部编版二年级语文下册《语文园地四》教学课件.pptx

语文园地四语文园地四陀螺陀螺 毽子毽子 不倒翁不倒翁 玩具枪玩具枪橡皮泥橡皮泥 七巧板七巧板 溜溜球溜溜球 遥控坦克遥控坦克tu lutu ludo wndo wnjinjinqinqinxinxinkn tn kkn tn k玩具名称玩具名称读一读，你发现了什么？读一读，你发现了什么？bnbn我我会会认认陀陀 螺螺tu lutu lujinjin毽子毽子do wndo wn不不 倒倒 翁翁qinqin玩具枪玩具枪xinxin橡皮泥橡皮泥bnbn七巧板七巧板kn tn kkn tn k遥遥 控控 坦坦 克克陀陀 螺螺 毽毽 倒倒 翁翁 枪枪 橡橡 板板 控控 坦坦 克克kktutululujinjindodownwnqinqinxinxinknkntntn我会认我会认 你用什么好办你用什么好办法记住这些生字的法记住这些生字的呢？呢？bnbn 说一说：你还玩过哪些玩具？把你积累的词语写下来。把你积累的词语写下来。形容生气：形容生气：_气冲冲气冲冲愤怒愤怒勃然大怒勃然大怒火冒三丈火冒三丈咬牙切齿咬牙切齿 形容高兴：形容高兴：_形容难过：形容难过：_兴高采烈兴高采烈愁眉苦脸愁眉苦脸喜气洋洋喜气洋洋喜笑颜开喜笑颜开兴冲冲兴冲冲心如刀绞心如刀绞悲痛交加悲痛交加悲伤悲伤伤心伤心欢天喜地欢天喜地照样子，用加点的词语说句子。照样子，用加点的词语说句子。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母会儿教他们学自己发明的拼音字母 可以把短时间内做可以把短时间内做的几件事连起来说。的几件事连起来说。孙悟空会七十二变，孙悟空会七十二变，一会儿一会儿 ，一会儿一会儿 ，一会儿一会儿 。0说一说 妈妈一回到家就忙起来了，妈妈一回到家就忙起来了，一会儿一会儿 ，一会儿一会儿 ，一会儿一会儿 。说一说1.1.天上的白云一会儿像小羊，一会儿天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像马，真有趣！像小鱼，一会儿像马，真有趣！2.2.小弟弟真调皮，一会儿写作业，一小弟弟真调皮，一会儿写作业，一会儿看电视，一会儿又玩电脑。会儿看电视，一会儿又玩电脑。生活中还有哪些情境能用上生活中还有哪些情境能用上“一会儿一会儿一一会儿会儿一会儿一会儿”呢？呢？匹匹匹匹巨巨巨巨周周周周 三包围的字，包围三包围的字，包围部分与被包围部分的大部分与被包围部分的大小要写得协调。小要写得协调。团团团团圆圆圆圆国国国国 全包围的字，要把国字全包围的字，要把国字框写得方正，框内部分的大框写得方正，框内部分的大小要合适。小要合适。l轻诺必寡信。轻诺必寡信。老子老子l失信不立。失信不立。左传左传l小信成则大信立。小信成则大信立。韩非子韩非子nunuzhunzhunzzbbuu 这三个句子里都有这三个句子里都有“信信”字，想一想：字，想一想：“信信”指的是什么呢？指的是什么呢？诚诚 信信l轻诺必寡信。轻诺必寡信。老子老子 轻易许下的诺言必然缺乏诚信。轻易许下的诺言必然缺乏诚信。l失信不立。失信不立。左传左传 不讲诚信的人无法在社会立足。不讲诚信的人无法在社会立足。l小信成则大信立。小信成则大信立。韩非子韩非子 做小事情讲诚信，就能够建立起很大的诚信！做小事情讲诚信，就能够建立起很大的诚信！猜一猜：这几句话是什么意思呢？猜一猜：这几句话是什么意思呢？言必信，行必果。言必信，行必果。民无信不立。民无信不立。一言既出，驷马难追。一言既出，驷马难追。人而无信，不知其可也。人而无信，不知其可也。有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。我还知道一些关于讲诚信的句子！我还知道一些关于讲诚信的句子！手影戏手影戏 友善、宽容友善、宽容才能获得友谊。才能获得友谊。你会玩手影戏吗？你会玩手影戏吗？看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！的经历写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语。