激发学生学习国语兴趣工作实施专业方案.docx

恰尔巴格乡第二中学激发学生学习国语爱好工作实施方案

恰尔巴格乡第二中学
3月

恰尔巴格乡第二中学激发学生学习国语爱好工作实施方案

这一学期（-第一学期）我校为了培养学生对国家通用语言文字爱好，增强自信心，培养自主学习和合作学习好精神，激发学生学习国语爱好，培养自主学习和合作学习好精神，培养爱国主义情感，逐步形成和发展国语思维能力，含有日常口语交际能力，养成熟悉国语表示习惯和思维习惯，努力实现能用国语进行人际沟通和社会交往，在实践中学习国语，应用国语。
具体做法：
1．根据新课程设置方案，给各班加授理科国语强化课程。
2．天天晚上安排自习课，安排负责老师，用来学习国语。
3.天天早上9:10到9:40组织学生早读,下午19:00到19:30组织学生晚读并专门安排老师负责指导,而且对于参与早读和晚读学生数进行总结,将学生参与率跟班主任工作成绩挂钩。
4．挑出每一个班国语基础比较差学生，按年级组织补习班，安排专门老师，天天晚上进行一个小时补习强化。
5．各班班主任，由经验丰富，责任心强，组织能力和教学能力较高老师来担任，而且加强对她们培训、指导，确保国语班一直保持领先完整。
6.国语课老师由专业水平高，教学能力强老师担任，确保学生得到全方面而系统知识教育。
7.常常征求国语班学生和老师意见，对于合理意见和提议立即采纳实施，而且提供她们良好教学环境和教学条件。
8.语言学习要有一个良好语言环境。所以，充足利用电视，计算机等电化教具和远程教育设备来发明一个良好语言环境，激起学生学习爱好和主动性，为取得国语教学良好效果而奠定扎实基础。
9.有效地利用汉族老师汉语言优势，国语班课程尽可能安排给汉族老师，以提升学生听说读写综合能力。
10.抓紧国语教学宣传工作。利用学校广播，黑板报宣传栏，横幅宣传工具，才取多个形式，广泛开展国语教学宣传工作，深化师生和社会对国语教学认识，合理安排广播内容，实现校园内全部宣传内容是国语，在学校里发明浓厚国语学习气氛。
另外，专门制订方案，定时组织学生开展用国语演讲大赛、读书周诗歌朗诵、小说会、观看影视剧、演唱歌曲第二课堂活动，对于表现突出学生给和精神和物资方面激励和奖励，以激励学生学习热情。

读书周方案

一、指导思想：
“书是人类进步阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让她们看到一个魅力无穷大千世界”。以提升学生语文素养，引导学生多读书、读好书，营造浓厚读书气氛，不停增强学生文化底蕴和可连续发展能力。民族学生相对来说阅读教学还很微弱，但合适地渗透部分阅读方法、阅读书籍还是很有必需。阅读是识字关键路径，有利于提升识字质量；能够进行听说读写基础训练，提升听话、说话能力；能够使学生取得多方面知识，发展思维，提升认识，受到思想教育和美熏陶。
二、活动目标：
1、经过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为她们好友。
2、经过活动，使学生开阔视野，增加知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提升学生综合素质。
3、经过活动，营造良好读书气氛，提升欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来愉快。
三、活动对象：
全校学生
四、活动内容：
1、依据年级和各班学生情况，由班主任和语文老师为自己班里学生推荐一本内容和难度适宜书，引导学生读。
2、周末由班主任和语文老师一起检验掌握学生读书情况，并在班里让学生说说感受、写一篇读后感。
3，各班选多个代表，全部代表集合在一起，相互交流读书方法、经验和读书心得。
五、指导策略：
1、建立读书角
认真管理“班级图书角”。要求条件许可 学生每人带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理。
2、推荐一本好书，全班共读，读后交流自己心得。
3、让学生充足利用早晨、中午闲散时间进行阅读，确保学生天天在校最少有半个小时阅读时间。
4、图书馆责任人制订好相关学生读书节数方面方案计划，确定每一个班读书日和读书时间，为学生读书发明最好条件，给孩子最好精神食粮。
5、提倡学生和父亲母亲共同看书，激励孩子爱读书、好读书良好习惯。

小说会活动方案
一、活动目标：
为提升学生对语言感受能力、表示能力,丰富学生课余生活，以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读爱好，学习课内阅读和课外阅读相结合读书方法，体验读书乐趣。
二、活动对象：全校学生
三、活动内容
1、结合读书周读书内容（另选小说也能够），班主任和语文老师看实际情况确定5-10名学生，在班里举行一次班级预赛。
2、各班在班级预赛基础上推荐两名学生参与校级比赛，各班班主任和语文老师担任指导老师，并参赛生名单和小说题目上报给章凤老师。
3，由语文教研组具体负责组织校级讲小说比赛。
四、活动要求：
1.每班选出两名名学生参与比赛。
2、小说题材不限，要求参赛小说必需是儿童喜闻乐见（相关小动物也能够）童话小说，小说内容应主动向上、健康活泼、富有儿童情趣，充足表现主动进取精神风貌。
3、小说取材要符合学生年纪特征和心理特点，能够是中外童话小说、民间小说、启智小说等内容，能够尝试有创意演出形式。
4、参赛选手服装要朴素、大方、端庄。
5、参赛选手必需在3分钟内脱稿独立完成，一般话标准，表情丰富。
6、讲小说过程中可合适插入音乐、演出等内容。
演讲比赛方案

