议论文的基本结构.pptx

议论文的基本结构1.议论文的三要素论点论据 论证作者的观点、看法用来证明论点的根据论证方法2.引论部分:提出问题1、引出论题；2、鲜明、正面地提出中心论点。段落上可以是一段，可以是两段，但字数应控制在100-150字左右。3.如何引出论题：1、引用相关材料；2、引用名人名言、格言、警句、俗语、谚语；3、开门见山4、讲一个故事（寓言、现代）5、讲自己的亲身经历或列举自然（生活）现象6、排比、对偶（方式）4.1、引用相关材料、引用相关材料（提倡用）（提倡用）简要概括或摘引部分材要概括或摘引部分材料料好好处：简单方便；最主要的是方便；最主要的是紧扣材扣材料，不会离料，不会离题。5.2 2、引用名人名言、格言、警句、俗、引用名人名言、格言、警句、俗语、谚语.开篇引用名句，要注意以下几点：开篇引用名句，要注意以下几点：1 1、这一名句要准确，最好有出一名句要准确，最好有出处（作者、国（作者、国 别、著作名等），以使引用有、著作名等），以使引用有说服力。只服力。只记得得大意大意时，采用，采用间接引用法。接引用法。2 2、引用的句子与、引用的句子与话题有关或能引出有关或能引出话题、观点。点。6.例例1：以：以“聆听聆听”为话题学会学会聆听聆听 记得有一位美国女作家曾得有一位美国女作家曾说过，沟通的最高，沟通的最高境界就是静静地聆听。的确，聆听所表境界就是静静地聆听。的确，聆听所表现出的正出的正是一种是一种宽容、容、谦逊的人格，也展示了的人格，也展示了对他人的尊他人的尊重。重。7.例例2 2：以：以“我我们需要怎需要怎样的教育的教育”为话题我我们需要一个支点需要一个支点 阿基米德阿基米德说：“只要只要给我一个支点，我就能撬起地我一个支点，我就能撬起地球。球。”没有人有没有人有办法提供阿基米德所要的那个支点，法提供阿基米德所要的那个支点，但是，家但是，家长、教、教师如果能如果能给孩子一个支点，孩子也孩子一个支点，孩子也许就能做出比撬起地球更就能做出比撬起地球更伟大的事来。大的事来。这个支点就是个支点就是“鼓励鼓励”。8.3 3、开开门见山：山：直接提出文章的直接提出文章的观点或看法。点或看法。好好处：让阅卷老卷老师马上明白你上明白你对话题的的理解，从而作出最初的、也是最重要的理解，从而作出最初的、也是最重要的判断。判断。9.例例1：六国六国论 六六国破国破灭，非兵不利非兵不利，战不善，弊在不善，弊在赂秦。秦。赂秦而力秦而力亏，破，破灭之道也。或曰：之道也。或曰：“六国互六国互丧，率率赂秦耶？秦耶？”曰：曰：“不不赂者以者以赂者者丧，盖失，盖失强援，不能独完，故曰援，不能独完，故曰:弊在弊在赂秦也。秦也。”10.例例2 2：以以“斩断断缚心的心的绳索索”为话题海海阔天空天空 海海阔凭凭鱼跃，天高任，天高任鸟飞。鱼儿，要想游儿，要想游得得远，就必，就必须跃出禁出禁锢它的它的鱼缸；缸；鸟儿，要想儿，要想飞得高，就要冲出囚禁它的得高，就要冲出囚禁它的笼子；人，要想奔子；人，要想奔走于广走于广阔的世界，就得的世界，就得斩断断羁绊心灵的心灵的绳索。索。11.原原则:1 1、故事要与、故事要与话题、中心、中心论点有内在的点有内在的联系；系；2 2、叙述故事的角度要切合、叙述故事的角度要切合话题和和观点；点；3 3、故事内容尽可能、故事内容尽可能简洁；4 4、叙述完故事后可以作、叙述完故事后可以作简要的要的评论，也，也可直接亮出可直接亮出观点。点。4 4、讲一个故事（寓言一个故事（寓言故事、故事、现代故事）代故事）12.例：例：度度有一有一则寓言，翠寓言，翠鸟最初把最初把窝做到很做到很高的地方以高的地方以躲避灾避灾祸，待到孵出小，待到孵出小鸟后，后，因因为非常非常爱小小鸟，怕小，怕小鸟摔下来，就把摔下来，就把窝做得稍低一点，小做得稍低一点，小鸟长出羽毛之后，出羽毛之后，更更爱它了，就把它了，就把窝做得更低，于是人做得更低，于是人们把小把小鸟捉走了。捉走了。