部编版三年级语文下册《宇宙的另一边》精美课件.pptx

16 16 宇宙的另一边宇宙的另一边导入一导入二初读课文初读课文 初读课文，认读生字词。初读课文，认读生字词。宇宙的另一边有什么秘密呢？作者是宇宙的另一边有什么秘密呢？作者是怎样写这些秘密的？怎样写这些秘密的？流淌流淌 秘密秘密 一栋一栋气喘吁吁气喘吁吁 楼梯楼梯 铃声铃声乘法乘法 思绪思绪 一篇一篇 越高越高流流淌淌 秘秘密密 一一栋栋气喘气喘吁吁吁吁 楼梯楼梯 铃声铃声乘法乘法 思思绪绪 一一篇篇 越高越高字词学习字词学习探探索索宇宇宙宙淌淌秘秘栋栋吁吁绪绪篇篇我会写我会写秘秘密密越越栋栋 梯梯铃铃乘乘 绪绪淌淌篇篇提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。形容广大或繁多。形容广大或繁多。（）液体流动。液体流动。（）（神色、态度）不自然。（神色、态度）不自然。（）敬辞，访问。敬辞，访问。（）A.尴尬尴尬 B.浩瀚浩瀚 C.拜访拜访 D.流淌流淌我会选我会选ABCDu宇宙的另一边有什么秘密呢？宇宙的另一边有什么秘密呢？在宇宙的另一边有一个充满了秘密在宇宙的另一边有一个充满了秘密的奇妙的世界，那边的世界，万物都与的奇妙的世界，那边的世界，万物都与这一边相反。这一边相反。u作者是怎么写这些秘密的？作者是怎么写这些秘密的？趴在窗台上：奇妙的想象；趴在窗台上：奇妙的想象；在语文课上：想象另一个宇宙的课堂。在语文课上：想象另一个宇宙的课堂。宇宙宇宙趴在窗台上趴在窗台上在语文课上在语文课上u读课文，思考：读课文，思考：“我我”趴在窗台上仰望星趴在窗台上仰望星空时，发现在宇宙的另一边有什么秘密？空时，发现在宇宙的另一边有什么秘密？很远很远的地方，宇宙的另一边，很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。子，房子里有个一样的孩子。课文讲解课文讲解u读课文第读课文第3 3自然段，说一说：自然段，说一说：“我我”想象想象中的秘密是什么？中的秘密是什么？在在“我我”的想象中，在宇宙的另一的想象中，在宇宙的另一边，万物都与这一边相反。边，万物都与这一边相反。那个孩子是那个孩子是另一个我另一个我吗吗？我从书包里拿出作业本我从书包里拿出作业本他他把作业本放回书包把作业本放回书包我气喘吁吁爬楼梯我气喘吁吁爬楼梯他他正下楼去正下楼去我趴在窗台看着星空我趴在窗台看着星空他他趴在窗台，看着星趴在窗台，看着星空，想着我空，想着我u“我我”趴在窗台上，仰望星空时还产生了趴在窗台上，仰望星空时还产生了哪些奇特想象？哪些奇特想象？在宇宙的这一边在宇宙的这一边雪是在冬天下的雪是在冬天下的太阳从东边升起太阳从东边升起石头是没有生命的石头是没有生命的在宇宙的另一边在宇宙的另一边雪是在夏天下的雪是在夏天下的太阳从西边升起太阳从西边升起石头像花朵一样开放，石头像花朵一样开放，或者像人一样行走或者像人一样行走反着想象反着想象真有趣真有趣u反着想象，试着填写表格。反着想象，试着填写表格。宇宙的另一边宇宙的另一边宇宙的这一边宇宙的这一边棉花长在地里棉花长在地里小猫喜欢吃鱼小猫喜欢吃鱼按时上下班按时上下班宇宙宇宙趴在窗台上趴在窗台上在语文课上在语文课上u“我我”上语文课时，在宇宙的另一边，上语文课时，在宇宙的另一边，上什么课呢？上什么课呢？数学课数学课 加法加法是这样的：大地万物加上一场是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪滑雪这样，大地万物加上一场大雪这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。又等于无数孩子的节日。