写的时候，可以用上下面的词语。早上早上 过了一会儿过了一会儿 到了下午到了下午 天黑了天黑了 仔细观察：图仔细观察：图上有哪些小动物，上有哪些小动物，它们在干什么？它们在干什么？走进图画走进图画走进图画走进图画 仔细观察：图仔细观察：图上有哪些小动物，上有哪些小动物，它们在干什么？它们在干什么？0走进图画走进图画 仔细观察：图仔细观察：图上有哪些小动物，上有哪些小动物，它们在干什么？它们在干什么？0走进图画走进图画 仔细观察：图仔细观察：图上有哪些小动物，上有哪些小动物，它们在干什么？它们在干什么？0 观察四幅图之间的观察四幅图之间的变化，发挥想象，使故变化，发挥想象，使故事情节连贯完整。事情节连贯完整。把想好的故事讲给同学听：把想好的故事讲给同学听：说一说说一说小组成员轮流讲。小组成员轮流讲。讲的时候要清楚。讲的时候要清楚。没听明白的要问。没听明白的要问。用上表示时间的词语：早上、过了一用上表示时间的词语：早上、过了一会儿、到了下午、天黑了。会儿、到了下午、天黑了。例文例文 早上，小虫子和小蚂蚁在草地上看见了半个鸡蛋壳。喔，早上，小虫子和小蚂蚁在草地上看见了半个鸡蛋壳。喔，小鸡已经出生了，鸡妈妈一家搬走了。小虫子对蚂蚁说：小鸡已经出生了，鸡妈妈一家搬走了。小虫子对蚂蚁说：“我我们用蛋壳做个跷跷板怎么样？们用蛋壳做个跷跷板怎么样？”小蚂蚁拍手叫道：小蚂蚁拍手叫道：“好呀好呀！好呀好呀！”它们把蛋壳扣在地上，上面放了一截麦杆，小蚂蚁又拿来蚂它们把蛋壳扣在地上，上面放了一截麦杆，小蚂蚁又拿来蚂蚁糖把麦杆粘在了蛋壳上，漂亮的跷跷板就做好了。小蚂蚁和蚁糖把麦杆粘在了蛋壳上，漂亮的跷跷板就做好了。小蚂蚁和小虫子高兴地玩起了跷跷板。它们快乐的笑声把一只粉红色的小虫子高兴地玩起了跷跷板。它们快乐的笑声把一只粉红色的小蝴蝶也吸引来了，蝴蝶和它们一起玩跷跷板。小蝴蝶也吸引来了，蝴蝶和它们一起玩跷跷板。过了一会儿，蝴蝶说：过了一会儿，蝴蝶说：“如果用蛋壳做个飞船，如果用蛋壳做个飞船，我就可以带你们在天上飞了。我就可以带你们在天上飞了。”小蚂蚁和小虫子高兴小蚂蚁和小虫子高兴极了。它们把蛋壳当机舱，蛋壳里的膜当降落伞，蝴极了。它们把蛋壳当机舱，蛋壳里的膜当降落伞，蝴蝶又找来几根蜘蛛丝把降落伞和机舱连在了一起。蚂蝶又找来几根蜘蛛丝把降落伞和机舱连在了一起。蚂蚁和小虫子坐进了机舱，一阵风吹来，飞船飞上了蓝蚁和小虫子坐进了机舱，一阵风吹来，飞船飞上了蓝蓝的天空。蝴蝶在前面带路，它们飞过草地，飞过小蓝的天空。蝴蝶在前面带路，它们飞过草地，飞过小河，看见了从来没有见过的风景！河，看见了从来没有见过的风景！到了下午，天上布满了乌云，眼看要下雨了。到了下午，天上布满了乌云，眼看要下雨了。蝴蝶说：蝴蝶说：“要下雨了，我们要赶快回家了，你们爬要下雨了，我们要赶快回家了，你们爬得慢，不如就在蛋壳里避雨吧。得慢，不如就在蛋壳里避雨吧。”说完，小蝴蝶飞说完，小蝴蝶飞走了，小蚂蚁和小虫子刚钻进蛋壳，哗哗哗，大雨走了，小蚂蚁和小虫子刚钻进蛋壳，哗哗哗，大雨就下起来了。它们在蛋壳里又舒服又温暖，一点都就下起来了。它们在蛋壳里又舒服又温暖，一点都没被淋湿。没被淋湿。天黑了，小虫子和小蚂蚁齐心协力拖天黑了，小虫子和小蚂蚁齐心协力拖来一片树叶，做成被子盖在了蛋壳上。月来一片树叶，做成被子盖在了蛋壳上。月亮升起来了，它们躺在温暖的蛋壳里进入亮升起来了，它们躺在温暖的蛋壳里进入了梦乡。了梦乡。第1课时第2课时彩彩 虹虹彩虹、一道彩虹、一道美丽的彩虹、彩虹、一道彩虹、一道美丽的彩虹、这是一道美丽的彩虹。这是一道美丽的彩虹。雨停了，天上有一座美丽的桥。雨停了，天上有一座美丽的桥。l学习第1 1自然。平舌音一座房子一座桥彩虹轻声11 11 彩彩 虹虹初读课文初读课文 课文讲了几件事情？课文讲了几件事情？“我”在彩虹桥上洒水为爸爸浇田。“我”在彩虹桥上拿镜子照着妈妈梳头。“我”在彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴。用自己喜欢的方法读课文，圈出生字用自己喜欢的方法读课文，圈出生字词。