中心小学绩效考核汇总模板.doc

目 录

吴城中心小学职员绩效考评方案 1
吴镇中心小学师德绩效考评 5
吴城镇中心小学出勤考评细则 6
吴城中心小学老师请假制度 7
吴城小学班主任工作职责 9
吴城镇中心小学班级常规检验细则 10
吴城小学班主任考评细则 11
班主任安全工作职责 13
吴城中心小学老师安全工作职责 15
吴城中心小学值周组安全工作职责 16
老师安全绩效考评细则 17
班主任安全绩效考评细则 18
吴城中心小学门卫人员责任书 19
吴城中心小学语文备上批基础要求 20
吴城中心小学数学备上批基础要求 24
吴城中心小学英语备上批基础要求 27
吴城中心小学集体备课基础要求 29
吴城中心小学校周例课基础要求 30
吴城镇中心小学课堂常规基础要求 31
吴城镇中心小学教育教学研究基础要求 32
吴城镇中心小学老师专业发展基础要求 33
吴城镇中心小学周练及单元测试基础要求 34
吴城中心小学教育教学绩效考评细则 35
吴城中心小学学生一日常规 42
淮阴区五条禁令 47
师德师风建设十项要求 48
中小学老师职业道德规范 49
吴城小学作息时间表 50
吴城小学老师通讯录 51
吴城中心小学职员绩效考评方案

为了做好老师绩效考评工作，依据上级相关文件精神，结合我校实际制订我校职员绩效考评方案。
一、指导思想
以邓小平理论和三个代表”关键思想为指导，深入落实落实科学发展观，全方面落实党教育方针，以服务和促进学校科学发展为目标，以提升我校老师队伍素质为关键，以促进老师绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和老师职业特点导向明确、标准科学、体系完善老师绩效考评评价制度，促进老师全方面发展，促进素质教育全方面实施，促进教育教学水平全方面提升。
二、基础标准
实施绩效考评工作应遵照以下标准：
尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重老师主体地位，充足表现老师教书育人工作专业性、实践性、长久性特点。
以德为先、重视实绩。把师德放在首位，重视老师推行岗位职责、实施素质教育实际表现和贡献。
激励优异、促进发展。激励老师全身心投入教书育人工作，引导老师不停提升本身素质和教育教学能力。
客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
三、考评对象
我校在编在岗老师。
四、考评内容
（一）老师绩效考评内容关键是：依据《教育法》、《义务教育法》、《老师法》等法律法规要求，对老师服从工作安排，推行岗位职责，完成学校要求教育教学任务情况进行全方面考评，关键考评工作实绩，包含师德、教育教学、班主任工作等方面实绩。
师德关键考评老师遵守《中小学老师职业道德规范》情况，尤其是为人师表、爱岗敬业、关爱学生情况。在考评中，要明确要求，老师要自觉抵制有偿家教，不得以任何理由、任何方法不推行教育教学职责，不得歧视、欺侮、体罚和变相体罚学生，不得以非法方法表示诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。
教育教学关键考评老师从事德育、教学、教育教学研究、专业发展情况。德育工作关键考评老师在日常管理和课堂教学中实施德育情况；教学工作关键考评教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果、实施课程计划和学生课业负担情况，和组织课外实践活动和参与教学管理情况。对教学效果考评，关键以完成要求教学目标、学生达成基础教育质量要求为依据，不得把升学率作为考评指标，要引导老师关爱每个学生，尤其是学习上有困难或品行上有偏差学生；教育教学研究工作关键考评老师参与教学研究活动情况和实效；专业发展关键考评老师拓展专业知识、完成要求培训进修任务、不停提升本身素质和教育教学能力及水平情况。
班主任工作是老师教育教学工作关键组成部分。班主任工作关键考评其对学生教育引导、班级管理、组织班集体和团体活动、关注每个学生全方面发展情况。
（二）学校管理人员、教辅人员、工勤人员绩效，一把手由区教育局考评确定等第；副校长及其它教干由校长及考评小组按其管理工作、教育教学综合考评，其中管理工作要合适结合老师测评；教辅人员、工勤人员绩效，由领导测评、老师测评、平时考评三者相结合进行。
（三）具体考评方面：政治素质、职业道德、工作表现，工作量和出勤，教育教学，教育教学研究，老师专业发展，教学实绩，其它实绩。
五、考评措施
（一）学校成立以校长为组长绩效考评领导小组，负责制订本校教职员绩效考评实施措施并组织实施绩效考评工作，组员有学校领导班子、工会主席、学校相关部门责任人、教职员代表等人组成。绩效考评实施方案须经教职员代表大会讨论、学校考评领导小组集体研究决定并报区教育行政主管部门同意后实施。
（二）绩效考评通常由学校按要求程序和年度考评结合进行，具体要做到三个结合：定性和定量评价相结合，自评和她评相结合，形成性评价和阶段性评价相结合。要充足听取年级组、学科组、任教班级学生及小区、学生家长评价。能够依据考评内容分类设置单项绩效考评实施措施。
（三）具体考评细则另附。
教职员绩效评价体系和评价措施将实施中不停完善，努力争取既能全方面反应教职员业绩和贡献，又简便易行，努力提升绩效考评公信力。
教职员对考评结果有不一样意见，能够经过正常渠道向学校和学校主管部门申诉。
六、结果利用
绩效考评结果要作为教职员绩效工资分配关键依据。对推行岗位职责、完成学校要求教育教学工作任务，全额发放基础性绩效工资。对没有推行岗位职责、没有完成要求教育教学任务、在师德方面存在问题或发生教学事故及其它违反学校教育教学要求，视情减发基础性绩效工资。
班主任考评由各学校依据学校实际制订考评措施，按文件要求发放班主任津贴。
绩效考评结果也要作为教职员岗位聘用、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作关键依据。

