三年级语文下册《花钟》课件【部编版】.pptx

兄弟三人同走路，兄弟三人同走路，日夜劳累不停歇。日夜劳累不停歇。马蹄哒哒提醒你，马蹄哒哒提醒你，时间一定要珍惜。时间一定要珍惜。谜底：谜底：钟钟猜猜一一猜猜13 13 花花 钟钟听课文朗读，标出自然段序号听课文朗读，标出自然段序号。初初读读课课文文u生字比较多，要注意读准字音。生字比较多，要注意读准字音。u遇到难读的句子，和同桌交流交流，把遇到难读的句子，和同桌交流交流，把它读好。它读好。u碰上喜欢的句子，就多读几遍。碰上喜欢的句子，就多读几遍。争奇斗艳争奇斗艳 芬芳芬芳 内在内在 关系关系苏醒苏醒 万寿菊万寿菊 干燥干燥 灼伤灼伤 适宜适宜 淡雅淡雅 展示展示 昆虫昆虫吻合吻合 修建修建 组成组成 强烈强烈争奇争奇斗斗艳艳 芬芳芬芳 内内在在 关关系系苏醒苏醒 万万寿寿菊菊 干干燥燥 灼灼伤伤 适适宜宜 淡淡雅雅 展展示示 昆昆虫虫吻吻合合 修建修建 组组成成 强强烈烈fn fnfn fndu du ninis xns xnshushuzozoshshyyshshknknxi jinxi jinzzzhuzhuwnwn字字词词学学习习qinqinxx芬芬芳芳内内组组燥燥灼灼适适雅雅吻吻我会画我会画系系芬芬芳芳修修内内 醒醒寿寿苏苏强强 示示斗斗昆昆建建提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。组组我会写我会写多音字多音字斗斗dudu（）dudu（）斗室斗室斗争斗争 京剧大师梅兰芳宁愿身居京剧大师梅兰芳宁愿身居斗斗（dudu）室室，缺吃少穿，也要用蓄须罢演来跟日本侵略者缺吃少穿，也要用蓄须罢演来跟日本侵略者斗斗（dudu）争争到底。到底。【争奇斗艳争奇斗艳】【欣然怒放欣然怒放】【淡雅淡雅】【适宜适宜】【苏醒苏醒】竞相展示形貌、色彩的奇竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。异、艳丽，以比高下。形容花开得很盛。形容花开得很盛。素净雅致；素淡典雅。素净雅致；素淡典雅。合适；相宜。合适；相宜。昏迷后醒过来。昏迷后醒过来。我会连我会连 有感情地朗读课文，给自然段标上有感情地朗读课文，给自然段标上序号，然后划分课文的段落层次。序号，然后划分课文的段落层次。整整体体感感知知现象（现象（1 1）：不同的花开放时间不同）：不同的花开放时间不同原因（原因（2 2）：植物开花时间受温度、湿）：植物开花时间受温度、湿度、光照、昆虫活动时间的影响度、光照、昆虫活动时间的影响应用（应用（3 3）：修建）：修建“花钟花钟”花钟花钟现象现象原因原因应用应用 读第一自然段，说一说这一段的主要读第一自然段，说一说这一段的主要意思，你是从哪里得到提示的？意思，你是从哪里得到提示的？要是我们留心观察，就会发现，要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同一天之内，不同的花开放的时间是不同的的不同的花开放的时间不同不同的花开放的时间不同课课文文解解读读 根据课文内容说一说，不同的花根据课文内容说一说，不同的花开放的时间有哪些不同呢？开放的时间有哪些不同呢？牵牛花牵牛花凌晨四点凌晨四点蔷薇蔷薇上午五点左右上午五点左右睡莲睡莲上午七点上午七点午时花午时花中午十二点中午十二点左右左右万寿菊万寿菊下午三点下午三点紫茉莉紫茉莉下午五点下午五点月光花月光花晚上七点晚上七点左右左右夜来香夜来香晚上八点晚上八点昙花昙花晚上九点晚上九点左右左右作者是怎样表达鲜花的开放的？作者是怎样表达鲜花的开放的？