莆田学院本科教学工作合格评估校级支撑材料目录.pdf

端看W學院PUTIAN UNIVERSITY莆田学院本科教学工作合格评估校级支撑材料目录莆田学院迎评促建工作领导小组办公室 评估指标体系及主要观测点负责单位级指 标二级指标主要观测点负责单位1、办学 思路与 领导作 用（林 丽芳）1-1学校定位1-1-1学校定位与规划办公室1-2领导作用1-2-1领导能力办公室1-2-2教学中心地位办公室1-3人才培养模式1-3-1人才培养思路教务处1-3-2产学研合作教育科研处2、教师 队伍（陈梅 香）2-1数量与结构2-1-1生师比人事处2-1-2队伍结构人事处2-2教育教学水平2-2-1师德水平人事处2-2-2教学水平教务处2-3教师培养培训2-3-1教师培养培训人事处3、教学 条件与 利用（李慧 敏）3-I教学基本设施3-1-1实验室、实习场所建设与 利用教务处3-1-2图书资料和校园网建设与 利用图书馆,现 代教育技术 中心3-1-3校舍、运动场所及设施建 设与利用规划建设处3-2经费投入3-2-1教学经费投入财务处4、专业 与课程 建设（吴晨煌）4-I专业建设4-1-1专业设置与结构调整教务处4-1-2培养方案教务处4-2课程与教学4-2-1教学内容与课程资源建设教务处4-2-2教学方法与学习评价教务处级指标二级指标主要观测点负责单位4-3实践教学4-3-1实验教学教务处4-3-2实习实训教务处4-3-3毕业设计（论文）与综 合训练教务处5、质量 管理（曾 月迪）5-1教学管理队伍5-1-1结构与素质教务处5-2质量监控5-2-1规章制度教务处5-2-2质量控制教务处6、学风 建设与 学生指导（毛斐 均）6-1学风建设6-1-1政策与措施学生处6-1-2学习氛围学生处6-1-3课外活动团委6-2指导与服务6-2-1组织保障学生处6-2-2学生服务招就处7、教学 质量（柳志千）7-1德育7-1-1思想政治教育学生处7-1-2思想品德学生处7-2专业知识和能 力7-2-1专业基本理论与技能教务处7-2-2专业能力教务处7-3体育美育7-3-1体育和美育体育系、教务 处7-4校内外评价7-4-1师生评价工会、学生处7-4-2社会评价招就处7-5就业7-5-1就业率招就处7-5-1就业质量招就处莆田学院本科教学工作合格评估校级评建要点及主要支撑材料目录级 指标1、办学思路与领导作用二级指标1.1学校定位主观测点1.1.1学校定位与规划【注1】观测点责任单位办公室合格标准评建要点支撑材料目录及责任单位办学定位明确,发展目标清晰,能主动服务区 域（行业）经济 社会发展,规划 科学合理,符合 学校发展的实 际需要,注重办学特色 培育。注1学校规划 包括学校教育 事业发展规划、学科专业建设 规划、师资队伍 建设规划和校 园建设规划。1.学校的发展目标是什么?2.学校的办学类型、层次、服务面向是什么?3.学校的人才培养目标定位是什么?4.学校的人才培养类型、层次、服务面向是什么?5.学校确定办学定位的依据是什么?6.学校确定人培养目标定位的依据是什么?7.学校对地方经济、文化、社会的贡献是什么?8.地方政府、企业、社会及民间团体或个人对学校办 学和人才培养的支持情况如何?9.学校目前的发展优势是什么?10.学校目前发展中的突出问题和困难是什么?n.学校的发展前景如何?12.学校的社会影响和社会声誉如何?（兼查）13.学校应届毕业生就业情况以及毕业生的表现如 何?（兼查）14.学校生源情况如何?（兼查）1.学校治校治学（如治学方略、办学理念、办学思路 等）有没有特色?2.学校人才培养（如培养模式、教学模式、专业建设、课程建设、教学改革、创新创业教育等）有没有特色?3.学校管理（如教学管理模式、质量保证体系、优良 校风学风等）有没有特色?4.学校是如何培育特色的?1.“学校定位与规划”观测点综述办公室2.莆田学院概况及历史沿革办公室3.申报莆田学院材料办公室4.莆田学院“十二五”、中长期发展规划及其他子规划办公室5.莆田学院“十一五”发展规划及实施情况办公室、人事 处、科研处、教 务处、规划处6.莆田学院服务海西建设规划及相关资料（省政府领导就本规划作出 的批示,省委教育委、省教育厅批转本规划的通知）科研处7.校党委、行政关于办学定位、办学特色培育的文件（教代会、教学 工作会议会议纪要）办公室8.校领导关于办学定位、发展规划、办学特色培育的讲话、论文和其 他署名文章办公室9.学校培育办学特色情况介绍及有关材料（阮其华）各单位10.