部编版六年级语文下册《习作：心愿》.ppt

第第 1 1 课课时时心心习习作作愿愿第第 2 2 课课时时第第 1 1 课课时时心心习习作作愿愿心愿心愿湖水是你的眼神湖水是你的眼神梦想满天星辰梦想满天星辰心情是一个传说心情是一个传说亘古不变地等候亘古不变地等候成长是一扇树叶的门成长是一扇树叶的门童年有一群亲爱的人童年有一群亲爱的人春天是一段路程春天是一段路程沧海桑田的拥有沧海桑田的拥有那些我爱的人那些我爱的人那些离逝的风那些离逝的风那些永远的誓言一遍一遍那些永远的誓言一遍一遍那些爱我的人那些爱我的人那些沉淀的泪那些沉淀的泪那些永远的誓言一遍一遍那些永远的誓言一遍一遍我们都曾有过一张天真而忧伤的脸我们都曾有过一张天真而忧伤的脸手握阳光我们望着遥远手握阳光我们望着遥远轻轻地一天天轻轻地一天天一年又一年一年又一年长大间长大间我们是否还会再唱起我们是否还会再唱起心愿心愿把你的许愿纸贴在把你的许愿纸贴在“心愿墙心愿墙”上。上。你的心愿是什么？你的心愿是什么？习作：心愿习作：心愿述说心愿述说心愿看，流星雨来了，你能说说你的心愿吗？看，流星雨来了，你能说说你的心愿吗？心愿素材归类：心愿素材归类：对自己：有机会看高山、大海等。对自己：有机会看高山、大海等。对别人：好朋友永不分离等。对别人：好朋友永不分离等。对社会：空气和水不再被污染等。对社会：空气和水不再被污染等。产生心愿的原因：产生心愿的原因：对自己：实现自己一直以来的梦想；对自己：实现自己一直以来的梦想；对别人：希望周围的亲戚、朋友健康幸福；对别人：希望周围的亲戚、朋友健康幸福；对社会：希望生活越来越好。对社会：希望生活越来越好。讨论：如何实现心愿？讨论：如何实现心愿？你打算用什么方式表达自己的心愿？你打算用什么方式表达自己的心愿？心愿表达心愿表达记叙故事记叙故事写信写信创作诗歌创作诗歌日记日记范文欣赏范文欣赏我的心愿我的心愿 每个人都有心愿，这个心愿也许非每个人都有心愿，这个心愿也许非常宏大，例如到外太空旅游、环游世界常宏大，例如到外太空旅游、环游世界等，可我的这个心愿却非常渺小，也很等，可我的这个心愿却非常渺小，也很现实现实帮老爸戒烟。帮老爸戒烟。开头点明自己的心愿是帮爸爸戒烟。开头点明自己的心愿是帮爸爸戒烟。“叮咚叮咚”，老爸下班回来了，嘴上依旧叼着，老爸下班回来了，嘴上依旧叼着一支烟！当他看到客厅正前方墙上挂着的一支烟！当他看到客厅正前方墙上挂着的“吸烟吸烟有害健康有害健康”的字幅时，惊讶瞬间从他脸上掠过。的字幅时，惊讶瞬间从他脸上掠过。“这是你的这是你的杰作杰作？墙上的十字绣呢？墙上的十字绣呢？”“”“爸，爸，我这是提醒您，从今天起您就别再吸烟了！我这是提醒您，从今天起您就别再吸烟了！”话话音刚落，那张字幅已香消玉殒了。音刚落，那张字幅已香消玉殒了。语言描写给读者身临其境的感觉。语言描写给读者身临其境的感觉。“作战作战”计划失败后，我飞快地跑进老爸计划失败后，我飞快地跑进老爸的房间，对仍旧在吞云吐雾的老爸说：的房间，对仍旧在吞云吐雾的老爸说：“吸烟吸烟有害健康，您难道不知道吗？另外，吸二手烟有害健康，您难道不知道吗？另外，吸二手烟更可怕！为了我们的健康，请戒烟吧！更可怕！为了我们的健康，请戒烟吧！”我态我态度诚恳，老爸有些触动了，他若有所思地点点度诚恳，老爸有些触动了，他若有所思地点点头，表示同意戒烟。