人教版五年级语文上册期末试卷(精编).doc

人教版五年级语文上册期末试卷（精编）（时间：90 满分：100分） 班级：_ 姓名：_ 一、 看拼音，写词语。m zha d j tn tng b zh ch xio n hn xing tng y j 二、 给加点的字选择正确的读音，打“”。毡帽（zhn tn）蚌壳（fng bng）毛嘟嘟（d du） 擂鼓（li li ）舀水（yo do）抡起（ln ln） 迸发（bng bng） 酥麻（s sh）猕猿（m m） 姣好（jio jio） 炊烟（cu chu） 铸成（zh shu）三、 比一比，再组词。筹（_）镯（_）坞（_）裆（_）矜（_）寿（_）蜀（_）乌（_）铛（_）预（_）四、 补充词语，并选词填空 龇牙（_） 自相（_） 目瞪（_） 垂头（_）胸有（_） （_）不得 心惊（_） 得意（_）1李明那“精彩”的回答令老师_。2因为同学们已经做了充分的准备，所以都_地走进了考场。五、 选择恰当的词语填入句中的括号里。分辨 分辩 开朗 明朗1.事情的真相大家都已经知道了，你不要再（_）了。2.你能（_）出牧场上的羊哪头是领头羊吗？3.这些蒙古族人具有热情、（_）、豪爽的特点。4.只有在草原上才能看到这样（_）的天空。六、 按要求完成练习。1这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）_2有了太阳，地球上的庄稼和树木才能长叶、开花、发芽、结果。（修改病句）_3它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。（1）这句话运用了_的修辞手法，从_、_、_、_几个方面具体描写了松鼠的外形特征，表达了作者对松鼠的_之情。（2）请仿照例句，描写出另一种小动物的外形特征：_。七、 日积月累。1山居秋暝的作者是_代诗人_。他的诗被苏轼称赞为“诗中有画，_”。诗中写明月泉水的名句是“_，_”。2忆读书的作者是_，文章按照_顺序，回忆了作者童年时期的_、_、_以及_，表达了作者_等感悟。3四季之美一文按照一年四季的顺序描写了_、_、_、_等不同时间的景致，描写出了不同时间、不同景物的动态变化。八、 课内阅读。 摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈怎么还不摇桂花呢?”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇搖，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”1摇桂花时，“我”的心情怎样？从哪里看出来的？ _2用横线画出具体描写摇桂花的句子。 _3文段节选自_，这段话中点明课题的句子是 _；这句话运用 _的修辞手法，把_比作_。九、 课外阅读。老师的教诲小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话，满招损，谦受益，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。1写出下列词语的近义词或反义词。“教诲”的近义词是_，“骄傲”的反义词是_。在短文中找出一对反义词：_。2用“”在短文中画出一个排比句。3给短文第3自然段中没有标点符号的地方加上合适的标点符号。4与第1自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“”在短文中画出。5为什么“我”终生难忘老师的教诲？_6从短文中找出一句名言警句写在横线上，并写出一句相似的名言。_十、 习作。题目：我的同桌学习运用刻画人物的多种方法，写出你同桌的特点。要求：条理清晰，形象鲜明，400字左右。_参考答案1、蚂蚱 嫉妒 探听 布置 耻笑 呐喊 胸膛 预计2、zhn bng d li yo ln bng s m jio chu zh3、筹集 手镯 好莱坞 裤裆 矜持 长寿 蜀国 乌云 铃铛 预计4、咧嘴 茅盾 口呆 丧气 成竹 哭笑 胆战 扬扬（洋洋） 目瞪口呆 胸有成竹5、分辩 分辨 开朗 明朗 6、这么远，箭射不到。 有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果。 拟人 面容 眼睛 身体 四肢 喜爱 狮子的眼睛圆溜溜的，牙齿似锯子般锋利无比，可以把肉撕成一片一片的。它浑身长着金黄色的毛发，看起来威风极了！7、唐 王维 画中有诗 明月松间照 清泉石上流 冰心 时间 读书经历 多年的读书经验 选书的标准 读书的方法 读书好，多读书，读好书 春天的黎明 夏天的夜晚 秋天的黄昏 冬天的早晨8、1“我”的心情非常高兴，从“乐”字可以看出来。2这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。3桂花雨 真像下雨，好香的雨呀 比喻 桂花 雨9、1教导 虚心 进步 落后 2我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。3，。“，？”4听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”5因为老师并没有批评“我”的骄傲自满，反而用“龟兔赛跑”的故事给“我”讲明道理。6满招损，谦受益。水满则溢，月满则亏。10、范文：我的同桌我有一个男生同桌，他有着白皙的皮肤，个子不高，一副书生样。可一双眼睛却透着狡黠的目光，是个公认的“吹牛大王”。老师安排我与他同桌，想让他向我学习学习。但他仍然上课不认真听讲，课间追逐打闹，把老师的话当耳边风。我这个班委当然得做出表率，管管他了。可是，我这个平时一声不吭的女孩，该怎样“镇”住这个捣蛋鬼呢？一个午休，明明老师布置了回家作业，他却趴在桌上无所事事。我轻轻踢踢他，示意他不要坐在那儿无所事事。可他却瞥了我一眼，丝毫不领情，仍是无所事事的。我终于忍无可忍，抛弃了以往的作风，来了个“河东狮吼”：“你没事干啊？你作业都做完啦？”他像是刚从睡梦中惊醒，身子一缩，着实吓了一跳，回过神来，用异样的眼神看着我。我正在气头上，毫不客气地瞪了他一眼。他眼神一缩，乖乖找出作业，奋笔疾书起来。以后，我像是抓住了把柄，要是他有什么地方做得不好，就用眼神示意他，或是用胳臂肘碰碰他，或是悄声提醒他，他都会心领神会。当他又捣蛋起来，我就会教训他一顿，让他下次不要再犯。时间飞逝，现在我和他已经成为了很好的朋友，但是只要他调皮捣蛋，我还是会使出我的“河东狮吼”。7 / 7