近三年招生情况及近三届毕业生就业情况总结招就处11.近三届毕业生就业质量跟踪调查统计分析（同?.5.2-3）招就处12.近三年学校教育事业经费预算安排方案与学校财务决算报告财务处13.近三年学校教育事业收入情况表（同“数据库表3-3”）财务处14.2002年以来学校获得各级各类表彰奖励的材料办公室15.上级领导、专家到我校视察、指导的有关材料办公室16.近三年媒体关于莆田学院的宣传报道（同7.4.2-13）宣传部17.学校近三年的工作要点和工作总结办公室18.学校服务区域经济社会发展材料（黄玉笙、张金辉）科研处、院系部19.近三届毕业生对就业工作满意度抽样调查统计分析（同7.5.2.-3）招就处级指 标1、办学思路与领导作用二级指标1.2领导作用主观测点1.2.1领导能力观测点责任单位办公室合格标准评建要点支撑材料目录及责任单位各级领导班子遵循高等 教育办学和教学规律,树 立“办学以教师为本,教 学以学生为本”的办学理 念,认真落实学校发展规 划和目标,教育教学管理 能力较强。1.学校党政领导班子能否团结一致、齐心协力治校治 学,共谋发展?2.学校党政领导班子,特别是党政一把手是否具有战 略思维能力,谋划发展能力,凝聚人心的能力和教学 管理能力?3.学校各级领导班子及各职能部门是否树立了“办学 以教师为本,教学以学生为本”的办学理念?4.各级领导班子及各职能部门是否能认真落实学校 发展规划和目标,是否具有较强的教育教学管理能 力?1.“领导能力”观测点综述办公室2.学校领导关于教育思想观念、办学思路的论述材料高教所3.学校领导参加校外会议的交流材料办公室4.2002年以来学校开展教育思想观念讨论（含开展学习实践 科学发展观活动相关讨论）活动的材料高教所5.学校各级领导关于教育教学管理等有关的论文、论著、课 题、获奖材料教务处6.莆田学院管理制度汇编各职能部门7.组建莆田学院以来各次教代会文件汇编工会8.组建莆田学院以来教学工作会议材料汇编教务处9.近三年校务公幵的相关资料办公室10.近三年校系两级工作要点和工作总结（黄玉笙、林智期）各单位n.学校领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告组织部12.学校主要领导学习实践科学发展观心得体会组织部13.学校“十一五”期间主要规划实施情况总结办公室、教务 处、人事处、规 划处、科研处级指标1、办学思路与领导作用二级指标1.2领导作用主观测点1.2.2教学中心地位观测点责任单位办公室合格标准评建要点支撑材料目录及责任单位有以提高质量为核心,落实教学工作中心地位 的政策与措施,重视建立 并完善内部教学质量保障 体系;各级教学管理人员责任 明确,各职能部门服务 人才培养情况好,师生 基本满意。1.学校出台了哪些保证教学中心地位的政策与措施,执行效果如何?2.学校各级党政领导是否重视教学工作,经常研究教 学工作,并能深入教学第一线进行调查研究,解决教 学工作中的问题?3.学校对教学的经费投入是否处于优先地位,并有稳 定的来源?4.学校制定的各项政策和采取的措施能否保障教学 作的中心地位,并得到切实执行?1.学校是否制定了各级教学管理人员的管理职责?2.学校的各级党政一把手是教学质量的第一责任人是 否得到切实落实?2.学校能否正确处理教学工作和其他工作的关系,各 职能部门是否都能围绕人才培养幵展工作,并能主动 为教学服务?3.人才培养工作是否已成为学校的舆论中心?4.师生对教学中心地位的感受如何?1.“教学中心地位”观测点综述办公室2.学校关于保证教学工作中心地位的政策、措施及执行情况办公室3.学校关于质量工程建设的文件、材料教务处4.近三学年党委会议、行政会议研究教学工作的记录（纪要）办公室5.关于校、系党政“一把手”是教学质量第一责任人 落实情况的材料办公室6.学校领导关于教学中心地位的讲话、论述材料办公室7.学校领导联系基层教学单位的文件办公室8.学校领导深入教学线调查研究、解决实际问题的有关材料办公室9.领导干部听课制度教务处10.近三学年学校领导听课记录及听课次数统计教务处n.各级教学管理人员职责及履行情况（林智期）教务处、各院系12.职能部门服务教学的规定、措施及执行情况、满意度情况（黄 玉笙）各单位13.学校关于效能建设的文件、材料监察审计处14.近三年学校教育事业经费预算安排方案与学校财务决算报 告（同 3.2.1-1）财务处15.近三年学校教育事业收入情况表（同3.2.1-2）财务处16.