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阅读答题技巧
1、标题作用：
（1）全文的线索，推动情节发展 （2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）
（3）形式新颖，吸引读者 （4）反映人物情感变化
2、动词理解：XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅的场景），反映了人物的心情
3、句子分析：
（1）分析句子里词语的表达效果 （2）分析：修辞+修辞作用
例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？
比喻：用XX比喻XX，表现了（事物）的特点，表达了（人物）
拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了（或描绘出的画面，写出了事物的特点）
排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的，突出了（事物）的特点
反问：这个反问句的意思是，以强烈的语气表达了（人物）的感情
设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者” 文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”
借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点
引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明）”
引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”
4、文章运用表现手法作用：
例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？
（1）对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点
（2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻
（3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫
（4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密
（5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题
5、某段起什么作用：
（1）开头，作用： A、引起下文 B、点名所要描写的对象 C、照应文章标题 D、设置悬念，吸引读者 E、为情节发展埋下伏笔
（2）此段在文中，作用：
A、承上启下的过渡作用B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展
（3）结尾，作用：A、总结全文
B、揭示文章主旨 C、照应前文 D、照应题目 E、引人深思
6、文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：
（1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写
（2）坏境：自然环境、社会环境
作用：（1）人物：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）
（2）环境：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情
7、用简洁的言语概括文章（或文段）内容：谁+干什么+结果怎么样
8、本文（某段）运用什么表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情
9、简要概括文中事物特点：首先分析文章的结构，注意文中的连接词（首先、其次、还、然后、也、最后、此外），这些词语外面的句子往往就是事物的特点。
题型一、归纳段意
1. 记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
格式：（时间+地点）+人+事
2. 说明文: 回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么
格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）
3. 议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样
格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点
题型二：概括中心思想
例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发
写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；写景主要赞美景的美丽可爱;单纯写物，就是表达对物的喜欢。
借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人;如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。
题型三：理解句义（方法：一找二写）
句子的意思有明有暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，就能回答。暗的必须在通晓全文基础上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。
题型四：某句话在文中的作用
1.文首：开篇点题；总起下文 2.文中：承上启下；总结上文；引起下文
3.文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头
题型五：修辞手法的作用
1. 比喻、拟人：生动形象（答题格式：生动形象地写出了+对象+特性）
2. 排比：有气势、加强语气、一气呵成（答题格式强调了+对象+特性）设问：引起读者注意和思考（答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考）
3. 反问：强调，加强语气
题型六：联系上下文解释词语意思
1. 采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话。
2. 找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺。
3. 结合这个词所描述的对象具体描述
题型七：标点符号的作用
1.破折号：a解释说明 b话题的转换 c表示话语的中断 d时间或声音的延续
省略号作用：a引文的省略 b列举的省略 c说话断断续续
引号作用：a直接引用 b特殊含义 c 强调意思 d特定称谓
题型八：给文章加上恰当的题目
1. 根据文章的主要事件、主要人物加上简短的修饰语
2. 根据文章的中心，用中心词作为题目
题型九：文章的写作顺序
1.时间先后顺序 2.地点变换顺序 3.事情发展顺序 4.按总分、分总、总分总顺序
阅读理解答题技巧点拨
1、 某段或某句在文中的作用题型
对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题，从结构上来说,是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文或起到引领下文的作用；从内容上来说，是为了下文做铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔，中间某段的问题，在结构上起到承上启下，过度的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点名文章主旨，让人回味无穷并与题目相照应。
2.文章表达了作者什么样的思想感情？
这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜，思恋故乡和亲人或者是厌倦、憎恶、痛苦，惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾，一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3.概括文章主旨
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答，通过……故事，歌颂(赞美)了……，表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理，我们也可以从文中去找在文章的每一段，特别是第一段或最后一段的第一句话或最后一句话，文章中富有哲理性的句子，往往是作者所要表达的主题。
4.文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?
看到这类型的题目，我们首先要看一看这一句话用了哪种表达方式:叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它们的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。
5.文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？
常用的修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
比喻的作用：一是使深奥的道理浅显话，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。
拟人的作用：可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，应用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生使人倍感亲切自然。表现憎恨的事物可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。
夸张的作用：可以深刻的表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣，通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。
排比的作用：在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节，还有叠词、短句使用，是文章富有节奏感，具有音律美，读起来琅琅上口。引用名人名言的作用：一个是衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神。
说明文的阅读理解
说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
常用的说明方法：举例子、列数字、作比较、引用资料、分类别。
分类别的作用：可以将复杂的事情说清楚。
举例子：可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
打比方的说明方法：可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
列数字：可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。
作比较：便于是读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征往往在比较中显现出来。

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