人教版六年级语文下册期末考试题及答案【A4版】.doc

人教版六年级语文下册期末考试题及答案【A4版】
（时间：90 满分：100分）
班级：____________ 姓名：____________

一、 看拼音，写词语。
chī cù zhǎ yǎn jiào chē tān fàn bī pò

liáo tiān dài fāng pàn luàn tàn xī mínɡ mèi

二、 给加点字选择正确读音。
叱咤风云（zhà chà） 大柏地（bǎi bó） 参差（chā cī）
入场券（quàn juàn） 殡仪馆（bìn bīn） 叉腿（chà chǎ）
一哄而散（hōng hòng） 沧海一粟（sù lì） 矗立（chù zhù）

三、 辨字组词。
轴（_________） 哉（_________） 谱（_________） 曝（_________）
袖（_________） 栽（_________） 普（_________） 瀑（_________）

四、 将下列四字词语补充完整，并选择其中两个分别造句。
精兵（____）政 怒气（____）（____） （____）（____）一息
喜出（____）（____） 死得（____）（____） 目不（____）（____）
重于（____）（____） 轻于（____）（____）
_________________________________

五、 选词填空。
耻笑　　 嗤笑
1．他的发音虽然不太正确，但一味（______）也不是办法，要帮他纠正。
2．对于不肯面对侵略历史的行为，怎么能不遭到世人的（______）?
寂静　　 安静　　 肃静
3．参观毛主席纪念堂要保持（______）。
4．车厢里一片（______），静得可怕。
5．我们（______）地坐在教室里等待老师上课。

六、 按要求改写句子。
1．溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了。（缩句）
_________________________
2．真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）
_________________________
3．这一奇怪的现象以及一连串的问题，促进波义耳进行了许多试验。（修改病句）
___________________________________________
4．不巧的是，一滴盐酸不慎把一个助手溅到紫罗兰上。（修改病句）
_____

七、 日积月累
1．《江南春》中，___________，__________表达了作者对唐王朝统治者委婉的劝诫。
2．“明月别枝惊鹊，________________。稻花香里说丰年，_____________。”诗中写了夏夜________、________的声音。写这些声音的作用是：___________________。
3．读了“饱经风霜的脸、树林深处”你想到了什么？选择一个词语把你想到的用几句话写下来___________
4．鲁迅原名________，他是伟大的________、_____主要作品有（至少写两个）____________、________________。
5．诸葛亮的一生，正如他自己在《后出师表》中说的那样：“_______，死而后已”。
6．本册书中学到的小说题材的课文有_______，读小说要关注______、_______、_______。这几篇小说你最喜欢的人物是_______。因为_____________。

八、 阅读理解。
回忆鲁迅先生
4年代，我在北京大学读研究生，正值鲁迅先生在北大任教，有幸得到他亲自教诲，他讲授的《苦闷的象征》等课程，使我受到很大教育。他提出“艺术的出路是为大众服务；创作要担负起社会责任；作品的使命就是要站在大众的立场上，唤起读者的爱国热情”。正是鲁迅先生拨亮我心中的向上火花，也正是鲁迅先生激发我写诗撰文，抨击时弊。那时先生上课，穿蓝色布衫，留很长的头发，还将铅笔夹在右耳上。开始我对先生耳上夹铅笔有些不解，恰有一次课后同行，至景山拐角，我见铅笔仍在先生耳和长发间夹着，便问他耳朵上老夹着铅笔干什么？他说：“我是改讲义上字用的。讲义印得仓促，错字很多，随时发现随时作个记号，将来好统一改正，免得误了学生。”先生在北京大学教书，经常早来晚走，来有及回家吃饭，就在红楼前的小饭摊上随便吃一点。一次，下课后我和先生路过小饭摊，他问我回家吃饭，还是在小摊上吃一点。我说：“随便。”他说：那好，咱们就吃这荞麦条子吧！皇帝老儿未必享受过这么美味的佳肴。”这种小饭摊多卖玉米窝头，荞麦烙烙之类，来用餐的也都是些人力车夫，卖报童叟。饭摊上只有一个条案，全无桌椅可用，端上一大碗荞麦面很是显眼，鲁迅先生却十分泰然，津津有味地吃着，还不时向周围的人点头。
1．把描写鲁迅先生外貌的句子用“______”画出来。
2．根据上下文理解词语。
①时弊_________________
②泰然_____________
3．短文回忆了鲁迅先生的哪几件事，用小标题的方式写出来。
____
4．短文表现了鲁迅的什么思想品质和精神？请结合材料说一说。
__________