一、活动目标：
1.丰富学生学校生活，锻炼学生演讲能力和口头表示能力，给学生提供一个展现自我、提升自我机会和舞台；
2.提升学生学国语热情性和主动性；
3.培养学生维护民族团结和祖国统一，爱祖国爱家乡精神。
二、活动对象：全校学生
三、活动内容
1、班主任和语文老师依据学生实际情况和意愿确定5-10名学生，在班里举行一次班级预赛。
2、各班在班级预赛基础上推荐两名学生参与校级比赛，各班班主任和语文老师担任指导老师，并参赛生名单和小说题目上报给章凤老师。
3，由语文教研组具体负责组织校级讲小说比赛。
四、活动要求：
1.每班选出两名名学生参与比赛。
2、演讲稿内容必需围绕“维护民族团结、爱祖国、爱家乡”专题，结合实际、结合身边人，内容新鲜，突出亮点，专题鲜明，主动向上。
3、指导老师一定要做好发音、语速、演讲技巧、表示感情等各方面指导，确保为校级比赛推荐出最好演讲、最好学生。
4、参赛选手服装要朴素、大方、端庄。
5、参赛选手必需在4分钟内脱稿独立完成，一般话标准，表情丰富。
6、演讲过程中可合适插入音乐、演出等内容。

诗歌朗诵活动方案
一、活动目标：
深入活跃校园文化气氛，丰富学生课余文化生活，促进学生对古今中外经典诗歌、词了解，增强学生文学意识，加强对学生文化素质教育，在全校内形成一个爱文学气氛，弘扬民族文化，提升学校文化品位。
二、活动对象：全校学生
三、活动内容
1、结合语文教材内容选一首诗（古诗、现代诗均可），班主任和语文老师看实际情况确定5-10名学生，抽五天左右时间来做好指导准备工作，在班里举行一次班级预赛。
2、各班在班级预赛基础上推荐两名学生参与校级比赛，各班班主任和语文老师担任指导老师，并参赛生名单和诗歌题目上报给章凤老师。
3，由语文教研组具体负责组织校级讲小说比赛。
四、活动要求：
1.每班选出两名名学生参与比赛。
2、朗诵诗歌股市也可，现代诗也可，篇幅不要太长。
3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄。
4、参赛选手必需在3分钟内脱稿独立完成，一般话标准，表情丰富。
5、朗诵过程中可合适插入音乐。

唱红歌活动方案

一、活动目标：
红歌是中华民族宝贵精神财富，红歌精神催人奋进，激励斗志。经过生动广泛歌咏活动，让学生唱响爱党爱国主旋律，激发学生爱党爱国热情，引领学生从小树立远大志向，增强实现中华民族伟大复兴使命感和责任感。
二、活动对象：全校学生
三、活动内容
1、唱红歌比赛分独唱及合唱两种方法举行，独唱先在班里举行班级预赛，挑选两名学生推荐参与校级比赛；合唱以班级为单位全校举行。
2、班主任和副班主任看实际情况确定5-10名学生，在班里举行一次班级预赛。
3、各班在班级预赛基础上推荐两名学生参与校级比赛，各班班主任和语文老师担任指导老师，并参赛生名单和小说题目上报给德育办。
4、由德育办具体负责组织校级讲小说比赛。
5、校级独唱举行以后第二个星期举行全校以班级为单位合唱比赛。
四、活动要求：
1.独唱比赛每班选出两名名学生参与比赛。
2、全员参与，没一个班全部学生全部要参与合唱。
3、各区专题要鲜明，内容主动向上
4、参赛学生服装要朴素、大方、端庄。
5、学生精神饱满，服装整齐，台风良好，列队快、静、齐。
6、歌声嘹亮，表情丰富，节奏稳定，艺术表现力强。
7，班级活动气氛浓，能服从安排，上下场秩序井然。

激发学生学习国语爱好工作具体活动日程表
序号
活动名称
时间
地点
责任人
1
读书周
第三周
教室，学校，阅览室家里
班主任，语文老师
2
读书心得交流
第四面
先在班里交流，以后各班代表在会议室里交流
班主任
语文教研组
3
班级小说会
第五周
教室
班主任，语文老师
4
校级讲小说比赛
第六周
活动场
语文教研组
5
班级演讲比赛
第八周
教室
班主任，语文老师
6
校级演讲比赛
第九周
活动场
语文教研组
7
班级唱红歌比赛
第十一周
教室
班主任
8
校级唱红歌比赛（独唱）
第十二周
活动场
德育办
9
校级唱红歌比赛（合唱）
第十三周
活动场
德育办
10
班级诗歌朗诵比赛
第十四面
教室
班主任，语文老师
11
校级诗歌朗诵比赛
第十五周
活动场
语文教研组
12
观看视频
第十六周
教室
班主任
13