爱过了度也便成了害，了度也便成了害，生活做事需要我生活做事需要我们有把握度的智慧。有把握度的智慧。13.5、讲述自己的述自己的亲身身经历或生活或生活现象象 日常生活中不日常生活中不难看到看到这样的情景：的情景：有的人因有的人因为一些一些鸡毛蒜皮的小事便毛蒜皮的小事便恶语相相向，甚至向，甚至动起手来；有的人缺乏同情心，起手来；有的人缺乏同情心，在在别人遇到困人遇到困难时无无动于衷；于衷；还有的人能有的人能关关爱家人和朋友，但家人和朋友，但对其他人却漠不关心其他人却漠不关心这些些现象都是缺乏友善之心的表象都是缺乏友善之心的表现。因此，我因此，我们有必要在全社会倡有必要在全社会倡导友善友善。（论点）点）论“友善友善”14.6 6、排比、排比、对偶句式：偶句式：2015年湖南高考年湖南高考满分作文：分作文：智者若智者若树春花的智慧在于燃尽生命的怒放，于春花的智慧在于燃尽生命的怒放，于是有了草是有了草长莺飞，最美人，最美人间四月天。夏蝉四月天。夏蝉的智慧在于的智慧在于蛰伏地底十七年，于是有了一伏地底十七年，于是有了一朝破土，一朝破土，一鸣惊人。惊人。凤凰的智慧在于烈火凰的智慧在于烈火的淬的淬炼，于是有了脱胎，于是有了脱胎换骨，涅槃重生骨，涅槃重生而而树的智慧，却的智慧，却远不止如此。智者，不止如此。智者，若若“树”。15.沉潜与成功沉潜与成功 昙花用一年的默默花用一年的默默酝酿，才，才换来来一夜的一夜的风姿姿绰约；蝉虫用四年的地下修；蝉虫用四年的地下修炼，才才换来四周的放声高歌；企来四周的放声高歌；企鹅用竭尽全力用竭尽全力的沉潜，才的沉潜，才换来迅猛的来迅猛的腾空而起空而起自然自然现象向我象向我们透示着一个哲理：沉潜是透示着一个哲理：沉潜是绚烂前的孕育，沉潜是高亢前的前的孕育，沉潜是高亢前的酝酿，沉潜是，沉潜是腾飞前的蓄前的蓄势。例例16.本本论部分：分析部分：分析问题分析问题，围绕中心论点提取23个分论点，使中心论点能够成立。最多4个分论点。分论点之间不能有包含关系，更不能有重合关系。字数600字左右，至少分3段。17.提取分提取分论点方法点方法是什么是什么分论点格式：xx是什么直接阐述论题或中心论点的内涵18.提取分提取分论点方法点方法为什么什么分论点格式：只有才能（探究原因）19.提取分提取分论点方法点方法怎么怎么办分论点格式：需要（找解决问题的方法）20.提取分提取分论点方法点方法会会怎怎样正反两方面正：怎样，会怎样反：不怎样，会怎样探究探究结果、意果、意义21.分论点的展开模式1、分论点+事例（论据）+分析+结论2、分论点+正面道理+正面事例+反面道理+反面事例+正反对比分析+结论3、分论点+道理（正面）+事例（正面）+分析+结论22.绕树三匝，何枝可依？三匝，何枝可依？我我们要找准自己的位置。找准自己的要找准自己的位置。找准自己的位置，就是找到适合自己依附的枝位置，就是找到适合自己依附的枝头，生命才能，生命才能达到极致。达到极致。世界首富比世界首富比尔盖茨，本是哈佛大学的盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不到大学所教的内容并不适合自己适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜，便毅然离开学校，从事自己喜爱的的电脑设计工作。盖茨在自己工作。盖茨在自己乐土上土上创建了世界著建了世界著名的微名的微软公司，引公司，引领世界世界电脑行行业的的发展，并展，并积累了世界上无人能比的巨累了世界上无人能比的巨额财富。富。如果盖茨一味如果盖茨一味坚持，持，选错位置，可能也是一位位置，可能也是一位优秀的大学秀的大学毕业生，在其他行生，在其他行业小有建小有建树，但比起他，但比起他现在在对人人类的的贡献，就相去甚献，就相去甚远了。了。盖茨正是因盖茨正是因为找准了自找准了自己的位置，找到适合自己己的位置，找到适合自己发展的行展的行业，才成就如，才成就如此此辉煌的人生。煌的人生。