五年级科学期末考试质量分析.doc

五年级科学期末考试质量分析 成绩分析1、本年级共有两个班级班级人数分别是27人、25人。无一人缺考，班级总体来看比较平衡，成绩不高的总是固定几个人，所以有待重点对待。总平均分分别是44分、46分，从总体来看分数不够理想，但是高分同学较少，基本持平。所以，学生整体来看学生掌握情况不够均衡，部分学生的成绩有待提高.。成绩提高的空间非常大.存在的问题是：1、 识记内容掌握不牢，今后要加强学生背诵的能力。2、 对知识的理解能力掌握不够灵活。二、原因分析1、部分学生本来基础就差，到了五年级，学习的快节奏，加上知识越来越复杂，使得相当一部分学生感到很吃力。再加上平时部分学生对于学习的时间观念不是很强，导致他们复习不到位，自然而然地造成他们成绩的不理想。2、平时学生所做的各科练习比较少，尤其是一些拓展题的训练严重不足。3、学生在考试过程中，审题不仔细，导致不该错的反而出错了；学生做完题不知道检查，有一小部分学生做好的比较早，他们不是认真检查试卷，而是在那里摸小东西玩，或者趴在桌子上胡思乱想。4、我们教师也有不足之处，上这些原因，直接影响到这次考试的成绩。3、考后措施（1）学科分析会：对学科教学中存在的问题、现状，与兄弟学校比较的结果，备课组认真研讨。（2）加强研究，明确方向。（3）注重基础，精讲精练。在教学中，把基础知识的传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。课堂教学设计应符合班生实际、教学实际，提高“双基”能力，教学堂堂清，不无备课上课，克服惰性和随意性。作业设置符合教学，减缓坡度，分层设计，面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清，及时批改反馈矫正，做到课课过关。（5）分类指导，分层辅导，加强个别辅导。充分发挥学生“结对子”、“一帮一”等课外互助形式的作用，课内多提问、激励、检查，关注学困生的每一个微小进步。本学期已过，算好时间账，稳扎稳打地完成教学任务。在今后的工作中，我们将以更高的热情，更大的付出，去迎接新的考验。