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完整版)辩论类型
辩题类型及其常用思维
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    其实辩题到底有哪些类型，我也没有认真去研究。以前曾经看过一位网友列出的十五种辩题类型，不过思考之后,觉得其中有部分类型可以合并,于是自作主张对其进行了修改，结果形成了以下七种类型.这里提出一些解决它们的思路，供大家参考.

1、是非辩题
　　你说是而我就是说不是的。如:离婚率上升是/不是社会文明的表现.
解题思路:这种辩题应该多想想我们以前想过的数学，如必要/充分条件的判定方法，一种类型的东西是不是另一种类型的判定方法等.一般来说，这种辩题中，只要明确了解概念,了解了判定的方法，解决问题就不难了.就好像我们做一道题，比如说“1是不是整数”，你只要知道“整数”是什么，有什么样的特征，然后拿“1”去与“整数”的特征作对比。如果“1"符合了“整数"的特征，那么“1"就是“整数”，否则“1"不是“整数”。
    在离婚率上升这个辩题中，怎么样才算是社会文明的表现？社会文明的表现有哪些特征，然后再分析清楚离婚率上升的原因,拿这两个东西放在一起一分析，OK,一切都解决了!

2、比较辩题
    将二者做比较的辩题,如：事业比爱情更重要。
解题思路:这种辩题，有很多人都会走入一个误区，认为只要强调事业有多么重要就可以了。但事业重要,就能说明爱情不重要吗？当然，有些人还天真地告诉对方“我们不是说爱情不重要,我们是说事业比爱情更重要……”对啊，我们正是要你论证事业更重要的，可是你怎么就只会说事业重要，却对爱情的重要性视而不见哪？
    这种类型的辩题，难点在于你不知道如何比较它们.如果能有一个比较的标准,那辩题就会明白许多。如果是我，我愿意把标准定为“谁更能帮助人实现自己的人生意义”。标准明确之后，先弄清楚爱情与事业到底是什么,以及它们对人的影响；再分析人生意义有哪些类型，一类一类地去思考，这样就离成功不远了！

3、可否辩题
    即能力可不可及的辩题，如:儒家思想可以抵御西方歪风。
解题思路:见过很多新手，在碰到这类问题的时候,都大叫“没有思路啊……”其实这类辩题没什么难的，你可以想象一下，你可不可以消灭一条鸡腿？为什么？认真分析一下，就可以提出以下观点：第一，我肚子饿，吃鸡腿不会撑着;第二,鸡腿是熟的，可以吃；第三,我衣袋里有卡，卡上有钱，我买得起；第四，我不忌讳荤腥,而且它对我健康无害。
    就像吃鸡腿一样,我们要明白儒家思想的功能,以及西方歪风的特征、类型。之后，只要我们把儒家思想的功能与西方歪风的类型作一下对比，看看是不是有一一对应的关系，这样就可以得出结论。当然，如果我们能提出一个解决西方歪风的方法,然后再看儒家思想能不能达到这种方法的需求，这样也是可以的。

4、可能辩题
    即可能与不可能的辩题，如：生态危机可能导致人类灭亡。
解题思路：这类辩题其实是一种很扯淡的辩题,世界上任何一种事情都是有可能的，所以基本上没什么可辩的。要是碰到这类辩题，持不可能的一方，只能使用诡辩的方式，尽量把水搅浑。要是从平常的思路出发，恐怕这一方是根本无法说服自己的.
    诡辩虽然是一种不好的辩风，但也并非没有可取之处.诡辩者往往需要大量的专业资料,在说明问题的过程中,通过坚实的资料基础来一步步推进.
    当然,也有一种比较出奇的辩论方式,即将可能前面那个对象给消灭掉。以这个辩题为例，如果我们能够把生态危机给消灭掉,那么生态危机还怎么导致人类的灭亡?当然，这种方式也是需要我们作大量的调查的,至少要弄清楚生态危机的状况及发展态势，然后提出人类目前正在做的事情，以及做出的成果等。总之一句话：千方百计，论证生态危机必然被消灭！
    对付这类辩题，对方很可能会抛出马克思主义的“世界上没有绝对的事情”这样一种论调。建议大家如此对付：“如果世界上没有绝对的事情,那么马克思那句话是不是绝对正确的呢?”但要注意，提出这种观点的时候,万不可说自己不赞成马克思的观点，要不然自己会丢分许多。对方如果追问的话，可以再驳：“我们并没有反对马克思的观点，我们只是想请对方辩友自己作出判断.”

