冀教版小学二年级科学下册全册完整课件ppt.ppt

冀教版二年级 （下册)全册课件精品推 力 与 拉 力力 与 形 变思考：他们在做什么？推购物车拉行李箱思考：他们在做什么？推拉自行车充气筒给自行车轮胎充气情景与问题推或拉物体会怎样？我们有什么感受？推开门推 拉开窗户拉我做你猜请输入你的题目是推还是拉？回家，开门离开，上门推拉是推还是拉？开抽屉是关抽屉是推拉是推还是拉？开窗户是关窗户是拉推探究与发现感受推和拉探究与发现推拉纸蝙蝠照图做一只纸蝙蝠，体验推和拉的过程，并观察发生的现象。探究与发现推拉纸蝙蝠当你用一只手握住蝙蝠的身体，用另一只手推或拉它的两个翅膀时，会发现什么现象，怎样解释呢？会发现纸蝙蝠的耳朵跟着张或合。这是因为它的耳朵受到拉力会发现纸蝙蝠的耳朵跟着张或合。这是因为它的耳朵受到拉力和推力的原因。和推力的原因。推拉物体时需要用力。推力和拉力是常见的力。探究与发现应用与拓展哪些地方还用到了推力与拉力？推车、拔河、提水、启动电灯开关等都需要用到推力与拉力。练 习使用推力的有_使用拉力的有_2 3 51 4 6THANKS2 改变物体的形状 揉面时，面团形状不断变化；射箭时，拉弯了的弓用力改变这些物体的形状，观察这些物体有什么变化？用力改变这些物体的形状，观察这些物体有什么变化？拉橡皮筋压弹簧弯塑料直尺拉一拉，捏一捏，橡皮泥会怎样？捏橡皮泥这是一块橡皮泥，在不损坏它的前提下，给橡皮泥一个力，可以拉、压、拧或挤，看看橡皮泥会怎么样？欣赏视频：用橡皮泥捏黄蜂改变其他物体的形状大家都用到了哪些方法?它们有什么共同之处?提示:活动中要注意安全。边观察边思考老师给你们提出的问题：（1）、用力改变这些物体的形状，观察这些物体有什么变化？（2）、把观察到的现象记录下来，填写在下面的实验报告单里。材料实验前的形状施加外力后的形状海绵橡皮皮筋气球塑料尺力可以改变物体的形状。物体形状的变化在生活中是如何被利用的?拉面、跳跳球、泥塑、蹦蹦床、弓箭、弹弓、撑杆跳高下列实例中，能说明力可以改变物体形状的是（）（多选）（1）用力揉面团，面团形状发生变化（2）把橡皮泥捏成不同造型（3）用力握皮球，皮球变瘪了（4）用力把铅球推出123可伸缩的橡皮筋力 与 形 变先拉长橡皮筋，然后松手，观察橡皮筋的形状变化。和没有伸长的比一比。停止用力会怎样呢？拉伸橡皮筋时要注意安全！玩橡皮筋探究与发现情景与问题不同物体的形状变化哪些物体像橡皮筋一样，形状改变后还能恢复？受力后，形状改变；去掉力，恢复原状。实验记录单物体名称原来的样子受到外力时的样子去掉外力后的样子海绵弹簧皮筋塑料尺物体名称原来的样子受到外力时的样子去掉外力后的样子海绵方方的手捏处凹进去恢复原样弹簧一圈圈的，间隔较大间隔变小恢复原样皮筋方方长长的细长的 恢复原样塑料尺平直的弯曲的恢复原样情景与问题不同物体的形状变化哪些物体形状改变后不能恢复？受力后，形状改变；去掉力，不能恢复原状。观察两种形变弹性形变塑性形变探究与发现有些物体在力的作用下形状会发生改变，去掉力后形状还能恢有些物体在力的作用下形状会发生改变，去掉力后形状还能恢复。复。弹性橡皮筋弹簧探究与发现有些物体在力的作用下形状会发生改变，去掉力后形状不能自有些物体在力的作用下形状会发生改变，去掉力后形状不能自动恢复。动恢复。塑性橡皮泥塑料射箭拍球弹簧秤撑杆跳课堂小结有些物体在力的作用下形状会发生改变，去掉力后形状还能恢复。这种性质叫做弹性。THANKS春 天 来 了春 和 夏观看视频：春天在哪里思考：春天来了，你是怎么知道的？探究与发现观察春天的特点观察春天的天气变化、动物的活动、植物的生长以及人类生活的变化。春江水暖春燕衔泥春暖花开春耕播种由冬到春的季节变化对人类及动植物有哪些影响？由冬到春的季节变化对人类及动植物有哪些影响？春天来了，天气越来越暖和了，小蚂蚁、小蜘蛛都爬出来开始活动了。春天来了，天气越来越暖和了，我们换上了漂亮的春装。