新人教版九年级语文下册期中测试卷.doc

新人教版九年级语文下册期中测试卷（完整）满分：120分 考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A襁褓（qin） 要塞（si） 旁骛（w） 信手拈来（nin ）B慰藉（ji） 狡黠（xi） 濒临（bn） 忧心忡忡（zhn）C污秽（hu） 褴褛（l） 娉婷（pn） 相得益彰（zhn）D冗杂（yn） 伫立（zh） 踌躇（chu） 骇人听闻（hi）2、下列词语中书写完全正确的一项是（ ）A滑稽 羁绊 肆无忌惮 世外桃园B取谛 轩榭 锋芒毕露 更胜一筹C恻隐 魁梧 无精打采 杂乱无章D媲美 亵渎 不容质疑 颔首低眉3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A楼房倒塌已过去了三个小时，在扣人心弦的等待中，这个受伤严重的老人终于被消防队员救了出来。B政府相关部门负责人表示，“一带一路”倡议不是权宜之计，而是中国的长期战略，也是优先对外发展的方向。C虽说人间四月芳菲尽，但绕城而流的锦江河水面如镜，碧波荡漾，清风习习，两岸垂柳楚楚动人，令人陶醉。D铜仁市公安局组织万山区、松桃自治县、江口县公安机关开展扫黑除恶集中收网行动，让黑恶分子无地自容了。4、下列语句中没有语病的一项是（ ）A企业能否长远发展，关键是要把好产品质量关。B美国之所以能轻易给中国新兴技术的发展使绊子，是因为他手握大量核心技术的原因。C为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展了“读经典作品，建书香校园”的活动。D随着人工智能技术的进一步发展，给人民生活带来了极大的便利。5、下列句子使用修辞与其他三项不同的一项是（ ）。A四面山的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔纤美的百灵鸟向它歌唱。B爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到了生活的希望，给人以心灵的慰藉。C山城夜景异常的美丽，那错落有致的各色灯光好像散落在人间的五颜六色的焰火一般。D慈悲不是出于勉强，它像甘霖一样从天上降到尘世。6、请选出排序最正确的一项（ ）你花百分之二十的力气实现某件事百分之八十的效果。这样，你花百分之百的力气就能实现常人百分之四百的效果。二八原则的简单定义是：花百分之二十的力气，实现百分之八十的效果。你花你剩下百分之八十的力气实现另外四件事百分之八十的效果。这不仅是传说中的“事半功倍”，更是“事半功多倍”。先要说明的是，二八原则的目的不是帮助你偷懒。这个原则的目的，是帮你成就更多。ABCD7、按要求填空。（1）_，月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟）（2）不以物喜，_。（范仲淹岳阳楼记）（3）_，寒林空见日斜时。（刘长卿长沙过贾谊宅）（4）雾凇沆砀，_，上下一白。（张岱湖心亭看雪）（5）苏轼在水调歌头中写下的寄寓离情，释却离愁，从美好的想象中得到慰藉的名句是：_，_。（6）默写刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠的后四句：_，_。_，_。二、文言文阅读。（15分）（甲）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（宋濂送东阳马生序节选）（乙）予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾，而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事必寻绎数终掩卷茫然辄复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。比读齐史，见孙搴qin 云：“我精骑三千，足敌军羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，勒为若干卷，题曰精骑集云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几以此补之。（秦观序（注释）滑稽，比喻能言善辩。旬朔，十天或一个月。