基于科创与就业导向的中药学人才培养模式研究——以西安医学院中药学专业为例.pdf

第 32 期2023 年 11 月江苏科技信息Jiangsu Science and Technology InformationNo.32November,2023基金项目:西安医学院教育教学改革研究项目;项目编号:2022JG-28。西安医学院教育教学改革研究项目;项目编号:2022JG-29。作者简介:冯永辉(1972),男,陕西韩城人,教授,硕士;研究方向:中药学课程建设与人才培养。基于科创与就业导向的中药学人才培养模式研究 以西安医学院中药学专业为例冯永辉,闫 平(西安医学院 药学院,陕西 西安 710021)摘要:为推进大健康产业融合发展,助力医药产业发展,构建了新型的中药学人才培养方案,将中医药发展融入祖国“两个一百年”奋斗目标中去。文章基于传承创新、适应社会需求同时满足学生个性化多元化的需求,依托建成的省级创新创业基地,全方位推进课程改革、全员化创新创业教育、全过程构建科研与就业导向的中药学人才培养体系。通过理论创新、课程创新、方法创新、产学研结合,不断加强大学生科研创新能力与实践操作能力,培养出高素质应用型中药本科人才。关键词:科研;就业导向;中药学;人才培养中图分类号:G420 文献标志码:A0 引言 中医药是中华民族的瑰宝,已有几千年的悠久历史,为中华民族的繁衍生息作出了巨大贡献1。国家先后出台了中医药健康服务发展规划(20152020年)中药材保护和发展规划(20152020 年)中医药发展战略规划纲要(20162030 年)中华人民共和国中医药法关于加快中医药特色发展的若干政策措施“十四五”中医药发展规划健康中国行动(20192030 年)等政策,共同构筑了中医药传承创新发展的“四梁八柱”政策体系,描绘了中医药振兴发展的宏伟蓝图2。中医药学是中华民族原创、具有中国特色的医药学,中药是中医药学预防、治疗疾病的重要武器之一3-4。而人才教育和科研创新是中药发展的重中之重,广阔的发展前景刺激了市场对中药学人才的需求5。中药学人才培养模式的改革对中药学人才质量有着极其重要的影响,本文以西安医学院中药学专业为例,以科研和就业为导向对应用型中药学人才培养模式进行探索。1 中药学专业建设及发展概况 西安医学院前身是创建于 1951 年的陕西省卫生学校,于 1951 年开办了药剂学中专专业、1994 年开办了药学大专专业、2006 年开办了中药学大专专业,中药学本科专业是在此基础上发展起来的。中药学本科专业于 2008 年 5 月经教育部批准设置,于 2008 年9 月招生,共招生 15 届学生,总招生人数 1 016 人,已毕业 11 届 785 人,现有在校生 231 人,2023 届毕业生共计 60 人。中药学专业围绕学校“面向基层,服务地方”的办学定位,瞄准“高素质创新应用型中药学人才”培养的建设目标,为省内外中药行业培养出具备扎实的理论基础和夯实的实践动手能力,具有创新意识和创新能力,能够适应中药生产、研发、服务、经营、管理一线要求的高素质应用型中药学本科人才。历经 10 余年发展,2021 年 3 月中药学专业获批“2020 年度省级一流本科专业”,专业建设成效明显。中药学专业以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为指导,形成“注重人才梯队建设、资源开放共享、教学组织管理高效、人才培养服务地方”的运行模式。始终坚持“教学中心地位”不动摇,不断深化教育教学改革,优化人才培养方案,在教学观念、培养体系和管理机制等方面进行创新。2 中药学本科人才培养模式的改革举措2.1 特色教学与改革满足学生的需求 (1)改革实践课程体系。全面整合和优化实验课教学内容,使不同层次实验内容融会贯通,形成科学的相互联系的模块式实验教学体系;加强校内实践81第 32 期2023 年 11 月江苏科技信息 科技人才No.32November,2023教学平台和实验室信息化管理系统的利用度,提高虚拟仿真实验项目使用率;重组并延伸原有的综合性、设计性、创新研究性实践课程;充分利用药学院专业综合实验室、教学科研共享平台以及校外实习基地资源优势,开展多层次的开放性、创新性实践活动,加强学生在实践教学活动中的主体地位,培养学生自学能力、创新意识以及合作精神。(2)利用学校建立的“信息化教学建设计划”和 一体化的“信息化教育教学”大平台,为学生主动、自主学习提供服务。加强信息化课程建设,分层次进行立体化在线开放课程体系建设。着重打造“中药学”“药用植物学”“中药鉴定学”等专业课程的课程资源,开展线上线下混合式教学,实行“翻转课堂”教学模式的改革。(3)充分利用前期专业建设改革的成果,结合办学定位,明确本科生创新创业教育目标要求。创新创业训练着重探索学科前沿,起到思维拓展的作用。开展多种方式的创新实践活动及项目;通过组织学生参加大学生创新创业训练、课外实践活动、技能竞赛等方式,鼓励学生参加学科创新活动,发掘有潜力的优秀学生6。(4)进一步推进“协同育人”实践教学体系建设。在产教深度融合模式下,校企双方共同研讨确立人才培养方案,推进校内外大学生实践教育基地建设,积极推动第一课堂与第二课堂有机衔接,为学生提供就业平台奠定基础7。2.2 优化教师队伍与监管体系,建立教学长效机制 (1)打造一支能力强、素质高的优秀教学人才队伍。