部编人教版五年级语文上册期末考试卷及答案【A4版】.doc

部编人教版五年级语文上册期末考试卷及答案【A4版】
（时间：90 满分：100分）
班级：____________ 姓名：____________

一、 看拼音，写词语。
tuī jiàn máo dùn qī zhà zhòu yè　 　

xiōng táng zhǎn xīn huá rán bǎn dèng　 　

二、 给加点字选择正确的读音，打“√”。
颤动（chàn zhàn） 兴奋（xīng xìng） 茂盛（chéng shèng）
划船（huà huá） 河畔（pàn bàn） 红晕（yūn yùn）

三、 比一比，再组词。
杨（_______）国（_______）氏（_______）家（_______）诣（_______）
扬（_______）固（_______）低（_______）嫁（_______）指（_______）

四、 把词语补充完整。
（____）（____）效颦 螳臂（____）车 家（____）户晓
专心（____）（____） （____）（____）失措 滥竽（____）数
完（____）归赵 （____）（____）交加 不（____）为（____）

五、 选词填空。
压抑 抑制
1.在这样轻松的环境里生活、学习，我们是不会感到（______）的。
2.他再也（________）不住自己的感情，失声痛哭起来。
宁可……也不…… 与其……不如……
3.爸爸常常告诫我，（_________）临时抱佛脚，（_______）平时多下功夫好好学习。
4.蔺相如（________）牺牲自己的生命，（_______）让和氏壁落到秦王手里。

六、 按要求写句子。
1．牛棚被牛郎打扫得干干净净。（改为“把”字句）
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2．海力布说：“我可以发誓，我说的话千真万确”。（改为转述句）
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3．圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。（缩句）
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4．大家非常后悔。 （扩写句子）
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5．侵略者放火烧了圆明园。我们再也看不到圆明园昔日的景观了。（用关联词语合并成一句话）
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七、 按照古诗原文填空。
1.泉眼无声惜细流，________________。（杨万里《小池》）
2.大雪压青松，_______________。（陈毅《青松》）
3._______________，自在娇莺恰恰啼。（杜甫《江畔独步寻花》）
4要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）
5.为善不见其益，_______________，_______________。（《菜根谭之一》）
6.纸上得来终觉浅，_______________。（陆游《冬夜读书示子聿》）

八、 课内阅读。
《落花生》（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1．父亲把花生和（_____）、（_____）、（_____）相比，说明花生没有（________），却具有（__________）。
2．父亲对“我”的希望是什么？用横线画出来。
3．作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要（_________），不要（________________）的人。
4．我们身边还有像落花生这样的人吗？他们是谁？
_______

九、 阅读理解，回答问题。
快乐和感触
依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里 “哦———”着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。
如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。
当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。
课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。
上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。”
太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。
1．作者的感触是什么。
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2．在文中找出拟人的一句话写在下面。
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3．在文中找出三对反义词写在下面。
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4．把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。
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5．第________自然段是承上启下的文字。
6．文章先写回忆，再具体写________ 的校园、________ 的校园、________ 的事例及感触。

十、 习作天地。
请选择一种你熟悉并喜欢的事物介绍给大家，写清楚事物的主要特点，分段介绍，试着运用恰当的说明方法，题目自拟。
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参考答案
1、推荐 矛盾 欺诈 昼夜 胸膛 崭新 哗然 板凳
2、chàn xīng shèng huá pàn yùn
3、杨梅 国家 姓氏 家人 造诣 飘扬 巩固 高低 出嫁 手指
4、东 施 当 喻 致 志 惊 慌 充 璧 风 雨 以 然
5、压抑 抑制 与其 不如 宁可 也不
6、牛郎把牛棚打扫得干干净净。 海力布说，他可以发誓，他说的话千真万确。 圆明园是皇家园林。 大家看见海力布变了成石头，都非常后悔。 因为侵略者放火烧了圆明园，所以我们再也看不到圆明园昔日的景观了。
7、树阴照水爱晴柔 青松挺且直 留连戏蝶时时舞 粉骨碎身浑不怕 如草里冬瓜 自应暗长 绝知此事要躬行
8、
1． 桃子 石榴 苹果 外表美 内心美
2．所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
3． 有用的人 只讲体面，而对别人没有好处
4．有的，我们身边还有很多像落花生这样的人，如：清洁工人、农民、送报人、教师。

9、
1．校园和谐温暖，在这里是快乐的，学生之间，师生之间是多么的情切，同时作者感到老师太伟大，他们在无私地奉献着。
2．无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。
3．快乐---痛苦   获取---奉献   成长----消亡
4．清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作，老师的形象是伟大的。
5．2
6．清晨； 课间； 发生在课中的
10、范文
变色的马铃薯
你知道马铃薯会变色吗？你知道马铃薯的功效有多大吗？为此，我专门买了整整一袋马铃薯进行科学小实验，还专门走访了种植马铃薯的专家，又去仁川镇集市找专卖马铃薯的伯伯了解情况。终于解开了马铃薯会变色的原因，知道了马铃薯的种种用途。
研究马铃薯变色的起因是妈妈在炒土豆丝时，我在帮助妈妈削土豆皮。然后，妈妈将土豆切成丝，把它放在小箩筐里，没想到的是，大约过了十几分钟，土豆丝就开始变色了，由本来黄色的变成了红色，过了一会儿，又变成了褐色，这究竟是什么原因呢？为了解开土豆丝变色的谜团，我走访了很多个种马铃薯的专家，他们告诉我马铃薯里含有很多淀粉，淀粉接触到空气，就会变成各种颜色。为了进一步证明马铃薯变色，每个星期天，我都要吃炒土豆丝这道菜，削皮、切丝观察变色的时间，通过反复实验，土豆切成丝几分钟后，就开始变各种颜色。发现问题，不断追问，反反复复地做小实验，就能找到科学的真理。
马铃薯不但会变色，而且营养丰富，作用很大。马铃薯中的蛋白质比大豆还好，它接近动物中的蛋白。马铃薯和中养胃、健脾利湿，它含有大量淀粉以及蛋白质、B族维生素，维生素c……能促进脾胃的消化功能。多吃马铃薯还能降糖降脂、美容养颜、宽肠通便、补充营养、利水消肿。马铃薯有这么多功效，看来，我们要多吃马铃薯哦！
马铃薯会变色，那么其它物质能变色吗？是的。科学家们就是利用变色原理做成人们所需要的生活用品。如我们穿的衣服，画家调色板上的颜料，过节燃放的烟花，画画的水彩笔……我相信今后一定会用变色原理制造出更多好东西，比如会变色的小汽车，遇到阳光会变成淡淡的颜色，会散热，遇到冷空气，又会变成深色，能保温。除了这个，还会有许多许多……
科学在不断的发展，人类在不断的进步，所以，我也要不断的做科学小实验。我要探索怎样才能让马铃薯不变色。于是，我先把马铃薯切成好几份，一份用水泡着，一份用开水泡着，一份用盐水泡着，过了15分钟，结果都没有变色。这又让我发现了，马铃薯切成丝、片，只要泡在水中，就能避免马铃薯变色。一个个的科学小实验，就能发现一个个问题，不断的实验，就能解决一个个科学问题。这是多么值得研究啊

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