牵牛花吹起了紫色的小喇叭牵牛花吹起了紫色的小喇叭蔷薇蔷薇_ _ 睡莲睡莲_万寿菊万寿菊_ _ 紫茉莉紫茉莉_月光花月光花_ _ 昙花昙花_绽开了笑脸绽开了笑脸从梦中醒来从梦中醒来欣然怒放欣然怒放苏醒过来苏醒过来舒展开自己的花瓣舒展开自己的花瓣含笑一现含笑一现 作者描写鲜花开放的句子有什么特点作者描写鲜花开放的句子有什么特点？这样表达有什么好处？这样表达有什么好处？（1 1）按照）按照从早到晚从早到晚的顺序列举了九种花的顺序列举了九种花开放的时间，充分说明了作者的发现开放的时间，充分说明了作者的发现不不同的花开放的时间是不同的。同的花开放的时间是不同的。（2 2）运用）运用拟人拟人的修辞方法和的修辞方法和多样的句多样的句式式描写了各种花开放时的形态特点，生动有描写了各种花开放时的形态特点，生动有趣，耐人寻味。趣，耐人寻味。花钟花钟现象现象原因原因应用应用 读第二自然段，说说这一段写了什么读第二自然段，说说这一段写了什么内容？你是从哪里知道的？内容？你是从哪里知道的？不同的植物为什么开花的时间不同的植物为什么开花的时间不同呢不同呢揭示植物开花时间不同的原因揭示植物开花时间不同的原因 说一说，课文举了什么例子？说明了说一说，课文举了什么例子？说明了什么问题？什么问题？比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥阳光强，气温高，空气干燥深夜气温深夜气温过低过低它适应了晚上九点左右的温度和它适应了晚上九点左右的温度和湿度湿度 比如，比如，昙花昙花的花瓣又大又娇嫩，白天的花瓣又大又娇嫩，白天阳光阳光强，强，气温气温高，高，空气空气干燥干燥深夜深夜气温气温过低过低它适应了晚上九点左右的它适应了晚上九点左右的温度温度和和湿度湿度 以昙花为例，来说明植物开花时以昙花为例，来说明植物开花时间受间受温度温度、湿度湿度、光照光照限制。限制。长期以来，它适应了晚上九点左右的长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。美丽的笑脸美丽的笑脸 拟人的修辞方法，形象地写出了昙花拟人的修辞方法，形象地写出了昙花的美丽与可爱，表达了作者对昙花的喜爱的美丽与可爱，表达了作者对昙花的喜爱之情。之情。花钟花钟现象现象原因原因应用应用 读第三自然段，说一说植物学读第三自然段，说一说植物学家修建家修建“花钟花钟”妙在哪里？妙在哪里？妙处：妙处：（1 1）利用了花开放时间的不同制成花）利用了花开放时间的不同制成花钟，钟，构思巧妙构思巧妙。（2 2）人们根据花儿的开放能够知道大）人们根据花儿的开放能够知道大致的时间，既致的时间，既美化环境美化环境，又有，又有实用性实用性。花花钟钟现象：不同的花开放时间不同现象：不同的花开放时间不同原因原因温度、湿度、光照温度、湿度、光照运用：修建运用：修建“花钟花钟”昆虫活动时间昆虫活动时间板板书书设设计计留心观察留心观察课课堂堂小小结结 本文主要写了作者通过观察，发现一天本文主要写了作者通过观察，发现一天之内，不同的花开放的时间不同，以及花开之内，不同的花开放的时间不同，以及花开放时间不同的原因，体现了作者放时间不同的原因，体现了作者善于留心观善于留心观察周围事物察周围事物，善于思考善于思考的好习惯。的好习惯。拓拓展展延延伸伸拓展一拓展一拓展二拓展二 fn fn s xn sh y（）（）（）zhu shn z chn xi jin（）（）（）芬芳芬芳苏醒苏醒灼伤灼伤随随堂堂练练习习一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。