坚持“引进来”与“走出去”,提高师资队伍整体素质;坚持青年教师“导师制”培养;重视“双师型”和“双创导师”教师队伍的培养。(2)打造适应不同层次需求的校内实验教学平台。同步建设教学中心、专业综合、实训平台等各类实验室,全部面向师生开放,为培养大学生自主学习能力、创新思维和创新能力提供有效支撑与条件。实行统一调配、信息化管理、资源共享、开放运行、制度完善的高效便捷管理模式。(3)重视并加强教学管理和教学质量监控、评估体系,强化教学过程管理长效机制。成立种类委员会诸如学术管理、专业建设、学科建设、教学质量监控、实习管理、毕业答辩等质量监控机制,极大地促进和加快了教学质量管理工作的规范化、科学化和系统化进程8。(4)加强校外实践教学基地管理和建设,在师资、技术、设备等办学条件上利用合作双方的资源优势,推动产教融合,建立稳定的校外实习就业一体化实践教学基地,拓展“订单式”人才培养,推进校外实践教学的规范化、同质化。2.3 全方位推进课程改革,线上线下交汇融合,打造专业金课 (1)课堂教学是开展教学的基本形式,授课教师既是知识的传授者,也是培养学生科研性思维的主渠道和主阵地。在日常授课中,强调以学生为主体,教师为主导的原则,鼓励教师将科研思维与能力的培养渗透到各门专业课程教学过程中,以促进专业教育与科研创新教育的有机结合。教师评估学生的认知水平与兴趣点,不断将时新的科研前沿内容带入课堂,激发学生主动探讨,并采用线下课堂教学与线上自主学习相结合、专业性与新颖性结合、线上与线下的评价反馈相结合等多样的教学形式,鼓励学生自觉、主动地学习。授课教师不断更新教育理念,打破单课程教学,引导学生将专业课程串联学习,激发其创新思维和科研意识9。(2)改革传统教学方法。教师在教学过程中对学生进行创新思维和创业品质的培养,全面渗透科研创新教育内容,采用全新教学方法包括翻转课堂、情景教学、案例教学、项目驱动教学、PBL 等模式10,旨在提高学生的参与度,将学生的思路真正带进课程中,切实培养学生的创新思维和创业品质。(3)整合在线课程资源,充分利用互联网技术优势,打造专业金课。在全速发展的互联网时代,创新发展就要向“双一流”高校进行经验学习,而网上资源方便快捷,各个高校的国家精品课程资源让教学少走很多弯路,让学生更能接受知识。在线资源、作业库、试题库、答疑、讨论更加便于学生对知识的巩固和创新11。2.4 全过程构建实践创新平台,培养应用型创新人才 中药学人才的创新离不开实践创新,完善创新实践体系,提高实验教学中综合性、设计性、开放性实验项目的比例,同时可增加实验成绩和学分兑换,培养学生自主学习、主动思考、实践创新、解决问题等系列能力和素质。逐步打造基础学术活动平台、创新教育实验训练平台、创新学术科技竞赛平台、创新教育实践设计平台等四大创新教育平台体系,构建“创意-创新-创造”教育模式;实现科创项目课程化、科创竞91第 32 期2023 年 11 月江苏科技信息 科技人才No.32November,2023赛场所基地化和科创活动团队化,使创新训练的模式贯穿整个大学学习过程,大力提高学生创新创业能力,为“大众创业、万众创新”的创新型国家建设提供智力支持和人才保障12。2.5 就业导向,分类管理,加强实践育人 中药学人才的就业方向有科研人员、医药药剂师、药检人员、医药销售四大模块,每一个模块都离不开实践,因此实践育人在中药学人才培养中显得尤为重要13。建立科研导师、医院导师、药企导师、销售导师分类指导实践,从大二开始根据学生的兴趣爱好、特长及就业导向,进行分类管理。对于有科研志向的学生,加强科研思维的锻炼,鼓励参加大学生创新型项目,由科研导师进行精准训练;对于意向到医院从事药剂师服务工作的学生,加强与学校附属医院的联系,推荐到医院中药房见习实习工作,由医院导师加强中药学调剂相关知识的补充,做好执业药师的前期准备;对于稳定踏实,动手操作能力比较强的学生,联合企业进行寒暑假的见习,由药企导师带领熟悉药检人员的工作内容及操作规范,熟悉 GMP 相关知识;对于意向医药销售的药学人才,在专业课学习之余,由销售导师不断补充医药销售相关课程,锻炼人际交往、口才演讲等能力的培养。兴趣是最好的老师,分类管理分层次指导不仅可以发挥学生的优势,谋得一份好的职业,也利于学生在自己喜好的领域进行创新创业发展14。3 中药学本科人才培养模式的改革成果3.1 大学生创新创业训练项目 近年来,为深化高校创新创业教育改革,健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的高校创新创业教育体系,增强大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力,药学院积极组织大学生进行创新创业训练项目的申报,连续 10 年获批大创项目,近 3 年成果丰硕,分别获得国家级、省级及校级大创项目数项,以学生为第一作者发表科技论文74 余篇(见表 1)。表 1 药学院大学生创新创业训练项目获批数量年份国家级/项省级/项校级/项发表论文/篇 2020728282820217212121202272025253.2 中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛 中国“互联网+”大学生创新创业大赛是由教育部与政府、各高校共同主办的一项技能大赛。