头，表示同意戒烟。可过了几天，我发现老爸又在偷偷地抽可过了几天，我发现老爸又在偷偷地抽烟，一气之下，我使出了最后一招杀手锏。烟，一气之下，我使出了最后一招杀手锏。那天，见老爸又要点烟，我走到他面前，那天，见老爸又要点烟，我走到他面前，宛如一只温顺的小白兔，说：宛如一只温顺的小白兔，说：“爸爸，您配爸爸，您配合我做一个实验吧，老师让我明天上交实验合我做一个实验吧，老师让我明天上交实验过程报告呢！这次实验在我的升学成绩中占有过程报告呢！这次实验在我的升学成绩中占有一定分量啊。一定分量啊。”老爸一听和学习有关，赶紧说：老爸一听和学习有关，赶紧说：“好吧好吧，我帮你。好吧好吧，我帮你。”一听这话，我迅速拿一听这话，我迅速拿出早已准备好的道具，先把鱼缸顶部用塑料袋出早已准备好的道具，先把鱼缸顶部用塑料袋罩上，并且捅一个小孔便于小鱼呼吸，把吸管罩上，并且捅一个小孔便于小鱼呼吸，把吸管从小孔里插进去，然后严肃地对老爸说：从小孔里插进去，然后严肃地对老爸说：“爸爸一系列的动作描写让氛围紧张起来。一系列的动作描写让氛围紧张起来。爸，从现在起，您每吸一口烟，就将烟雾吐入爸，从现在起，您每吸一口烟，就将烟雾吐入吸管里。吸管里。”老爸照做了。起初，小鱼的动作变老爸照做了。起初，小鱼的动作变缓慢了，接着，它的身体慢慢向上浮，最后，缓慢了，接着，它的身体慢慢向上浮，最后，小鱼竟然漂在水面上一动不动，就这样，小鱼小鱼竟然漂在水面上一动不动，就这样，小鱼被爸爸的二手烟熏死了。看到这一幕，老爸的被爸爸的二手烟熏死了。看到这一幕，老爸的通过实验，二手烟的危害显而易见。通过实验，二手烟的危害显而易见。表情突然变得凝重，又略带着几分恐惧。于表情突然变得凝重，又略带着几分恐惧。于是我趁热打铁，说：是我趁热打铁，说：“爸爸，您不希望我和爸爸，您不希望我和妈妈也像小鱼那样吧？妈妈也像小鱼那样吧？”片刻的沉默后，爸片刻的沉默后，爸爸径直走向卧室，不一会儿手里就提着一个爸径直走向卧室，不一会儿手里就提着一个装满香烟的塑料袋下楼了装满香烟的塑料袋下楼了 不愧是杀手锏，一招不愧是杀手锏，一招“制敌制敌”，也看到，也看到了爸爸对家人的关爱。了爸爸对家人的关爱。也就是从那天起，我家的烟味没也就是从那天起，我家的烟味没了，爸爸的咳嗽声没了，妈妈的吵闹了，爸爸的咳嗽声没了，妈妈的吵闹声也没了，一切都变得那么平和，我声也没了，一切都变得那么平和，我的心愿终于实现了。的心愿终于实现了。选择适合的方式进行表达，将自己的心选择适合的方式进行表达，将自己的心愿写在作文本上。写好以后认真读一读，用愿写在作文本上。写好以后认真读一读，用修改符号修改不满意的地方，使语言更加通修改符号修改不满意的地方，使语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。顺、流畅，意思更加清楚、明白。课后作业课后作业第第 2 2 课课时时心心习习作作愿愿 一起来看看两篇习作，探讨这一起来看看两篇习作，探讨这两篇习作的优点和不足之处。两篇习作的优点和不足之处。习作赏析习作赏析心愿心愿我有一个小小的心愿，我有一个小小的心愿，让老师成为我们的好朋友。让老师成为我们的好朋友。在课堂上和我们一起努力思考、积极举手，在课堂上和我们一起努力思考、积极举手，让课堂充满欢声笑语；让课堂充满欢声笑语；让我们在欢乐中拥有知识。