1、古代西亚国家
一、 教学目标
1.通过读图说出古代西亚文明的空间范围和了解古巴比伦的历史沿革。
2.列举西亚各主要民族的文明成就。
3.通过活动，分析《汉谟拉比法典》的特点和内涵的法律精神。
二、 重点
《汉谟拉比法典》、楔形文字和腓尼基字母文字的区分
三、 难点
《汉谟拉比法典》的特点及其所蕴含的法律精神。
四、 思维导图
五、 教学过程
导入：
提醒中国公民暂勿前往西亚部分高风险国家和地区
华龙网6月22日11时14分讯 近期，西亚局势复杂敏感。外交部和中国驻叙利亚、黎巴嫩、伊拉克、以色列使馆及驻巴勒斯坦办事处先后发布多条安全提醒。
鉴于当前
2、安全形势，市公安局出入境管理局提醒市民近期暂勿前往叙利亚、伊拉克、以色列边境及附近地区，谨慎前往黎巴嫩及巴勒斯坦约旦河西岸地区。
师：阅读新闻内容，说出新闻讲了一件什么事？为什么政府提醒中国公民不要前往这些国家？
师：这一地区在现在我们可以发现它战乱频繁，比较落后，但在遥远的古代这里又是一幅怎样的场景呢？
环节一：西亚国家的位置
1.空间位置
师：观察P5图1—5新月沃地，新闻中所提及的地区大致位于哪一范围。
生：两河流域
师：以色列和黎巴嫩是在哪里的呢？两河流域指的是哪里呢？新月沃地除了包含两河流域以外还包含了西侧的约旦河谷地区。
生：新月沃地
师：为什么用新月沃地给这一地
3、区命名呢？（新月形+土壤肥沃）
2.自然环境
师：结合课本第五页第一自然段以及我们之前在七年级上册所学过的沙漠绿洲以色列谈一谈你对这一地区自然环境的一些认识。（补充诺亚方舟 和 圣经旧约中留着奶与蜜的犹太人的故乡）
环节二：主要的文明成就
1.列举主要文明成就
师：总的来说，我们可以得出这样一个结论这里环境较为恶劣，河流比较不稳定。但在历史上这里却创造了辉煌的文明。这与生活在这里的先民的开发是离不开的。在这里有曾经有哪些民族在这里生活过？他们又分别创造了哪些文明成就呢？
师：请同学们自主阅读读第五页和第六页的内容，找出这里生活了哪些古老民族，他们分别创造了什么文明呢？
4、
民族
国家
文明成就
苏美尔人
苏美尔
楔形文字
腓尼基人
古代小国（黎巴嫩附近）
腓尼基字母文字
阿摩利人
古巴比伦
汉谟拉比法典、统一的中央集权国家形成。
希伯来人
以色列、犹太
圣经旧约
2.两河流域的文字
（展示楔形文字图片）
师：猜一猜是哪种文字？你为什么这样认为？（总结定义）这种文字产生的影响？
（展示腓尼基字母）与晚期拉丁文字连线。
对比已经学习过的埃及象形文字、楔形文字和腓尼基字母文字
象形文字
楔形文字
腓尼基字母文字
表达
表音、象形
象形
表音
使用人群
埃及人
苏美尔人
腓尼基人
形状
比较形象
一
5、头深，一头浅，三角形的比划
简单的字母
书写材料
莎草纸
泥板
泥板、石碑、陶瓷片、木片
哪种文字为欧洲字母文字奠基？为什么？（腓尼基文字的发展历程：腓尼基字母文字（腓尼基人）——希腊字母（希腊人）——拉丁字母（罗马人））
3. 古巴比伦的文明
法律：汉谟拉比法典
（展示汉谟拉比石柱）
师;找一位学生说一说这个石柱的构成？猜想上面的图案想要表达什么意义？（君权神授）
展示“古代第一部法典是？”再展示“古代第一部保存比较完备的法典？”（区别乌尔纳姆法典，圈划 第一部 保存完备）
（同桌讨论）
解读P6也资料部分，逐一解读这些资料分别体现了汉谟拉比法典哪些法律特点？
制定者
汉谟拉比法典
内容
地位
迄今发现第一部，较为完备的法典
特点
同态复仇、阶级不平等、保护商业和私人财产
目的
维护统治
实质
维护奴隶主利益的法典
（补充建筑和历法）
建筑：空中花园、通天塔
历法：太阴历
环节三：文明与自然环境的关系
河流不稳定——发展水利——灌溉农业发达
资源丰富、适宜生活的范围狭小——战争频繁
自然环境不稳定——宗教（吉尔伽美什史诗中的女神伊希塔 泛滥：诺亚方舟 ，稳定：迦南 流着奶与蜜的故土 ）
自然——文学（悲剧：英雄的人战胜代表自然的怪兽，最终英雄走向悲剧结尾）
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
