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二年级体育教案（2014-2015学年第一学期）第 1课时 学习阶段：水平一学习目标：学会在陌生的场地和陌生的伙伴进行体育活动和游戏学习内容：集队、游戏学习步骤：一、 调动情绪，愉快游戏教师活动：1、组织学生进行一个小游戏“跟我做”，激起学生的学习兴趣。 2、组织学生进行“快找伙伴”的游戏。学生活动：1、 按老师要求进行游戏“跟我做”，消除相互间的陌生感觉。2、 在彼此消除了一些陌生感后按老师要求进行游戏，体验和陌生伙伴游戏的快乐。组 织：学生较宽松地站立在老师周围二、 积极参与，感受快乐学学集队碰碰响教师活动：1、指导学生分组。 2、指导学生学习“碰碰响”游戏。学生活动：1、配合老师进行分组，并相互商量为自己的小组起一人好听的名字，同时同组小伙伴相互“认识”。2、进行小游戏“碰碰响”来巩固分组集队的概念。组 织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ￥ * * * * * * *游戏：快快集合重 点：能快速地找到自己的小组及在小组中的位置。难 点：在变化场地和方向后仍能较快地集队。教师活动：讲解游戏方法，组织学生游戏，在游戏中不断总结、鼓励，并通过不断变换场地方向来巩固游戏。学生活动： 1、 认真了解游戏方法，积极尝试游戏。2、 小组讨论集队的最快方法，尝试游戏。3、 在不断变化方向和场地中体验游戏，巩固集队。组 织： 教师活动：引导学生相互交流活动的心情，拉近相互间的距离。并组织学生按要求放松。学生活动： 学生分小组说一说和小伙伴一起游戏时的心情，以及对活动场地的感受，并模仿教师进行放松。组 织： 小组围坐在地上。场地器材：田径场 小学体育课教案第 2 课时 学习阶段：水平一学习目标：在游戏、比赛中学习基本体操，知道身体各主要部位名称学习内容：游戏、广播操学习步骤：三、 模仿律动、活跃情绪教师活动：1、用游戏“碰碰响”来组织学生巩固集队。2、带领学生进行模仿律动“你拍一，我拍一”，鼓励学生大胆模仿。学生活动：学生自主结合2人一组，随着教师跟着音乐进行模仿律动。组 织：五路纵队、自由分散在规定的场地内 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *四、 比比学学，掌握基本体操重 点：整节操的完整动作难 点：第五个八拍的转动动作及方向教师活动：1、讲解示范准备操完整与分解动作，提示各个环节的要点。 2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。 3、鼓励学生学习、表演、点评。学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验第五个八拍中的转动方向和上下肢的协调配合。3、体验小游戏“枪打四”，敢于尝试喊口令。4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演，大胆点评，说一说相对应的小伙伴什么地方还有不足。6、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。组 织： 五路纵队： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 场地器材：操场、录音机小学体育课教案第 3课时 学习阶段：水平一学习目标：在游戏、比赛、表演中学习基本体操学习内容：广播操第一节学习步骤：五、 游戏激趣，巩固常规。教师活动：组织学生进行不同的游戏，用游戏来巩固课堂常规，使学生养成良好的常规。学生活动：1、“比一比，赛一赛谁的姿态最优美”，进行立正、稍息、看齐练习。 2、游戏“碰碰响”进行集队训练。组 织： 五路纵队：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *六、 游戏比赛，掌握动作重 点： 伸展运动的手臂动作。难 点：动作方向。教师活动：1、组织学生复习初升的太阳准备操。 2、讲解示范第一节头部运动，并采用多种形式进行教学。 3、组织学生进行多种小游戏进行调节（枪打四、高人和矮人、立正稍息等）学生活动： 1、听教师口令随教师示范练习准备操。 2、观看教师示范动作，了解头部运动的完整动作。 3、听口令学习分解动作。 4、和老师进行互动游戏：枪打四 5、听口令由慢到快进行完整练习。 6、游戏调节：高人和矮人、稍息立正 7、小组比赛，比一比哪一组学得最好，看一看，说一说，哪个小朋友做得最好。组 织： 五路纵队：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *场地器材： 操场小学体育课教案第 4课时 学习阶段：水平一学习目标：在游戏、比赛、表演中学习基本体操学习内容：广播操第二节学习步骤：七、 游戏常规，相互促进教师活动：1、组织学生学习原地踏步。 2、组织学生游戏：快找伙伴、快快集合学生活动：1、模仿教师进行原地踏步，做出摆臂和踏步的协调配合。 2、积极参加游戏快找伙伴和快快集合，体验与陌生伙伴游戏的快乐和快速正确集队的要求。组 织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *八、 积极参与，认真学练重 点： 胸部运动的完整动作难 点：上下肢的协调配合教师活动：1、组织学生复习准备操和第一节伸展运动 2、采用多种教学方法组织学生学习广播操第二节：胸部运动学生活动： 1、听口令随示范复习已学过的两节广播操。 2、认真观看教师示范并听口令模仿练习胸部运动分解动作。 3、听口令从慢到快进行完整动作练习。 6、游戏：快找伙伴 7、听口令复习所学广播操。 