学校宣传舆论工作突出教学、人才培养中心情况宣传部17.加强本科教学水平工作考核的有关文件教务处级 指标1、办学思路与领导 作用二级指标1.3人才培养模式主观测点1.3.1人才培养思路观测点责任单位教务处合格标准评建要点支撑材料目录及责任单位以区域经济社会需求和就 业为导向,突出应用型人 培养,思路清晰,效果 明显;关注学生不同特点 和个性差异,注重因材施 教,措施得。1.学校是否把应用型人才培养作为人才培养 目标定位?2.学校是如何分析、判断区域经济社会对人才 培养的需求的?3.学校是如何分析、判断就业形势和就业市场 的?4.学校在应用型人才培养模式、途径、方式、策略等方面是否形成清晰的思路?5.学校在强化学生应用知识、实践能力和综合 素质培养方面采取了那些措施?取得了那些 成效?1.“人才培养思路”观测点综述教务处2.学校主要领导关于人才培养问题的讲话、发表的署名文章办公室3.学校本科专业览表及专业简介（同4.1.-3）教务处4.各专业人才培养方案教务处5.学校以区域经济社会需求和就业为导向,突出应用型人才培养 的思路（模式、途径、方式、策略等）（黃玉笙阮其华）教务处、各院系6.学校在强化学生应用知识、实践能力和综合素质方面所采取的 措施、取得的成果概述及相关材料教务处7.近三学年学校及分专业应届毕业生就业情况（包括初次就业率、就业情况等）招就处8.近三学年就业市场及毕业生就业形势分析材料招就处级指标1、办学思路与领导作 用二级指标1.3人才培养模式主观测点1.3.2产学研合作教育观测点责任单位科研处合格标准评建要点支撑材料目录及责任单位积极幵展产学研合作教 育,与企（事）业或行 业合作举办专业、共建 教学资源、合作培养人 才、合作就业等方面取 得较好效果。1.学校在产学研合作教育方面做出了哪些 规划,制定哪些政策,采取哪些措施?2学校在产学研合作教育方面取得了哪些成 效,存在哪些问题?L“产学研合作教育”观测点综述科研处2.学校产学研合作教育规划、政策、措施科研处、办公室、教务处、招就处、3.近三学年产学研合作教育协议书（黄玉笙、张金辉）科研处、教务閲 办公室、各院系、4.近三学年学校与社会合作教育的材料（反映产学研合作教育情况）（黄玉笙、张金辉）科研处、办公室 教务处、各院系一5.近三学年企事业单位参与学校人才培养方案制定等合作育人的材 料（黄玉笙、张金辉）教务处、各院系6.近三学年企业技术人员来校任课、学生到企业实习实训的材料（黄 玉笙、张金辉）教务处、各院系7.校企共建实习基地情况汇总（黄玉笙、张金辉）教务处、各院系8.学校在产学研合作教育方面取得的成效、存在的问题（黄玉笙、张 金辉）科研处、各院系级 指标2.教师队伍二级 指标2.1数量与结构主观测点2.1.1生师比观测点责任单位人事处合格标准评建要点支撑材料目录及责任单位全校生师比达到国家 办学条件要求。【注2】各专业的教师数量满 足本专业教学需要。合理的控制班级授课规 模,有足够数量的教师 参与学生学习辅导。注2参照教育部教发2004 2号文件限制 招生规定。1.全校生师比是多少?1.各专业的教师最多周上课学时数是多 少?2.各专业的教师每年同时指导毕业设计（论文）学生数最多是多少?1.“生师比”观测点综述人事处2.全校教师（专任教师、外聘教师、外籍教师名册（包括姓名、性别、年龄、职称、最后学历、最高学位、所学专业、从事专业、毕业学校,专任教师进修 和培训情况等）（同2.1.2-2）人事处3.全日制在校本、专科生名册教务处4.成教学生花名册成教院5.近三学年学生数量基本情况（同数据库表6-4）及折合在校生数统计教务处6.近三学年生师比统计表人事处7.各专业教师名册（同2.1.2-6）人事处8.近三学年各专业教师承担教学任务情况览表（包括课程名称、课程性质、幵课学期、面向专业和年级、学时数、学生数等）教务处9.近三学年各本科专业指导毕业设计（论文）的教师情况览表（包括学生数 等）教务处级指 标2.教师队伍二级 指标2.1数量与结构主观测点2.1.2队伍结构观测点责任单位人事处合格标准评建要点支撑材料目录及责任单位任教师中具有硕士学位、博士学位的比例与50%。主讲教师中（在编）90%以上具有讲师及以上职务 或具有硕士及以上学位,并通过岗前培训教师队伍年龄、学历、专 业技术职务等结构合理,有一定数量的具备专业（行业）职业资格和任职 经历的教师,整体素质能 满足学校定位和人才培养 目标的要求。1.