让我们在欢乐中拥有知识。我有一个小小的心愿，我有一个小小的心愿，让家长成为我们的好伙伴。让家长成为我们的好伙伴。第一篇：第一篇：不要让习题与作业一天到晚困扰着我们，不要让习题与作业一天到晚困扰着我们，让童年变得快乐；让童年变得快乐；让自由的我们向梦招手。让自由的我们向梦招手。我有一个小小的心愿，我有一个小小的心愿，让动物成为我们的好朋友。让动物成为我们的好朋友。烦恼和坏心情全部飞走，烦恼和坏心情全部飞走，让动物感受我们的善意，让动物感受我们的善意，让它们带给我们最快乐的享受。让它们带给我们最快乐的享受。我有一个小小的心愿，我有一个小小的心愿，让大家都成为好朋友。让大家都成为好朋友。让同学们在关心和友谊下长大，让同学们在关心和友谊下长大，向着光明的前途出发。向着光明的前途出发。请你给这篇习作打分。请你给这篇习作打分。五星评价法五星评价法书写书写认真认真字数字数达标达标内容内容真实真实方法方法合适合适情感情感真挚真挚我的心愿我的心愿 每个人都有不同的心愿，当然，我每个人都有不同的心愿，当然，我也不例外，我的心愿就是长高一点。因也不例外，我的心愿就是长高一点。因为我排队做操时总在第一个，座位也在为我排队做操时总在第一个，座位也在第一排。第一排。上个月篮球比赛，我也上场了，但上个月篮球比赛，我也上场了，但是一次失误，我被换下场了。失误是这是一次失误，我被换下场了。失误是这第二篇：第二篇：样的：敌方一个队员把球传向我身后的一个人，样的：敌方一个队员把球传向我身后的一个人，我像兔子那样一蹦三尺高也没拦住，都怪我太我像兔子那样一蹦三尺高也没拦住，都怪我太矮了，手指离球只有几厘米，但还是没拦住。矮了，手指离球只有几厘米，但还是没拦住。于是我被换下场了。于是我被换下场了。我以后一定要多吃饭，多运动，让自己长我以后一定要多吃饭，多运动，让自己长高一点！但愿我的心愿能早日实现。高一点！但愿我的心愿能早日实现。看了这篇习作，你们有什么想要说的吗？看了这篇习作，你们有什么想要说的吗？一篇好的习作一定要做到这几点：一篇好的习作一定要做到这几点：书写认真、字数达标、内容真实、书写认真、字数达标、内容真实、方法合适、情感真挚、语言通顺流畅。方法合适、情感真挚、语言通顺流畅。结合五星评价法，用自己喜欢的结合五星评价法，用自己喜欢的颜色的彩笔给自己画上星星，并对自颜色的彩笔给自己画上星星，并对自己的作文进行修改。修改后展评。己的作文进行修改。修改后展评。赠送以下课件赠送以下课件第第1 1课时课时第第2 2课时课时新课导入新课导入 江南可采莲，莲叶何田江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。南，鱼戏莲叶北。江南江南第第1 1课时课时1313 荷叶圆圆荷叶圆圆荷荷叶叶圆圆圆圆的的，绿绿绿绿的的。读课文，说一说：你印读课文，说一说：你印象中的荷叶是什么样子的？象中的荷叶是什么样子的？自己读课文，把课后要求认识的生字自己读课文，把课后要求认识的生字圈出来，把自己读不好的地方反复读几遍，圈出来，把自己读不好的地方反复读几遍，把要求会写的字也圈出来，多读几遍。把要求会写的字也圈出来，多读几遍。