春天来了，天气越来越暖和了，园子里的大树姐姐、小草弟弟，它们也要准备发生变化了！探究与发现探究与发现观察并记录春天里桃树的变化探究与发现在不同的日期观察桃树的变化，并记录观察的结果和时间。日期桃树的变化桃树光秃秃长出瘦弱花苞花苞一点一点长大开放花落探究与发现春季你身边的植物发生了哪些变化?记录下来跟大家交流一下吧！探究与发现哪张是春天里的树？春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。植物在哪些方面发生了变化呢？（树叶的大小、颜色变化）植物是有生命的，植物都在不断的生长，在成长，在变化。探究与发现应用与拓展去春游，记录春游中观察到的现象。春游记录1.春天里的植物2.春天里的动物3.春天里的人们季节变化对植物生长、动物活动、以及人类生活会产生影响。植物动物气温衣着春天 应用与拓展发芽苏醒温暖长袖练 习你喜欢春天吗？为什么？说一说。拿出彩笔画出心中的春天，写出春天的印象。THANKS做个绿色小使者春 与 夏植树节：3月12日，是我们国家专门保护花草树木的节日。植树节情景与问题春天，万物复苏，是植树的好季节，让我们行动起来吧！小植树6大步，任何一步都不能少哦！第一步选一块土层厚，水肥足的种树好地儿。第二步扒一个树坑,一个大大的树坑，最好由身强力壮的朋友来哦！第三步把树放在坑里，别忘了搭把手帮忙扶着树苗哦，扶得正，长 得直的！第四步亲自去提一桶水。第五步挂上心愿卡片。第六步最重要的一步 许个心愿：希望小树茁壮成长。情景与问题探究与发现说一说植树对我们的生活有什么影响。植树植树造林有好多的好处：提供氧气、美化环境、动物的栖息地、提供木材和瓜果、阻挡风沙、蓄水、防止水土流失等。探究与发现破坏树木对我们的影响。探究与发现湖北巴东原始森林遭砍伐 金丝猴的“家”受破坏砍伐树木易造成风沙肆虐，荒漠就会变成沙漠水土大量流失土地沙漠化生活环境质量就会严重下降动物受到威胁探究与发现争做绿色小使者人类是生存在这个地球上的生命物种之一，我们在爱自己同类的同时，也应该尊重其他生命，善意对待和爱护我们身边的动植物。让我们一起写一份爱护动植物的倡议书。“争做绿色小使者”倡议书 地球是我家，环保靠大家，让我们共同倡议：从我做起，从现在做起，强化环保意识，爱护动植物，让文明与美丽永驻我们的家园！1.不踩踏草坪、不摘花折枝。2.爱护动物。3.4.探究与发现应用与拓展珍惜动植物资源。我国东北地区的野生人参已濒临灭绝。曾经在南方常见的中华穿山甲已被列为“极危物种”。大熊猫朱鹮白鳍豚金丝猴麋鹿娃娃鱼我国部分珍稀动物应用与拓展我国部分珍稀植物珙桐珙桐普陀鹅耳枥普陀鹅耳枥华盖木华盖木滇桐广西火桐广西火桐绒毛皂荚绒毛皂荚应用与拓展 为了保护自然和自然资源，特别是保护珍贵稀有的动植物资源，保护代表不同自然地带的自然环境和生态系统，国家划出一定的区域加以保护，这样的地区就叫做自然保护区。应用与拓展要保护珍稀动植物，我们应该怎样做？1，减少对生态环境的破坏；2，减少狩猎，打击盗猎盗采等行为；3，修复被破坏的生态环境，加强保护区建设应用与拓展课 堂 小 结1.植树节：3月12日，是我们国家专门保护花草树木的节日。2.争做绿色小使者。3.珍惜动植物资源。THANKS炎 热 的 夏 天春 与 夏猜谜语红红脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。欣赏视频：夏天到从中我们知道了：夏天在知了的叫声里，在烈日炎炎里情景与问题天气预报说今天室外最高温度为38。夏天人们的生活也有什么变化，大家观察到了吗?天气炎热对生活有哪些影响呢？游泳、穿裙子、戴草帽、擦防晒霜、打遮阳伞、到大树下乘凉、吃冷饮、吹空调、避暑等探究与发现观察并描述夏季对动植物及人类活动的影响。从图中找出夏天里天气对动植物及人类活动的影响，看谁找得多。