乘法乘法是这样的：是这样的：“早春二月早春二月”乘以乘以“竹外桃花三两枝竹外桃花三两枝”，再乘以，再乘以“春雨贵春雨贵如油如油”，等于，等于“春风又绿江南岸春风又绿江南岸”，又，又等于等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦绦”，最后等于，最后等于“儿童散学归来早，忙儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢趁东风放纸鸢”。想象一下，在宇宙的另一边，语文课会想象一下，在宇宙的另一边，语文课会是什么样的呢？是什么样的呢？想一想想一想读一读读一读u课文第课文第9 9自然段引用了不少诗句，这些诗自然段引用了不少诗句，这些诗句分别出自哪里？句分别出自哪里？竹竹外外桃桃花花三三两两枝枝，春春江江水水暖暖鸭鸭先先知知。【宋宋】苏轼苏轼惠崇春江晚景惠崇春江晚景春春雨雨贵贵如如油油，下下得得满满街街流流。【明明】解缙解缙春雨春雨春春风风又又绿绿江江南南岸岸，明明月月何何时时照照我我还还。【宋宋】王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲碧碧玉玉妆妆成成一一树树高高，万万条条垂垂下下绿绿丝丝绦绦。【唐唐】贺知章贺知章咏柳咏柳儿儿童童散散学学归归来来早早，忙忙趁趁东东风风放放纸纸鸢鸢。【清清】高鼎高鼎村居村居u读课文最后一自然段，说说读课文最后一自然段，说说本自然段在结构上有什么本自然段在结构上有什么作用。作用。下课了，大家都围着我，想知道宇宙的下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个拜访宇宙另一边的那个“我我”。照应了文章开头，使文章结构浑然一体。说一说说一说 如果“我”真的穿越茫茫宇宙，飞到了宇宙的另一边，见到了宇宙另一边的那个“我”，会发生怎样的故事呢？宇宇宙宙的的另另一一边边地球地球宇宙的另一边宇宙的另一边神神秘秘的的宇宇宙宙奇奇妙妙的的想想象象城市城市“我我”冬天下雪冬天下雪太阳东升太阳东升石头没有生命石头没有生命第一节上语文课第一节上语文课一样的城市一样的城市另一个另一个“我我”夏天下雪夏天下雪太阳西升太阳西升石头有生命石头有生命第一节上数学课第一节上数学课板书设计板书设计 想象是希望和灵感的源泉。如果说理想象是希望和灵感的源泉。如果说理智像太阳，那么想象就如同闪亮的星辰。智像太阳，那么想象就如同闪亮的星辰。让我们展开想象的翅膀，编织属于自己的让我们展开想象的翅膀，编织属于自己的美丽星空吧！美丽星空吧！课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸拓展一拓展二一、下列加点字读音全都正确的一项是（一、下列加点字读音全都正确的一项是（）。）。A.A.趴着（趴着（bb）浩瀚（浩瀚（hoho）汩汩（汩汩（）B.B.尴尬（尴尬（）流淌（流淌（tntn）气喘吁吁（气喘吁吁（yy）C.C.穿梭（穿梭（susu）纸鸢（纸鸢（yunyun）绿丝绦（绿丝绦（toto）C C随堂练习随堂练习思绪思绪 拜访拜访 浩瀚浩瀚 秘密秘密二、选词填空。二、选词填空。为了更加了解（为了更加了解（）的宇宙，我登）的宇宙，我登门（门（）了王老师。在听了王老师的一）了王老师。在听了王老师的一番讲解后，我不禁（番讲解后，我不禁（）万千，这苍茫）万千，这苍茫的宇宙中究竟蕴藏着多少（的宇宙中究竟蕴藏着多少（）啊）啊!浩瀚浩瀚拜访拜访思绪思绪秘密秘密三、课外阅读。三、课外阅读。天上的街市天上的街市远远的街灯明了，远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。好像闪着无数的明星。天上的明星现了，天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。