1、初三生物中考复习教学计划我们计划从生物学七年级上册开始复习，接着是七年级下册、八年级上下册，这样对初中学生来，由于七年级内容相对较疏远，知识点容易遗忘，特别对于这部分知识掌握不好的学生来说，这样的学习顺序能够让他们更易于复习和掌握相应的知识点，使复习的效率更高。一、复习阶段第一阶段：基础知识的复习以章节为单位，旨在帮助学生对学过的知识进行梳理，编织严密的知识网络。自己在上课前根据进度先做好学案，学案大致包括四块内容：复习目标、知识梳理、典例解析、达标检测。知识梳理的内容根据每一章的内容和考点把知识分为几个学习任务，典例解析可以从历年的中考题中来选或者再挑选一些与社会生活联系比较紧密的题目让学生
2、分析讨论来总结出解题的一般规律以及解题方法。达标检测的题目可以选一些比较典型的题目。具体时间安排：让学生了解复习目标一般为1到2分钟，知识梳理为20分钟左右，典例解析为5-6分钟，达标检测15分钟左右。第二阶段：专题复习生物学业水平测试是初中生物的综合测试，是对初中生物学知识的一次大检测，因此，理清初中生物学的知识脉络，对学生进行综合训练，是提高学生综合素质的重要过程。所以在第二轮复习时，我把知识分为五个专题：专题一细胞生物生物圈；专题二生物圈中的绿色植物；专题三生物圈中的人；专题四物种的延续；专题五生物圈中其他生物和生物多样性。这一轮的复习主要以“报纸”为主要复习资料，另外再给学生收集一些适
3、合本年度生物学知识的热门问题（如健康、环保、食品、能源等），联系生活实际，精选和精编习题，着重训练学生分析问题和解决问题的能力。第三阶段：综合模拟训练这一阶段没有很多的时间，重在根据学生不同的情况开展自我复习，进一步夯实重难点、考点，并树立坚定的自信心，以饱满的意志力与100%的自信进入考场。我打算参考近几年中考试题和中考模拟试题以及再精心收集和编排一些比较能反映社会热点的题目编制出三套高质量的模拟试题，通过模拟训练查缺补漏。二、复习措施1、坚持理论联系实际，加强与班主任、其他任课教师和学生的交流，及时掌握学生的学习动态。2、复习中运用灵活多样的方法，如“一章一练一结”。及时总结教改教研成果。
4、3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高生物教学水平，做教育改革的先锋。4、以教材为本，努力做好课前的准备工作，精选、精编复习题。5、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升能力6、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。7、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类，培养发散思维能力，8、结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。9、复习中注重基础性、系统性
5、和趣味性。从学生掌握的角度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯通，从而达到培养学生自主学习的能力和创新精神的目的。三、复习安排2018-2019学年初三生物复习进度周次教学单元（章、节）教学内容备注一二第一单元第一章认识生物第一单元第二章生物圈是所有生物的家第1课时第一单元第二章生物圈是所有生物的家第2课时三四第二单元第一章、第二章观察细胞的结构细胞的生活第二单元第三章、第四章细胞怎样构成生物体病毒五六八第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物第三单元第二章被子植物的一生第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环九十第三单元第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者第三单元第五、六
6、章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡爱护植被、绿化祖国第四单元第一章人的由来十一十二十三第四单元第二章人体的营养第四单元第三章人体的呼吸第四单元第四章人体内物质的运输十四十五十六第四单元第五章人体内废物的排出第四单元第六章人体内生命活动的调节第四单元第七章人类活动对生物圈的影响第五单元第一章传染病和免疫第五单元第二、三章用药和急救了解自己、增进健康十七十八十九二十第六单元第一章各种环境中的动物第六单元第二章动物的运动和行为第六单元第三、四、五章动物在生物圈中的作用分布广泛的细菌和真菌细菌和真菌在生物圈中的作用下学期一二、三四、五六七第七单元第一章生物的生殖和发育第七单元第二章生物的遗传和变异第七单元第三章、第八单元生物的进化生物多样性及其保护专题一细胞生物生物圈专题二生物圈中的绿色植物八九十专题二生物圈中的绿色植物专题三生物圈中的人专题三生物圈中的人十十二十三专题四物种的延续专题五生物圈中的其他生物和生物多样性综合复习十四十六模拟训练与讲评相结合
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