组成组成适宜适宜修建修建二、根据课文内容填空。二、根据课文内容填空。艳丽的蔷薇绽开了艳丽的蔷薇绽开了_睡莲从梦中睡莲从梦中_万寿菊欣然万寿菊欣然_紫茉莉紫茉莉_昙花在九点左右昙花在九点左右_一现一现笑脸笑脸醒来醒来怒放怒放苏醒过来苏醒过来含笑含笑三、课外积累。三、课外积累。海海 棠棠 宋宋 苏轼苏轼东风袅袅泛崇光，东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。故烧高烛照红妆。【译文译文】袅袅的东风吹动了淡淡的云彩，月亮露袅袅的东风吹动了淡淡的云彩，月亮露出来了，花朵的香气融在朦胧的雾里，月亮出来了，花朵的香气融在朦胧的雾里，月亮已经移过了院中的回廊。由于害怕在这深夜已经移过了院中的回廊。由于害怕在这深夜时分，花儿也会睡去，因此燃着高高的蜡烛，时分，花儿也会睡去，因此燃着高高的蜡烛，欣赏这盛开的美丽海棠。欣赏这盛开的美丽海棠。1.1.有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的语句。有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的语句。2.2.观察你最感兴趣、最想介绍的一种事物，观察你最感兴趣、最想介绍的一种事物，写一篇观察日记。（要求：字数写一篇观察日记。（要求：字数200200字，字，表达清楚，用上积累的好词好句，将观察表达清楚，用上积累的好词好句，将观察日记写得有趣些。）日记写得有趣些。）课课后后作作业业 争奇斗艳书写指导：两点上下排列、要小，一横稍往上拉、要长，一竖起笔稍重、收笔渐轻。斗斗 du du结构：结构：独体独体组词：组词：斗智斗智 斗志昂扬斗志昂扬 造句：造句：公园里的鲜花争奇斗艳。公园里的鲜花争奇斗艳。音序：音序：D D 部首：部首：斗斗芬芳书写指导：中间八字扁宽、撇和捺要分开，下边刀字要窄小。芬芬 fn fn结构：结构：上下上下组词：组词：芬香芬香 百世流芬百世流芬造句：造句：鲜花绽放出芬芳迷人的丰姿。鲜花绽放出芬芳迷人的丰姿。音序：音序：F F 部首：部首：艹艹芬芳书写指导：方字横要长，横折钩的横起笔稍轻、向下拉、要短，折钩有力、往左收。芳芳 fng fng结构：结构：上下上下组词：组词：芳芳香香 流芳百世流芳百世造句：造句：田野里吹来泥土的芳香。田野里吹来泥土的芳香。音序：音序：F F 部首：部首：艹艹 一天之内书写指导：下框要宽大，左右两竖行笔稍重，人字一撇上边出头、捺变为一点。内内 ni ni结构：结构：独体独体组词：组词：内外内外 局内人局内人造句：造句：一天之内，我一定要做完这一天之内，我一定要做完这 些作业。些作业。音序：音序：N N 部首：部首：冂冂睡醒书写指导：左右都要窄，酉字里边是撇和竖弯、不要写成两竖，生字稍宽、下横有力。醒醒 xng xng结构：结构：左右左右组词：组词：唤醒唤醒 如梦方醒如梦方醒造句：造句：小明刚刚睡醒。小明刚刚睡醒。音序：音序：X X 部首：部首：酉酉万寿菊 书写指导：三横中中横要短下横最长，一撇要长、位置靠左，寸字稍小、竖钩有力。寿寿 shu shu结构：结构：上下上下组词：组词：祝寿祝寿 人寿年丰人寿年丰造句：造句：这盆万寿菊开得真好看！这盆万寿菊开得真好看！音序：音序：S S 部首：部首：寸寸 苏醒书写指导：艹的横要长，办字横折钩的下边稍向左拉，左右两边的点不同、要外展。苏苏 s s结构：结构：上下上下组词：组词：复苏复苏 苏打饼干苏打饼干造句：造句：被冻僵的小狗渐渐苏醒过来。