专任教师中,具有硕士学位、博士学位（不含研究生班毕业、第二学士学位、正 在攻读研究生学位）的比例是多少?2.学校主讲教师中具有讲师及以上职务,或具有硕士及以上学位,并通过岗前培训 取得合格证的教师数是多少?3.全校教师的整体结构状况（包括数量、学科、学缘、年龄、学历、学位、职称等）如何?4.各专业教师的结构状况（包括专业带头 人、教学团队、专业基础课与专业课主讲 教师、实践教学教师等）如何?5.新办专业教师队伍结构状况,“本专业”出身的教师数量多少?6.公共基础课程、主干课程教师队伍的结 构、教学负担等情况如何?7.教师队伍中是否有一定数量的具备专业（行业）执业资格和任职经历的教师?8.师资队伍的发展趋势如何?1.“队伍结构”观测点综述人事处2.全校教师（专任教师、外聘教师、外籍教师）名册（包括姓名、性别、年龄、职称、最后学历、最高学位、所学专业、从事专业、毕业学校,专 任教师进修和培训情况等）（同2.1.1-2）（加注专任教师中具有硕士、博 土学位的比例）人事处3.教师队伍（教师专技职务人员）概况（同数据库“表2”）、外聘教师 概况（同数据库“表-3”）人事处4.各院系专任教师概况（同数据库“表5”）、各院系实验技术人员概况（同数据库“表8”）人事处5.主讲教师名册（注明符合岗位任职资格的主讲教师比例）人事处6.各专业教师名册（同2.1.1-7）人事处7.近三学年参加岗前培训教师名册人事处8.各专业教师结构状况（包括专业带头人、教学团队、专业基础课与专业人事处、各院坏土班分析（里?、林智期大峡软子软屮守;注思初勿、至欲屮级堇、V21冃京1 口您）系9.公共基础课、主干课程教师队伍结构、教学负担情况分析（林智期)人事处、教务 处、各院系10.师资队伍发展趋势分析（以2011年情况为主,结合前两年情况）人事处n.新办专业教师队伍结构状况（林智期)人事处、教务 处、各院系12.双师型老师队伍建设相关材料（同2.3.1T2）（林智期)人事、系各院级 指标2.教师队伍二级指标2.2教育教学水平主观测 点2.2.1师德水平观测点责任单位人事处合格标准评建要点支撑材料目录及责任单位履行教师岗位 职责,教书育 人,从严执教,为人师表,严 谨治学,遵守 学术道德规 范。1.学校是否重视师德建设,在师德建设方面采取 了哪些措施,取得了哪些成效?2.教师是否认真履行岗位职责,全身心投入到教 学工作中?3.教师是否能够关心和热爱学生,以自身的道德 风尚和人格魅力,言传身教?4.教师是否能够坚守严谨和诚信原则,充分尊重 他人研究成果,有无学术道德不端行为?5.教师爱岗敬业、教书育人的典型事例有哪些?1.“师德水平”观测点综述人事处2.学校加强师德师风建设的文件、材料教务处3.学校领导关于师德师风建设的讲话、署名文章办公室4.学校近三学年幵展各类表彰教书育人先进集体、先进个人活动的材料办公室5.学校关于幵展向全国师德先进个人学习的文件宣传部6.上级关于幵展向全国师德先进个人学习的文件宣传部7.师德先进个人爱岗敬业、教书育人、为人师表典型事迹材料工会、人事处、宣传部8.教书育人先进集体典型事迹材料工会、人事处、宣传部9.教师队伍管理规章制度（职业道德规范、岗位职责、考核办法等）人事处10.加强教师学术道德建设的有关规定、措施及教师遵守学术道德规范情况科研处11.2002年以来教师获市级以上表彰情况览表人事处2 2.教师队伍指标级京2.2教育教学水平主观测点 2.2.2教学水平 观测点责任单位 教务处合格标准评建要点支撑材料目录及责任单位教师的课堂教学、实践 指导总体上能满足人 才培养目标的要求,教 学效果较好,学生基本 满意。1.教师是否能够胜任培养方案规定的教学任务?2.学校采取了哪些措施来提高教师教学水平和能力?实施情况如何?3.教师的课堂教学和实践教学效果如何?4.学生对教师的教学效果满意不满意?1.“教学水平”观测点综述教务处2.学校关于提高教师教学水平和能力的相关规定（同2.3.1-5）教务处3.近三学年校内同行专家、学生评教情况统计表教务处4.近一学年课程设计、毕业设计（论文）、试卷目录（原件存放 院系）（张金辉、林智期）各院系5.近三学年教师教改课题、教学研究立项统计表教务处6.近三学年教师获得教学改革成果奖览表教务处7.近三学年教师发表教学研究论文（论著）情况览表教务处8.近三学年学生参加科技类学术讲座的人数统计（林斌）科研处、外事 办、各院系9.近三年教师科研成果、主持科研项目情况览表科研处10.