有下列情形之一不享受奖励性绩效工资:
（1）本学期累计旷工达5个工作日、病事假累计超出2个月以上；
（2）解除聘用协议；
（3）停发工资；
（4）借调在教育系统之外。
（5）在师德师风方面，违反《老师法》、《中小学老师职业道德规范》及相关要求，构不上组织处理，酌情扣除绩效考评得分。凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、免职、开除处分，分别扣除绩效考评得分20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。
七、考评工作组织领导和监督
1、绩效考评实施措施要在学校公告栏进行公告，充足争讨教职员意见或经教职员代表大会讨论，学校考评领导小组集体研究决定并报上级教育行政主管部门同意后实施。考评细则方案一经过经过，通常不再改动，假如运行时发觉细则方案有显著漏洞或显失公允，则修正案仍然要经过考评领导小组集体研究。
2、实施考评全过程要公开透明，随时接收教职员监督和质询。考评量化分数揭晓后，要在本校进行公告，公告期限不得少于3天。有意见要立即核实，考评分值有误，必需重新确定考评分值。考评分值偏低，要将考评结果立即反馈本人，并通知可在要求时限内提出复核、申诉，各责任部门必需严格实施要求，认真做好复核、申诉回复工作。
3、学校建立考评工作领导小组和考评工作小组，负责考评、分配具体实施工作。考评工作领导小组由校长任组长，学校领导班子组员及完小校长组成。考评工作小组由学校考评工作领导小组提名组建，考评小组组员中教职员代表不得少于三分之一。
学校考评小组组员，必需严格实施考评要求，实事求是地进行考评。对不按要求程序考评，责令根据要求程序重新进行。在考评中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情况，将从严处理。

2月4日
吴镇中心小学师德绩效考评

从绩效工资总额中每人提取600元用于考评
1、每学期，老师能很好遵守老师职业道德，推行岗位职责，服从学校工作安排，完成学校要求教育教学工作量和学校安排临时性工作，发给师德师风绩效600元。
2、下列情况从标准中罚扣，总额未够扣，将从其它绩效中扣罚。：
①上班期间利用校园网络做有违要求事情，被校长室发觉或同事通知到校长室核实后，1次扣50元。被区教育局、区软建办或区纪委等区级部门单位查处到，造成镇内影响，一次扣200元；直接形成通报或只要造成区内影响，不管上级有没有处罚或处罚力度有多大，学校先1次扣400元。
②中午饮酒、体罚欺侮学生、乱收费 、赌博、有偿家教等违反《师德师风建设十项要求》和《淮阴区五条禁令》等行为，处罚决定如上。
③校长室和各处室会依据工作难易度、关键性、结合个人完成可能性，安排老师完成相关任务，老师不接收，视为不服从工作安排，有1次扣除100元。
④工作不负责、失责，被上级通报，视其情节扣款，最低不少于50元扣罚。

吴城镇中心小学出勤考评细则

一、出勤：每人每个月100元考评
1． 每个月出满勤得100元，迟到一次得90元，迟到两次得80元，迟到三次得60元，迟到 4次得40元，迟到超出5次（含5次）得0元。（指天天早晨、中午点名和签到）
2． 周一升旗，周五老师会等大型活动，全部老师全部应按时参与，迟到一次扣5元，缺一次扣10元。
3． 依据教导处要求，按时参与相关教研活动，缺一次扣10元。
4． 行政会，领导组组员不得缺席，迟到一次扣5元，缺一次扣10元。
5． 未到下班时间，未经校长同意离校，发觉一次扣20元。
6． 如确实因身体特殊，不能够按时参与学校考勤，每个月少得考勤费50元。
7． 按时参与学校组织多种活动，迟到一次扣5元，缺一次扣10元。
注：1天天上下班，周五老师会，行政会由张家生校长负责考勤，周一升旗由张登州主任考勤。
2如公假视为正常出勤。

