洛阳市八年级语文上册第五单元解题技巧总结.docx

洛阳市八年级语文上册第五单元解题技巧总结1单选题1、根据语意，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是（）卢沟桥传说的内容非常丰富，主要包括修建卢沟桥、卢沟桥上的狮子、卢沟晓月、卢沟桥与宛平城等方面。卢沟桥传说源远流长，其传播地域也非常广泛，_。与卢沟桥本身的历史价值、科技价值一样，卢沟桥传说也具有较高的文学价值、人文价值和史学价值。A不但辐射全国，流传宛平全境，甚至远播世界各地的华人区，以及东南亚国家B不但流传宛平全境，辐射全国，甚至远播东南亚国家，以及世界各地的华人区C不但辐射全国，流传宛平全境，甚至远播东南亚国家，以及世界各地的华人区D不但流传宛平全境，辐射全国，甚至远播世界各地的华人区，以及东南亚国家答案：B“不但甚至”表递进关系，“宛平全境”“全国”“东南亚国家”“世界各地的华人区”范围由小到大，故应选B项。故答案为：B。【点睛】解答本类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。2、下列有关文学常识及课文内容的表述有误的一项是()A童年的朋友作者是高尔基，苏联作家。本文通过对外祖母形象的描绘，表现了外祖母乐观、坚毅的性格，抒发了“我”对外祖母的热爱、感激之情。B人民英雄永垂不朽一文在写浮雕时，用了由东到南到西到北的顺序，这个空间顺序实际上是由浮雕的内容决定的。C月迹按照“盼月亮一寻月亮一议月亮”的顺序展开。文章所写的“月迹”，既是月亮运行之迹，也是孩童心理变化之迹。D鲁迅在他的一面一文中，善于抓住人物“瘦”的特征，突出他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。答案：DD一面的作者是阿累，作者回忆了1932年见到鲁迅先生一面的情景。故答案为：D【点睛】此题考查文学常识的积累。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题选择作答即可。3、将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（）我国的石拱桥几乎到处都有。水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥有悠久的历史。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。ABCD答案：A首先通读所有语句，了解语段的基本内容，根据内容指向确定首句；再次，抓住句与句之间的“联络点”关键词，如第句指出“有悠久的历史”，第句紧承其后，举了“旅人桥”这座“有记载的最早的石拱桥”。我国的石拱桥仅“旅人桥”这一座吗？第句做了回答“几乎到处都有”。第句用“这些桥”与第句联系在一起。第句用“其中”与第句联系在一起。故答案为：A【点睛】此题考查语言表达与运用中句子的排序。句子的排序，实际上是语言表达连贯性的体现。解答这类题型，要看语境是否相符，结构是否相应，主语是否相同，事理是否相承。4、下列划线字的注音全部正确的一项是（）A推崇（cng）丘壑（h）擅长（shn）摩肩接踵（zhng）B摄取（sh）雕镂（lu）田畴（chu）惟妙惟肖（xio）C遒劲（qi）隧道（su）嶙峋（ln）络绎不绝（y）D簇拥（c）黏土（nin）斟酌（zhu）长途跋涉（b）答案：DAcngchng；Blulu；Clngln故选D。【点睛】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、声母、韵母的区别，平时要多读，多练。5、下列加横线字的注音全对的一项是()A池沼(zho)称心(chn)砌砖(q)着眼(zhu)B琢磨(zu)丘壑(h)镂空(lu)蔷薇(qin)C轩榭(xun)庸俗(yn)模样(m)松柏(bi)D斟酌(zh)阑干(ln)嶙峋(ln)摄影(sh)答案：CA项中“称”应读chn，是多音字，称量（chngling），chng同“秤”；B项中“琢”应读zhu，读翘舌音，不读平舌音；C项正确。D项中“酌”应读zhu，韵母是uo，不是o。【点睛】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。6、下列字义解释有误的是（）A别具匠心（别：另外）B镂空（镂：雕刻）C败笔（败：破旧）D因地制宜（因：根据）答案：C本题考查学生对词义的理解。“败笔|”多指某件事中或某件物品不完美的部分。因此“败”指失败的,不好的。故答案为：C【点睛】词语的意义，尤其是个别字的意义，一定要理解其原始意义和引申义，然后再作分析。7、下列句子没有语病的一项是（）A散文通常写自然风物、社会风云的一角，写名士凡人的片段事迹，抒写一缕情思，传达某种趣味。B政府不断继续加大公共服务事业，如关注教育均衡、食品安全等问题，这些都与老百姓的生活密切相关。C我们常说的知识改变命运，实则是知识改变了你对整个世界的认知，从而对每一件事的态度。D在第26届“汤姆斯杯”羽毛球锦标赛上，中国男队折戟沉沙，其原因是队伍青黄不接的缘故。答案：A本题考查学生病句的辨析与修改能力。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。B语意重复，“不断”“继续”应去掉一个；成分残缺，在“公共服务事业”后加“投入力度”。C成分残缺，在“从而”后加“改变”。D句式杂糅，可将后半句改为“其原因是队伍青黄不接”，或者“是队伍青黄不接的缘故”。故答案为：A【点睛】常见的病句类型：（1）搭配不当。句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。