科研促进教学情况综述及相关资料（张金辉）科研处、各院系级 级晨 2.教师队伍 義2.3教师培养培训主观测点 2.3教师培养培训 观测点责任单位人事处合格标准评建要点支撑材料目录及责任单位有计划幵展了教学团队 建设、专业带头人培养 等工作,初见成效。有提高教师教学水平和 能力的措施。有加强教师专业职业资 格和任职经历培养的措 施,效果较好。重视青年教师培训和专 业发展,有规划、有措 施、有实效。1.学校要否制定了教学团队建设和专业带头人培养计划?2.学校是否幵展了教学团队建设工作?如何幵展的?目前的 建设情况如何?3.学校是否获得过国家、省（市）级教学团队?4.学校在专业带头人培养方面采取了哪些措施,效果如何?1.学校为提高教师教学水平和能力幵展了哪些工作（如教师培 训、教学交流、讲课竞赛等）？2.学校在提高教师教学水平和能力方面制定了哪些措施?实 施情况如何?1学校是否重视加强专业教师职业经历和职业能力培养?2.学校在提高加强专业教师职业经历和职业能力培养方面制 定了哪些措施?实施情况和效果如何?1.学校是否有青年教师培养规划?2.学校开展了哪些针对青年教师的培训工作（如青年教师岗前 培训、试讲、助课、进修等）？3.学校在加强青年教师工程实践能力的培养方面做了哪些 作?1.“教师培养培训”观测点综述人事处2.莆田学院“十一五”师资队伍建设规划及实施情 况（同 1.2.15）人事处3.学校教学团队建设和专业带头人培养计划及实施 情况（黃玉笙、阮其华）教务处、人事处、各院系4.学校关于教学团队建设和专业带头人培养的文 件、资料（黄玉笙、阮其华）教务处、人事处、各院系5.学校关于提高教师教学水平和能力的相关规定（同 2.2.2-2）教务处6.近三学年教师培训（进修访问）情况览表人事处7.近三学年教师教学交流、竞赛活动资料（林智期）教务处、各院系8.近三学年学校关于教师专业职业资格和任职经历 培养的文件、资料（实施情况、工作成效等）人事处9.学校青年教师培养计划及实施情况人事处10.学校关于青年教师岗前培训、试讲、助课、进修 等文件人事处11.近三学年青年教师培训、参加实践活动的记录资 料人事处12.双师型教师队伍建设相关材料（林智期）人事处、各院系级 级晨3.教学条件与利用 鼠3教学基本设施主观测点3J实验室、实习场所建设与利用观测点责任单位 教务处合格标准评建要点 支撑材料目录及责任单位生均教学科研 仪器设备值及 新增教学科研 仪器设备所占 比例达到国家 办学条件要 求。【注3】实验室、实习 场所及其设施 的配置能满足 教学基本要 求,利用率较 高。1.生均教学科研仪器设备值及新增教学科研仪器 设备的比例是多少?2.教学科研仪器设备的数量、种类、质量如何?3.学校各学科、各专业的教学科研仪器设备情况如 何?4.教学科研仪器设备是否完好?1.学校能否根据专业的要求合理配置实验室和校 内实习、实训场所?2.实践教学场所的利用率如何?3.学校规划、建设了哪些校外实习实训场所？是否稳定?设施配置如何?1.“实验室、实习场所”观测点综述教务处2.学校各类实验室统计教务处3.近三学年实验室建设材料教务处4.学校本科实验教学实验室（中心）览表（同“数据库表2-6”）及各类实 验室简介汇编（林志兴）教务处、各 院系5.近三学年各实验室利用率情况、幵放情况统计（李慧敏）教务处、各 院系6.校外实习、实训基地（同“数据库表2-7”）及所签协议汇总（张金辉）教务处、各 院系7.校内外实习和实训相关材料及当学期实验报告（材料存系）（张金辉、李慧 敏）各院系8.学生数量基本情况（数据库表6-4）及折合在校生数统计（同2.1.1-5）教务处9.近三年学校教学科研仪器设备值统计（含生均值）一（同“数据库表4T”）设备处10.近三年新增教学科研仪器设备值所占比例统计设备处11.近一年各专业教学科研仪器设备值统计（含生均值）一（同“数据库表4-2”）设备处12.学校教学科研仪器设备明细表（800元以上）设备处13.教学科研仪器设备完好率统计（分院系或中心统计）设备处14.近三学年教学科研仪器设备利用情况统计表设备处级 指标教学条件与利用二级 指标3.1教学基本设施主观测点3.1.2图书资料和校园网建设与利用观测点责任单位图书馆、现教 中心合格标准评建要点支撑材料目录及责任单位生均藏书量和生均年 进书量达到国家办学 条件要求,注4图 书资料（含电子类图 书）能满足教学基本 要求,利用率高。1生均图书（纸质图书,不含电子图书,可以包含院 系资料室的图书）和生均年进书量多少?2.