比：近来。惩艾：惩治，惩戒。曩：从前。寻绎：推求探索。省：记。孙搴，人名。勒：此处译为编辑。庶几：或许，差不多。1解释下列句中加点词的意思。同舍生皆被绮绣一见辄能诵喜从滑稽酒者游殆不如曩时十一二2选出下列加点字的意义和用法相同的一项( )A烨然若神人 秦王怫然怒B心善其说 大王加惠，以大易小，甚善C久而乃和 而聪明衰耗D然负此自放 负箧曳屣行深山巨谷中3用斜线为下列句子断句，限三处。每 阅 一 事 必 寻 绎 数 终 掩 卷 茫 然 辄 复 不 省4将下列句子翻译成现代汉语。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。长而善忘，庶几以此补之。5宋濂和秦观在学习方面有何异同？三、现代文阅读。（30分）1、羊肚子手巾 记忆深处的陕北农民，不论是老汉还是青年，几乎人人都会有一条毛巾。陕北盛产山羊绵羊，人们常吃羊肉，表面布满绒毛的毛巾就像羊肚子（羊胃），所以我们陕北人都把毛巾称为羊肚子手巾。不过那时候的人们不是拿它洗脸洗脸用一块破布就行了，而是把它当御寒、遮阳、挡尘的帽子用。 每当吃了早饭，汉子们去上地的时候，都是顺手从墙上或炕头拿了羊肚子手巾，往头上一扎，然后扛犁，牵牛，甩鞭子，走进一天的辛劳。羊肚子手巾好像一首绝美的小诗，年年月月，点缀着他们的“日出而作”和“日入而息”。 其实羊肚子手巾也点缀着苍莽的陕北高原。陕北高原少雨少河流，更距大海很远很远，但连绵起伏的山峦就像一望无际的滚滚波涛，而山野间处处晃动的羊肚子手巾，就像片片白帆。若是逢集，眼前便成了羊肚子手巾的世界，白花花一片躁动喧嚣。 羊肚子手巾是有味道的：风的味道，雨的味道，太阳的味道，男子汉的味道，渴望着过好日子的味道，广交朋友和攻难克险的味道。戴着它，即使在大旱之年，人的头上，总是充盈着湿淋淋的雨雾，仿佛近谷谷绿，近豆豆嫩，它美得就像一朵朵盛开的牡丹。哦，令人眼馋迷醉的羊肚子手巾！ 而生来就是光着脑袋的娃娃们，已经八九岁了，十二三了，还是光着脑袋，这时候就往往由不得要向大人的头上瞅瞅，眼神里充满了艳羡之光。大人便笑眯眯地捏一下他的小脸蛋：“娃呀！你才多高！急个甚！好生长吧，一棵草终究要开一朵小白花哩！”当娃娃们确信自己已接近于成为后生的时候，大人们也几乎在同时默认了这一事实，就把用旧了的羊肚子手巾给儿子郑重地往头上扎去，这时候茫茫环宇的纷繁风景中，一定有树的舞蹈，河的歌唱，这几乎等于在举行一场极富文化意味的陕北式成人礼了。 陕北汉子更多的还要为生计操劳不息，所以羊肚子手巾还常常浸透着劳作的艰辛。人们总能看到，在锄地的山上或砍柴的崖边，疲惫的汉子们常从头上解下羊肚子手巾，去擦掉脸上膀上滚滚欲落的汗水，拧干了汗水再来擦。寒冬的西北风放肆嘶吼的时候，连泥土都能冻成石头，但它吹到羊肚子手巾上边，冷便被滤掉大半，那风到脖子，到脚尖，到全身，几乎没有丁点的冷意了。要是哪天干活时受了伤，羊肚子手巾又成了包扎带。 我虽然自小生活在陕北的城市，但因为从小学到中学一直是秧歌队的成员，甚至担任过秧歌队的伞头，所以在我的头上，也无数次地被羊肚子手巾艺术过、生动过。每到那时候，我就感到自己跨入了另一种境界，甚至感到自己就代表了淳朴勤劳善良。 大概在改革开放之后，我回到延安，蓦然发现我的农民乡亲们头上的羊肚子手巾，那栖息了二三百年的白鹤，徒留鸣声，一夜之间全都飞得无影无踪了。后来经过深入探访，发现那些白鹤并未远离，其数量和种类反而更多了，只是都在人们家中筑了巢，巢在洗脸架上、枕头套上。我同时发现陕北农村有了大鬓角和休闲帽，有了丰富的五颜六色。对此，我感到高兴，又有些失落，心情复杂。时代的恢弘大书上，陕北曾经拥有的一页韵味深长的文化图景，是无可挽回地翻过去了。1选文题目的作用是什么？2请解读选文第段中画线句子的含义。急个甚！好生长吧，一棵草终究要开一朵小白花哩！3说说“羊肚子手巾还常常浸透着劳作的艰辛”，是从哪几个方面表现出来的？4选文表达了作者怎样的情感？2、阅读下面的文字，回答问题。少年书架谷煜喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文、数学然后是班级、姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹我真是看呆了，书，可以这样放，多好！