吴城中心小学老师请假制度
为确保学校正常教育教学秩序，努力创建文明友好校园，结合本校实际，制订本制度。
一、公假。
1、学校行政管理人员或教职员，出席会议、培训学习、参与教研活动等公事外出时间为公假。
2、老师外出参与晋升学历函授学习、晋升职称培训，出含有效证实文件并完备推行请假手续，亦确定为公假。
3、请公假前请假人应安排好自己全部课务、班主任等各项工作，并由代事人签字，经校长签字同意后生效，不然作为矿工处理。
4、公假期间老师原定薪酬标准不变。
二、生日假。
1、学校以师为本，设置每年一次生日假，时间为一天。
2、老师可依据本身需要，一次（一天）或两次（半天）享受休假。
3、在休假前老师需安排好自己各项事务，并由代事人签字，经校长签字同意后方可生效，不然作为矿工处理。
4、生日假期间老师原定薪酬标准不变。
三、事假。
1、老师因事请假，应提前安排好事务，并推行请假手续。事假一天扣40元，半天扣20元，未安排好各项事务及请假手续作矿工处理。
2、事假天数不含法定假，请假理由不充足或可能影响学校正常工作时，可不予准假或暂缓准假或缩短假程。
3、未经校长同意，私自离校或未到校作矿工处理，一节课扣20元，半天扣50元，一天扣100元。对连续2天矿工少发30天奖励性绩效工资。
四、病假。
1、每位老师请病假需事先安排好各项事务，并由代事人签字，经校长签字同意后方可生效，不然作矿工处理。
2、每位老师照料2天病假，累计病假超出2天每半天扣20元，一天扣30元。
3、一次性病假在一周内，自己须安排好课务。超出一周病假，须提供镇、区级或以上医院证实，事务由学校安排，但本人要负担代课费、班务费。（以天天40元左右计算）
五、法定假。
1、婚假。
（1）结婚标准上安排在寒暑假期间。正常工作日有老师结婚，按学校实情给请假，最多不超出3天。
（2）婚假时间计算不含节假日和休息日。婚假期间，不影响老师原定薪酬标准。
2、产假。
已婚女老师生育时（已取得生育指标）产前、产后累计计算产假，产假56天。若正值寒暑假期间，产假不顺延。
丧假：
（1）直系亲属（父母、配偶父母、配偶、儿女）死亡时，由学校领导同意，给3个工作日丧假。
（2）旁系亲属（弟兄姐妹）死亡时，由学校领导同意，给1个工作日丧假。
（3）丧假时间计算不含法定节假日和休息日。
（4）请假人要安排好自己本职员作，不然作事假处理。
六、请假管理。
1、请假步骤
（1）请假人安排好自己本职员作，并由签事人签字。
（2）请假人按相关要求向校长书面请假，领导签字。
（3）同意后请假条送校办存档，待月考评时公告。
2、因突发事件或急病未及先行请假者，应利用电话或其它方法快速向值周行政汇报，并于事后立即补办请假手续，不然按旷职处理。
3、老师病、事假，作为考勤内容，纳入老师绩效考评。
4、每个月校内公告老师请假情况。
5、凡代事人须推行职责，并遵守学校各项绩效考评制度。
七、本请假制度从2月起实施。

办公室管理制度和考评细则
1、每个办公室有指定责任人，责任人须负责本办公室公物、卫生、老师办公等相关事务。责任人对办公室组员进行值日分工，当日值周老师须负责当日卫生打扫及公物保管。
2、办公室应时刻保持室内外（包含地面、门窗、桌椅、墙壁等）整齐卫生，公物摆放有序。在上级（区级以上）检验中因办公室卫生而影响整体成绩，扣当日值日老师50元，扣该办公室责任人20元；
3、办公室内教职员必需认真落实师德师风相关要求，工作时间不做和教学无关事，不占用电脑做娱乐活动，如违反师德师风要求，除行政处罚外，扣当事人100元，同时扣办公室责任人各20元。
4、珍惜公共财物,。节省水电，合理使用水电。下班后立即关闭门窗、电器，如有门窗、电器未关，扣当日值日老师5元（一件次），如因当日值周老师渎职造成公共财物损失（被盗、被烧等），将由本人照价赔偿。
5、加强办公室文化部署，创设优雅办公环境。办公室内不得吸烟，发明无烟办公室。
6、每个月将评选出三个文明办公室，并发放奖金每室50元。

