1、
青岛第二十八中学九年级化学教案
课 题
常见的碱及其性质
课型
新授课
授课时间
2012.12.12
授课人
刘卫
教学目标
知识与技能
知道常见的碱：氢氧化钠和氢氧化钙的俗名、主要性质和用途；了解 碱具有相似化学性质的原因。认识碱的腐蚀性。
过程与方法
通过对氢氧化钙和氢氧化钠性质的探究学习培养学生的观察能力实验操作能力以及发现问题、解决问题的能力。
通过对氢氧化钙和氢氧化钠的对比学习，让学生掌握学习同一类物质的方法;
通过对氢氧化钙和氢氧化钠用途的介绍培养学生关注生活，联系生活的理念。
情感态度与价值观
通过探究常见碱的探究的性质，体会到合作
2、与交流是一种重要的学习方法。激发学生学习化学的兴趣和热情。
教学重点
常见两种碱氢氧化钙和氢氧化钠的主要物理性质、化学性质的探究
教学难点
氢氧化钙和氢氧化钠与非金属氧化物的反应；碱具有相似性质的原因。
教学方法
讨论、交流、归纳、整理、探究
教学媒体
多媒体辅助教学
具体教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
引入：通过《石灰吟》引出煅烧石灰石得氧化钙，再通过氧化钙与水反应得到氢氧化钙—--- 一种常见的碱
板书：碱及其性质
思考、倾听
激发学生的学习欲望
引入：通过前面的学习我们知道氢氧化钙能和哪种物质反应呢？
思考、回答并书写化学方程式
引出碱的
3、化学性质
问题：氢氧化钠也是一种常见的碱，能否也能与二氧化碳反应
思考
激发学生求知的欲望
演示：向盛有二氧化碳的集气瓶中倒入氢氧化钠溶液，振荡，观察现象
观察、思考
为后面的探究活动做铺垫
问题：设计实验通过一个清晰可见的现象证明氢氧化钠溶液与二氧化碳能发生反应
思考、讨论，回答
激发学生通过探究解决问题的欲望
引导：回忆空气中氧气含量的测定原理并出示投影
思考、回答
知识迁移
问题：能否根据上述原理设计实验通过清晰可见的现象验证氢氧化钠与二氧化碳反应
思考、讨论、回答
激发学生通过探究解决问题的欲望
演示：氢氧化钠溶液与二氧化碳反应
观察、思考、回答
4、证明二氧化碳能与二氧化碳反应
小结：碱能与某些非金属氧化物反应
思考
渗透物质的分类观
以此得到碱的第一条化学性质
问题：碱除了能与某些非金属氧化物反应以外还能与哪些物质反应呢？出示教材中所提供的物质并给物质分类
思考
探究碱的其它化学性质
进一步渗透物质的分类观
布置探究实验碱与其它物质反应
小组合作，完成实验
总结反应现象
激发学生探究欲望，提高学习兴趣，引出碱的化学性质
问题：书写化学方程式
独立书写化学方程式
巩固复分解反应化学方程式的书
写
写
分析反应总结碱的通性及个性
思考
渗透辩证观
展示投影：碱的化学性质
整理知识
渗透从特殊到一般的研究理念
引入物理性质：学习了化学性质 ，下面我们具体认识一下这两种碱
合作、分享
培养学生观察总结的能力。
演示氢氧化钠溶液的腐蚀性
观察、思考
学习碱的腐蚀性
出示投影
观察、思考
总结碱的物理性质
作业布置：
1.整理学案
2. 实践作业：制作叶脉书签
及时巩固整理
学习方法的培养，巩固学习成果
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