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《吹塑纸版画》教案
《吹塑纸版画》教案

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吹塑纸版画教案
设计思路
版画种类较多，有木刻版画，石版画，铅版画,丝网版画等， 版画创作从构思、构图、画稿、制版、拓印到签名、装裱一系列过程，都具有严密的整体性，并且具有复数性的平面作品，这对于培养学生手脑并用和认真、周密的品格，起到重要的作用。作为版画教学创作，不但要教给学生基本的版画技巧，更重要的是让学生开阔视野，发掘潜在创造性，研究传统,汲取现代，将生活体验和感情融入版画教学创作中，创造出具有时代性，具有深刻内涵的新版画艺术..
但是版画由于使用的工具,材料,技法繁多,复杂而危险,要求较高，我们可以用吹塑纸做版画，取材容易，使用方便，价格便宜，制作简便，无危险性，制作周期短,见效快,在技法上要求不高因而我把它引入课堂，进行实验.
教学目标
版画是将手工与绘画相融合的一种艺术表现形式。通过既动手又动脑的制作过程引起制作者浓厚的兴趣，培养学生细致精巧的劳作能力,开发学生的创造力，启迪学生的智力.通过体验,得到美的享受和成功的喜悦。努力培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱.
教学重点
掌握版画的制版工艺和特点，学会画面黑白、色彩的处理。培养学生的动手能力和创新能力.
教学难点
不但要掌握基本的版画技巧，更重要的是让学生开阔视野，发掘潜在的创造性,灵活的运用多种艺术表现手法。
工具材料：
主要材料有吹塑纸，刻制的工具除了常用的铅笔、油滚、毛笔、毛刷、涂布、圆珠笔以外，还可用竹筷牙签自制，彩色纸、几支油画笔和毛笔、水粉颜料、洗洁精、铁夹子等
教学过程:
一、        导入:
今年世界杯上一些球迷的图片，脸上画的有图案，这种方法10秒钟画就好,知道是怎样画上去的吗？（学生回答）
设计意图：
通过丰富多彩的球迷脸谱，提高学生的学习兴趣，能主动找寻表达方法，达到自然过度到本课的教学内容.
引出—-—-—--版画的漏版法。
（展示实物：底版)
谁想试一试？
(将准备好的图案在感兴趣的同学手上演示）
二、        新授：
版画是一种间接型的绘画形式,是通过制版和印刷来完成。它不是画上去，而是事先制好一块版,制作底版的方法有很多种，有些非常简单方便。
一、寓教于乐,培养兴趣
教师在黑板上贴一张已刻制好的大幅吹塑纸版，画面最好是色彩鲜明、对比清晰，具有大色块的风景画.教师在这纸版上直接涂颜色，再拓印，整个过程当场表演给学生看.当全部拓印好后,揭开印有彩色画面的作品时,学生顿时兴趣大增，创作的欲望油然而生。
学生参与拓印活动(看老师做示范,将事先备好的底版拿出,由部分同学协助完成拓印）
设计意图:学生通过亲自动手操作，得到了亲身体验，激发兴趣。
二、循序渐进，传授技艺。
简单讲述一些进行吹塑纸版画创作构思、构图、起稿等的要领.在这基础上,指导学生进行吹塑纸版画中阴刻阳刻的创作方法。
教师示范，学生跟着做，具体操作方法如下：
1、起稿
因学生的造型能力比较弱，不可能直接在吹塑纸上刻画，故可先拿水彩笔在吹塑纸上轻轻地起稿,等形画准了，构图等合适了，再可进行下一步(因为用水彩笔画在吹塑纸上容易修改)。教师提供大量的参考资料供学生在创作物象的表现上作为参考。