学校电子图书总量、当年新增量?3.纸质期刊总量?4.学校的图书资料（纸质图书和电子图书）数量、品 种等能否满足教学基本要求?5.图书资料的利用情况如何?1.“图书资料建设与利用综述图书馆2.学生数量基本情况（数据库表6-4）及折合在校生数统计（同2.1.1-5）教务处3.近三年图书馆生均册数统计和生均年进书量统计（不含电子图书）图书馆4.近三年图书馆电子图书统计图书馆5.近一年纸质期刊统计表图书馆6.近三学年图书流通量、借阅情况统计图书馆7.电子图书和网络资源使用情况图书馆8.图书馆地方特色库建设情况图书馆9.图书馆如何为教学中心幵展服务图书馆10.图书馆自动化、网络化建设情况图书馆11.图书馆管理制度、计划总结汇编图书馆重视校园网及网络资 源建设,在教学中发 挥积极作用。1.学校在校园网和网络资源建设方面是否有计划,有 措施?2.学校网络建设情况怎样?是否覆盖了主要教学楼、宿舍等?是否方便教师、学生使用?3.学校校园网和网络资源运行情况如何?在教学中 的作用如何?1.“校园网建设与利用”综述现教中心2.近三年校园网建设计划与项目实施情况（按年度）现教中心3.校园网建设与运行逐年投入经费情况汇总现教中心4.校园网与电信、移动共建协议办公室5.网络中心设备情况览表现教中心6.校园网网络拓扑图现教中心7.校园网主要主信息管理系统览表现教中心8.近三年师生用户统计表（按年度）现教中心9.校园网主要信息管理系统使用情况表现教中心10.近三年学生网上评教情况汇总表教务处11.课程建设平台使用情况汇总表教务处12.中国期刊网等使用情况汇总表图书馆13.校园网建设情况（数据表5-4）现教中心14.使用多媒体课件统计（林智期）教务处、各 院系證3.教学与利證教学基本设施主观测点3.1.3校舍、运动场所及设施建设与利用 观测点责任单位基建处合格标准评建要点支撑材料目录及责任单位生均教学行政用房面 积达到国家办学条件 要求;【注5】教室、实验室、实习 场所和附属用房面积 以及其它相关校舍基 本满足人才培养的需 要,利用率较高。运动场及体育设施满 足人才培养需要。注3注4注5参 照教育部教发2004 2号文件限制招生规 定。1.学校生均教学行政用房（包括教学用房、直 接为教学服务的教学辅助用房和行政用房等）面积多少?2.学校生均教学行政用房是否满足人才培养 的需要,利用效果如何?3.教室、实验室、实习场所、宿舍、等面积分 别多少?4.学校教室的座位数?多媒体教室和语音室 的座位数?5.实验室、实习场所、宿舍、食堂等是否能够 满足教学基本要求?6.学校如何提高教室、实验室、实习场所和附 属用房的利用率?7.运动场所（田径场、篮球场、排球场、足球 场、羽毛球场、综合投掷区、健身区等）面积 是多少?8.学校是否有室内体育场所（体育馆、游泳馆、体操室、器械室、训练室）面积是多少,设施 配置如何?L“校舍、运动场所及设施建设与利用”观测点综述基建处、教务处、学 生处、后勤处、体育 系、图书馆、现教中 心2.学生数量基本情况（同数据库表6-4）及折合在校生数统计教务处3.学校生均行政用房面积统计基建处4.学校教室、实验室、实习场所和附属用房、其他校舍面积及其图 纸基建处、教务处5.校园平面图（包括整个学校）基建处6.学校教学行政用房面积及其图纸（李慧敏）基建处、各院系7.学校教室、多媒体教室和语音室的座位数教务处、现教中心8.学校学生生活用房（食堂、澡堂、室舍）览表（同“数据库表 5-5”）基建处、后勤处、学 生处9.多媒体教室、语音教室使用情况统计现教中心12.各类运动场所（田径场、篮球场、排球场、足球场、羽毛球场、综合投掷区、健身区等）面积览表基建处、体育系13.生均运动场地统计基建处、体育系14.室内运动场所（体育馆、游泳馆、体操室、训练室等）面积及 其设施配置基建处、体育系15.运动场馆和设施使用情况记录材料体育系、各相关单位级 级屋 教学条件与利用 義 3.2经费投入 主观测点3.2教学经费投入参考权重0.5观测点责任单位 财务处合格标准评建要点考查方式评判要点支撑材料目录及责任单位3.2.2教学经费投入较好地满足人才培 养需要。其中,教学日常运行支 出【注6占经常性预算内教育 事业费拨款（205类教育拨款扣 除专项拨款）与学费收入之和的 比例Z13%,且生均年教学日常运 行支出1500元人民币,而且其 增长幅度不低于教育事业经费增 长的幅度。注6指学校幵展普通本专科教 学活动及其辅助活动发生的支1.