简单句的翻译训练.doc

完整word版)简单句的翻译训练
一、主谓结构：本结构是主语+谓语（不及物动词）
1你应当努力学习。
 __you should study hard________________ 
2  她昨天回家很晚。
 __________________ 
3  那天早上我们谈了很多。
 __________________ 
4  会议将持续两个小时。 
 __________________ 
5  在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大的变化。
  __________________ 
6 这种事情全世界各地每天都在发生
  _____________ 
7 1919年，在北京爆发了“五.四”运动。
 __________________  
8  每天八时开始上课。
  __________________  
9  这个盒子重五公斤。
 __________________  
10  五年前我住在北京。
 __________________ 
11 爱丽丝很会游泳。
 __________________ 
12  约翰的父亲昨晚去世了。 
 __________________ 
13  秋天有些鸟飞到南方去。
  __________________  
14  我的爷爷早晨起得很早。
 __________________ 
15  每天下午有许多学生到图书馆来借书
 __________________ 

 二、主系表结构
本结构是由主语+系动词+表语组成，主要用以说明主语的特征，类属，状态，身份等。
系动词有
（1）表示特征和存在状态的 be, seem, feel, appear, look, smell, taste, sound. 
（2）表示状态延续的 remain, stay, keep, continue, stand. 
（3）表示状态变化的 become, get, turn, go, run, fall, come, grow.
翻译练习：
1  我的兄弟都是大学生。
 __________________ 
2  冬季白天短，夜晚长。
  __________________  
3  布朗夫人看起来很健康。 
 __________________ 
4  十五岁他就成为有名的钢琴家了。
  __________________ 
5  孩子们，请保持安静。
  __________________ 
6  这本书是有关美国历史的书。
 __________________  
7  她的工作是在幼儿园里照看儿童。
  __________ 
8  他失业了。 
 __________________ 
9  树叶已经变黄了。
  __________________  
10 这个报告听起来很有意思。
 __________________  

 三、主谓宾结构
（一） 此结构是由主语+谓语+宾语够成。其中的谓语动词须是及物的动词或及物的动词词组。
宾语须是名词或相当于名词的成分。
1  昨晚我写了一封信。
 __________________ 
2  今天下午我想同你谈谈。 
 __________________ 
3  这本书他读过多次了。
  ____ 
4  他们成功地完成了计划。
  __________________ 
5  你们必须在两周内看完这些书。
 __________________ 
6  那位先生能流利地说三种语言 
 __________________ 
7  我收到了笔友从澳大利亚寄来的信。 
 __________________ 
8  Jim 还不会自己穿衣服。 __________________ 
9  我们大家都相信Jack 是一个诚实男孩。
 __________________ .
10 他不知道说什麽好。
 __________ 
11  他每天早晨洗冷水澡。
  __________________ 
12  我开窗户你在意吗？
 __________________ 
（二）主谓宾结构
此结构中的谓语动词常常是动词词组,分两种情况:
1.及物动词+副词，2.不及物动词+介词。
1.含有away, out, forward, up 等副词的动词词组是可拆分的。如，
They carried out the plan successfully.我们还可以说，  
They carried the plan out successfully. 但我们只能说  

As the plan was practical, they carried it out successfully.
动副词组都可以这样用，如，point out（指出）, carry out（执行）, put forward（提出）, work out（做出，算出）, find out（找出）, give up（放弃）, give away（赠送，分发）,pick up（拣起）, put up（挂上） 等。 
2. 而含有介词 at, for, from, into, of, with, to 等的动介词组是不可拆分的。如，look after（照顾）, look at（瞧）, look for（寻找）, belong to（属于）, refer to（参考，提及）, think of（考虑，评价）, send for（派人去请）, care for（喜欢）,suffer from（受…之苦）, deal with(对付，应付), object to（反对）, pay for（付…的钱）,等。即我们只能说think of it,不能说think it of.　

