2021春七年级语文下册-第五单元-心灵絮语-21-古代诗歌五首补充习题-新人教版.doc

2021春七年级语文下册 第五单元 心灵絮语 21 古代诗歌五首补充习题 新人教版2021春七年级语文下册 第五单元 心灵絮语 21 古代诗歌五首补充习题 新人教版年级：姓名：21 古代诗歌五首一、积累与运用1字词积累给加点的字注音，根据拼音写汉字。chung 然t 下岱宗 决眦 鸡豚 xio 鼓2文化积累文学常识填空。（1）登幽州台歌作者 ，字 ， （朝代）文学家。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。（2）望岳作者 ，字 ，自号 ，唐代伟大的 主义诗人，被后人誉为“ ”，其诗被称为“ ”。（3）登飞来峰作者 ，字 ，号 ，江西临川人， （朝代）政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。（4）游山西村作者 ，字 ，号 ，越州山阴人， （朝代）文学家、史学家、爱国诗人。（5）己亥杂诗（其五）作者 ，字璱人，号定盦，浙江仁和人， （朝代）思想家、文学家。（6）我国的“五岳”是指 、 、 、 和 。“岱宗夫如何”中的“岱宗”指 。3解释下面句中加点的词。（1）念天地之悠悠 （2）齐鲁青未了 （3）造化钟神秀 （4）阴阳割昏晓 （5）荡胸生曾云 （6）决眦入归鸟 （7）会当凌绝顶 （8）自缘身在最高层 （9）莫笑农家腊酒浑 （10）拄杖无时夜叩门 （11）吟鞭东指即天涯 4句子积累默写句子。（1）念天地之悠悠， ！（陈子昂登幽州台歌）（2） ，闻说鸡鸣见日升。（王安石登飞来峰）（3） ，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（4） ，拄杖无时夜叩门。（陆游游山西村）（5）我们登上顶峰眺望远景，大有“ ， ”之感，大家纷纷拍照留影。（用杜甫望岳中的诗句填空）（6）游山西村于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理的诗句是： ， 。（7）龚自珍的己亥杂诗（其五）中以落花为喻，表明诗人心志的诗句是： ， 。二、课内精读5登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！（1） “前不见古人，后不见来者”中的“古人”“来者”具体指代什么人？（2）“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解。6望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）下列诗句中加点的词有怎样的表达效用？造化钟神秀 阴阳割昏晓 （2） 下列对诗作赏析有误的一项是 A全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，自近而远，同朝到暮，由望岳想象将来登岳，结构巧妙，浑然天成。B颔联运用虚实结合的手法，突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。C颈联中“生”“入”二字，具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔。D诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受，流露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。7登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1） 请结合诗句简要分析第二句在全诗中的作用。（2）下列对诗作赏析有误的一项是 A“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。B“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。C诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。D这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。8阅读游山西村，根据要求回答问题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（1）下面对本诗分析和理解正确的一项是 A诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。B颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。C“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。D这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。（2）请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。9己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（1） 试分析首句写“白日斜”的表达效果。（2）下列对诗歌的品析有误的一项是 A这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情，既有回归的喜悦，又有离别的愁绪。B全诗以一种热情洋溢的战斗姿态，对清朝当政者予以讽谏，表达了作者心中对国家未来命途的关切，和希望当政者能够广纳人才的渴望。C诗人以“浩荡”修饰离愁，以“白日斜”烘托离愁，以“天涯”映衬离愁，这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。D诗人以拟人化手法将落花写成有感情的，说是即使化作了春泥还要护花，用以比喻诗人虽辞官离京，仍要像落花变春泥再护花一样，对社会，对国家还要竭尽全力。三、拓展阅读10阅读诗歌，完成下列各题戏题盘石王维可怜盘石临泉水，复有垂杨拂酒杯。若道春风不解意，何因吹送落花来。注：可怜：可爱（1） 适当想象，描绘一二两句的画面。（2） 从修辞的角度赏析三四两句。11睛杜甫久雨巫山暗，新晴锦绣文碧知湖外草，红见海东云。竟日莺相和，摩霄鹤数群。野花干更落，风处急纷纷。【注】本诗是诗人流落蜀中时所作。文：花纹、图案。（1） 这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的，有何作用？（2） 尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？参考答案1怆 涕 di z tn 箫2（1）陈子昂 伯玉 唐代（2）杜甫 子美 少陵野老 现实 “诗圣” “诗史”（3）王安石 介甫 半山 北宋（4）陆游 务观 放翁 南宋（5）龚自珍 清代（6）东岳泰山 西岳华山 中岳嵩山 南岳衡山 北岳恒山 泰山3（1）形容时间的久远和空间的广大（2）不尽（3）聚集（4）分（5）同“层”（6）眼眶（7）终当，终要（8）因为（9）浑浊（10）没有固定的时间，即随时（11）吟诗4（1）独怆然而涕下（2）飞来山上千寻塔（3）不畏浮云遮望眼（4）从今若许闲乘月（5）会当凌绝顶 一览众山小（6）山重水复疑无路 柳暗花明又一村（7）落红不是无情物 化作春泥更护花5（1）“古人”指古代惜才爱才的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主。（2）把个人置于广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。6（1）“钟”字赋予大自然以人的情感，说明是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现了泰山的神奇秀丽景象。像一把利剑把山南山北分割成明暗两部分，用字极富神韵，形象地表现出泰山高耸陡峭的特点。（2）A7（1）飞来峰高耸入云，传说在飞来峰的千寻塔上可以听见天鸡鸣叫，可以目睹壮观的东方日出。诗人借神话传说侧面烘托出飞来峰的高大，为下文占据较高的立足点，树立远大目标的议论做铺垫，使议论更自然。（2）D8（1）D。（2）哲理：不论前路多么难行难辨，只要敢于探索，就会出现一个充满光明与希望的新境界。9（1）运用环境描写（点明时间），写出了夕阳西下，黄昏将至的景象，渲染了凄伤忧愁的氛围，烘托出诗人心中的无限离愁。（2）B10（1）在清澈的泉水上面，一块如席子般大小的巨石矗立。春风习习，绿杨飞舞在岸边垂杨巨石只畔，不时飘拂高高举起的酒杯。（2）三四两句诗歌采用了反问和拟人的修辞手法。诗人反问说如果春风不解人意的话，为什么又要吹送落花来？这同时也是拟人，春风更是善解人意，为独酌之人送来落花助兴。这两句诗写出了诗人陶醉于山间盘石的独得意趣。11（1）选取典型的景物，发挥想象，动静结合（视觉听觉相结合、远近结合、虚实结合）（任写两点即可），写出了雨后初晴的巫山绚丽多彩、生机勃勃景象。（2）“急纷纷”写出对野花纷纷凋零的怜惜（无奈、伤感），以及自己漂泊无依的忧伤（悲哀、抑郁）。