探究与发现游泳解暑荷花开了多雷雨天气牛口渴喝水青蛙呱呱叫向日葵盛开夏天的树叶茂密雨后常见彩虹池塘荷花盛开愿意到凉快的地方去冰棒、冷饮吃得多狗热得吐舌头青蛙蹲在碧绿的荷叶上呱呱地唱歌蝉在树上热得直叫：知了知了说到夏天,我还想到了探究与发现比较春天和夏天有哪些不同探究与发现仔细观察两幅图中的动物、植物和人，说一说都有哪些变化。探究与发现春天夏天动物燕子蜻蜓植物树叶发芽树叶茂密人春装夏装探究与发现（1）春天里人、动植物变化。（气温回升，穿春装，树叶发芽，燕子归来，蚂蚁出洞）（2）夏天里人、动植物变化。（天气炎热，穿夏装，树叶茂密，荷花绽放，蝉鸣蛙叫）随着季节的变化，人、动植物也会发生变化。应用与拓展倾听夏天里的声音夏天要预防蚊虫叮咬！蝉蟋蟀蝈蝈青蛙蚊子炎炎夏日，动物活动频繁，你能学出哪些动物的声音？比一比，看谁学得更像。应用与拓展夏 天 夏天天气好炎热，天气多雨河水多。柳叶茂盛桃子熟，野草开花满山坡。布谷鸟在树上啼，蝉在树上高声歌。玉米长高麦收割，小孩游泳乐呵呵。应用与拓展你眼中的秋天和冬天又是什么样的呢？秋天秋天秋天冬天冬天冬天课 堂 小 结随着季节的变化，人、动植物也会发生变化。夏天，天气炎热，人们穿上夏装，愿意到凉快的地方去，游泳的人变多；动物活动频繁，蝉鸣蛙叫；树叶茂密，荷花绽放。THANKS寻找蚂蚁的家寻找蚂蚁的家第（）小组观察计划观察时间：观察地点：观察时用到的工具：观察目的：观察内容：1.我在 （哪里）找到了蚂蚁 2.蚂蚁的家在 中 3.蚂蚁家的样子可以画出：4.我还观察到了：小组分工：观察员 记录员 汇报员 我会说我会说 要认真倾听别人保持正确的坐姿有不同的意见可以先放在心里我在.发现了蚂蚁。利用手中的.观察到蚂蚁在。我用手摸了摸、眼睛看了看、还使用了放大镜.给小草安个家土 壤 与 动 植 物有一株小草被不知道什么人移到了马路上，马上就要死了，我们快帮帮它，给它安个家吧！步骤：（1）用铲子在土壤里挖一个坑。（2）把小草根放入坑中，填上土。（3）浇上适量的水。应用与拓展睡莲睡莲水车前水车前金鱼藻金鱼藻空气凤梨空气凤梨知识链接土壤“锄禾日当午,汗滴禾下土.”我们祖祖辈辈依靠脚下的土壤和自己的辛勤劳动获得赖以生存的食物,土地是我们的根基。我们就来了解一下它吧。组成:土壤是指地球表面的一层疏松的物质,由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成。知识链接分类：土壤分为：土壤可以分为砂质土、黏质土、壤土三类。砂质土的性质：含沙量多，颗粒粗糙，渗水速度快，保水性能差，通气性能好。黏质土的性质：含沙量少，颗粒细腻，渗水速度慢，保水性能好，通气性能差。壤土的性质：含沙量一般，颗粒一般，渗水速度一般，保水性能一般，通气性能一般。知识链接当土壤中含有害物质过多，超过土壤的自净能力，就会引起土壤的组成、结构和功能发生变化，有害物质或其分解产物在土壤中逐渐积累，通过“土壤植物人体”，或通过“土壤水人体”间接被人体吸收，达到危害人体健康的程度，就是土壤污染。所以土壤的健康与我们息息相关，我们一定要爱护它，不要把容易污染它的电池、塑料袋等随意乱扔。感谢一路有你THANKS FOR LISTENING种豆子黄豆新课导入绿豆新课导入豌豆新课导入新课讲解 豆子好看又好吃，我们能自己种豆子吗？种豆子有什么要求？探究与发现种豆子的步骤：1.先松土，让土壤变细。有利于土壤中保持一定的空气，也利于吸收水分。2.浇水，润湿土壤，让豆子在湿润的环境中发芽。3.浸种，让豆子更快的发芽。4.播种，让豆子与土壤接触。5.豆子出苗了。种黄豆 植物生长需要什么呢？对照实验不浇水浇水对照实验自然光照八天后遮光八天后 植物的生存和生长需要水与阳光。植物的生存和生长需要水与阳光。种植日记 我把大蒜泡在水里。第一天，大蒜底部长出了几根细细的根来。晚上我惊讶地发现大蒜上面长出了嫩嫩的小芽儿，用放大镜一看，原来大蒜发芽了。第二天，嫩嫩的小芽儿，慢慢地长大了，成了几毫米的嫩芽，我用放大镜一看就像一个竹笋似的。