组 织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *场地器材： 操场小学体育课教案第 5 课时 学习阶段：水平一学习目标：在游戏、比赛中学习广播操第四节，知道身体各主要部位名称。学习内容：游戏、广播操学习步骤：九、 自主律动、活跃情绪教师活动：1、组织学生集队2、鼓励学生自主找小伙伴进行“你拍一，我拍一”律动游戏。3、组织学生想象爬楼梯来进行踏步学习学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、在规定的场地内自主地找到小伙伴进行律动游戏，充分活动，大胆表现。 3、想一想，做一做爬楼梯时腿部的动作。 4、学生在“小火车爬楼梯”中感受统一节拍的重要性。组 织：五路纵队、自由分散在规定的场地内 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *十、 比比学学，掌握基本体操重 点：整节操的完整动作难 点：体侧时手臂要贴近头部、要直。教师活动：1、讲解示范体侧运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。 2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。 3、鼓励学生学习、表演、点评。 4、组织学生柔韧放松。学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验体侧时手臂的动作。3、体验小游戏“老鹰和小鸡”，敢于尝试不同的角色。4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演，大胆点评，说一说一组中谁最好。6、按老师要求听音乐柔韧放松。7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。组 织： 五路纵队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 场地器材：操场、录音机小学体育课教案第 6 课时 学习阶段：水平一学习目标：在游戏、比赛中学习广播操第五节，知道身体各主要部位名称。学习内容：游戏、广播操学习步骤：十一、 游戏参与，快乐心情教师活动：1、组织学生集队2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等3、讲解游戏要求，指导学生分组游戏，提示安全信号学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作，并自己喊口令练习。 3、听教师口令整齐练习，体验协同一致的节奏。 4、每三四个学生一组在教师指导下进行老鹰和小鸡的游戏，体验不同的角色。组 织：五路纵队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 十二、 比比学学，掌握基本体操重 点：整节操的完整动作难 点：上下肢的配合，抬左腿时靠右肩，抬右腿时靠左肩。教师活动：1、讲解示范全身运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。 2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。 3、鼓励学生学习、表演、点评。 4、组织学生柔韧放松。学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验上步抬腿和上体转肩动作的配合。3、尝试五六人一小组的“老鹰和小鸡”游戏，体验不同角色的任务和心情。4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演，大胆点评，说一说自己在学习时的感觉。6、按老师要求听音乐柔韧放松：正压腿、侧压腿。7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。组 织： 五路纵队、小组分散 * * * 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自主游戏、充分体验教师活动：1、组织学生集队2、提出游戏要求，参与学生游戏。3、教学生小火车爬楼梯儿歌，提示动作要求：小火车，爬楼梯，抬起腿，摆起臂，挺起胸，向前看，一是左，二是右，一步一步好神气。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、在模仿活动中进行游戏快找伙伴 3、在儿歌的提示下，正确做出动作。组 织：五路纵队、自由分散在规定的场地内 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *十六、 比比学学，掌握基本体操重 点：整节操的完整动作难 点：节奏的调整教师活动：1、讲解示范整理运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。 2、根据本节操的特点分成三段进行教学 3、鼓励学生学习、表演、点评。 4、组织学生柔韧放松。学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验下肢的脚步变化。3、复习游戏：小兔采蘑菇4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演，大胆点评，用举手的方式表示你觉得做得最好的同学。6、按老师要求听音乐柔韧放松。7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。组 织： 五路纵队、分五小组游戏 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *13 / 13