被冻僵的小狗渐渐苏醒过来。音序：音序：S S 部首：部首：艹艹强烈书写指导：弓字要窄长，虽字上口窄小、中间口字扁宽，下横起笔向上、末端有一点。强强 qing qing结构：结构：左右左右组词：组词：强手强手 能力强能力强造句：造句：白天强烈的阳光把树叶晒白天强烈的阳光把树叶晒 蔫了。蔫了。音序：音序：Q Q 部首：部首：弓弓展示书写指导：上边两横中下横要长，小字的竖在下横处起笔、稍短，左边的短撇要小。示示 sh sh结构：结构：上下上下组词：组词：告示告示 不甘示弱不甘示弱造句：造句：老师把这件东西展示给我老师把这件东西展示给我 们看。们看。音序：音序：S S 部首：部首：示示 昆虫书写指导：日字要窄，比字要宽扁、左边是短横和竖提、右边是短撇和竖弯钩、不同。昆昆 kn kn结构：结构：上下上下组词：组词：后昆后昆 成昆铁路成昆铁路造句：造句：我们身边的好多昆虫都是我们身边的好多昆虫都是 益虫。益虫。音序：音序：K K 部首：部首：日日修建书写指导：中间短竖不能丢，右上边是夂、稍扁、横撇是一笔，下边三撇依次渐长。修修 xi xi结构：结构：左右左右组词：组词：修桥修桥 不修边幅不修边幅造句：造句：我们学校刚修建了围墙。我们学校刚修建了围墙。音序：音序：X X 部首：部首：亻亻修建书写指导：左边不要写成辶、撇和捺交叉，右上边扁框中间一横右边要出头，中间一竖贯穿上下。建建 jin jin结构：结构：半包围半包围组词：组词：建设建设 建功立业建功立业造句：造句：我们要把校园建设得更加我们要把校园建设得更加 美丽！美丽！音序：音序：J J 部首：部首：廴廴 组成书写指导：两个撇折上下排列、与下边一提收笔都要轻，右边下框要窄、与目字不同。组组 z z结构：结构：左右左右组词：组词：小组小组 肌肉组织肌肉组织造句：造句：我们五十名同学组成了一我们五十名同学组成了一 个团结的班级。个团结的班级。音序：音序：Z Z 部首：部首：纟纟9 9 古诗三首古诗三首第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第3 3课时课时第第1 1课时课时元元 日日 宋宋 王安石王安石甲骨文甲骨文金文金文小篆小篆隶书隶书1.猜一猜这是什么字？2.为什么把正月初一叫作“元日”？3.你知道家乡在春节期间有哪些习俗活动吗？自由读古诗，采用不同的方式来读。（1）比一比谁能把古诗读正确、流利。（2）同桌之间互读互听，互相正音。（3）班级内交流、评价。听老师范读。（4）指名读。（5）推荐一名同学展示读。初初读读古古诗诗元日元日 王安石王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。元日元日 王安石王安石爆爆竹声中一岁除，春风送暖入竹声中一岁除，春风送暖入屠苏屠苏。千门万户千门万户曈曈曈曈日，总把新桃日，总把新桃换换旧旧符符。bobot st stntnhunhunff 古诗很有节奏感。你能尝试一边打节拍一边读古诗吗？元日元日 王安石王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。/组内打节拍齐读元日。n圈出习俗。朗读古诗，想一想诗人写了哪些春节习俗，试着圈出来。n小组合作理解诗意。了了解解大大意意p理解“一岁除”。除：除去，逝去。p理解“屠苏”。交交流流探探究究屠苏酒屠苏酒 屠苏酒，是中国古代春节时饮用的一种屠苏酒，是中国古代春节时饮用的一种药酒，又名岁酒。相传农历正月初一饮屠苏药酒，又名岁酒。相传农历正月初一饮屠苏酒可以避邪不染瘟疫，是由唐代名医孙思邈酒可以避邪不染瘟疫，是由唐代名医孙思邈发扬光大的。