in 在动词词组中用作副词，表示“在里面”，“往里进”，“在家”等意思。如，get in(收割),hand in（提交，交进）。
用作介词，表示“在…地点”， “在…范围”， “在…方面”。 如，persist in(坚持)，succeed in (在…成功)。
Off在动词词组中 用作副词，表示“关闭”，“隔离，离开”，“去掉”，等意思。如，turn off（关掉）, switch off（关掉）, ring off（挂断电话）, keep off（远离）, take off(脱掉）, kick off（踢脱）, carry off（运走）, put off（推迟）, pay off（付清）,give off（放出).
用作介词，表示“从…下来”。如，get off（下车）, fall off（从…掉下来）.
On 在动词词组中用作副词，表示“开”，“走开”，“传递穿戴”。 如，turn on(开),move on（走开）, pass on（传递）, put on（穿上）, have on（穿着）.
用作介词，表示“在…上”，“在…方面”。 如，work on（从事于…）, operate on（在…上动手术）, agree on（同意）。
表示“上车，上船，上…”, 如,get on（上车，上船）,ride on（骑上）。   
表示“依靠”，“以…为基础”， “按照”， 如，depend on（依靠）,base on（以…为基础）, feed on（以…为食）, live on（以…为生计）.
Over在动词词组中用作副词，表示翻转”，“翻倒”，如， turn over（打翻，翻倒）,push over（推倒）. 
表示“过一遍”，“仔细”，“遍及”，如，think over（仔细考虑）,look over（仔细查看，研究）.
用作介词，表示“从上越过”，如，fly over（从上飞过）, jump over（从上跳过）.go over(越过，横过)。    
表示“为了”，“由于”，如，quarrel over（为…争吵）,cry over（因…哭泣）. 
表示“查看”，“复习”，“检查”，如，go over（检查，复习）.
附：许多由及物动词+名词+介词构成的三词动词词组也要跟宾语，如：