九、 习作与表达。
我本来可以放弃，却咬牙坚持了下来；我本来可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音；我本来可以争取，却因犹豫而错过；我本来可以面对，却因胆怯而逃避……每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。请以“我本来可以________”为题，写一篇400字以上的文章，注意将事情写完整、清楚，并表达出当时的感受。
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参考答案
1、吃醋 眨眼 轿车 摊贩 逼迫 聊天 贷方 叛乱 叹息 明媚
2、zhà bǎi cī quàn bìn chǎ hòng sù chù
3、轮轴 美哉 乐谱 曝晒 袖口 栽树 普通 瀑布
4、简 冲 冲 奄 奄 望 外 其 所 转 睛 泰 山 鸿 毛 示例：军人的价值应当体现在沙场上，纵然是马革裹尸，也是死得其所。课堂上，同学们都目不转睛地看着黑板。
5、嗤笑 耻笑 肃静 寂静 安静
6、
1．花瓣变红了。
2．难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？
3．这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使义耳进行了许多试验。
4．不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上。
7、南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 清风半夜鸣蝉 听取蛙声一片 蝉 蛙 突出乡村月夜的美好，轻松愉悦的心情 那是一位年近九旬的老人，一张饱经风霜的脸，留下了深深的岁月痕迹；两只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去很有神。他穿着一身整洁的中山装，静静地坐在椅子上，没有人注意他，他也不注意别人，只是面对烈士陵园，凝视着那巍峨的人民英雄纪念碑。他的脑海中浮现出与战友并肩战斗的场景，他们曾经一起经历了枪林弹雨，那些曾经的磨难，永远地深藏在他的心底。 周树人 文学家 思想家 革命家 《呐喊》 《野草》 鞠躬尽瘁 《桥》《穷人》《在柏林》 情节 环境 人物形象 老汉 他不徇私情，甘于奉献的精神值得我们学习
8、
1．那时先生上课，穿蓝色布衫，留很长的头发，还将铅笔夹在右耳上。
2．当时社会的弊端。 安然；不以为意。
3．教育引导青年学生 改讲义 在小贩摊上用餐
4．从“在小摊上用餐”体现生活上简单朴素；从“改讲义”上体现工作上一丝不苟；从他教育引导青年学生的内容上可以看他热爱祖国的品质。
9、例文：
我本来可以停下
写毛笔字，早已成为我生活中的一个爱好。学了好几年，我考了b级，家里的春联是我写的，班里墙上也贴着我的作品。还记得当初，冲着一门特长踏上了这条路，现在级也考了，赛也比了不少，有分便加了，没分便罢了。在沉重的学业面前，这条路似乎走到了终点。看见堆成山的书本，作业本，我不禁觉得“心有余而力不足”。
“都学了这么久了，也差不多了，还是把课内的学好要紧。”这是老爸常说的。“要不就算了，这个暑假书法我也不报了，多学点语数英科吧。”这是老妈唠叨的。这些话若是在六七年前听到，我准一百个同意。可现在不一样，我不嫌它累，也不为加分，考级，赢名次，成为老师家长的骄傲。“书法我是肯定要学的，哪怕你们不让我学，我自己也会练。”这是我对他们的回答。
奇怪的是，这时我已经成为那里年龄最大的学生了。更大的大概被学习压得喘不过气而不得不放弃书法，或是和我一样被父母逼着。更小的小孩子，总嚷嚷着不想学，每次来都跟来鬼门关似的，与之前的我如出一辙。一个老师打趣着问我，“你也快八年级了，学校了那么忙还来学书法？”一个旅行者会因为太累就不继续走吗？一个果农会因为太忙就不给果树浇水吗？“坚持下去，都这么久了。”我是这么想的。
这条路上我遇过障碍，本可以就此停下。但身后的路这么长，眼前更是无穷无尽，坚持是唯一的铺路砖。我逼迫自己继续下去，并在以后更大的障碍面前，决不放弃。

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