5、前提辩题
    即谁是谁的前提类辩题，如：经济发展应该以教育发展为前提.
解题思路：先要弄明白辩题中的概念，如经济发展包括哪些方面？教育发展包括哪些方面?这种类型的辩题，在辩论往往会陷入一种死循环，即你说经济发展是前提,我说没有教育发展你怎么发展经济;我说教育发展是前提，你说没有经济发展教育怎么发展……这样弄到最后，大家都得不了好处。
    在这种辩题中抢得先机的人，往往是那种能够及时跳出死循环的人.在这个辩题中，我会先去找最早的经济发展与教育发展，看看在存在经济发展的时候,教育发展存不存在，或者教育发展存在的时候，经济发展存在不存在。就在这样一种寻找中,我就可以轻易地跳出这个死循环.
    跳出死循环还有另外一种方法，即指出一方的前提是第三者。如教育发展的前提,我可以提出它的前提是社会道德的发展,如果有很多人愿意去西部当教师的话，他们根本就不会考虑工资.如果他们考虑自己的收入，他们就会留在东部。再者，一个国家的资金调配，是可以改变的。如果一个国家的经济并没有发展，而他们改变了资金调配方式，加大了教育投资,这样教育也得到了发展.
    所以，碰到这种辩题的时候，先想想如何跳出死循环吧。就像鸡生蛋蛋生鸡，如果有人说那蛋是恐龙蛋，那这个循环就算是成功地跳出来了。

6、先后辩题
    即判断谁先谁后的辩题，如：企业用人以德/才为先。
解题思路：这种辩题中，辩手也往往会走入误区，有不少辩手会认为以谁为先,等同于谁更重要。我们要明白的一点是，放在前面的不一定是阳重要的,但一定是必须放在前面的。如果企业用人的时候，把德放在前面，那么你再怎么强调才的重要性,也是没什么作用的.
    这种辩题与比较型的辩题有点类似，也需要先制定出一个标准来，只是这种辩题更注重于现实，所以标准在使用的时候，显得不是很突出.最关键的，还是手中要有大量的资料,来支持自己确立的标准。
    千万记住：这种辩题最容易走入谁更重要的误区!！!！！！!!!！！！!

7、轻重辩题
    判断谁轻谁重的辩题，如：人类社会应该重义轻利。
解题思路：其实这种辩题，应该归入比较类型的，但由于它的解题思路比较特殊，所以我们把它单独地列出来.在这种辩题中，应该导入一个第三者,即我们轻谁重谁的目的是什么？就拿这个辩题来说,重义轻利或者重利轻义可能导致相应的后果，但它们产生的后果，谁对我们目标的实现更有利一些?
    曾经看过南京大学与四川联大关于义利的一场比赛,结果你说是利的地方，我说是义；你说是义的地方，我偏说是利。那场比赛是我最烦的比赛之一，老实说，我现在最讨厌的大学就是南京大学，这与南京大学胡搅蛮缠的作风也是有很大关系的。
    这类辩题中的两个方面，经常会有相互转化，所以对于两个方面的概念，一定要作一个清晰的界定，这样在辩论场上,才可以把握好自己的观点不被对方所利用.

    如发现了其他类别的辩题，也欢迎发到这里来，大家共同研究解决方法