初读课文初读课文珠珠 摇摇 躺躺 晶晶 停停 机机展展 透透 翅翅 膀膀 唱唱 朵朵zhzhy y o otntnjnjnzhnzhnt t nnjjt t u uchch bnbn chch nndudu亮亮 机机 台台 放放 鱼鱼 朵朵 美美摇、停、唱摇、停、唱 把手掌当作床，摇动手掌，把手掌当作床，摇动手掌，感受感受“摇摇”的动作和手有关。的动作和手有关。展、透、展、透、翅、膀翅、膀 “展开展开展开翅膀展开翅膀展展开透明的翅膀开透明的翅膀”边做动作边识记。边做动作边识记。躺躺 “身字旁身字旁”的字一般跟身体有的字一般跟身体有关。关。“躺躺”可以通过组词可以通过组词“平躺、平躺、躺下、躺椅躺下、躺椅”等来识记。等来识记。课文给我们介绍了哪几个小伙伴？课文给我们介绍了哪几个小伙伴？小蜻蜓小蜻蜓小鱼儿小鱼儿小水珠小水珠再读课文再读课文小青蛙小青蛙小水珠把荷叶当作了什么？小水珠把荷叶当作了什么？摇篮摇篮小蜻蜓把荷叶当作了什么？小蜻蜓把荷叶当作了什么？停机坪停机坪小青蛙把荷叶当作了什么？小青蛙把荷叶当作了什么？歌台歌台小鱼儿把荷叶当作了什么？小鱼儿把荷叶当作了什么？凉伞凉伞 四个调皮的小伙伴分别把荷叶当作了四个调皮的小伙伴分别把荷叶当作了摇篮、停机坪、歌台、凉伞，那么，它们摇篮、停机坪、歌台、凉伞，那么，它们是怎样在荷叶上玩耍的？是怎样在荷叶上玩耍的？xioxio shushu zhzh shushu h h y y shsh ww dede y y o o l l n n xioxio shushu zhzh tntn z z i i h h y y shsh nn zhzh zhezhe lili nn jnjn jnjn dede ynyn jinjin 小小 水水 珠珠 说：说：“荷叶荷叶 是我的是我的 摇篮。摇篮。”小小 水水 珠珠 躺躺 在在 荷叶荷叶 上，上，眨眨 着着 亮亮 晶晶 晶晶 的的 眼眼 睛。睛。xioxio qnqn t t nn shushu h h y y shsh ww dede t t nn jj p p nn xioxio qnqn t t nn l l z z i i h h y y shsh nn zhnzhn kiki t t u u m m nn dede chch bnbn 小小 蜻蜻 蜓蜓 说：说：“荷叶荷叶 是是 我的我的 停停 机机坪。坪。”小小 蜻蜻 蜓蜓 立立 在在 荷叶荷叶 上，上，展展 开开 透透 明明 的的 翅翅 膀。膀。xio xio qnqn ww shushu h h y y shsh ww dede t t i i xioxio qnqn ww dndn z z i hi h y y shsh nn uu uu dede f f nn shnshn chch nn 小小 青青 蛙蛙 说：说：“荷叶是荷叶是 我的我的 歌台。歌台。”小小 青青 蛙蛙 蹲蹲 在荷在荷 叶叶 上，呱上，呱 呱呱 地地 放放 声声 歌歌 唱。唱。xioxio y y r r shushu h h y y shsh ww dede lili nn snsn xioxio y y r r z z i i h h y y xixi xixi o o xx xx dede y y u u l l i i y y u u q q pnpn qq y y dudu dudu hnhn mimi hnhn mimi dede shushu huhu 小小 鱼儿鱼儿 说：说：“荷叶荷叶 是是 我的我的 凉凉 伞。