23.做人做人要有意气要有意气。人。人有意气，才能摧不有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰不倒，追求不泯，意志不衰。春春晚的舞蹈千晚的舞蹈千手手观音音动人心弦，人心弦，领舞者邰舞者邰丽华却是又却是又聋又又哑。但她有意气，手臂但她有意气，手臂练得青得青肿了，脚底磨出血泡了，脚底磨出血泡了，她始了，她始终坚持持练习。最。最终，她用手指勾勒了，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿人性的美好，用舞姿诠释内心的感内心的感觉，感，感动中中国，感国，感动你我你我。她她如果被儿如果被儿时的不幸的不幸击垮，丧失了意气，没了斗志，就不可能失了意气，没了斗志，就不可能坚持持训练，如，如果她果她丧失了意气，失去了失了意气，失去了对人生的憧憬，她人生的憧憬，她现在可能正在家中或福利院中成在可能正在家中或福利院中成为一种一种负担担。因因此此，若无意气，又，若无意气，又聋又又哑的邰的邰丽华又怎会从不又怎会从不幸的底谷达到幸的底谷达到艺术的的巅峰？峰？谈意气意气24.段内段内结构的具体内容构的具体内容分分论点点鲜明准确明准确，通常是很，通常是很简洁的一句的一句话。论据据可以可以讲道理、引用名言、事道理、引用名言、事实论据据等。等。分析分析最常最常见的方法有：的方法有：假言分析、因果分析、条件分析、意假言分析、因果分析、条件分析、意义分析、分析、对比分析比分析小小结多借助一些多借助一些语言言标志：志：可可见、因此、因此、总之、由此看来、可以之、由此看来、可以这样说总结25.事例的使用典例：举一个事例（详细一点，可达150200字）繁例：举三个或三个以上事例，（每个事例用一句话概括）26.敬畏与自己相关的生命，此生有敬畏与自己相关的生命，此生有责。我我们每个每个个体都与其他无数生命个体都与其他无数生命紧密相密相连，而，而这些与我些与我们相相关的生命，都是我关的生命，都是我们肩上的肩上的责任，我任，我们需要需要对它它们心心怀敬畏。敬畏。看，那看，那为了了让独居的母独居的母亲颐养天年而辞养天年而辞官奉母的潘岳挂起的官印，在提醒我官奉母的潘岳挂起的官印，在提醒我们，敬畏，敬畏亲人人的生命；的生命；触，那落在触，那落在为了了给发烧的妻子降温而只穿的妻子降温而只穿单衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，在告衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，在告诉我我们，敬畏敬畏爱人的生命；人的生命；听，那重病在床的元稹在听到听，那重病在床的元稹在听到挚友白居易被友白居易被贬江州江州时吟出的吟出的“垂死病中惊坐起，暗垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗吹雨入寒窗”的的诗句，在教句，在教导我我们，敬畏友人的，敬畏友人的生命。生命。陈先生，您一定明白，只有当我先生，您一定明白，只有当我们因敬畏而因敬畏而为与自己相关的生命与自己相关的生命负起起责任任时，我，我们才可以俯仰才可以俯仰无愧，坦然前行。无愧，坦然前行。27.敬畏与自己无关的生命，此生崇高。敬畏与自己无关的生命，此生崇高。鲁迅迅说：“无无穷的的远方，无数的人方，无数的人们，都和我有关。，都和我有关。”我想，我想，如果我如果我们还可以可以对与自己无关的生命心存敬畏，与自己无关的生命心存敬畏，则我我们的生命一定可以更加崇高，正像尼采的生命一定可以更加崇高，正像尼采说的那的那样：“我的灵魂清澈而明亮，宛若清晨的群山。我的灵魂清澈而明亮，宛若清晨的群山。”