xx县义务教育基本均衡发展档案资料建设工作手册.docx

目 录1.习水县义务教育基本均衡发展档案资料建设基本要求1-22.习水县义务教育基本均衡发展学校申报表.3-113.习水县义务教育基本均衡发展档案资料规范样本错误！未定义书签。-294.音体美器材室档案资料建设指南30-355.实验室档案资料指南错误！未定义书签。-526.图书室档案资料指南53-557.体质健康档案资料指南56-618.教育信息化统计表.62-649.学校特色发展规划手册65说明66学校特色发展规划小组成员名单67上篇 规划篇68-86下篇 行动篇87-10010.义务教育基本均衡发展资料建设目录.101-114习水县义务教育基本均衡发展档案资料建设基 本 要 求一、资料类别：习水县义务教育基本均衡发展档案资料分为三卷：一是得分资料，二是申报资料，三是综合资料。得分资料按照贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估体系中的各个项目逐一对应的资料，按照后面提供的规范学校资料的表册及表册下面提出的要附资料顺序进行装订。（具体详见习水县迎“国家义务教育基本均衡”评估认定资料建设目录）。申报资料为：学校申报表，年报表、制度汇编等验收辅助资料。综合资料为：彰显办学特色，展示学校精细化管理的资料，包括学校校本教材，。二、关于资料建设的说明：我县义务教育基本均衡发展验收以2015年年报数据为主，2016年资料为补充资料，2017、2018年均为监督时间，发现有反弹，国家将收回认定。义务教育基本均衡评估认定是校校达标，因此，必须校校建资料，所有资料一律用A4纸，每一分卷采用活页装订，每一分类的首页为本分卷目录，总体有总目录，便于查阅。2016与2015年没有变更（主要是数据）的保持不动，数据等有变更的在2015年的后面附设一本薄的数据资料，档案收集整理顺序的见样表。三、其他要求：（一）各级文件按照国家、省、市、县、镇乡（区）下发的级别、时间两个维度整理，级别从高到低（级别高的放前低的放后），时间按发文件早晚顺序存放（发放早的放上、晚的放下）；（二）重复文件进行复印或在卷内目录中指出所在档案卷中位置（X卷X页）；（三）资料太多的先装入汇总资料（表），再装入分类资料（表），资料比单薄的，装入该活动的文件、计划、方案、总结、记录、简讯、照片等原始过程资料一起装入；（四）安排工作的资料就一定要有总结，安排在前，总结在后，然后装入过程资料。（五）涉及表册均要有汇总表、分类表；（六）有验收数据的，在目录后面放汇总数据表，然后分表，然后才是工作计划的文件、计划方案、总结、过程资料。（七）提供的所有名册、表册等文字资料均要加盖公章；（八）所有资料不能够用铅笔、红笔、圆珠笔等填写。（九）多间功能室的按照一间功能室的资料装订完整后再装订另外一间功能室的顺序装订。（十）学校管理资料学校在分类上做细一点，封面的色彩和格式和均衡发展资料一致，封面见附件样式。3习水县义务教育基本均衡发展学校申报表镇（乡）学校报送单位：（盖章）报送时间：年月日习水县人民政府教育督导室 制表-1：习水县学校办学基本标准达标情况 省级标准实际情况指标1生均校舍建筑面积小学4. 5初中5.5指标2生均体育活动场地面积小学4.5初中5.5指标3寄宿生人均宿舍面积小学3初中3.5指标4生均图书小学20册初中30册指标5教学实验仪器值小学:12个教学班及以下3.5万元；13个教学班及以上5万元初中：9个教学班及以下10万元；10个教学班及以上15万元指标6每百名学生拥有计算机台数小学6台初中10台指标7师生比小学1:22初中1:17指标8班班通配置小学、初中每个教学班一套指标9班额小学55人初中55人指标10学校综合评分85分为合格该校综合评估是否达标L1L2L3L4L5L6L7L8L9L10数值生均表-2：习水县学校办学基本条件达标情况一、学校设置与班额（15分）二、校舍建设（30分）三、设备设施和场地（30分）四、教师配置（10分）五、学校管理（15分）学校综合评估得分66353186211341654112213213222221.51.51.51.53100L1L2L3L4L5L6L7L8L9L10L11L12L13L14L15L16L17L18L19L20L21L22L23L24L25L26L27L28L29L30L31L32L33L34L35L36表：习水县学校有关指标一览表学校名称教学及辅助用房面积（）体育运动场馆面积（）教学仪器设备值（元）每百名学生拥有计算机台数图书册数师生比高于规定学历教师数中级及以上专业技术职务教师数L1L2L3L4L5L6L7L8数值生均表：习水县县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系自评分表 学校自评得分 分 时间：年 月 日一级指标二级指标小学评估标准初中评估标准分值自评得分指标值或简要结论（一）学校设置与班额（15）1.