第三天，长出了一个小小的嫩叶。我大声叫道说：“啊！大蒜长出嫩叶啦！真神奇！”经过空气水分营养和阳光，它慢慢地长大了。我要给它足够的营养，让它快点长大。种植日记 种一种你喜欢的植物，观察它的成长，写一写观察日记。课堂练习给种豆子的过程排序。答案：课堂练习填空题植物的生存和生长需要_与_。水 阳光谢谢 谢谢10描述方向情境与问题提示：1.同学说的时候认真听。2.想一想他是用哪个词语描述方向的。怎样描述一体机所在的方向？提示：1.组长描述物体所在方向，另一人按描述放物体。2.交换角色。三角板在花坛 的盒子里东边南西东橡皮在 的盒子里花坛南边铅笔在花坛 的盒子里北边直尺在花坛 的盒子里西边操场在学校的东边实验楼在学校的西边办公楼在学校的北边教学楼在学校的南边操场在学校的东边实验楼在学校的西边办公楼在学校的北边教学楼在学校的南边锅炉房在学校的东边器材室在学校的西边教学楼在学校的北边大门在学校的南边教学楼在国旗的 边教学楼在大门的 边锅炉房在国旗的 边器材室在国旗的 边今天学了什么？一、情境与问题明天班级要召开家长会，要求家长坐在自己的位置上。你准备把你的位置怎样描述给家长呢？情境问题怎样描述物体所在的位置呢？怎样描述物体所在的位置呢？二、探究与发现1、小组讨论自己的位置，然后进行全班交流。要求评价同学们的描述是否准确呢？2、老师扮演家长，根据你的描述，看看老师扮演的家长能否找到所坐的位置。二、探究与发现归纳我们在描述位置时可以用：东南西北、前后左右、排、列、远、近、前门、后门等词语。我的位置在：第几排，从南（北）边数第几列；离前门（后门）最远（近）；最南（北）边一列的第 几排；离门最近一列的第几排；二、探究与发现1、小组同学各选一名“体育委员”进行描述，其他成员排队形，用最短时间排出队形的小组获胜。（注意：体育委员只能描述，不能做动作，所有队员背对讲台，体育委员看好队形后也要背对讲台。）要求介绍经验获胜的小组，说一说本组获胜的原因。2、根据“体育委员”的描述用最短的时间排出队形的小组，本组的“体育委员”评为全班“最佳体育委员”，本小组评为全班“最佳合作小组”。讲 台第第1 1组组第第2 2组组第第3 3组组第第4 4组组第第5 5组组第第6 6组组 讲 台第第1 1组组第第2 2组组第第3 3组组第第4 4组组第第5 5组组第第6 6组组三、应用与拓展 你想邀请同学到家里玩，同学不知道你家的位置，你怎样描述才能让同学找到你家呢？生活12改变物体的形状力 与 形 变捏橡皮泥用多种方法试一试（拉、搓、压），看看橡皮泥会怎么样？思考：玩橡皮泥之前是什么形状？之后是什么形状的？小组合作，完成活动手册情景与问题填写用力的方法，画出橡皮泥形状的变化橡皮泥用力的方法形状变化1、用力拉可以把橡皮泥变成_2、用力搓可以把它搓成_3、用力压可以把它_4、我们用_ _ _等力的作用下可以改变橡皮泥的形状。搓圆形压扁长的任意图形压拉改变其他物体的形状形状改变用力方法这些方法的共同点物体形状改变了可能是因为：归 纳 总 结（力）可以改变物体的形状。思 考石头的形状能不能被改变？课 堂 小 结这节课你学到了什么？请学生用橡皮泥做个简单的小造型展示一下。课 下 作 业THANKS冀教版小学科学二年级下册第13课制作校园模型（一）讨论：怎样制作校园简易模型讨论：怎样制作校园简易模型活动1：1、仔细观察校园，辨认主要建筑物的位置和方向。校门升旗台操场教学楼锅炉房厕所警卫室车棚仓库2、说一说校园的布局温馨提示：先辨认校园的方向，然后再按一定顺序描述。活动2：画校园布局简图1、确定方向，画上指向标。2、确定主要建筑物的位置和方向，设计图例。科学擂台：我们的校园制作校园模型（二）（二）模型是什么？地球仪、恐龙玩具等模型一般是实物的缩小版，大家熟悉的玩具也是模型。一、兴趣导入校园模型二、制作模型活动制作要求：1.组长负责，明确分工；2.使用剪刀要安全；3.