好像是点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。定然是不甚宽广。那隔河的牛郎织女，那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，我想他们此刻，定然在天街闲游。定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，不信，请看那朵流星，那怕是他们提着灯笼在走。那怕是他们提着灯笼在走。读课文，把文中你喜欢的句子摘抄下读课文，把文中你喜欢的句子摘抄下来，试着仿写这些句子。来，试着仿写这些句子。课后作业课后作业流淌淌淌 tng tng结构：结构：左右左右组词：组词：流淌流淌 淌眼泪淌眼泪造句：造句：这股清凉的山水是从山泉这股清凉的山水是从山泉里流淌出来的。里流淌出来的。音序：音序：T 部首：部首：氵氵神秘书写指导：书写指导：左窄右宽，必左窄右宽，必字左点是垂点、与其它两字左点是垂点、与其它两点写法不同，一撇在上边点写法不同，一撇在上边两点中间起笔、要长。两点中间起笔、要长。秘秘mm结构：结构：左右左右组词：组词：秘诀秘诀 秘密秘密造句：造句：小明神秘地告诉我一个好消息。小明神秘地告诉我一个好消息。音序：音序：M 部首：部首：禾禾 秘密书写指导：书写指导：三部分都要三部分都要写扁、要紧凑，必字一写扁、要紧凑，必字一撇与斜钩交叉、要长，撇与斜钩交叉、要长，山字稍窄。山字稍窄。密密mm结构：结构：上下上下组词：组词：密谋密谋 亲密无间亲密无间造句：造句：小芳把她的秘密告诉了我。小芳把她的秘密告诉了我。音序：音序：M 部首：部首：山山一栋栋栋dngdng结构：结构：左右左右组词：组词：一栋一栋 栋才栋才造句：造句：小明的家和我的家在同一小明的家和我的家在同一栋楼里。栋楼里。音序：音序：D 部首：部首：木木梯子梯梯 t t结构：结构：左右左右组词：组词：梯子梯子 阶梯阶梯造句：造句：书是人类进步的阶梯。书是人类进步的阶梯。音序：音序：T 部首：部首：木木铃声铃铃 lng lng结构：结构：左右左右组词：组词：铃声铃声 铃铛铃铛造句：造句：上课铃声响起上课铃声响起,同学们都快同学们都快步走进教室。步走进教室。音序：音序：L 部首：部首：钅钅 乘凉书写指导：书写指导：首笔撇短平，首笔撇短平，下横要长，北字分两边、下横要长，北字分两边、要小，撇和捺舒展、位置要小，撇和捺舒展、位置靠下。靠下。乘乘chngchng结构：结构：独体独体组词：组词：乘便乘便 有机可乘有机可乘造句：造句：爷爷正在大树下乘凉。爷爷正在大树下乘凉。音序：音序：C 部首：部首：丿丿思绪绪绪 xin xin结构：结构：左右左右组词：组词：思绪思绪 头绪头绪造句：造句：楼下传来的喧哗声扰乱了楼下传来的喧哗声扰乱了我的思绪。我的思绪。音序：音序：X 部首：部首：纟纟诗篇篇篇 pin pin结构：结构：上下上下组词：组词：长篇长篇 诗篇诗篇造句：造句：写文章重在精辟，不要长写文章重在精辟，不要长篇大论。篇大论。音序：音序：P 部首：部首：竹竹 飞越书写指导：书写指导：土字两横都向上拉，土字两横都向上拉，下边人字撇短捺要长，右边与下边人字撇短捺要长，右边与戊字不同、撇变竖提。戊字不同、撇变竖提。越越 yu yu结构：结构：左右左右组词：组词：激越激越 越来越好越来越好造句：造句：我梦想变成一只大鸟，飞我梦想变成一只大鸟，飞 越蓝天。越蓝天。音序：音序：Y 部首：部首：走走语文园地语文园地第第1 1课时课时 第第2 2课时课时p课文中哪些段落是围绕一个意思把一段话写清楚的？自读课文，寻找案例。赵州桥赵州桥第第3 3自然段写了赵州桥的自然段写了赵州桥的美观。第一句话既总结了前一个自然段的美观。第一句话既总结了前一个自然段的内容是写赵州桥的坚固，又提示大家这个内容是写赵州桥的坚固，又提示大家这个自然段要讲的是赵州桥的美观。