饮用屠苏酒，要按照先幼后长发扬光大的。饮用屠苏酒，要按照先幼后长的顺序，原因是小孩过年又长一岁，大家要的顺序，原因是小孩过年又长一岁，大家要祝贺他，而老年人过年则又少了一年的生命，祝贺他，而老年人过年则又少了一年的生命，迟一点喝，含有祝他们长寿的意思。迟一点喝，含有祝他们长寿的意思。p理解“暖”字。喝了屠苏酒，有什么感受？是什么滋味？p认识“桃符”。桃符是古代新年时悬挂于大门上的辟邪门饰，春联的前身；贴桃符是中华儿女过春节的重要习俗，人们通过挂桃符抒发美好愿望，祈祷新年新气象。观察“符”字的字形：古代符节，一般用竹子做成，可以在上面刻写文字等，所以是竹字头。观察“符”字的结构：上扁下大。符符指指导导书书写写p读这首诗你看到了什么？听到了什么？想到了什么？试着描述诗的画面。想想象象画画面面p再读元日，找出最能体现诗人情感的字词。暖暖:既指春风暖，也说明心情暖暖的。曈曈曈曈:形容太阳出来后天色渐亮的样子，表达了愉快的心情。新新:指新的事物替换旧的事物，心情愉快。p联系创作背景，体会诗情。王安石，北宋政治家、文学家、思想家。20岁以前，他随父南北游学，了解民生疾苦。21岁起，当过地方官员，做了许多有益于老百姓的事。在王安石49岁时，宋神宗为摆脱危机，任命他为宰相，主张变法，推行新政。此诗是诗人初为宰相执行新政时，见到新年家家忙着过春节的景象，而联想到变法开始的新气象，有感而发创作了此诗。p说说诗人写这首诗想要表达什么？p朗读全诗。p练习背诵古诗。描写春节的诗句儿童强不睡，相守夜欢哗。儿童强不睡，相守夜欢哗。苏轼苏轼守岁守岁半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。陆游陆游除夜雪除夜雪万物迎春送残腊，一年结局在今宵。万物迎春送残腊，一年结局在今宵。戴复古戴复古除夜除夜拓拓展展延延伸伸p议一议：说说这三句诗中诗人描写的是春节的哪些难忘情景？p课堂作业：用田字格写“旧、符”两个字。p拓展延伸：调查了解家乡过春节时的传统习俗，完成一份春节画报。元日元日爆竹声中一岁除爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏春风送暖入屠苏千门万户曈曈日千门万户曈曈日总把新桃换旧符总把新桃换旧符万象更新万象更新光明美好光明美好状物状物言志言志板板书书设设计计清清 明明 唐唐 杜牧杜牧第第2 2课时课时p谁知道清明节是怎么来的吗？清明最早只是一种节气的名称，清明最早只是一种节气的名称，是我国二十四节气之一，时间约在每是我国二十四节气之一，时间约在每年的阳历年的阳历4 4月月5 5日前后。这一时节气温日前后。这一时节气温变暖，雨水增多，万物吐故纳新。变暖，雨水增多，万物吐故纳新。p了解诗人杜牧。杜牧杜牧（803852803852），字牧之，号樊川居），字牧之，号樊川居士。唐代杰出的诗人、散文家。与李商隐并士。唐代杰出的诗人、散文家。与李商隐并称称“小李杜小李杜”。主要作品主要作品：江南春江南春泊秦淮泊秦淮清清明明山行山行等。等。左边牛字旁的第三笔是提。左边牛字旁的第三笔是提。牧牧p借助生字表，放声读古诗，把字音读准确，把古诗读通顺。清清 明明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。初初读读古古诗诗抓诗眼，悟诗情。p自由读，想一想，诗中哪个词最能让你感受到诗人的情感？欲断魂。欲断魂。p理解“欲断魂”。由“魂”字可以想到哪些词？魂魄、灵魂。魂魄、灵魂。“欲断魂”是什么意思？