学校教学日常运 行支出是多少?2.学校经常性预算 内教育事业费拨款 与学费收入之和是 多少?3.学校教学日常运 行支出占经常性预 算内教育事业费拨 款与学费收入之和 的比例是多少?1.查看近三年学校财 务预算与决算情况;（同1.1.1-1 起进 行）2.查看近三年学校经 费收入构成;（同1.1.1-!起进行）3.个别约谈（如有需 要）学院主管教学的系 主任。1.教学日常运行支出【注6】占经常性预算 内教育事业费拨款（205类教育拨款扣除 专项拨款）与学费收入 之和的比例13%,且 生均年教学日常运行 支出1500元人民币1.“教学经费投入”观测点综述财务处2.近三年学校教育事业经费预算安排 方案与学校财务决算报告（同 1.2.2-14）财务处3.近三年学校教育事业收入情况表（同 1.2.2-14）财务处4.近三年学校教学日常运行支出统计 表（同“数据库表3-2”）财务处5.近三年学校预算内教育事业费拨款 统计表（同“数据库表3-3”）财务处6.近三年学校学费收入统计表（同“数 据库表3-3”）财务处7.近三年学校教学经费投入情况表财务处出,仅指教学基本支出中的商品 和服务支出（302类）,不包括教 学专项拨款支出,具体包括:教 学教辅部门发生的办公费（含考 试考务费、手续费等）、印刷费、咨询费、邮电费、交通费、差旅 费、出国费、维修（护）费、租 赁费、会议费、培训费、专用材 料费（含体育维持费等）、劳务费、其他教学商品和服务支出（含学 生活动费、教学咨询研究机构会 员费、教学改革科研业务费、委 托业务费等）。取会计决算数。4.专业与课程建设二级指标4专业建设主观测点 4专业设置与结构调整 观测点责任单位 教务处合格标准评建要点支撑材料目录及责任单位有明确的专业设置标准 和合理的建设规划,能 根据区域经济社会发展 需要和本校实际调整专 业,专业结构总体合理。注重特色专业的培育。1.学校是否有合理的专业建设规划?2.学校的专业设置条件如何?2.学校专业设置是否从服务区域经济社会的需要和学校的实际条 件考虑?3.学校是如何根据社会发展需要,调整并优化专业结构的?4.学校的专业布局如何?资源是否有保障?5.学校是否拥有特色专业和优势专业?6.学校能否根据本地、本校的办学基础和社会需求,积极、有意识 地规划和建设特色专业和优势专业?7.学校在特色专业培育、建设方面做了哪些工作?效果如何?1.“专业设置与结构调整”观测点综述材料教务处2.专业建设规划、重点（特色）专业培育、建设和 专业设置有关文件教务处3.学校本科专业览表及专业简介（同“数据库表2T”）（黄玉笙、阮其华）教务处、各院系4.省级、校级重点（特色）专业览表及建设情况 介绍（阮其华）教务处、各院系5.重点（特色）专业和优势专业建设的有关资料（原 始材料存教学系部）（阮其华）各院系6.学校专业设置、专业结构调整的文件及近三学年 专业调整情况说明（阮其华）教务处、各院系7.各专业的师资队伍情况表（林智期）人事处、各院系8.各专业的实验设备和教学设施情况览表（含校 内外实验、实习基地情况）（李慧敏、张金辉）各院系9.各专业建设检查相关材料（黄玉笙、阮其华）教务处、各院系10.各专业特色培育情况（黃玉笙、阮其华）各院系级 指标4.专业与课程建设二级 指标4.1专业主观测点4.1.2培养方案观测点责任单位教务处合格标准评建要点支撑材料目录及责任单位培养方案反映专业培养目标,体现了德、智、体、美全面发 展的要求;构建了科学合理的 培养应用型人才的课程体系。其中,人文社会科学类专业实践教学 占总学分（学时）不低于20%,理工农医类专业实践教学比例 占总学分（学时）比例不低于 25%,师范类专业教育实习不少 于12周。培养方案执行情况良好。1.学校制定培养方案的指导思想和原则是什么?这些指导思想和 原则是否反映了先进的教育思想和人才培养理念,反映了应用型 人才培养的目标定位,体现了德、智、体、美全面发展的要求?2.各专业培养方案是否体现了学校制定培养方案的指导思想和原 贝,是否明确了应用型人才培养目标与标准?3.各专业是否构建了科学、合理的课程体系?课程体系是否体现 了理论教学、实践教学和综合素质三位一体培养学生的专业素 质?4.学校有否规章制度和文件保证方案制定科学合理?1.人文社会科学类专业实践教学占总学分（学时）的比例是多少?2.理工类专业实践教学比例占总学分（学时）比例是多少?3.师范类专业教育实习的时间是多少?1.学校制定了哪些保障培养方案执行的规章制度和文件?2.