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羁旅思乡诗鉴赏-(教师版).doc

1、(完整版)羁旅思乡诗鉴赏 (教师版)羁旅思乡诗鉴赏学案一、什么是羁旅思乡诗“羁旅思乡”,就是长期客居在外,滞留他乡。或漂泊异地,或谋求仕途,或被贬赴任途中,或游历名山大川,或探亲访友。这类诗,多抒发绵绵的乡愁,对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情。它往往表达羁旅之苦、行役之苦、宦游之艰。 二、羁旅思乡诗的特点1。 字词方面羁旅类诗词中有一些关键的字词,如“孤”“悲”“无情“怜“空”“独”“故园”“相思”等.2004年丙卷阅读晏几道的鹧鸪天,词中的“不如归”就是理解“作者思想感情”(试题第2问)的关键;2005年广东卷阅读寇准的春日登楼怀归标题中的“怀归”是解读诗歌的钥匙。有时特殊的节日,也是关键信

2、息,如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日,常常引发旅人的思乡怀人之情。如白居易的邯郸冬至夜思家、高适的除夜作等写于唐朝两个重要的节日,2006年江苏卷元代词人魏初的鹧鸪天。室人降日,以此奉寄写于妻子的日子,正所谓“每逢佳节倍思亲”哪!2情感方面羁旅诗抒发的情感大致有四类:叙写羁旅之苦,抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。如张继的枫桥夜泊、马致远的秋思等。感念亲情之深,表达对亲人的热爱与思念.如孟郊的游子吟、温庭筠的商山早行等。 抒发独居它乡,不得重用,怀才不遇,报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。如杜甫的登高、范仲淹的渔家傲?塞下秋来风景异等。抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。如2004年江苏卷柳中

3、庸征人怨。3手法方面常用手法:借景抒情、寓情于事、渲染烘托;抒情角度从已入笔、从对方入笔.羁旅诗除了使用惯常的“借景抒情“虚实结合”“渲染”等表达技巧外,有两种特殊的表现手法:乐景衬哀情。如杜甫的绝句,当时诗人客寓成都,亟思东归,因战乱道阻,未能成行,所以有“今春看又过,何日是归年?的叹息.但诗的前两句“江碧鸟逾白,山青花欲燃”却勾画出一幅浓丽的春日画面,极言春光融洽。如此美景,何以思归?原来这是以乐景写哀情,以客观景物与主观感受的鲜明对照,反衬诗人思乡之情更加浓厚。对面落笔。不说自己想家,却说家人想自己,令人倍觉凄凉。如杜甫的月夜:“今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。香雾云鬟湿

4、,清辉玉臂寒。何时倚虚幌,双照泪痕干。”诗人设想了一幅妻子望月怀远的画面,忆之深,故望之久,将老妻写得娇美动人,也衬出诗人的思之切,爱之深,读来格外凄恻动人。另外如白居易的邯郸冬至夜思家、王维的九月九日忆山东兄弟等,都是想象家中的亲人在思念谈论自己,而表达自己的思乡之情的。三、常见意象月亮:对月引发思亲,思乡之愁,如李白静夜思:“举头望明月,低头思故乡。”秋风、秋霜、衰草:引发行人孤独、凄凉、惆怅之情。梧桐:民间传说,凤凰喜欢栖息在梧桐树上.古书上说,梧桐能知秋,“梧桐一叶落,天下皆知秋”。诗人体察梧桐叶落的飘零景象,咏叹身世的孤苦凄凉,如李清照声声慢:“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。”杜鹃

5、:又叫杜宇、子规,叫声凄切哀伤,声如“不如归去”.口角鲜红,故有“杜娟啼血” 之说。常与哀怨、思归有关,如李白蜀道难:“又闻子归啼夜月,愁空山.”猿啼:常象征漂泊之人的悲苦之情,如杜甫登高:“风急天高猿啸哀。沙鸥:往往喻指漂泊不定,孤苦伶仃的形象。西楼、高楼、小楼、危楼、危栏:借人在楼、倚栏或登楼远眺表现思念之情,如范仲淹的苏幕遮:“明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪.”鸿雁候鸟,常引起游子思乡怀亲之情和羁旅之愁“人归落雁后,思发在花前;浮云因漂移不定,喻在外漂泊的游子“浮云游子意,落日故人情”落日意在爱惜,如“故人”;其他如寒山、烟、暝色、高楼、宿鸟、烟、日暮等。特别是暝色、日暮时分,妻独