根据平面图，正确摆放各物体的位置；4.按照各物比例动手制作。二、制作模型见贤思齐焉见不贤而内自省也四、展示、评价 活动评价表作品框架完整框架完整准确位置比例合适比例合适独特设计独特设计 四、展示、评价1.请同学们谈谈对评价表中比例的理解？以我们的模型为例，比例通常指物体之间形的大小，宽窄、高低这样的关系。几个小问题：学校里最高的物体是？最宽的物体呢？最大的物体呢？四、展示、评价 1.同学们在制作模型的 过程中用了哪些方法？2.在制作校园模型时，要特别注意什么？八、总结、思考、应用拓展 1.制作模型的一些基本的要求：实地观察框架完整位置准确比例合适 赠送以下课件赠送以下课件 赠送以下课件赠送以下课件1 1 北京的春节北京的春节导入一导入一导入二导入二 老舍（老舍（1899189919661966），北京人，），北京人，中国作家，原名舒庆春，字舍予。中国作家，原名舒庆春，字舍予。19501950年因创作话剧年因创作话剧龙须沟龙须沟被授予被授予“人民艺术家人民艺术家”荣誉称号。荣誉称号。代表作：长篇小说代表作：长篇小说骆驼祥子骆驼祥子、四世同堂四世同堂，剧本，剧本龙须沟龙须沟茶茶馆馆等。等。作作者者简简介介初初读读课课文文1.1.朗读课文，疏通生字词。朗读课文，疏通生字词。2.2.作者是以按照什么顺序写的？列举了老作者是以按照什么顺序写的？列举了老北京过春节的哪些日子的习俗？北京过春节的哪些日子的习俗？我会读我会读字字词词学学习习初旬初旬 杏仁杏仁 荔枝荔枝 菱角菱角 腊八蒜腊八蒜高醋高醋 饺子饺子 翡翠翡翠 货摊货摊 薏仁薏仁 杂拌儿杂拌儿榛子榛子 栗子栗子 蜜饯蜜饯 掺和掺和 眨眼眨眼 正月正月通宵通宵 燃放燃放 小贩小贩 白云观白云观 彼此彼此 贺年贺年轿车轿车 骆驼骆驼 骡马骡马 娴熟娴熟 恰好恰好 火炽火炽初初旬旬 杏杏仁仁 荔荔枝枝 菱菱角角 腊八蒜腊八蒜高醋高醋 饺子饺子 翡翡翠翠 货摊货摊 薏薏仁仁 杂拌儿杂拌儿榛榛子子 栗栗子子 蜜蜜饯饯 掺掺和和 眨眼眨眼 正正月月通宵通宵 燃放燃放 小贩小贩 白云白云观观 彼此彼此 贺年贺年轿车轿车 骆驼骆驼 骡骡马马 娴娴熟熟 恰好恰好 火火炽炽醋醋宵宵摊摊饺饺蒜蒜彼彼拌拌燃燃骆骆轿轿贺贺驼驼眨眨贩贩恰恰我我会会写写重难点字书写指导重难点字书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：“昔昔”的两横上短下长，的两横上短下长，“日日”不宜过长。不宜过长。c c 醋醋左右左右酉酉u词语解释词语解释u【零七八碎零七八碎】零碎、不成系统的事情或没有大零碎、不成系统的事情或没有大用的东西；零碎而杂乱。用的东西；零碎而杂乱。u【悬灯结彩悬灯结彩】张挂彩灯、彩带等，形容场面喜张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。庆、热闹。u【万象更新万象更新】万象：宇宙间的一切景象。更：万象：宇宙间的一切景象。更：变更。一切事物或景象都变得焕然一新。变更。一切事物或景象都变得焕然一新。作者是以按照时间顺序写的：作者是以按照时间顺序写的：春节：从腊月初旬春节：从腊月初旬正月十九。正月十九。腊八腊八腊月二十三腊月二十三除夕除夕初一初一元宵元宵腊月初旬腊月初旬正月十九正月十九年年腊八腊八小年小年除夕除夕初一初一元宵元宵课课文文解解读读腊八腊八u按照北京的老规矩，春节差不多在腊月按照北京的老规矩，春节差不多在腊月初旬就开始了。初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦腊七腊八，冻死寒鸦”，在腊八这天，家家都要干什么？，在腊八这天，家家都要干什么？熬熬腊腊八八粥粥 这种粥是用各种米，各种豆，与各这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米米）熬成的。）