伞。”小小 鱼鱼 儿在儿在 荷叶荷叶 下下 笑笑 嘻嘻 嘻地嘻地 游游 来游来游 去，捧去，捧 起一起一 朵朵朵朵 很很 美美 很很 美美 的的 水水 花。花。亮亮机机朵朵仔细观察，找一找有相同部件的字。仔细观察，找一找有相同部件的字。亮亮“几几”在下方略扁在下方略扁机机“几几”在右边略瘦窄在右边略瘦窄朵朵“几几”在上方略扁，在上方略扁，最后一笔无钩。最后一笔无钩。鱼鱼 “鱼鱼”是象形字，斜刀头是象形字，斜刀头是是“鱼头鱼头”，“田田”就是就是“鱼鱼身身”，最后一笔长横就是，最后一笔长横就是“鱼鱼尾巴尾巴”。书写指导：书写指导：“口口”要写得上宽要写得上宽下窄。下窄。台台美美书写指导：书写指导：“美美”的的“羊字头羊字头”上方点、撇较小，靠近竖上方点、撇较小，靠近竖中线，竖不出头，四横中中线，竖不出头，四横中第三横最长，撇、捺舒展。第三横最长，撇、捺舒展。上下结构上下结构放放书写指导：书写指导：左右结构，反文旁的第左右结构，反文旁的第一笔撇和第二笔横不宜太长，一笔撇和第二笔横不宜太长，第三笔竖撇从横的中间起笔，第三笔竖撇从横的中间起笔，捺要写得舒展。捺要写得舒展。巩固知识巩固知识珠珠 摇摇 躺躺 晶晶 停停 机机展展 透透 翅翅 膀膀 唱唱 朵朵第第2 2课时课时 这些生字出现在课文的哪些词语中呢这些生字出现在课文的哪些词语中呢？请同学们快速读课文，把这些词语找出？请同学们快速读课文，把这些词语找出来。来。小水珠小水珠 摇篮摇篮 亮晶晶亮晶晶 停机坪停机坪 展展开开 透明透明 翅膀翅膀 歌唱歌唱 一朵朵一朵朵课文精读课文精读读课文，连一连。读课文，连一连。小水珠小水珠 小蜻蜓小蜻蜓 小青蛙小青蛙 小鱼儿小鱼儿停机坪停机坪 歌台凉伞摇篮歌台凉伞摇篮 读第读第2 2自然段，体会文中描写小水珠自然段，体会文中描写小水珠躺在荷叶上的情趣。躺在荷叶上的情趣。想象自己在摇篮里躺着的感觉，把自想象自己在摇篮里躺着的感觉，把自己当作小水珠，想象自己躺在荷叶上面，己当作小水珠，想象自己躺在荷叶上面，微风一吹，荷叶轻轻摇动，自己在荷叶上微风一吹，荷叶轻轻摇动，自己在荷叶上快活地滚来滚去的情景。快活地滚来滚去的情景。荷叶是我的摇篮。荷叶是我的摇篮。参照想象小水珠在荷叶上的情景，选参照想象小水珠在荷叶上的情景，选择自己喜欢的角色来想象一下：假如你是择自己喜欢的角色来想象一下：假如你是，你的心情是怎样的？，你的心情是怎样的？荷叶是我的停机坪。荷叶是我的停机坪。荷叶是我的歌台。荷叶是我的歌台。荷叶是我的凉伞。荷叶是我的凉伞。拓展延伸拓展延伸 别请四位同学扮演小水珠、小蜻蜓、别请四位同学扮演小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿。小青蛙、小鱼儿。还会有谁喜欢荷叶？它们会把荷叶当成还会有谁喜欢荷叶？它们会把荷叶当成什么？它们会有怎样的表现呢？什么？它们会有怎样的表现呢？荷叶圆圆的，绿绿的。荷叶圆圆的，绿绿的。苹果苹果_，_。大大的大大的红红的红红的读一读，写一写读一读，写一写。板书设计板书设计停机坪停机坪小蜻蜓小蜻蜓小水珠小水珠小青蛙小青蛙小鱼儿小鱼儿摇篮摇篮凉伞凉伞歌台歌台