（2）成分残缺。成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。（3）重复多余。句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。（4）语序不当。语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。（5）句式杂糅。句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。（6）句意歧义。所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。（7）不合事理。不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。（8）用词不当。用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。8、下列句子运用了作比较说明方法的一项是（）。A有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。B我国的建筑，从古代的宫殿到近代的普通住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。C游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。D我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。答案：BB句，把“古代的宫殿到近代的普通住房”与“苏州园林”进行比较，突出了苏州园林“不讲究对称”，讲究自然美的特征。【点睛】首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断。对说明方法的辨析，是常考考点，学生平常注意掌握常见说明方法的特点，考试时便轻松了。9、舍腰蜂喜欢将巢筑在（）的环境中。A干燥B寒冷C温暖答案：C依据作品内容不难填出，舍腰蜂喜欢将巢筑在温暖的环境中。【点睛】主要考查学生对作品内容的理解能力。通过对昆虫日常生活习性的描述体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。10、划线字的注音全对的一项是（）A池沼（zho）嶙峋（xn）砌砖（qe）着眼（zhu）B琢磨（zhu）丘壑（hv）镂空（lu）蔷薇（qing）C轩榭（xun）庸俗（yng）模样（m）松柏（bi）D斟酌（zhn）一幅画（f）对称（chng）阑干（ln）答案：C此题考查学生给汉字注音的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。A项砌砖（qe）应为：qB项丘壑（hv）应为：h，镂空（lu）应为：luC项无误D项对称（chng）应为：chn【点睛】在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。11、昆虫记中描写了许多昆虫，下列不是书中的动物是（）A象鼻虫、蟋蟀B蜘蛛、蜜蜂C螳螂、蝎子D骆驼、恐龙答案：D依据作品内容不难填出，昆虫记中描写了许多昆虫，骆驼、恐龙不是书中的动物。故选D。【点睛】主要考查学生对作品内容的掌握情况。激发学生获取知识的兴趣。12、下列句子没有语病的一项是()A为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。B深受天津人民喜爱的曲艺名家苏文茂先生，是津味相声的杰出代表。C随着对各区县的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。D天津市十六届人大常委第十八次会议，通过并审议了新修订的天津滨海新区条例。答案：B题干要求选择下列句子没有语病的一项：A.搭配不当，“加快”与“规模”不搭配，可删掉“规模与”；B.正确；C.成分残缺，无主语，可以删掉“使”；D.语序不当，根据法令的程序逻辑，“通过”与“审议”应该交换位置，即先“审议”后“通过”；故答案为：B。【点睛】此题考查辨析并修改病句的能力。解答时首先要熟悉高考常考的六种病句类型搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。13、下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。B画中的“孙羊店”“脚店”等，与东京梦华录中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十二户其余皆谓之脚店”等，无有不符。C寻求适当的地点一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝脱掉身上的皮。D一根枯枝上常常刺出三、四十个孔。答案：D本题考查学生对标点符号作用的理解分析能力。我们在语文学习中不管是读书或是写作，除了领会文章的立意，理解布局谋篇，品读词句外，还要重视标点符号，把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用，只有这样，我们才能正确地运用语言文字表情达意，全面提高读写能力。D项应该删去顿号。故答案为：D【点睛】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。14、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A一顿热气腾腾的年夜饭、几串噼里啪啦的鞭炮，窗外春寒料峭，屋内暖意融融，一整年打拼的疲惫能在这一瞬被治愈。