那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来，左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，朗声道：够了，够了！什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。天，静静的;阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指头过。小小的书架成了！爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。（有删改）1本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。_“我”用字典做了一个“小书架”_书架伴“我”成长2品读第段画线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。3批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度，对文中第段画线句作两条批注。示例：那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。批注一：以莲花的绽开来比喻“我”的欢喜，形象具体地再现了“我”放书时的心情。批注二：“一点点绽开”与前文“一本本放”相照应，展现了“我”的心情越来越愉悦的过程。语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来批注一：_批注二：_4在第段中作者称书架为“久违的老友”，第段中又称之为“我的长者”，为什么？请结合全文分析。5文中少年书架陪伴“我”成长。陪伴你成长的物品是什么？它如何陪伴你成长？请具体谈一谈。四、写作题（40分）好，是壮丽的山川，是秀美的田园；好，是朋友的信任，是对手的挑战；好，是美丽的邂逅，是无悔的错过；好，是宁静的港湾，是崎岖的征途请以“什么是个好”为题，写一篇文章。要求：除诗歌、剧本以外文体不限；不要少于600字；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。参考答案：一 ACBCAA（1）露从今夜白（2）不以己悲（3）秋草独寻人去后（4）天与云与山与水（5）但愿人长久千里共婵娟（6）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神二 1被同“披”，穿着 就 交往 大概，恐怕2A3每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省4因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。年长后容易忘记，也许可以用这个来弥补吧。5同：都觉得勤奋很重要。异：宋濂一直勤奋好学，不畏艰难，不注重吃穿，享受读书带来的愉悦。秦观在少时记忆力突出而不勤奋，年长后记忆减退，用勤奋来弥补。三 1作为本文的线索；新颖，吸引读者注意。2大人告诉男孩子，不要着急，要健康成长，长大后会有一条属于自己的像花一样的羊肚子手巾。3从三方面表现“羊肚子手巾还常常浸透着劳作的艰辛”的：擦掉劳作的汗水；抵御寒冷，给身体保温；包扎伤口。4选 文表达了作者对羊肚子手巾的珍爱和回忆，羊肚子手巾曾经象征了陕北农民的淳朴勤劳善良，对陕北农民不再戴羊肚子手巾的失落之情。 1“我”在老师家偶遇书架爸爸给“我”做了一个书架2“笑意”表明妈妈对“我”如此爱书（书架）而高兴，对“我”以字典作“书架”表示赞赏；从“光泽”看出妈妈因为“我”聪慧和爱书而对“我”的将来有了期盼。3示例一：“看见了，看见了”运用反复的修辞，强化了“我”的想象和期待。示例二：“款款而来”赋予“小书架”以人的情态和动作，写出了“我”即将拥有书架的喜悦。示例三：通过“仿佛”引出“我”的想象，表现了“我”期待的心情。示例四：“美丽的家伙”表达了“我”与书架亲昵的情感。示例五：通过心理描写，表现出“我”即将拥有书架的愉悦心情。4“久违的老友”：“我”在老师家见到过书架，因期待而想象过书架的样子，所以早已熟悉。“我的长者”：书架变得苍老；书架长久陪伴“我”，给“我”力量。5示例：陪伴我的是台灯。从小陪伴我看书、写作业，像我的朋友。在我成功时，分享我的快乐；在我沮丧时，给予我力量。四 10 / 10