外形特点。形特点。粽子是用青青的箬竹叶包的，里面粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。糯米：糯稻碾出的糯米：糯稻碾出的米，可以做糕点、粽子，米，可以做糕点、粽子，也可以酿酒。也叫江米。也可以酿酒。也叫江米。裹着：包着，包在裹着：包着，包在一起。一起。根据课文内容填空。根据课文内容填空。粽子是用（粽子是用（）箬竹叶包的，）箬竹叶包的，里面裹着（里面裹着（）糯米，中间有一颗）糯米，中间有一颗（）枣。）枣。青青的青青的白白的白白的红红的红红的 比较朗读，比较这两个句子的不同之比较朗读，比较这两个句子的不同之处，体会叠词的妙处。处，体会叠词的妙处。粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着白的糯米，中间有一颗红的枣。白的糯米，中间有一颗红的枣。AAB AAB式的重叠词更能体现出粽子的特点式的重叠词更能体现出粽子的特点各种颜色相间，色香味美。朗读时仿各种颜色相间，色香味美。朗读时仿佛让人品尝到了粽子香甜的味道。佛让人品尝到了粽子香甜的味道。青青的箬竹叶、白白的糯米、青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜红红的枣、又黏又甜指导书写指导书写节节米米分分 你们认识它们吗？我们来学写这几个你们认识它们吗？我们来学写这几个生字，写得好的同学会得到美味的粽子。生字，写得好的同学会得到美味的粽子。节节书写生字书写生字说一说中国有哪些传统节日。说一说中国有哪些传统节日。中秋节、春节。中秋节、春节。米米字形演变图：字形演变图：分分“合合”的反义词是的反义词是“分分”。书写指导：书写指导：上面的上面的“八八”字要舒展，字要舒展，下面是下面是“刀刀”不是不是“力力”。总结总结 每年端午节我们都会吃粽子，今天每年端午节我们都会吃粽子，今天通过学习通过学习端午粽端午粽，我们不仅，我们不仅“品尝品尝”了美味香甜的端午粽，还知道了端午了美味香甜的端午粽，还知道了端午节包粽子、吃粽子的习俗的由来。当我节包粽子、吃粽子的习俗的由来。当我们吃美味的粽子时，不要忘记缅怀伟大们吃美味的粽子时，不要忘记缅怀伟大的爱国诗人的爱国诗人屈原。屈原。样子样子青青的箬竹叶青青的箬竹叶清香清香多多花样花样味道味道白白的糯米白白的糯米红红的枣红红的枣又黏又甜又黏又甜端端午午粽粽纪念屈原纪念屈原意义意义中华传统中华传统文化文化板书设计板书设计