熬成的。这不是粥，而是小型这不是粥，而是小型的农业展览会的农业展览会。腊八腊八泡泡腊腊八八蒜蒜 把蒜瓣把蒜瓣放到高醋里，封起把蒜瓣把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。双美，使人忍不住要多吃几个饺子。u从腊八起，人们为了过年都在做什么？从腊八起，人们为了过年都在做什么？铺户、货摊子铺户、货摊子孩子们孩子们大人们大人们加紧上货加紧上货三件大事三件大事预备年货预备年货年年腊八腊八小年小年除夕除夕初一初一元宵元宵小年小年 腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。在老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王上天。在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。这里的这里的“彩排彩排”一词具有特殊含义，一词具有特殊含义，并不是指表演前的彩排，而是说过小年就并不是指表演前的彩排，而是说过小年就已经很热闹，预示着春节会更加热闹、隆已经很热闹，预示着春节会更加热闹、隆重，所以重，所以“彩排彩排”一词用上双引号。一词用上双引号。这里的这里的“彩排彩排”一词为什么用了双引号？一词为什么用了双引号？麦芽糖麦芽糖江米糖江米糖年年腊八腊八小年小年除夕除夕初一初一元宵元宵 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。什么人睡觉，都要守岁。除夕除夕中心句，统领全段。中心句，统领全段。热闹热闹 在外边做事的人，除非万不得已，必定在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。赶回家来，吃团圆饭，祭祖。除非除非必定必定 “除非除非必定必定”的句式，说明人的句式，说明人们对除夕夜们对除夕夜“吃团圆饭吃团圆饭”非常重视，饱含着非常重视，饱含着浓浓的亲情。浓浓的亲情。u在这一自然段中，作者是怎样具体描写在这一自然段中，作者是怎样具体描写除夕的热闹的？除夕的热闹的？一是通过一是通过人们的活动人们的活动描写除夕的热闹，描写除夕的热闹，比如做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、赶比如做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、赶回家吃团圆饭等；二是从回家吃团圆饭等；二是从味、色、声味、色、声的角度的角度描写除夕的热闹，比如描写除夕的热闹，比如“酒肉的香味酒肉的香味”“”“红红红的对联红的对联”“”“各色的年画各色的年画”“”“鞭炮声日夜不鞭炮声日夜不绝绝”等等。年年腊八腊八小年小年除夕除夕初一初一元宵元宵对比对比 初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。用表示时间的词语进行过渡，突用表示时间的词语进行过渡，突出除夕的出除夕的“闹闹”和大年初一的和大年初一的“静静”。初一初一u第第1010自然段列举了哪些人的活动？这样自然段列举了哪些人的活动？这样写好在哪里？写好在哪里？男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿孩子们特别热心去逛孩子们特别热心去逛男人们男人们女人们女人们小贩们小贩们孩子们孩子们 更全面地描绘出北京热热闹闹过年的更全面地描绘出北京热热闹闹过年的情景，同时也可以让读者更好地体会北京情景，同时也可以让读者更好地体会北京的民俗风情。的民俗风情。年年腊八腊八小年小年除夕除夕初一初一元宵元宵元宵元宵种类多种类多排比排比 元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘全部有的都是纱灯；有的通通彩绘全部红楼梦红楼梦或或水浒传水浒传故事，有的图案各式各样。