周例会制度和考评细则
为提升会议效率和会议质量，学校将从绩效工资中取出人均200元用于周例会考评。
1、参会人员：中心小学全体老师
2、会议时间：周五下午第二节课下课15分钟后
3、 会议内容：各部门总结上周工作并公布一周内常规检验情况，主持中心小学工作副校长对下周关键工作及近期计划做具体安排。
4、 会议由专员统计，以利对照检验下期工作计划落实情况。
5、 加强会议考勤。参会人员不得缺席、迟到早退，因故不能参与会议必需推行请假手续，凡不请假无故缺席和会议开始10分钟后抵达及会议中途私自退场视为旷会，一次少得40元，会议开始10分钟内到会视为迟到，一次少得10元。
6、 为严厉学校周例会纪律，保持会场平静，通讯工具关闭或调为振动，不做和会议无关看书读报、备课、批改作业、聊天等事项，凡违规一次，少得20元。
7、 和会者须详实做好会议统计，一次未记，少得20元。
8、 会后，班主任须认真传达和落实会议精神，一次未传达（检验学生班队会统计），少得20元。
9、 一学期周例会许可三次请假，多一次少得20元。
10、周例会以外相关会议将参考周例会制度。

吴城小学班主任工作职责
班主任工作是学校工作关键组成部分，为了充足发挥班主任工作职能，现将班主任工作职责（试行）明确以下，望认真试行。
1、能依据学校工作计划和班级实际情况制订学期工作计划、周安排，并能依据工作计划和周安排落实工作。
2、关注每一个学生发展，尊重学生人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。关爱后进生，努力促进后进生进步。
3、重视学生思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《学生在校一日行为规范》，逐步养成学生文明习惯。
4、重视培养学生主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。
5、做到班队课、晨间活动课专课专用，有计划，有组织，有内容，有实效，并做好具体统计工作。
6、重视激发学生学习爱好，教育学生做好学习用具准备工作，上课、完成作业认真。能和任课老师亲密联络，共同教育学生。引导学生课外阅读、实践、探究。
7、引导学生关心家庭和社会，激励学生参与家务劳动、公益劳动，培养服务意识、劳动能力。
8、帮助学生树立“健康第一”思想，教育学生认真做广播操、眼保健操，主动参与体育锻炼，注意饮食卫生、睡眠时间。
9、重视班容班貌部署工作，教室里有队角、卫生角，图书角等，做到清洁、整齐、美观，营造主动向上学习气氛。
10、能依据学生特点写好学生激励性评语（毕业班写判定性评语），引导学生、家长参与对学生评价，做好班级总结工作。

11、重视学校和家庭联络，按要求组织召开家长学习会，礼貌、热情接待学生家长，尊重依靠家长共同教育学生。每学期家访面不少于1/3，并做好统计。
12、加强学生安全教育。安全警钟要长鸣，找隐患，保安全。每次活动要精心组织、周密安排，确保学生人身安全。
13、引导组织学生参与校、区、等等级举行艺术节、科技节、体育节、读书征文等活动，并努力争取在这些活动中创佳绩。
14、珍惜公物，珍惜校产，做好借、护、还工作。
15、主动参与德育工作研究，重视理论学习，不停总结经验，每学期撰写一篇德育论文或一篇教育案例。
吴城镇中心小学班级常规检验细则
一、指导思想
为了愈加好管理班级，加强学校一日常规管理，使学校各项工作再上一个台阶。特对学校常规检验细则作修订。
二、细则
1、将常规检验分为两操、路队、早午纪律、环境卫生、红领巾佩戴多个方面。
2、检验方法：
a两操（20分）：
广播操（10分）：进退场做到“快、静、齐” 2分，队列整齐1分，班主任跟班管理2分，做操5分，红领巾有1人没带0.5分。
眼保健操(10分):上下午各5分.有1人没做或做错扣0.5分,红领巾1人没带扣0.5分.全班没做扣5分.
b路队(20分):中午、下午路队各10分。路队有1人下队扣0.5分，没有班主任护送扣2分。队行不整齐扣2分，红领巾有1人没带扣0.5分。
C早读午自修（10分）：纪律2分，学生自习良好6分，有1人玩闹扣0.5分。红领巾1人没带扣0.5分。
d室内环境卫生（30）：桌椅整齐2分，有1纸屑扣1分 (包含班级门外前后门之间地面),墙面有1处污迹(蜘蛛网)扣1分,垃圾有1处没倒扣3分,工具摆放有序2分,公物有1处损坏扣1分。
e保洁区(20):有1纸屑或杂物(书叶不算)扣1分,垃圾有1处没倒扣3分.
三、说明
1、各项检验有专员负责，并有2人以上参与，分数求平均分，以求公平、科学。
2、保洁区检验一天2次，分别在上下午眼保健操时间。
3、室内环境检验一天2次，分别在早晨早读、下午午自修开始以后。
4、常规检验和抽查相结合；
5、学生检验和领导检验相结合。