学校设置1.科学规划，合理布局；服务半径适宜，具有可持续发展空间1.科学规划，合理布局；服务半径适宜；具有可持续发展空间62.规模与班额2.班额一般不超过45人2.班额一般不超过50人63.占地面积3学校占地面积能基本满足教育教学需要，2011年后新建学校生均不低于203.学校占地面积能基本满足教育教学需要，2011年后新建学校生均不低于253（二）校舍建设（30）1.校舍建筑面积4.生均不低于4.54.生均不低于5.552.学生宿舍建筑面积5.寄宿生人均宿舍面积不低于35.寄宿生人均宿舍面积不低于3.536.寄宿生每人一张床6.寄宿生每人一张床13.辅助用房专用教室等7.不足12个教学班的小学应至少设置科学教室、计算机教室、多功能教室、图书室、体育器材室；12个班及以上小学还应设置音乐教室、美术教室7.应设置实验室（理、化、生）、音乐教室、美术教室、技术教室、计算机教室、多功能教室、图书室、体育器材室、心理咨询室8习水县县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系自评分表一级指标二级指标小学评估标准初中评估标准分值自评得分指标值或简要结论（二）校舍建设（30）4.办公用房8.有教师办公室、行政办公室、文印档案室、广播社团办公室、卫生保健室、总务后勤用房等8.有教师办公室、行政办公室、文印档案室、广播社团办公室、卫生保健室、总务后勤用房等65.厕所9.生均建筑面积不低于0.29.生均建筑面积不低于0.25； 210.硬化防滑，有防雨设施10.硬化防滑，有防雨设施16.食堂11.设施符合卫生规范，食品卫生许可证、从业人员健康证和培训合格证齐全11.设施符合卫生规范，食品卫生许可证、从业人员健康证和培训合格证齐全112.寄宿制学校寄宿生人均食堂建筑面积不低于112.寄宿制学校寄宿生人均食堂建筑面积不低于13（三）设备设施和场地（30）1.图书13.生均不低于20册13.生均不低于30册414配有一定数量的教学参考资料、工具书、报刊、音像资料、电子图书等14.配有一定数量的教学参考资料、工具书、报刊、音像资料、电子图书等12.教学实验仪器1512个教学班及以下实验仪器值不低于3.5万元，13个教学班及以上不低于5万元，能满足开展实验教学活动15.9个教学班及以下实验仪器值不低于10万元，10个教学班及以上不低于15万元，能满足开展实验教学活动63.每百名学生拥有计算机台数 16.计算机配置每百名学生不低于6台16.计算机配置每百名学生不低于10台54.班班通配置17.学校实现“班班通”17.学校实现“班班通”4习水县县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系自评分表一级指标二级指标小学评估标准初中评估标准分值自评得分指标值或简要结论（三）设备设施和场地（30）5.教育信息化基础设施18.1000人以上的学校须建立电子备课系统18.1000人以上的学校须建立电子备课系统119.农村无网络学校应按照现代远程教育工程的要求配备远程教育工程设备19.农村无网络学校应按照现代远程教育工程的要求配备远程教育工程设备16.音美器材20.最低按教育部印发的九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录（教体艺200217号）的基本要求配置20.最低按教育部印发的九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录（教体艺200217号）的基本要求配置27.体育器材21.体育器材配备符合国家学校体育卫生条件修订基本标准(教体艺2008号)的基本要求21.体育器材配备符合国家学校体育卫生条件修订基本标准(教体艺2008号)的基本要求28.体育活动场地22.有平整、适用的活动场地22.