B主播小阿雷经常长途跋涉到偏远地区捐助，为孤贫老人、留守儿童送去温暖和关怀。C一块巨型电子屏幕上缓缓铺陈开来的清明上河图受到了观众的交口称赞。D汪曾祺的出版热潮至今络绎不绝，全集出版只是这个热潮的一部分。答案：DA.春寒料峭：形容初春的寒冷。B.长途跋涉：指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦.C.交口称赞：异口同声地称赞。D.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。用在这里属于用错对象，可将“络绎不绝”改为“源源不绝”。故答案为：D【点睛】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。15、下列词语中划线字注音完全正确的一项是（）A匀称（chng）洨河（xio）序幕（m）长虹饮涧（jin）B轩榭（xun）镂空（l）涂墁（mn）俯仰生姿（f）C罅隙（xi）拯救（zhng）金蜣（qing）不怀好意（hui）D桅杆（wi）岔道（ch）簇拥（c）摩肩接踵（zhng）答案：C这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。在平时的学习中要多积累，特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。A选项里“匀称”的“称”正确的读音是“chn”；B项里“镂空”的“镂”正确的读音是“lu”；D选项里“摩肩接踵”的“踵”正确的读音是“zhng”。故答案为：C【点睛】掌握常用汉字的读音，并熟练掌握拼写规则。能力层级A填空题16、解释词语。wi妙wi肖：。巧妙绝ln：。就地取材：。答案：惟；惟；形容描绘得十分精妙逼真；伦；十分灵巧，没有可以相比的；比喻不依靠外力，充分发挥本单位的潜力本题考查学生对成语字音、字形和字义的掌握。考生可根据积累进行回答。故答案为：惟；惟；形容描绘得十分精妙逼真；伦；十分灵巧，没有可以相比的6.比喻不依靠外力，充分发挥本单位的潜力【点睛】成语字音、字形和字义的正确掌握，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活记忆。17、指出下列句子所使用的说明方法。张择端画的清明上河图，绢本、设色，纵25.5厘米，横525厘米。张择端的清明上河图便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。画中的“孙羊店”“脚店”等，与东京梦华录中所记“曹婆婆肉饼”“正店七十二户其余皆谓之脚店”等，无有不符。答案：列数字；举例子、作比较；打比方；引资料考查说明方法的辨识。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。要对各种说明方法的特点理解，依据特点来各种说明方法。故答案为：列数字举例子、作比较打比方引资料【点睛】本题考查的是分析常见的说明方法及其作用。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。18、根据下面句子的意思写出相应的成语。国家内部的变乱和外部的侵略。指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。形容行人很多，往来不断。答案：内忧外患；长途跋涉；摩肩接踵；络绎不绝此类题要在理解句意的基础上，结合题目提供的有效信息并自己识记的词语来分辨，做出判断。平时要理解成语的意思并做到能正确使用。故答案为：内忧外患；长途跋涉；摩肩接踵；络绎不绝。【点睛】此题考查学生理解词语的能力。常见题型是解释词语，在解答根据解释写出词语这一题型时，需要学生认真分析词义，结合自己的阅读积累和文章内容进行分析理解，平时要加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累。19、指出下列各句使用的说明方法。苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。答案：做比较；打比方；列数字常用的说明方法：举例子；列数字；做比较；下定义；打比方；作诠释；摹状貌；分类别；画图表；引用等。联系句子“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。”是做比较。“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”是打比方。苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。是列数字。【点睛】熟练掌握常用的说明方法，平时说话、写作能够灵活运用。20、梦回繁华选自，作者。课文介绍了这一国宝级画作，描摹了时期繁华的市井风情。答案：中外绘画名作八十讲；毛宁；清明上河图；北宋考查文学常识的能力。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品，也包括众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。故答案为：中外绘画名作八十讲；毛宁；清明上河图；北宋【点睛】文学常识正误的判断点一般是：作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。学习中要注意构建完整的知识网络和体系，加强积累，注重归纳，分类记忆，注意相近的文学常识之间的差别，务必做到准确。9