吴城小学班主任考评细则
班主任是学校德育工作关键负担者，是维系教育教学管理任务关键。班级管理是学校管理关键组成部分，有效班级管理是维护学校秩序、确保教学质量、实现教书育人目标基础保障。为调动我校班主任工作主动性，促进班主任愈加好地完成各项任务，主动开展班级工作，促进学校德育工作向纵深方向发展，依据班主任工作职责，结合我校教育教学实际情况，特制订以下考评细则：
一、考评标准 ：班级工作考评以全方面、公正、客观为标准，做到：
　　1、分月考评和期末综合考评相结合。既考查平时大量日常工作能否落到实处，又检验班主任工作整体效应和综合水平，以激励广大班主任在平时扎实做好基础工作前提下，努力上台阶、创特色。
　 2、奖和惩相结合。有奖有罚，激励班主任发扬奉献精神，做一流工作，创一流成绩。
3、考评和评定相结合。把按要求标准打分考评和经过相关部门领导全方面考察、评定结合起来，使班主任本身建设和整体工作有一个有机协调全方面发展。
4．分月考评由德育处具体实施，每个月班主任费150元，80元用于班级常规考评，另70元用于安全处考评。
二、考评内容
分月考评内容 ：1．分月考评分为三大内容：班主任常规工作、学生常规表现和当月工作完成情况。三者是统一，班主任必需四处以身作则，为人师表，忠于职守，使各项工作落到实处，并讲究效果，努力使各项班级常规工作卓有成效。
三、考评细则
1． 以年级为单位，每七天评选出一个“流动红旗”班级，被评为一次红旗班级得20元。
2． 在参与学校组织各项活动中，以年级组或年级段为单位，取得一二三等奖分别奖励30、20、10元。
3． 班主任要按时完成上级部门下发各项工作并立即上交相关资料，凡有一次任务未按时完成或一次未按时上交资料扣罚10元。
4． 要认真利用一日晨会课和周班会课对学生进行常规教育，并做好班会课统计，未上课或未做统计，缺一次扣5元。
5、每学期出好二期黑板报，栏目齐全、内容丰富、专题鲜明、图文并茂。教室环境部署美观整齐、有特色。缺一次扣20元。
6、认真做好家校联络工作。每个月家访不少于2人次，做好统计；缺一次扣10元。
7、《班主任工作手册》填写具体、完整、规范，每个月按时上交签阅。未按时上交扣10元， 缺一项扣5元。
8、认真组织学生按时参与学校组织各类集会和各级各类活动。迟到一次扣5元，无故未参与扣20元。
9、班主任天天须组织学生出操和路队放学，班主任未参与一次扣10元。
　　注：期末综合考评达优异等次有资格被推荐为优异班集体、优异班主任，由校考评小组考评评定。