故事，有的图案各式各样。悬灯结彩悬灯结彩盏灯盏灯各式各样各式各样有的有的有的有的有的有的有的有的几百几百有的有的元宵灯会元宵灯会元宵上市，春节的又一个高潮到了。元宵上市，春节的又一个高潮到了。这的确是美好快乐的日子。这的确是美好快乐的日子。喜爱之情喜爱之情u同是热闹，但闹中各有不同，除夕、正月初一、正月十五这三个日子各有什么特点？除夕：喜庆、团圆。除夕：喜庆、团圆。初一：悠闲、快乐。初一：悠闲、快乐。十五：红火、美丽。十五：红火、美丽。一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。残灯：残灯：快要熄灭的灯。快要熄灭的灯。末庙：末庙：庙会的最后一天。庙会的最后一天。u这一句话从内容和结构上看分别有什么这一句话从内容和结构上看分别有什么作用？作用？从内容上看，这句话写从正月初一到从内容上看，这句话写从正月初一到正月十九，这十九天正月十九，这十九天“美好快乐的日子美好快乐的日子”竟然竟然“一眨眼一眨眼”就过去了，表达了作者对就过去了，表达了作者对春节的依依不舍之情。从结构上看，这句春节的依依不舍之情。从结构上看，这句话起着承上启下的作用，且与课文首句呼话起着承上启下的作用，且与课文首句呼应，使文章结构完整，浑然一体。应，使文章结构完整，浑然一体。找出课文中描写小孩子过春节找出课文中描写小孩子过春节的部分读一读，再联系实际，说说的部分读一读，再联系实际，说说你是怎样过春节的。你是怎样过春节的。u通读课文，说说北京的春节整体上给你留下什么印象。团团圆圆热热闹闹祥祥和和喜喜庆庆课课堂堂小小结结 课文以时间为经线，以人们的活动为课文以时间为经线，以人们的活动为纬线，描绘了一幅幅老北京春节的民风民纬线，描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗图，展示了我国传统节日习俗的温馨和俗图，展示了我国传统节日习俗的温馨和美好，也表达了作者对传统文化的喜爱和美好，也表达了作者对传统文化的喜爱和认同。认同。北京的春节热闹贺新春温馨庆佳节板板书书设设计计开始：忙碌开始：忙碌高潮：热闹高潮：热闹结束：留恋结束：留恋除夕：喜庆、团圆除夕：喜庆、团圆初一：悠闲、惬意初一：悠闲、惬意元宵：红火、欢乐元宵：红火、欢乐拓拓展展延延伸伸拓展一拓展一拓展二拓展二随随堂堂练练习习B B一、下列加点字拼音全都正确的是（）。A.A.更新（更新（n）杂拌儿（杂拌儿（bn）摆摊（摆摊（tn）B.B.陈醋（陈醋（c）掺和（掺和（chn）恰好（恰好（qiqi）C.C.正月（正月（zhn）榛子（榛子（zhn）翡翠（翡翠（fi）二、根据课文内容填空。二、根据课文内容填空。文章以文章以_为线索，以人们的为线索，以人们的_结结构全文。作者先介绍北京的春节从构全文。作者先介绍北京的春节从_就就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年过小年做好过春节的充分准备；紧接着，详做好过春节的充分准备；紧接着，详细描述过春节的三次高潮：细描述过春节的三次高潮：_，_，_。最后写最后写_春节结束。春节结束。时间时间民俗活动民俗活动腊月的初旬腊月的初旬除夕除夕初一初一元宵元宵正月十九正月十九三、拓展阅读。三、拓展阅读。除夜雪 宋宋 陆游陆游北风吹雪四更初，北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。嘉瑞天教及岁除。半盏屠苏犹未举，半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。灯前小草写桃符。1.收集有关春节的习俗和故事或者诗歌。2.说说你家乡的春节习俗，写一篇小短文。课课后后作作业业