如如韩愈愈一般，一般，为了天下了天下苍生不受生不受蛊惑，上惑，上论佛骨表佛骨表，被被贬潮州仍潮州仍“肯将衰朽惜残年肯将衰朽惜残年”；如如东林学派一般，林学派一般，为了黎元百姓了黎元百姓乐于樵于樵苏，发出正直呼喊，惨遭屠戮出正直呼喊，惨遭屠戮却成却成为“一支重整道德的十字一支重整道德的十字军”；如新如新东方学校方学校一般，一般，为了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗费巨巨大大终获民政部民政部“中中华慈善慈善奖”。陈先生，相信您十先生，相信您十分清楚，分清楚，这些人之所以些人之所以值得我得我们敬佩，正是因敬佩，正是因为他他们都能都能对那些与自己无关的生命心那些与自己无关的生命心怀敬畏，方能普敬畏，方能普施大施大爱，让自己的生命清澈而崇高。自己的生命清澈而崇高。28.事实论据的要求：1、选例要典型，只有典型才有说服力。2、选例要新鲜，事例过于陈旧也乏味。3、转述事例时要简明，不必强求细节。4、每个分论点至少需要一个事例。5、转述事例后，需要分析，使材料与观点融为一体。如果缺乏分析，那就是堆砌材料。6、段落上，每一个分论点可以是一段，也可是两段；字数上，每个分论点200字左右。29.分析方法因果分析法 1、之所以是因为2、因为所以假设分析法 1、如果那么2、假如就3、试想对比分析法30.因果分析法因果分析法l 因果分析法，就是抓住因果分析法，就是抓住论据所述的事据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。并据此推求形成原因的一种分析方法。事出必有事出必有其因。我其因。我们可以依据事物可以依据事物发展展变化的因果关系，化的因果关系，由事物由事物发展展变化的化的结果，推果，推导出出产生生这种种结果的果的原因，从而揭示出一定的生活原因，从而揭示出一定的生活规律，律，使事例有力使事例有力地地证明明观点。点。l 当事例当事例带有有结论性性时，就分析其根源，就分析其根源，即即由由果溯因果溯因；当事例当事例带有有缘由性由性时，就分析其，就分析其结果，果，即即由因求果由因求果。l 语言言标志志：为什么什么因因为；正因；正因为如此如此所以；之所以所以；之所以是因是因为；究其；究其缘由由等等。等等。31.宽容又是一种委婉有效的教育方法。容又是一种委婉有效的教育方法。当当别人冒犯你人冒犯你时,你能一笑置之你能一笑置之,原原谅别人的人的过错,别人会感到内疚人会感到内疚,进而改正而改正错误。大家一定大家一定记得得“廉廉蔺相交相交”的故事的故事,故事故事给我我们的启迪是的启迪是深刻的。深刻的。试想想,倘若倘若蔺相如也是个小肚相如也是个小肚鸡肠之之辈,与廉与廉颇斤斤斤斤计较、毫厘必究、毫厘必究,恐怕恐怕赵国早国早已被已被强秦吞并。秦吞并。正是由于正是由于蔺相如相如为国家利益国家利益不不计较个人得失的个人得失的宽大胸大胸怀，用克制回避的，用克制回避的行行动，理性低，理性低调的姿的姿态感召、教育了廉感召、教育了廉颇,才才使他使他负荆请罪。廉罪。廉蔺交交欢,使使强秦秦虽拥重兵却重兵却不敢不敢轻易易举兵伐兵伐赵。宽容竟容竟产生了意想不到生了意想不到的巨大作用。的巨大作用。宽容会容会让人在人生的道路上越人在人生的道路上越走越走越宽。“惟惟宽可以得人可以得人”,实属至理名言属至理名言,反之反之则会步履会步履艰难。32.假假设分析法分析法 假假设分析法是运用假分析法是运用假设推理推理对所列所列举的的论据据进行分析，来行分析，来证明自己的明自己的观点，使事例和析例正点，使事例和析例正反映反映衬，很有，很有说服力。服力。运用运用这种假种假设，首先首先必必须完整地完整地引述引述论据据，然后然后提出形成条件并不存在的提出形成条件并不存在的假假设，并据以推并据以推导出一个与事出一个与事实完全相反的完全相反的结果，果，在不同的条件和在不同的条件和结果的比果的比较中，其形成条件的必中，其形成条件的必然性就得到了有力的然性就得到了有力的论证。