班主任安全工作职责
为了确保全校师生生命财产安全增强学生安全防范意识，每位班主任老师均要树立以人为本、安全第一、预防为主、学生至上安全意识，明确自己岗位安全职责要求，落实安全工作责任制，做到“事事有规矩、人人有责任、时时有监控”。依据上级要求，根据“谁主管，谁负责”标准，特制订学校和各班主任安全责任状，要求各班主任老师签署责任状后严格遵照实施：
1、要对本班安全工作负全责。在学校安全工作领导小组直接领导下，具体负责本班安全教育工作计划和组织实施，负责落实和落实好学校相关意见和要求。要求班主任每七天对学生进行最少一次安全教育，每次教育活动要有统计，使学生牢靠树立安全意识，切实使学生时时、四处、事事均把安全放在心上，并掌握一定安全常识及一定自我保护能力。
2、尤其要加强学生交通安全教育，把交通安全教育作为一项关键工作常抓不懈。要结合实际，利用班会、板报、知识竞赛等多个形式强化学生交通安全教育，努力提升学生交通法规意识和安全防范意识，使她们离别不文明行为，自觉遵守交通法规，维护良好交通秩序。严禁学生乘坐非法营运机动车辆集中上下学，不满12周岁学生要果断严禁其骑自行车上路，对符合骑车条件上学学生要进行登记，并常常对其进行安全教育。
（3）正确处理好师生关系，不许可以言语伤害学生幼小心灵；不得体罚或变相体罚学生，公平、公正对待每一个学生，不歧视学习有困难学生。
（4）跟班要勤、要紧，要常常深入到教室和学生之中了解学生异常情况，发觉火灾等安全隐患或事故，要立即疏散学生，采取有效方法确保学生安全，并预防事态深入扩大，且要立即向学校汇报。如遇台风、暴雨、地震等重大自然灾难，要第一时间到班上保护好已到校学生。
（5）学生因故中途离校须班主任署名才准放行。如有学生私自外出或正常上课期间不到校情况，应立即和家长联络，并做好联络统计，避免发生意外事故。
（6）负责班上物资保管。教育学生要珍惜学校公物，对损坏公物学生要进行严厉批评，并照价赔偿；要安排责任心强学生进行管理，不在教室上课时或放学后，要切断全部电器电源（此项工作由班主任亲自负责），门窗要上锁、关好。
（7）班主任要做好每七天一次安全隐患排查（物和人），如发觉安全隐患要立即上报安全处，安全处要立即上报校长室并做好整改工作。
（8）班主任在每学期初要对对本班学生身心健康情况进行排查，若发觉特异体质学生，要把此情况通知其课任老师和学生家长签署协议书。
（9）班主任天天到校后做好一日晨检工作，对学生到校情况要做好如实统计并做好上报工作，对未到校学生要立即和家长联络。
下列情况下引发安全事故有班主任负责，依据相关要求，负担经济责任，违反法律法规，由相关部门追究对应责任。
（1）因教室内用电器未切断电源引发怒灾，或因门、窗未上锁致使珍贵物品失窃而造成损失。
（2）不按时放学，学生在放学途中出现意外事故。
（3）出操、校内外大型活动时，班主任未到场，班上学生出现踩踏等安全事故。
（4）因未尽到安全教育义务而使学生出现安全事故；教室里有安全隐患未立即排除或向学校反应。
（5）上课期间学生私自逃学未立即和家长联络并未向学校反应；家长已向班主任通报学生身体有特殊疾病，但未向课任老师和学习通报而使该学生在教学活动中造成伤害事故。
（6）学生参与有组织校外活动，班主任要认真组织，出行前讲清安全关键性，要提出具体要求，并和学生活动在一起。如出现因组织不严造成人身伤害事故，要给班主任必需处分。
（7）对所负责范围内教育教学出现安全事故，迟报、瞒报、漏报、不按要求呈报，应急处理或处理不妥，造成事态扩大，影响严重。
（8）因体罚或变相体罚学生，老师语言或行为不妥所造成意外。

吴城中心小学老师安全工作职责
为使全体老师充足明确安全工作关键责任，真正做到安全工作人人有责，确保学生人身安全，杜绝一切安全事故发生，维护学校正常教育教学秩序，学校将对老师明确以下安全责任：
（1）每位老师有责任对学生进行安全教育，并利用形式多样教育方法，培养学生安全意识，提升学生自我保护能力。
（2）按时进班上课，课中不得离开教室，确保课堂不出现安全事故。
（3）加强安全责任意识，如发觉教室或学生异常情况，发觉火灾等安全隐患或事故，要立即疏散学生，采取有效方法确保学生安全，并预防事态深入扩大，且要立即向学校汇报。
（4）杜绝班内安全隐患，每位老师应该尽可能阻止和预防学生在教室内发生可能对其它同学组成伤害行为，各科老师在组织学生活动时，必需严格遵守相关要求，预防意外发生。
（5）严禁体罚或变相体罚学生，不歧视学习有困难学生。发觉学生无故旷课，任课老师必需通知班主任，问明原因，假如是老师原因造成学生逃学而发生事故，要追究当事人责任。
（6）严禁学生玩不正当、危险游戏，严禁攀爬楼梯扶手、阳台栏杆、学校围墙等，每位老师发觉有类似情况发生全部应该立即阻止并教育。平时也要教育学生上下楼梯靠右走，不追逐打闹。
（7）老师值周、路队护送应按时到岗，清点人数，尽心尽责，立即处理偶发、突发事件。值周老师要护送学生到指定地点。
（8）一旦发生学生伤害事故或其它安全责任事故时，老师应立即救治，立即送医院，立即汇报，立即和家长取得联络。
（9）安全工作列入老师综合考评，以上条款请各位老师严格实施，如因渎职造成安全事故，由责任人负担经济责任，违反法律法规，由相关部门追究法律责任。
（10）、全部老师须认真学习各类事故预案，要熟记伤害事故处理程序，在事故发生后要立即上报。安全事件应急处理程序：
值日时间段：值日老师→值日领导→安全处→校长室
上课时间段：任课老师→年级组长→安全处→校长室