自然段要讲的是赵州桥的美观。第第1 1课时课时 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。乎都在游动，真像活了一样。l赵州桥的美观体现在哪些地方？为了写清楚赵州桥的美观，作者详细为了写清楚赵州桥的美观，作者详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。态的龙写得活灵活现。一幅名扬中外的画一幅名扬中外的画第第3 3自然段描写人自然段描写人物的词语物的词语“形态各异形态各异”，用得特别好，具体写，用得特别好，具体写了这几种人：有的骑着马，有的挑着担，有的了这几种人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。的甚至只有黄豆那么大。画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。能看得清清楚楚。写了各种各样的店铺，还写了来来往写了各种各样的店铺，还写了来来往往、形态各异的人，清楚地写出了往、形态各异的人，清楚地写出了“画上的画上的街市可热闹了街市可热闹了”。抓住一个瞬间的精彩把它写具体，那抓住一个瞬间的精彩把它写具体，那么文章就如画一样，活起来了。么文章就如画一样，活起来了。同步练习：学习课文中的两种表达方法，活学活用，读写结合。春天来了，公园里百花齐放、争奇斗艳。春天来了，公园里百花齐放、争奇斗艳。迎春花黄色的蓓蕾在绿叶中若隐若现；桃花迎春花黄色的蓓蕾在绿叶中若隐若现；桃花粉红的脸蛋惹人喜爱；梨花雪白的花瓣随风粉红的脸蛋惹人喜爱；梨花雪白的花瓣随风起舞起舞学习小结：学习小结：今后我们可以把今后我们可以把“围绕一个意思围绕一个意思把一段话写清楚把一段话写清楚”的方法运用到我们的方法运用到我们的习作中。的习作中。联系生活，自主识字联系生活，自主识字 我们走在大街上，可以随处见到各种各样的标牌，今天我们来看看课本上的几个标牌。认读标牌。税务局税务局 档案馆档案馆 咖啡馆咖啡馆阅览室阅览室 废品收购站废品收购站 农贸市场农贸市场shudnk fiyufimo税税 档档 咖咖 啡啡 阅阅 废废 贸贸shudnkyufimofi “税”是翘舌音；“档”是后鼻音；“咖”读“k”，不能读成“ji”；“废品”不能写成“费品”。交流识记方法。“税”：古时候老百姓庄稼收获后，官府回来征收。“禾”代表庄稼。“兑”读“du”。生活中你还知道哪些标牌？书店书店 商店商店 大饭店大饭店 公园公园 医院医院 电影院电影院 社区社区 超市超市幼儿园幼儿园 公司公司 银行银行 公交站公交站结合语境练习。l今天，奶奶提着篮子去_买了鸡、鲫鱼、豆腐、青菜。l每天晚饭后，爸爸、妈妈都要去_锻炼身体。l星期天，我们几个小伙伴经常去_看书。菜市场菜市场公园公园图书馆图书馆第第2 2课时课时自主探究，学习写法自主探究，学习写法读语段，说步骤。说说蔡伦造纸分为哪几步。有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的造纸经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、造纸经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。又好用的纸。剪碎或切断剪碎或切断浸浸捣捣捞捞晒晒利用动词用自己的话说说蔡伦是怎样造纸的。品味动词之妙。这一连串动词的使用，你觉得有什么好处呢？小结：小结：连贯的动词再现了蔡伦造纸连贯的动词再现了蔡伦造纸的整个过程，让读者仿佛身临其境。的整个过程，让读者仿佛身临其境。剪剪纸纸视视频频教教程程视视频频欣欣赏赏 首先，把准备的剪刀、彩色纸拿出来。