简单地地说，就是你就是你举的例子是正面的，那么你就从反面来假的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；分析；你你举的例子是反面的，你就从正面来的例子是反面的，你就从正面来进行假行假设分分析。析。常常见语言言标志：假如志：假如就就；如果；如果那么那么；若（不）；若（不）就就33.坚持是一种挑持是一种挑战。向自我挑。向自我挑战，向困向困难挑挑战，从而走向更高的目，从而走向更高的目标。年且年且九十的愚公，向阻九十的愚公，向阻挡了世代人的王屋与太了世代人的王屋与太行行发出了挑出了挑战，毅然决定要，毅然决定要铲除他除他们。面。面对智叟嘲智叟嘲讽，面，面对家人的家人的劝说，他，他选择了了坚持，并傲然表示要持，并傲然表示要“子子子子孙孙无无穷溃也也”地地坚持下去。持下去。如果愚公畏惧于行将就木如果愚公畏惧于行将就木的年的年龄，畏惧于世人的嘲，畏惧于世人的嘲讽，畏惧于高山，畏惧于高山的万仞，那么就不会有后来感的万仞，那么就不会有后来感动神灵的壮神灵的壮举。也正因。也正因为他的他的坚持，他才持，他才赢得了千百得了千百年来的年来的颂扬与学与学习。坚持，其持，其实就是要在就是要在不断挑不断挑战中完成自我的升中完成自我的升华。34.结论部分：解决问题结尾字数50100字35.结论部分如何写1、引用名人名言，强调中心论点；2、概括全面的分论点内容，强调中心论点；3、发号召，提希望，强调中心论点；4、用反问句、或抒情方式强调中心论点36.1 1、引用名人名言，引用名人名言，强调中心中心论点点 用名言、俗用名言、俗语、警句、歌、警句、歌词、诗文文结尾，尾，收束有力，余音收束有力，余音绕梁。梁。例例1 1：“曾曾经沧海海难为水，除却巫山不是云水，除却巫山不是云”，在，在换男（女）朋友比男（女）朋友比换衬衫衫还频繁的今天，繁的今天，我的我的坚持只能招来最持只能招来最轻蔑的嘲笑，但前途茫茫，蔑的嘲笑，但前途茫茫，我心依旧我心依旧例例2：相信自己吧，相信自己吧，“天生我材必有用天生我材必有用”！37.例例2 2：走不倦的人生走不倦的人生结尾尾 翻涌的海涛，乃是翻涌的海涛，乃是为了承了承载帆船；繁忙的帆船；繁忙的蜂蝶，乃是蜂蝶，乃是为了探了探寻花踪；平地吹起野花踪；平地吹起野风，乃，乃是是为了成全一种空了成全一种空旷。然而躁。然而躁动的心啊，你企的心啊，你企求着什么？求着什么？繁忙的人生中，快繁忙的人生中，快乐不少，痛苦不多。心不少，痛苦不多。心态平了，道路自然平。平了，道路自然平。虽然然潇洒走一回洒走一回早早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨潇洒走一回呢？洒走一回呢？38.2 2、概括、概括全面的分全面的分论点内容，点内容，强调中心中心 论点点用凝用凝练简洁或富有哲理的或富有哲理的语句句归纳总结，揭，揭示中心，点明文章主示中心，点明文章主题，卒章，卒章显志。志。例例1 1：说“安安”安家，安国，安邦之人，必先安心。将心安安家，安国，安邦之人，必先安心。将心安如磐石，将心置若冰清，将心比作如磐石，将心置若冰清，将心比作镜湖，把心看湖，把心看似似苍穹。穹。安心、安家、安邦，之后安天下。安心、安家、安邦，之后安天下。39.结尾尾照照应文文题，或或照照应开开头，前前后后呼呼应，血脉血脉贯通，通，结构构圆合合。例例2 2：走走进诗人的感情世界人的感情世界开开头有有人人说，诗人人的的感感情情是是十十分分丰丰富富的的。就就让我我们走走进诗人人的的感感情情世世界界，去去探探索索其其中中的的奥秘吧！奥秘吧！结尾尾寓寓主主观于于客客观，纳无无限限于于有有限限。一一花花一一木木，一一枝枝一一叶叶，在在他他们心心中中宛宛然然就就是是一一个个世世界。界。这或或许就是就是诗人感情丰富的所在吧？人感情丰富的所在吧？40.3、发号召，提希望，号召，提希望，强调中心中心论点点 例例 2007年高考年高考满分作文河北一考生分作文河北一考生走自已的路走自已的路 请不要用你的方式决定我的人生，不要用你的方式决定我的人生，请不要以不要以爱的名的名义否定我的梦想，否定我的梦想，请不要再不要再将我当成将我当成长不大的孩子，不大的孩子，请放开放开忧切的双切的双手，手，请让我走自已的路。