大赛旨在深化高等教育综合改革,激发大学生的创造力,培养造就“大众创业、万众创新”的主力军;推动赛事成果转化,促进“互联网+”新业态形成,服务经济提质增效升级;以创新引领创业、创业带动就业,推动高校毕业生更高质量创业就业15。药学院在教授、博士等高职称高学历教师团队指导下,组织学生积极申报,发挥主观能动性,获得了一定的成绩。在第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中,李天赐同学的以依荷为鳝 以柞水县乡村振兴模式,引领秦巴山区产业升级和王祖黎同学的主动健康视野下疾病早期诊断及预警技术开发获得省级金奖,近三届获奖项目总数持续上升(见表 2)。表 2 中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛获奖统计单位:项奖项级别第六届第七届第八届省级金奖2省级银奖32省级铜奖212校级金奖132校级银奖316校级铜奖216合计89203.3 学科竞赛助力中药学人才培养 中药学专业始终坚持“教学中心地位”不动摇,不断深化教育教学改革,优化人才培养方案,在教学观念、培养体系和管理机制等方面进行创新。近年来,中药学专业学生通过参加学科竞赛取得了很好的成绩,也提高了学生的综合素质,获得国家级奖项 5项,省部级奖项 16 项,其中,在第六届全国医药院校药学/中药学专业大学生实验技能竞赛中,中药学专业学生斩获国家特等奖,成为学生竞赛中的最高奖项。3.4 师资力量提升专业发展 经过多年发展,中药学专业课程建设、教师教学业绩、教改项目及教学成果等逐年提升。近年来,共获批国家自然科学基金 7 项、省厅局级科研课题 70余项;发表科研论文 500 余篇,荣获陕西省科学技术奖二等奖 1 项,陕西省西安市科学技术三等奖 2 项,陕西省第十三届自然科学优秀学术论文三等奖 1 项,陕西省第二届职工科技节-发明创造银奖 2 项,陕西高等学校科学技术奖二等奖 3 项,陕西省科技工作者创新创业大赛银奖 3 项、铜奖 3 项等多项省部级奖项。授权国家发明专利 28 项、实用新型专利 20 项;研发医院制剂 8 项,开发 10 余项天然产物功能产品。成果转化 10 项,转化经费达 100 余万元。3.5 学生考研就业质量不断攀升 2019 年 5 月 30 日,西安医学院晋升为陕西省一02第 32 期2023 年 11 月江苏科技信息 科技人才No.32November,2023本批次招生院校。随着招生分数的提高,学生综合素质也随之提高,加之国家对中医药大健康产业的支持,传统中医药在世界舞台大展拳脚,学生对中医药科研热情越来越高,考研热不断高涨。近 5 年的中药专业学生就业质量如图 1 所示,研究生录取学校情况如图 2 所示。图 1 中药专业学生就业质量图 2 中药专业学生研究生录取情况4 中药学本科人才培养模式的愿景 在中药学的未来发展规划中,中药学专业建设应立足国家大健康事业和“双一流”专业建设,从理念和实践上要紧跟国家和行业发展的需求,培养全面发展的创新型应用型人才是社会经济发展的不竭动力,探讨创新创业中药学人才培养模式是提升高等教育教学质量、培养高素质创新人才的有效举措与发展方向。持续推进以提高创新思维为导向,增加岗位胜任力为培养目的,紧紧围绕人才核心培养力,进一步优化人才培养体系,培养出具有良好自主学习能力、实践能力、创新能力、创业能力以及跨文化交流能力的全方位发展人才16,不断满足国家医药事业发展、服务地方经济发展的需求,开拓创新具有时代精神的医药事业接班人。参考文献1王国霞,陈刚,罗青,等.“一带一路”背景下地方本科院校新建中药类应用型人才培养模式改革初探 以郑州师范学院为例J.宁夏农林科技,2021(3):77-79.2高欣.落实党的二十大精神 推动中医药事业高质量发展 中医药发展现状分析J.中国民间疗法,2023(7):1-5.3刘欣,路颖慧,尚津锋,等.基于“理论整合-案例分析-实训培训”模式的中药治疗学教学成果评价J.中医教育,2022(5):56-61.4徐金标,谢晓艳.中药现代化与国际化背景下的本科 人 才 培 养 J.嘉 兴 学 院 学 报,2021(6):115-119.5卫昊,唐志书,杨景锋,等.中药学本科双创人才培养体系的探索与实践J.陕西教育(高教),2019(1):71-72.6何燕彬,黄彬,倪卓娜,等.产学研深度融合 中医药发展的新动力 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artificial intelligence technology has gradually penetrated into various fields.As the core institution of knowledge management and services university libraries are also facing tremendous changes and opportunities.The traditional library service model is no longer able to meet the growing personalized and diversified information needs of users.Modern university libraries