失魂落魄。失魂落魄。魂魂 左窄右宽，不要忘记写最后的两笔撇折、点。欲欲 字典中“欲”有三种解释，诗中的“欲”是哪一种意思？A.A.想要得到某种东西或达到某种目的的愿望；想要得到某种东西或达到某种目的的愿望；B.B.想要，希望；想要，希望；C.C.将要，快要。将要，快要。说说“欲断魂”的意思？朗读古诗，读出节奏。清明清明/时节时节/雨纷纷，路上雨纷纷，路上/行人行人/欲断魂。欲断魂。借问借问/酒家酒家/何处有？牧童何处有？牧童/遥指遥指/杏花村。杏花村。p听老师范读。p自由练习朗读。1.自主探究，解字析义。2.小组合作学习。小组内合作理解古诗大意。感感受受诗诗情情3.班级交流。（1）感知“纷纷”的精妙。“纷纷”指的是什么？细雨朦胧的样子。细雨朦胧的样子。诗中除了“雨纷纷”，还有什么是“纷纷”的？诗人的心情。诗人的心情。（2）猜一猜：行人中有哪些人？扫墓的人、回家祭祖的人、漂扫墓的人、回家祭祖的人、漂泊在外的人泊在外的人 清明是一个重要的节日，人们回家祭拜先祖。但这位行人孤身一人，在陌生的地方赶路，心里很不好受，现在又淋了雨，此时，他的感受如何？欲断魂。欲断魂。（3）拓展想象，体会“欲断魂”所传达出的意 境，体会诗人的心境。（4）齐读“清明时节雨纷纷，路上行人欲 断魂”。（5）行人为什么要找酒家？喝酒解闷、住宿、歇歇脚、驱驱寒等。喝酒解闷、住宿、歇歇脚、驱驱寒等。（6）情境体验：学生扮演行人，教师扮演 牧童，读诗中第三、四两句。p欣赏名家笔下的清明，了解清明节的习俗。我们终年住在那市井尘嚣中的低小狭窄我们终年住在那市井尘嚣中的低小狭窄的百年老屋里，一朝来到乡村田野，感觉异的百年老屋里，一朝来到乡村田野，感觉异常新鲜，心情特别快适，好似遨游五湖四海。常新鲜，心情特别快适，好似遨游五湖四海。因此我们把清明扫墓当作无上的乐事。因此我们把清明扫墓当作无上的乐事。选自丰子恺选自丰子恺清明清明 在旧时代里，上坟时绝顶高兴的是女人，在旧时代里，上坟时绝顶高兴的是女人，其次是小孩。清明一到，妇女儿童欢天喜地，其次是小孩。清明一到，妇女儿童欢天喜地，穿得漂漂亮亮去上坟，无形中构成一道亮丽穿得漂漂亮亮去上坟，无形中构成一道亮丽的风景。的风景。选自周作人选自周作人山头的花木山头的花木p读了名家写清明的片段，你有什么感想？p再次朗读清明全诗。酒酒何何“酒”里面不能少写一横。p指导书写。p用方格纸默写古诗。四月清明，春回大地，正是郊游的大好时光，所以清明节又叫踏青节。清明节的习俗除了祭祖、扫墓、踏青外，还有荡秋千、植树、打马球、插柳等，清明节与端午、中秋、春节等传统节日一起，成为中华民族特有的符号。p回顾元日清明，总结学习古诗的方法。第一步：读通读顺，借助注释或第一步：读通读顺，借助注释或通过与同学交流，了解古诗大意。通过与同学交流，了解古诗大意。总总结结学学法法 第二步：展开想象，想象诗中描写的第二步：展开想象，想象诗中描写的画面。画面。第三步：抓住关键词句，联系写作背第三步：抓住关键词句，联系写作背景，体会诗人所要表达的情感。景，体会诗人所要表达的情感。p预习作业。用所学的方法，尝试自学九月九日忆山东兄弟。清明清明雨纷纷雨纷纷欲断魂欲断魂触景伤怀触景伤怀问酒家问酒家杏花村杏花村借酒消愁借酒消愁排解愁闷排解愁闷振作精神振作精神板板书书设设计计元日元日 王安石王安石爆竹声中一岁除，爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。总把新桃换旧符。清明清明 杜牧杜牧清明时节雨纷纷，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。