pay attention to（注意）, catch hold of（抓住，握住）, catch sight of（看见，发现）,do harm to（对…有害）, get rid of（排除，除去）, make fun of（取笑，嘲笑）,put (one’s) heart into（专心于…）, say hello to（打招呼）, sing praise for（赞扬，表扬）,take care of（照顾）, take part in（参加）, take pride in（以…自豪，骄傲）。
1  我不信任那个人。
 __________________  
2  他指出了我的作文中的错误。
 __________________ 
3  圣诞节我们将去看望外籍教师。 
 __________________ 
4  你们必须在课后把练习本交上来
 __________________  
5  五分钟内我们是不可能解出这道题来的。
  __________________ 
6  他们高度赞扬了英雄的业迹。
 __________________ 
7  这位护士会好好照顾你父亲的。
 __________________ 
8  你在工作中可依靠他。
  __________________ 
9  沸腾的水散发水蒸汽。 __________________  
10  写完作文后，我们必须把它从头到尾看一遍。 
 __________________ 
11  脱掉你的外套，走前再穿。 
 __________________ 
12  人们会把她找出来的。
 __________________  
13  我们必须派人去请医生 
 __________________ 
 三、双宾语结构 
此结构由主语+及物谓语动词+间接宾语（人）+直接宾语（事物）组成。如，
He brings me cookies every day.
She made me a beautiful dress.
但要先说出直接宾语（事物），后说间接宾语（人），则要借助于介词to或for,如，
He brings cookies to me every day.
She made a beautiful dress for me.
用to侧重指动作的方向，表示朝着，向着，对着某人。
用for 侧重指动作的受益者，表示为了某人，替某人。
常跟双宾语的动词有：
（需借助to的）bring, give, lend, hand, offer, pass, pay, promise, 
return, send, show, teach, tell, write, ask,等。
（需借助for 的） buy, call, cook, choose, draw, find, get, make, order, 
sing, save, spare,等。
1. Johnson 先生去年教我们德语。
 __________________ 
2. 奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。
 __________________ 
3. Mary把钱包交给校长了。
 __________________ 
4. 请把那本字典递给我好吗？
 __________________ 
5. 他把车票给列车员看。
 _____ 
6. 这个学期我已经给父母写过三封信了。
 __________________  
7. 我父亲已经给我买了一辆新自行车。
 __________________ 
8. Robinson Crusoe 给自己做了一只小船。
 __________________ 
9. 请你给我弄一本新的，好吗？
 __________________ 
10. 我替你叫辆出租汽车好吗？
 __________________  
11. 新式机器将会为你节省许多劳动。
 __________________  
 五、 复合宾语结构  
此结构由主语+及物的谓语动词+宾语+宾语补足语构成。宾语与宾语补足语有逻辑
的主谓关系，若无宾语补足语，则句意不完整。可以用做宾补的有，名词，形容词，
副词，介词短语，动词不定式，分词。如，     
The sun keeps us warm.
I heard him singing.
You must get your hair cut.
用it 做形式宾语，而将真正的宾语放到宾语补足语的后面，是英语常用句型。
即 主语 + 谓语 + it + 宾补 + 真正宾语。如，
I found it very pleasant to be with your family.
1  我们叫她爱丽丝
 __________________  
2  他的父母给他取名为
 __________________  
3  我们大家都认为他是诚实的。
 __________________ 
4  他们把门推开了。
 __________________ 
5  他们把小偷释放了。
 __________________  
6  我们要使学校变得更美丽。 
 __________________ 
7  他请我们参加做游戏。
 __________________ 
8  我要你把真相告诉我。
 _________ 
9  卫兵命令我们立即离开。
 __________________ 
10  明天我要找人来修理机器。
 __________________  
11 每天早晨我们都听到他大声朗读英语。
 __________________ 
12  痛苦使得他叫喊起来。
  __________________ 
14  我们不会让她在晚上外出的。
  __________________ 
15  他每个月理一次发。 
 __________________ 
16  我要请人把我的录音机修理一下。
 __________________ 
17  那可怕的声音把孩子们吓坏了 
 __________________ 
18  她正在听人家讲故事。
 __________________ 
19  男孩子们都在看士兵们操练。 
 __________________ 
20  我从来没看见这个字这样用过。
 __________________ 
21  他感到很难跟你交谈。
 __________________ 
22  我想乘船去那里更舒服些。
 __________________ 
23  我认为有可能用另一种方法解题。
 __________________ 
24  学校定了一条规则，开始上课时学生要起立。
 __________________ 
25 我认为与那个人谈话是无益的。 
 __________________ 
   六、There be 句型
 此句型是由 there + be + 主语 + 状语 构成，用以表达存在有，一种无主语的有。 它其实是倒装的一种情况，主语位于谓语动词 be 之后，there 仅为引导词，并无实际语。Be 与其后的主语在人称和数量上一致，有时态和情态变化。如，
    现在有   there is/are …
    过去有   there was/were…
    将来有   there will be…/there is /are going to be...
现在已经有   there has/have been…
    可能有  there might be...
    肯定有  there must be …/there must have been...
过去一直有  there used to be …
    似乎有  there seems/seem/seemed to be …
    碰巧有  there happen/happens/happened to be …　
此句型有时不用be动词，而用 live, stand, come, go, lie, remain, exist, arrive,等。
  翻译练习： 
1  这个村子过去只有一口井。
  __________________ 
2  这个学校有一名音乐老师和一名美术老师。
 __________________ 
3  客人当中有两名美国人和两名法国人。 
 __________________ 
4 天气预报说下午有大风。
  __________________ 
5  灯亮着，办公室里肯定有人。
 __________________ 
6  战前这儿一直有家电影院的。
 _____________ 
7  恰好那时房里没人。 
 __________________ 
8  从前，在海边的一个村子里住着一位老渔夫。
 __________________ 
9  公共汽车来了。
  __________________ 
10  就只剩下二十八美元了。
  __________________ 
11  在这个山洞前面长着一棵高大的松树。
 __________________ 
12  铃响了。
  __________________ 
13  二月份有二十八天。
 __________________ 
14  今晚没有会。 
 __________________