ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:4 ,大小:39.18KB ,
资源ID:2325048      下载积分:5 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/2325048.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
声明  |  会员权益     获赠5币     写作写作

1、填表:    下载求助     留言反馈    退款申请
2、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
3、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
4、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
5、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
6、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
7、本文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。

注意事项

本文(2019初中数学教研组工作计划.doc)为本站上传会员【精****】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4008-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

2019初中数学教研组工作计划.doc

1、2019初中数学教研组工作计划 【篇一】 本学期初中数学组工作的指导思想是:以学习新课程标准为动力,把握自主,合作,创新的教学模式,结合创建学习型组织的学习与实践,树立教研组团队合作意识。 1、增强学习,更新教育观点,转变教学思想。 认真学习新课程标准和如何创建学习型组织。树立准确的教育观,学习观。以发展为主题,质量为主线,创新为动力,素质教育,教学质量两手一起抓。力争改变旧的教育观点,确立课改的新理念和策略,推动教学方式和学习方式的转变,尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提升。具体措施为,结合每周的评课,集体讨论,共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异,以理论为指导持续反思和总结

2、自己的教学实践。 2、继续深化课堂教学研究,提升课堂教学质量。 对学校提出的听,评课要求,实行认真学习并展开深度汇谈,使每位数学教师明确一堂优课的标准。评课活动中以备课组为单位实行说课,讲课时间的申报,由教研组实行协调。在这个活动中建立严格的考勤制度,对每一节课组织大家通过深度汇谈,切磋细节,切实达到提升教师每位教师把握课堂教学水平的目的,提升教研组活动的实效性。具体措施是:每位教师从自己的观点(小学教科室工作计划出发,结合教学实际,指出本节课从知识与技能,过程与方法,情感态度价值观这三个维度的目标达成情况,教学过程设计中的闪光点与不足之处。理论支撑点的实际应用水准。在教法的选择上有无不妥之处

3、,学生的学法指导是否恰当,教学反馈的实用价值等方面阐述自己的观点。实行深度汇谈,提升课堂教学的质量。 3、进一步发挥教研组功能。 力行专题研究,活动制度化,学习理论与展开教学实践相结合。结合创建学习型组织的学习,挖掘初中数学组的团队智慧和能量,找出有碍于学习的因素。周四的教研组会,将以学习如何创建学习化组织为载体,结合具体工作发挥集体智慧实行问题的解决,将理论转化成指导工作,或对工作实行总结提升的强大动力。每次活动确定主要发言组,大家共同探讨,在活动中实现初中数学教研组的合力。 4、认真抓好教科研。 全体教师应树立科研兴教思想,自觉参与教科研实践。坚持自主,合作,创新课堂教学模式,按照学习,实

4、践,总结,检验的流程实行教学研究,学习就是要接触新的理念,持续丰富自主,合作,创新的含义,实践就是以自己学到的新理念指导自己的教学工作总结,就是要持续反思那些实践对提升教学质量撰有协助,那些意义不大,与其他教师讨论共享并选择最有价值的事例撰写教学案例。检验就是用学生的学习水平是否提升来考察自己的教学工作,对工作作出相对应的调整。在整个学期的工作中坚持做好教学的科研工作。 具体安排如下: 1、制定本学期教研工作计划,组织学习学校工作计划。 2、参加市教研室期末检测学科卷面分析会。 3、组织听评课活动。 4、制定校研究课题。 5、参加网络教研活动。 6、组织参加教师观摩课。 【篇二】 一、指导思想

5、 本学期内,我校数学教研组将参考市教育局教研室教学工作计划,并根据我们博鳌中学教育教学工作计划,立足学校教学发展的实际,密切配合校教导处,认真完成各项工作。深入学习新课程标准,深化教学改革,持续提升教师的理论知识和教学水平,进一步提升我校数学整体的教育教学水平,提升我校学生的数学成绩,使我校的数学科教育教学工作做得更好。 二、工作要点 (一)认真抓好教学常规工作。 抓好教学常规工作,不但关系到教师们的教育教学工作态度,而且关系到学生数学成绩的进步,更关系到教师们教育教学水平的提升。所以做好学校的学科教学常规工作是一个十分重要而有意义的事情。工作中,要组织教师学习数学学科教学常规,使各位教师的教

6、学能按照教学常规实行。抓好备课、上课、作业的布置、两本同步练习册的完成,单元试卷的批改、课后辅导、听课、公开课教学和论文撰写等主要环节。 (二)增强本科组教师的教育教学理论学习和教学经验的积累,持续提升教师的教学水平,特别是年轻教师的成长。 教师都要认真学习数学课程标准,领会课改精神;认真研究新教材新教法。组织数学教师学习研究中招数学试卷,熟知各年级所授知识在中考试题中的结构比例。明确初中课程改革的方向;结合中考改革,引导教师改进教学方式,提升教学效益。 (三)增强质量监测,即时反馈,提升教学质量。 1、做好段期考以及每次单元考试中的分析和反思,总结学段教学中的亮点和不足。 2、同年级不同教学

7、班之间的教师要增强交流,探讨教学必得,寻找教学中存有问题的原因。 3、各年级教师要研究各班同学的个别差异,防止两极分化,努力抓好各个年级的数学教学质量; (四)、发挥教师的集体智慧和协作精神,做好本科组的集体备课工作。 本科组组织教师做好集体备课的工作,同时要组织教师要充分发挥集体备课的优势和作用,使集体备课能产生效益,对教师的业务成长、对本学科的教学质量都有明显的提升。 集体备课是学科教研的基本形式,是提升教师备课水平和上课水平的有效途径,是大面积提升教学质量的重要突破口。展开集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛,能够即时推广优秀教师的教学经验,缩短年轻教师的成长周期,促动教学质量整体提升。为了充分发挥集体智慧,集思广益,博采众长,真正实现脑资源共享。 集体备课要求每年级组指定一教师作为中心发言人,同年级组之间指定备课课题,按“教师个人初备科组教师集体研讨授课教师修正教案”的步骤实行备课。集体备课过程先由中心发言人阐述自已的备课、授课意图,本课时的教学目的,教学要求,教材重点难点,突出重点和突破难点的方法,作业与练习配备,教学方法的设想等。由其他教师集体研讨,各抒已见,充分讨论,统一理解,最后由授课教师自已修正教案。

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服