路上行人欲断魂。借问酒家何处有？借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。牧童遥指杏花村。第第3 3课时课时复复习习古古诗诗p背一背这两首古诗。p这两首古诗分别给我们介绍了哪两个传统节日的景象？p上节课，我们总结了学习古诗的三步法，谁来说一说？春节和清明节。春节和清明节。九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 唐唐 王维王维兄兄p读了诗题，你了解到了什么？p“忆”有回想、想念、记得的意思，在这里“忆”的字义是什么？想念。想念。p补充资料。王维（王维（701761701761），唐代诗人，画家，），唐代诗人，画家，字摩诘。他擅长绘画、书法，精通音乐，字摩诘。他擅长绘画、书法，精通音乐，北宋苏轼称他北宋苏轼称他“诗中有画，画中有诗诗中有画，画中有诗”。他与孟浩然并称他与孟浩然并称“王孟王孟”。借助学法，先自学，再交流古诗大意；然后想象画面；最后抓住关键词和课前了解的背景，说一说诗人所要表达的情感。合合作作学学诗诗交流所学p理解关键字词的意思，然后说一说每句诗的意思，最后说说整首诗的意思。关键词：关键词：“异乡异乡”指他乡；指他乡；“佳节佳节”指节日；指节日；“遥知遥知”指远远地知道。指远远地知道。p体会诗情。抓住抓住“独独”“”“异异”，体会诗人在他乡举目，体会诗人在他乡举目无亲的孤独。无亲的孤独。抓住抓住“佳节佳节”，想象重阳节的热闹景象，想象重阳节的热闹景象，与与“独独”“”“异异”形成鲜明的对比，一个形成鲜明的对比，一个“倍倍”字字道出了诗人在节日之际更加思念家乡的亲人。道出了诗人在节日之际更加思念家乡的亲人。抓住抓住“兄弟兄弟”与与“一人一人”的反差，体会诗的反差，体会诗人的思乡之情。人的思乡之情。p想象感悟：请你闭上眼睛，边听老师读，边想象画面。说一说：你仿佛看到了怎样的画面？元日元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。清明清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。比比较较阅阅读读九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。p想一想：这三首诗有什么相同之处？有什么不同之处？相同之处是都描写了传统节日的景象；相同之处是都描写了传统节日的景象；不同之处是表达的情感不同，第一首是喜不同之处是表达的情感不同，第一首是喜悦，第二首是悲伤，第三首是孤独。悦，第二首是悲伤，第三首是孤独。就像王维一样，从古至今有许多客居他乡的游子将他们漂泊在外、凄凉孤寂的心境，以及对家乡亲人的思念之情写入诗中。拓拓展展延延伸伸举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。唐唐 李白李白静夜思静夜思今春看又过，何日是归年。今春看又过，何日是归年。唐唐 杜甫杜甫绝句二首绝句二首春风又绿江南岸，明月何时照我还？春风又绿江南岸，明月何时照我还？宋宋 王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。唐唐 崔颢崔颢黄鹤楼黄鹤楼在异乡在异乡为异客为异客逢佳节逢佳节倍思亲倍思亲登高处登高处插茱萸插茱萸少一人少一人想家乡想家乡倍感倍感孤单孤单情景情景交融交融思念亲人思念亲人板板书书设设计计九九月月九九日日忆忆山山东东兄兄弟弟