学校各专业培养计划的调整情况?3.学校各专业培养计划执行如何?1.“培养方案”观测点综述材料教务处2.学校对人才培养方案制定与执行有关管理 规定教务处3.学校有关应用型人才培养研讨会材料教务处4.关于制（修）订本科人才培养方案的原则意 见教务处5.各专业培养方案制定论证相关材料（黄玉 笙、阮其华）各院系6.本科专业人才培养方案汇编教务处7.本科专业培养方案调整情况说明（黄玉笙、阮其华）各院系8.人才培养方案执行变更情况览表（执行变 更审批表存教务处）（林智期）教务处、各院系9.近三学年每学期课程总表教务处10.近三学年人文社会科学类专业实践教学占 总学分（学时）的比例教务处11.近三学年理工类专业实践教学比例占总学 分（学时）比例教务处12.近三学年师范类专业教育实习时间统计教务处级 指标专业与课程建设二g指取 示4.2课程与教学主观测点4.2.1教学内容与课程资源建设观测点责任单位教务处合格标准评建要点支撑材料目录及责任单位课程建设有规划、有标准、有 措施、有成效。根据培养目标的 要求和学生的需求,开设了足够 数量的选修课;教学内容符合本专业人才培 养目标,能够反映本学科专业 发展方向和经济社会发展需 要,教学大纲规范完备,执行 严格。注重教材建设,有科学的教材 选用和质量监管制度;媒体课件,教学效果好,能有 效利用网络教学资源。1.学校课程建设的总体思路是什么,有没有课程建设规划?2.学校幵展了哪些课程建设和课程改革工作?3.学校为促进课程建设制定了哪些措施?取得了哪些成效?4.学校建设了哪些教学质量高、有特色的优质课程和精品课程?国 家、省、校三级精品课程有哪些？1.学校是否能够根据社会发展需要,不断更新课程教学内容?2.各门课程是否具有规范、完备的课程教学大纲,并能严格执行?1.学校有关教材选用的规定、选用的程序是什么?2.学校在教材评估方面制定了哪些规定?开展了哪些活动?3.学校各门课程是否积极采用近三年出版的新教材、国家规划建设 的高水平教材?4.学校教师是否编写、出版了具有特色的教材?1.学校在课程教学过程中是否积极有效地采用了各种现代教学技术 与手段?2.学校在教学中是否能够有效利用网络教学资源,有效地使用多媒 体课件?3.学校网络教学资源是否丰富?学生的利用情况如何?4.教师制作、出版的多媒体课件情况如何?5.学校是否制定了鼓励教师积极参加教学方法的改革的措施?是否 取得了明显实效?6.学生对多媒体课件和网络教学资源的评价如何?1.“教学内容与课程资源建设”观测点综 述材料教务处2.学校“十一五”“十二五”课程建设规划 及有关课程建设管理文件教务处3.省级精品课程（含立项）览表及教育 厅文件（课程负责人）教务处、各 院系4.省级精品课程建设材料（同时提供网络 链接）（课程负责人）教务处、各 院系5.校级精品课程（含立项）览表及学校 文件等相关材料（原始建设材料存教院系 咅（课程负责人）教务处、咯 院系（部）6.校级合格课程一览表及学校文件等相关 材料（原始建设材料存教学系部）（课程负 责人）教务处、/院系（部）37.本科专业课程教学大纲及必修课与选修 课的比例设计,课程体系调整情况说明（教 研室）教务处、各 院系8.近三学年选修课幵设情况览表（期）林智教务处、各 院系9.近三学年各课程教学档案（原始材料存 教学系部）（课程负责人）各院系（部）10.学校“十一五 划（专业负责人、，,、“十二 林智期二五”教材建设规）教务处、各 院系11.教材选用、征订、评估的制度、办法,近三学年有关教材评估的材料教务处12.近三学年各专业选用教材览表,优秀教务处、各教材和近三年新出版教材的比例（专业负 责人、林智期）院系13.近三学年学校自编教材、教学参考书目 录、样书、选用及获奖情况览表（林智 期）教务处、各 院系（部）14.近三学年学校规划教材建设情况（林智 期）教务处、院 系（部）15.学校实施和推进多媒体教学的有关政 策规定教务处16.近三学年多媒体教学的比例（分学年、分专业）（林智期）教务处 系（部）17.近三学年教师幵发研制多媒体课件情 况（林智期）教务处、院 系（部）18.近三学年学校组织多媒体教学竞赛的 有关材料教务处19.学校利用网络教学资源和使用多媒体 课件统计技术中心、教务处20.课程建设平台使用情况汇总表教务处21.中国期刊网等使用情况汇总表图书馆22.使用多媒体课件统计（林智期）教务处、各 院系23.学生对多媒体课件和网络教学资源的 评价材料（黄振霞）教务处、各