词。借助拼音，把句子读通顺，遇到长长借助拼音，把句子读通顺，遇到长长的难读的句子，多读几遍。的难读的句子，多读几遍。标好自然段的序号。标好自然段的序号。同桌间相互交流，扫除字词障碍。同桌间相互交流，扫除字词障碍。指导书写指导书写虹虹 座座 浇浇 提提 洒洒 挑挑兴兴 镜镜 拿拿 照照 千千 裙裙zujiosstiotiothnxnxnjnjnnnqinqinqnqnzhozho虹虹 虹，形声字，从虫，工声。甲骨文“”像彩虹，古人以为“虹”是雨后出来饮水的“大虫”，所以用“虫”作为偏旁。l讲故事 “虹虹”总是出现在雨后，古人就认为总是出现在雨后，古人就认为“虹虹”是一种能呼风唤雨的是一种能呼风唤雨的“大虫大虫”，在，在雨后下来喝水。古文中就有雨后下来喝水。古文中就有“虹饮于河虹饮于河”的说法，意思是说：一条大虫悬挂于天空，的说法，意思是说：一条大虫悬挂于天空，弓着身子，头伸进黄河里喝水。所以，古弓着身子，头伸进黄河里喝水。所以，古人造字时，用人造字时，用“虫虫”作了偏旁。作了偏旁。裙裙袜子裤子衬衫被子那那到到 兴兴 成成着着 高高 千千l我会写我会写高高A.字理识字。高，象形字，甲骨文高，象形字，甲骨文“”像一座高耸的建筑，上部是尖像一座高耸的建筑，上部是尖顶，中间是城楼，下部还有一扇顶，中间是城楼，下部还有一扇门。门。B.从四个方面观察“高”字。一看结构、二看压线、三一看结构、二看压线、三看横画、四看竖画。看横画、四看竖画。兴兴A.观察关键笔画。B.“兴”是多音字，在本课读xn。着着第六笔是“丿”，下面是“目”。那那到到第一笔是横折钩，双耳旁是悬针竖。左下部“土”下面一横变成提。l再读课文。指名读、男女生比赛读，读好长句子。在这节课里，你收获了哪些知识？复习导入复习导入抽读生字卡片，开火车认读生字。自由朗读课文。指名分段朗读。第2课时l复习回顾。粽子是用青青的箬竹叶包的，粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。红红的枣。精读课文精读课文l练读问句，读出问的语气。爸爸，你那把浇花用的水壶呢？爸爸，你那把浇花用的水壶呢？浇花用的水壶浇花用的水壶那把浇花用的水壶那把浇花用的水壶 你那把浇花用的水壶你那把浇花用的水壶l练读长句，读通读懂。如果我提着它，走到桥上，把水如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？洒下来，那不就是我在下雨吗？在课文中找出“我”的动作。理解三个连续的动作。如果我提着它，如果我提着它，走到桥上，把水洒走到桥上，把水洒下来，那不就是我下来，那不就是我在下雨吗？在下雨吗？走到桥上走到桥上把水洒下来把水洒下来提着它提着它 “我”真的提着爸爸的那把水壶吗？你是从哪个词语知道的？如果我提着它，走到桥上，把水如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？洒下来，那不就是我在下雨吗？表明这是表明这是“我我”的想法，只是一的想法，只是一种假设，不是真的在做。种假设，不是真的在做。你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？体会体会“我我”的体贴懂事、关心家人。的体贴懂事、关心家人。读出疑问的语气。学以致用学以致用 如果我拿着它，走到桥上，天上如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？不就多了一个月亮吗？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？就成了一朵彩云吗？荡来荡去荡来荡去飞飞来来飞飞去去 走走来来走走去去 跳跳来来跳跳去去跑跑来来跑跑去去 游游来来游游去去 说说来来说说去去说一说说一说_来来_去去 文中的“我”是一个怎样的小姑娘？“我我”是一个很会想象的小是一个很会想象的小姑娘，懂得关心家人。姑娘，懂得关心家人。走上天桥去下雨在彩虹桥上荡秋千用月亮照着妈妈梳头纯真想象纯真想象童心童趣童心童趣彩虹彩虹板书设计板书设计