部编版三下语文教学计划及进度.doc

完整word)部编版三下语文教学计划及进度
2019年春三年级下册语文教学计划
戎丽
一、指导思想
《义务教育课程部编版教科书语文三年级下册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿）》为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。
二、学生情况分析
三年级一班共有学生21名。男生9人，女生12人。从整体看，本班属于前面优等生出色,后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯,教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
三、教材分析
本册共有课文28篇，其中精读课文21篇，略读课文7篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第三组安排了一次综合性学习活动.附录部分包括识字表，要求会认250字;写字表，要求会写250字;词语表。教材共八个专题。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
本册要求认250个字、写250个字。本册教材有以下几个特点：
围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标.
3、大量更新课文,使教材更加贴近儿童生活。
4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。
5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。
6、完善图像系统，注重图文并茂.
四、教学重难点：
教学重点：
1、提高学生主动识字的兴趣,逐步培养学生独立识字的能力。
2、加强写字教学的指导，指导学生练好钢笔字。
3、培养学生自读自悟的能力。
4、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用
教学难点：
1、培养学生抓住重点与难点理解课文内容和表达情感的能力；
2、多渠道多角度提高学生习作的兴趣，提高学生习作的能力;
3、让学生养成良好的钢笔书写的习惯。
五、学习目标
1．在语文学习中,体现8个专题的思想。
2．认识250个字，会写250个字。累计认识2200个字,会写1600个字。
3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用.
7．初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情.
8．继续学习略读,粗知文章大意。
9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
10。继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料.
11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12．能用普通话交谈.在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情.
13．结合语文学习，观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
六、教学措施：
1、继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一、坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。培养学生主动识字的习惯。
2、指导学生用好钢笔，写好钢笔字。
3、鼓励学生积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得生活材料。
4、开展有趣的语文实践活动，在活动中学习语文，学会合作.
5、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。
6、扎实进行语言训练,着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间,训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
 7、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
8、重视学习方法的指导，努力做到根据课文特点,选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前,如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法(总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。
9、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
七、教学进度安排 
周次
教学内容
课时
备注

一2.20-2.22
安全第一课 
　1、古诗三首
　2、燕子
　3、荷花

　2
　2
　2
2

二2.25—3.1

  4*、 昆虫备忘录
　语文园地一

  1
　5

三3。4-3.8

  5、守株待兔
　6、陶罐和铁罐
　7、鹿角和鹿腿

  2
　2
　2

四3.11-3。15

  8＊、池子和河流
  语文园地二

  1
　5

五3。18—3.22

  9、古诗三首
  10、纸的发明
　11、赵州桥

  2
　2
　2

六3.25—3。29

  12＊ 、一幅名扬中外的画
  语文园地三

  1
　5

七4.1-4.4

  13、花钟
  14、蜜蜂
　15＊ 、小虾

　2
　2
　1

八4.8—4.12
语文园地四
期中复习
  1
　5

九4.15-4。19

  期中复习

  7

十4.22-426

　期中考试

十一4。29—5.3
16、小真的长头发　
  17、我变成了一棵树
习作例文学习和习作　　
　2
　2
　2

十二5.6-5.10
习作例文学习和习作
18童年的水墨画
4
2

十三5。13-5。17
  19、剃头大师
20、肥皂泡 
21＊、我不能失信
语文园地六
 2
2
1
1

十四5.20-5.24
语文园地六
22我们奇妙的世界
 4
2　

十五5.27-5.31
　23、海底世界
24、火烧云
语文园地七
  2
　2
　2

十六6。3-6。6
　语文园地七
25、慢性子裁缝和急性子顾客
4
2

十七6。10—6。14
26＊、方帽子店
　27、漏
28＊、枣核
　语文园地八
1
2
1
2

十八6。17—6。21

　语文园地八
  4

十九6。24-6。28
  复习

  7

二十7。1-7。5
  期末考试