吴城中心小学值周组安全工作职责
为加强学生到校后安全管理，学校特设定五个安全值周组负责周一至周五学生安全管理，并对值周组提出以下工作职责：
（1）值周组长要对值周组组员明确分工，做到定时、定楼层、定任务，值周组组员要能够按时抵达自己岗位，对自己分管楼层班级进行学习纪律和安全活动组织和管理，不能迟到岗或提前离岗。值周组确保学校四处有些人管，事事有些人问。
（2）值周组长要做好对值周组员管理和督查，值周组员标准上不请假，如有特殊，须向值周组长推行请假手续，并找好代值班人。代值班人要能够接收值周组长安排并推行对应安全工作职责。
（3）放课时，值周组员要提前到岗护送学生路队安全离校，并做好清校工作，当学生全部离校后，值周组员方可离校。
（4）在值日期间，值周组员要能够处理好突发安全事故并立即上报安全处或校长室，避免事故扩大。
（5）在值日期间假如发觉安全隐患，要立即上报安全处或校长室。

老师安全绩效考评细则
一：考评总额：
从绩效工资总额中每人提取1000元用于考评。
二、考评项目及细则：
1、安全基础奖：200元/人。全部教职员要利用多种方法对学生进行安全教育，必需认真学习各类伤害事故预案，要熟记伤害事故处理程序，在事故发生后要立即上报。体育老师要做好充足课前准备和热身训练，预防训练事故发生（必需在教学案中有明确文字记载），没有记载罚款10元/课时。凡因个人原因造成学生伤害事故扣发安全基础奖全额。
2、课间值班奖：400元/人。全部老师必需根据学校课间值班安排推行职责，细心巡查，认真负责，确保学生课间活动及楼道安全。凡学生出现安全问题，值班人未尽教育监管责任，经济赔偿及法律责任皆由值班人负责，学校不予赔偿（调查学生，查看统计）。此项由校长室、安全处负责考评，每发觉1人次不在岗扣发20元/人次。
3、安全值周奖：400元/人。全部老师在没有特殊情况下全部要参与值周，值周组长每学期450元，值周老师每学期400元。值周组长负责本组人员分工及考勤，如发觉值周签到不实现象，值周组长和值周老师同扣发10元/人次。在值周期间学校如出现安全问题，值周组未尽值周责任，经济赔偿及法律责任由值周组全部负责。值周老师标准上不许请假，确因特殊情况请假须提前经值周组长、替班人签字同意后方可。值班迟到1次扣20元，脱岗扣40元/人次，请人替班者从安全值周奖中扣发20元/人次给替班人。

班主任安全绩效考评细则
一：考评总额：
从班主任津贴中每人提取350元用于考评
二、考评项目及细则：
1、安全事故。如因班主任个人原因造成学生伤害等重特大安全事故，扣发全部奖金，由班主任负担经济赔偿及法律责任。
2、晨检：100元/人。全部班主任要根据学校晨检制度每日晨检，认真统计，发觉异常情况立即上报并采取对应方法（缺课原因追查等）。如发觉未立即晨检扣发5元/人次，特殊情况未立即上报扣发5元/人次，检验中发觉晨检统计和事实不符扣发10元/人次。
3、隐患排查：100元/人。全部班主任必需根据学校要求定时进行隐患排查，排查项目包含：特意体质学生，违反学校交通安全要求学生，学生之间人际关系，有没有携带管制刀具、鞭炮、打火机等现象，教室电路、开关、门窗等，发觉隐患需立即上报安全处进行整改。如因个人疏忽未发觉隐患或发觉隐患未立即采取对应方法而造成学生伤害事故，由班主任负担经济赔偿及法律责任，并扣发本项绩效总额，不能认真排查安全隐患并立即上交扣发10元/人次。
4、安全教育：100元/人。全部班主任需根据《中小学安全教育纲要》和学校要求对学生进行安全教育，安全教育要有系统性、时效性、实效性、针对性。不能按要求进行安全教育扣发5元/人次学生安全教育统计每缺乏一人次扣发5元。
5、安全行为：50元/人。如发觉班级学生有学校明令严禁违反安全常规及要求行为，扣发班主任5元/人次，扣完为止。
6、资料上交：因学校工作需要班主任提供相关资料，不能立即提供扣发20元/人次，提供资料有缺点造成学校考评失分扣发10元/人次。