are facing an urgent need to promote digital transformation improve service quality and meet user needs.In this context the development and application of advanced technologies such as artificial intelligence AI and natural language processing NLP have become possible.ChatGPT as a cutting-edge technology in the field of natural language processing can bring new intelligent solutions to university libraries.The article aims to deeply explore multiple potential application fields of ChatGPT in university libraries analyze its advantages challenges and future prospects in order to provide inspiration for university libraries to achieve intelligent and personalized services.Key words ChatGPT academic library application prospect(上接第 21 页)Exploration on the cultivation model of traditional Chinese medicine talents based on science and technology innovation and employment orientation taking the Chinese medicine specialty of Xian Medical University as an exampleFeng Yonghui Yan Ping College of Pharmaceutical Science Xi an Medical University Xi an 710021 China Abstract To promote the integrated development of the big health industry and assist the development of the pharmaceutical industry we construct a new type of talent training program for traditional Chinese medicine and integrate the development of traditional Chinese medicine into the two centenary goals of the motherland.The article is based on inheriting innovation adapting to social needs and meeting the personalized and diversified needs of students.Relying on the established provincial-level innovation and entrepreneurship base it comprehensively promotes curriculum reform full staff innovation and entrepreneurship education and constructs a scientific research and employment oriented talent training system for traditional Chinese medicine throughout the entire process.Through theoretical innovation curriculum innovation method innovation and the combination of industry academia and research we continuously strengthen the scientific research innovation and practical operation abilities of college students and cultivate high-quality applied Chinese medicine undergraduate talents.Key words scientific research employment-oriented traditional Chinese medicine personnel training14