首先，把准备的剪刀、彩色纸拿出来。先把粉红色的纸剪成正方形，把纸对着角折先把粉红色的纸剪成正方形，把纸对着角折三次；再用剪刀顺着纸顶端边上剪成锯齿形三次；再用剪刀顺着纸顶端边上剪成锯齿形或半圆形；然后，在折叠的边上剪成波浪形、或半圆形；然后，在折叠的边上剪成波浪形、花草或鸟兽；最后展开来就是一个栩栩如生花草或鸟兽；最后展开来就是一个栩栩如生的剪纸图案。的剪纸图案。仔细观察，用图示的方法呈现剪纸的过程。剪剪折折剪剪展开展开通过图示，同桌之间说一说剪纸过程。交流剪纸过程，认真听后评价。评价要求：l剪纸的活动步骤是否说清楚了。剪纸的活动步骤是否说清楚了。l所用的动词是否准确。所用的动词是否准确。l介绍时的语言是否连贯。介绍时的语言是否连贯。运用方法，迁移练习。照样子口头运用方法，迁移练习。照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。泥人、拼装玩具、编花绳。比较发现，仿写练习比较发现，仿写练习想一想下面的句子有什么共同特点。l走在街上的，是来来往往、形态各异的走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。在街上溜达。l桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。龙戏珠。这两段话都是先概括写出事物这两段话都是先概括写出事物的特点，然后再具体描述，都是总的特点，然后再具体描述，都是总分结构。分结构。这两段话都运用了这两段话都运用了“有的有的有的有的有的有的”的排比句式。的排比句式。迁移写法，仿写练习。l春天来了，公园的景色可真美呀春天来了，公园的景色可真美呀l天空的云真是千姿百态天空的云真是千姿百态l公园里的猴子真有趣公园里的猴子真有趣 选择你感兴趣的话题，运用“有的有的有的”句式写一段话。评价评价 要点提示：要点提示：评价时关注这段话评价时关注这段话的中心句是什么，后面的内容是否的中心句是什么，后面的内容是否围绕中心句展开具体描述。围绕中心句展开具体描述。积累知识，品味文化积累知识，品味文化文房四宝：笔墨纸砚文房四宝：笔墨纸砚雅人四好：琴棋书画雅人四好：琴棋书画花中君子：梅兰竹菊花中君子：梅兰竹菊中医四诊：望闻问切中医四诊：望闻问切ho交流理解交流理解文房四宝：笔墨纸砚。文房四宝：笔墨纸砚。说说观看完图片有了什么想法？雅人四好：琴棋书画。雅人四好：琴棋书画。在古代，弹琴（多指弹奏古琴）、弈棋（多指中国象棋和围棋）、书法和绘画都是文人修身所必须掌握的技能。花中君子：梅兰竹菊。花中君子：梅兰竹菊。菊 花兰 花梅 花竹 子 梅花、兰花、竹子、菊花，被人称为“四君子”。中医四诊：望闻问切中医四诊：望闻问切 望，指观气色；闻，指听声息；问，望，指观气色；闻，指听声息；问，指询问症状；切，指摸脉象。指询问症状；切，指摸脉象。与中医有关的四字词语：妙手回春、与中医有关的四字词语：妙手回春、悬壶济世、药到病除。悬壶济世、药到病除。拓展类似的词语。拓展类似的词语。人生五味：酸甜苦辣咸人生五味：酸甜苦辣咸生活四事：衣食住行生活四事：衣食住行开门七件事：柴米油盐酱醋茶开门七件事：柴米油盐酱醋茶文房四宝：笔墨纸砚文房四宝：笔墨纸砚雅人四好：琴棋书画雅人四好：琴棋书画花中君子：梅兰竹菊花中君子：梅兰竹菊中医四诊：望闻问切中医四诊：望闻问切同桌互读，相互抽背。课堂小结：课堂小结：同学们在课后可以根据我们本单元学同学们在课后可以根据我们本单元学习的内容，收集更多有关传统节日的知识，习的内容，收集更多有关传统节日的知识，补充、阅读更多古诗词，积累更多字词。补充、阅读更多古诗词，积累更多字词。并在以后的习作中多运用修辞手法，不断并在以后的习作中多运用修辞手法，不断提升自己的语言表达能力。提升自己的语言表达能力。