吴城中心小学门卫人员责任书
1、门卫必需严守岗位，确保不脱岗。在岗期间，不做和工作无关事，认真推行职责。
2、学生在非上学、放课时间进出学校，要有班主任带到门口，门卫要进行登记。参与晚教导学生离开学校，必需有老师带到门口，方可放行。
3、外来人员进出校门，必需持相关证件（身份证、介绍信等），取得学校相关人员同意后，填写来客记录表，方可放入。对于可疑人员，可能对师生造成伤害人员，严禁放入。
4、除上级单位、弟兄学校及本校施工车辆，外单位机动车包含自行车，一律不得进入校园，确需进入校园，须经负责安全领导同意并登记后方可进入。
5、任何人携带、托运物资出校门，必需持总务处责任人签发出门证，经检验后方可放行，并须登记备查。
6、保持校门内外清洁，确保校门周围无车辆停放、无摆设摊点，确保校门通畅无阻。
7、在教职员上、下班或学生上学、放课时，门卫必需在门外值勤，确保师生安全。
8、门卫如有迟到、早退等离岗行为，视情节轻重给批评教育、罚款等处理，直到追究其法律责任。
9、门卫全天二十四小时值班。

吴城中心小学语文备上批基础要求

一、备课基础要求
1、订好学期教学计划。教学计划要简明实用，各年级组经过研讨后由专员依据研讨结果，拟订好学期教学计划，打印给同轨语文老师使用，语文老师须把计划工整贴在教学工作手册对应位置，方便随时核实进度。
2、备课组长要求：备课组长负责分配组内备课任务，负责考勤、检验督促、考绩（依据备课组组员讲话质量、初案修改等给出评价，组员得分纳入所在学校月积分和个人学期工作表现考评），组织组内备课研讨、学习等活动。
3、集体备课时讲话人要求：讲话人陈说自己对教材了解、设计意图、预期效果等，并提出备课中碰到问题和迷惑。讲话人讲话要以讲为主，尽可能不读稿，最好半脱稿，要抓住关键、难点、关键。切忌面面俱到。
4、集体备课组组员要求：备课组组员在参与集体备课前须对此次集体备课初案作第一次修改，通常见红色墨水笔修改。在参与集体备课时要主动主动参与研讨，说出自己独到见解，不讲套话，客气话，假话。
5、二次修改要求：在进入课堂实施教学之前，老师结合班级学生实际情况对集体教案进行“二次”修改，通常使用黑色笔。二次修改能够增、删、调、换、补。对她人可取提议在教案上作统计，集体备课结束后修改。
6、教后反思要求：每单元要最少有2个质量较高教学反思。每篇教学反思不能少于150字反思内容写在对应备课后面。反思要养成习惯，可写课堂中发生现象，课堂上得失、感受、发觉、迷惑等。
7、集体备课、业务学习相结合：在集体备课基础上，每学期集体专题业务学习不少于4次，观看教学录象不少于3次。专题感悟、体会不少于4次。
8、在每单元习作课之前，老师备好习作教案，而且有范文，批改完以后有作文讲评教案。注：全校格式统一，开学初发放。
9、板书反思用红色钢笔，书写认真、工整。
10、步骤齐全，（教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计、教学反思）注：课堂小结、作业部署别遗漏
11、每单元有单元教材分析，包含教学内容、教学目标、教学重难点、教学设想等。
二、上课基础要求
1、教学目标。全方面、正确。表现知识和能力、方法和过程、情感态度和价值观三个维度；符合课程标准学段教学要求、教材特点和学生认知特点。
2、教学内容。容量合适，教材处理无科学性错误。重难点把握正确，关键突出，抓住关键。
3、教学过程中方法和手段。（1）问题设计含有开放性思索性价值性，极少出现一问一答现象。（2）经历知识产生发生发展应用过程，师生、生生间互动交流多。（3）学生勇于质疑、勇于猜测、善于发觉、乐于验证。（4）教学民主，气氛宽松，评价多元，赏识为主。（5）层次清楚，难度适中，结构合理，反馈立即。（6）优化教材，联络实际，创设情景。（7）尊重差异，既面向全体，又因材施教。（8）重视动手实践，合适地利用高效教学手段。（9）关键突出，难点突破方法巧妙且效果好。（10）练习设计形式多样，有层次，重视知识拓展延伸、迁移。（11）全员全程参与，自主活动时间多、空间大，数次取得成功体验。（12）重视良好学习学习习惯培养和学法指导。
4、教学效果。（1）语言表示完整、有序、逻辑性强。（2）学生思维活跃，注意力集中，课堂学习有爱好。（3）不一样层次学生全部有所得，实现教学目标。（4）注意知识内在联络，关注学科间渗透和整合。
5、老师素质。（1）教学语言正确、精练、生动、富有启发性，努力使用一般话。（2）教态亲切自然，利用合适手势或体态语提升课堂教学效果。（3）板书设计简练明了，关