2、刻画
拿笔在吹塑纸上刻，绘画铅笔，笔头可粗一些，不易把吹塑纸划破，形成的凹糟清晰。因吹塑纸本身对笔的刻画过程有阻力，有断、有连，故刻出的线条顿挫有味且线条粗犷。教师可以运用讲授与演示相结合的方式进行教学.吹塑纸版画的刻制直接影响到拓印的效果，教师要指导学生尽量刻制得深些，拓印出来的线条才能显得粗实、清晰。刻完后要仔细检查一遍，看是否有漏刻的地方。

3、擦拭
 因吹塑纸表面有一层油质,水粉颜色上不上去，故可拿洗洁精在吹塑纸上擦拭，即可将表层油质除去。或在颜色里加点肥皂水，也可轻松上色。
4、固定画纸
裁取比底版稍大一点的彩色纸,覆在底版上，再用夹子夹稳印纸与吹塑纸版的一边，形成翻书状,以便套色准确无误。

5、印制
水粉色：
拿油画笔或毛笔蘸上水粉颜料,涂在吹塑纸上已刻画好的各个形内,每上一块色，就拓印一块，直至完成(大面积的上颜色还可用海绵)。这一步是关键的一步，要求涂色均匀，要厚，同时还要黑色底的卡纸,涂色时可用亮一点的颜色，反之,用暗一点、深一点的颜色。在指导学生拓印时注意颜色与颜色的虚实关系，控制着色的分量方可达到理想效果。这样，整幅画面就很清晰、完整，色块与包块之间也能行成一条清晰自然的分界线，效果特别好。

油墨:
1、        调墨：用调墨刀挖出适量的黑油墨放在调墨板上，滴入少许调色油，用调墨刀将墨调稀，将油墨挑起后流淌速度适中，说明油墨浓稀适度（油墨浓稀要根据画面需要而决定，在印制过程中要灵活掌握）
2、        上墨：用油磙蘸上少量油墨，在调墨板上反复推磙,使整个油磙表面都均匀地沾上油墨。将油磙移到版面上滚动，反复滚动后，要检查一下版面的油墨是否均匀（油墨太多容易糊版,使划的线条不清楚，油墨太少版面墨色不饱和，这要根据版面需要来决定)。如果认为已经均匀了，上墨阶段就算完成了
3、        盖纸：印刷版画的纸张要求不严格,但纸面细腻洁白、较厚的纸较好用,把版面摆正看好方位，纸四周要大于版面6—7厘米为好，轻轻放在版上用手抚平，用笋皮擦子把纸赶平，如果怕纸和版错位，可用重物压一边。
4、        磨印:从上而下,从左到右反复磨擦，不论印画纸薄厚用力不要过重，过猛。特别是吹塑纸版画用力过重过猛,版就要变形,画面就要模糊不清了.
5、        检查：一边用重物压着，另一边用手轻轻揭开印画纸,观察一下油墨是否均匀地印在纸上，饱和度如何.如果不满意,再重新上墨盖好纸，继续磨压,直至满意为止。这一半检查完毕、再检查另一半。经过检查后，就可揭开印画纸。揭纸不要拖揭，要小心谨慎，不要弄脏画面。印好的版画用夹子夹好，挂起来晾好。
（在学生拓印时，习作画幅可以先小一点，要求画面精练简洁，物象不宜画得太小，线条不宜布得过密等.教师要巡回指导，帮助学生解决操作中存在的具体问题。)

设计意图：学生通过亲自动手操作，得到了亲身体验，增强学习的兴趣。培养了学生细致精巧的劳作能力，开发学生的创造力，启迪学生的智力。
作品展示：

课后扩展：
可以让学生多进行各种尝试，激发他们的创造力。如：用同样的材料印出不同的效果，不同的内容;用不同的材料印出同样的事物，同样的质感。通过妙趣横生的手法来调动学生的创作激情，通过五花八门的想法来活跃学生的思维，促使大家创作出更多更好的作品。
①  用阴刻法再创作几幅吹塑纸版画.
②  吹塑纸版画在制版刻版方面还能有那些方法？