即使我走自已的路。即使踩在了果皮在了果皮上，上，现在摔倒在地，我也会在摔倒在地，我也会对生活微笑，生活微笑，对命运微笑，命运微笑，对你微笑。你微笑。41.4 4、用反、用反问句、或抒情方式句、或抒情方式强调中心中心论点点例例1 1：爱心永心永驻结尾尾 蜜蜂在帮助花蜜蜂在帮助花朵传粉的同粉的同时，也从中得了，也从中得了酿造蜂蜜的原料；雨水在滋造蜂蜜的原料；雨水在滋润大地的同大地的同时，也，也使自己使自己摆脱脱乌云的束云的束缚；我；我们在奉献在奉献爱心的同心的同时，也使自己的心灵，也使自己的心灵净化并从中得到快化并从中得到快乐！42.例例2 2：星星星星发光，光，张扬个性个性结尾尾 风，从水中掠，从水中掠过，留下粼粼波，留下粼粼波纹；阳光，；阳光，从云中穿从云中穿过，留下，留下丝丝温暖；温暖；岁月，从月，从树林中林中走走过，留下圈圈年，留下圈圈年轮，那么朋友，我那么朋友，我们从从时代的大舞台上走代的大舞台上走过，又，又该留下点什么呢？我留下点什么呢？我们应当留下青春的当留下青春的骄傲，傲，寻梦的足迹；我梦的足迹；我们应当留下真我的当留下真我的风采与个性的采与个性的张扬；我；我们应该留留下无悔的演下无悔的演绎和星光的和星光的灿烂！43.题目材料的运用在开头用来引出论题在中间做分论点的论据在文末点题强调中心论点44.插上一双创新的翅膀创新是清澈的泉水,浇灌我们日渐枯萎的心灵;创新是远处的山巅,激励我们不断勇攀高峰;创新是飞翔的翅膀,带领我们抵达理想的彼岸。我们个人,因为有了创新才这么幸福、快乐;我们的民族,因为有了创新才这么繁荣昌盛;我们的世界因为有了创新才这么丰富多彩。所以我们只有为自己插上一双创新的翅膀，才能飞得更高、更远。矢志创新，可以使个人不断成长、不断进步。齐白石，从小就对画画产生了浓厚的兴趣，经过艰苦的自学终于成为一位绘画大师。优秀范文45.但成为大师的齐白石却没有止步不前，而是在不断的汲取名家的长处来填补自己的“空白”。60岁、70岁、80岁，齐白石的画风在不断地改变，水平也在一次一次的改变中突飞猛进。他的一生五易画风，一次次的成功背后，是一次次的进取创新。然而，也有畏惧创新而延缓科学进程的教训。德国柏林大学著名教授普朗克，早在1900年，便提出了量子力学假设，即普朗克公式。但他觉得自己的这一发现破坏了他一生崇拜并奉为权威的牛顿的完美理论。最终，他宣布取消自己的假设。他不知道，几十年后，爱因斯坦正是根据他的假设纵深引申，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。普朗克的畏惧不仅使他个人失去了成功的机会，而且也使物理学理论停滞了几十年。46.创新还可以使一个民族不断强大。中国改革开放以来，在经济、科技、文华等方面飞速发展，取得了世界举世瞩目的成就。中国已经由“中国制造”时代转变为“中国创造”时代。一字之差，显示了中国人靠创新来富强国家的梦想。2013年5月一只“菜鸟”震动了国内物流界，退休18天的马云高调复出。由阿里巴巴集团牵头组建的中国智能物流骨干网项目在深圳启动。没有先例可循的“菜鸟”做出一次国际创新。在农业上，有以“世界杂家水稻之父”袁隆平为核心的团队在不断创新，提高水稻的品质和产量。在文化上，有以诺贝尔文学奖得主莫言为代表的文化创作团队，提高了我国民族文化在世界文化史上的地位。47.在国防上，有以钱学森为代表的科研团队，在不断提高我国国防的防御能力。创新使我们国家由弱变强，创新使我们的灵魂由自卑到自豪。创新，是一个人、一个民族、一个国家所必须具备的一种精神。有了创新，我们可以乘坐神舟飞船，遨游“九天揽月”；有了创新，我们可以搭载“蛟龙号”直下“五洋捉鳖”。趁我们还年轻，为自己插上一双创新的翅膀吧！我们一定会展翅飞翔，搏击长空，展现当代人的风采。48.