6、守空房,当会思念远方的游子;漂泊的旅人停泊休憩,羁旅愁思也会蓦然而生。与日暮、暝色相近的意象还有暮霭、落日、夕阳也可表现游子思乡。重点留心四种意象:羁旅诗中使用频率比较高的意象有:“望月怀远,如2001年春季上海卷杜甫的月夜忆舍弟;“鸿雁传书”,如2003年春季北京卷比较鉴赏韦应物闻雁和赵嘏的寒塘;“折柳送别”,如2002年全国卷李白春夜洛城闻笛;“杜鹃啼血”,如2004年全国卷丙卷晏几道的鹧鸪天等。四、鉴赏方法1、初读全诗,整体感知,确定情感类别2、抓关键句,挖掘字词,初悟情感3、抓住意象,构建图景,再悟情感 4、根据题目,组织语言,形成答案五、巩固训练1、阅读张籍的秋思,回答问题。秋思张籍

7、洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。秋风无形,何以用“见”,谈谈你的理解。答:秋风本无形,但它可使本叶黄落,百花凋零,给自然界带来秋光秋色,因而虽无形,却又处处可见.用“见”就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来,给读者以暗示和联想。王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”,本诗有一处成功的细节描写,正体现了此评价。请你找出来,并作简要的分析。答:“行人临发又开封”,既照应了“意万重”,又紧承“复恐”,刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙的心理,让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的乡思.2、阅读下面一首诗,完成有关题目。 十五夜望月 王建中庭地白树栖鸦,冷露无声

8、湿桂花.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家.这首诗前两句写景,请分析当时诗人的心境。当时诗人孤独无眠,久久望月苦思,心境颇为凄凉。诗评家认为此诗妙在后两句,请从思想内容和艺术技巧作简要分析.后两句不直抒自己入骨的相思之情,而用委婉的问句表达,这样便饱含言外之意:“在望月的许多人中,秋思最深的恐怕只有我啊!”全唐诗录入此诗时,“落写作“在”字,请你说说是“落”字好,还是“在”字好?参考答案: “落字新颖妥贴,不同凡响,给人以形象的动感,仿佛秋思随着银月的清辉一齐洒落人间.“在” 字相形见绌,平淡寡味。(答“在”字好,言之成理也能得分)4. 阅读村行,完成问题。 村行 王禹偁(chn)马穿山径菊初黄,

9、信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡.注本诗是王禹偁淳化二年被贬为商州团练副使时所作。概述本诗所描写景物的特点.初秋晚景,盎然生机中透着凄凉,斑斓色彩中蕴含着哀伤。概述作者通过本诗所传达的思想感情。悠闲中体现失意,有着漂泊异乡的凄苦悲凉。第二联“万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳”是历来所传诵的名句,试分析人们传诵赞叹的原因。运用拟人、对偶等修辞手法,将无情之景赋予人的灵性,显得形象生动;又以听觉写动景,以视觉写静景,动静结合,勾勒出秋日山林的特有美丽。 5. 阅读下面的诗歌,回答问题. 余干旅舍 刘长卿摇落暮天迥,青枫霜叶稀。孤城向水闭,独鸟背人飞。渡口月初上,邻家渔未归。乡心正欲绝,何处捣寒衣.诗人是怎样借用景物来表达羁旅思乡之情的?暮色初起,飘零的枫叶触动了诗人的离情乡思;随着暮色渐浓,孤城关闭,独鸟归巢,诗人孤独寂寞之情渐深;夜幕降临,明月初上,空寂的渡口,更让诗人乡心欲绝;偏偏在这个时候,不知从哪里传来捣寒衣的砧声,诗人的思乡之情更加浓烈。诗歌正是借助这一系列引发乡愁的意象,随着时间的推移不断叠现,从而使离情乡思逐渐浓化。3

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