有平整、适用的活动场地123.生均体育活动场地面积不低于4.523.生均体育活动场地面积不低于5.53（四）教师配置（10）1.教师工资24.教师工资按时足额发放24.教师工资按时足额发放22.师生比25.按照省的规定配齐教职工25.按照省的规定配齐教职工126.师生比不低于1：2226.师生比不低于1：173习水县县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系自评分表一级指标二级指标小学评估标准初中评估标准分值自评得分指标值或简要结论（四）教师配置（10）3.教师学历27.专任教师学历合格率达到98%以上27.专任教师学历合格率达到98%以上228.小学专任教师高一级及以上学历比例不低于6028.初中专任教师高一级及以上学历比例不低于502（五）学校管理（15）1.教育管理29.学校各项规章制度完善，管理规范，岗位职责明确29.学校各项规章制度完善，管理规范，岗位职责明确230.认真贯彻落实国家和省有关规定，严格规范办学行为，学生免试就近入学，学校均衡编班，无重点班、快慢班等违法违规行为，减轻学生课业负担措施有效30.认真贯彻落实国家和省有关规定，严格规范办学行为，学生免试就近入学，学校均衡编班，无重点班、快慢班等违法违规行为，减轻学生课业负担措施有效231.严格执行国家和省课程计划，开齐课程，开足课时31.严格执行国家和省课程计划，开齐课程，开足课时22.校园环境32.布局合理，区域分明32.布局合理，区域分明1.533.硬化、绿化、美化、净化33.硬化、绿化、美化、净化1.534.校园文化丰富、特色鲜明34.校园文化丰富、特色鲜明1.535.围墙坚固安全、完整35.围墙坚固安全、完整1.53.校园安全36.按中小学幼儿园安全管理办法，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，加强安全宣传教育培训，确保师生人身安全36.按中小学幼儿园安全管理办法，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，加强安全宣传教育培训，确保师生人身安全311表：推进义务教育均衡发展工作自查报告内容：年月日（可加页）表-1：学校设置与班额-学校设置学校（公章）： 统计人： 审核人： 时间：201 年月日全镇/乡人口（人）本校学生 （人）专任教师（人）服务半径 （公里）服务人口（人）注：此表后附“学校生源服务范围示意图”、“学校发展规划”、“学校规划图”等相关资料。表-2：学校设置与班额-规模与班额学校（公章）： 统计人： 审核人： 时间：201 年月日年 级班级个数（个）学生人数 （人）平均班额 （人）大班额数（个）指标达 标情况一年级二年级三年级四年级五年级六年级合 计注：此表后附 “班数班额年报表”、“学生花名册”等相关资料。表-2：学校设置与班额-规模与班额学校（公章）： 统计人： 审核人： 时间：201 年月日年 级班级个数（个）学生人数 （人）平均班额 （人）大班额数（个）指标达 标情况七年级八年级九年级合 计注：此表后附 “班数班额年报表”、“学生花名册”等相关资料。表-3：学校设置与班额-占地面积学校（公章）： 统计人： 审核人： 时间：201 年月日学校占地面积 （）学生人数 （人）生均占地面积（）指标达 标情况评估标准2011年后新建学校生均占地面积小学不低于20、初中不低于25注：此表后附 “土地使用证或复印件”等相关资料。表-1：校舍建设-校舍建筑面积学校（公章）： 统计人： 审核人： 时间：201 年月日校舍建筑面积（）学生人数（人）生均校舍面积（）指标达 标情况评估标准生均校舍建筑面积小学不低于4.5、初中不低于5.5注：此表后附“校舍建筑台账”、“学校分布示意图（标明面积）”等相关资料。表-2：校舍建设-学生宿舍建筑面积学校（公章）： 统计人： 审核人： 时间：201 年月日学生宿舍建筑面积（）寄宿生 人 数 （人）寄宿生均宿舍面积（）床 位 （张）指标达 标情况评估标准寄宿生人均宿舍面积小学不低于3、初中不低于3.5；每人一张床。注：此表后附“宿舍外貌图”、“宿舍示意图”、“寄宿生住宿情况统计表”、“寄宿生花名册”、“宿舍管理”、“优美宿舍文化”等相关资料。表-3：校舍建设-食堂学校（公章）： 统计人： 审核人： 时间：201 年月日食堂建 筑面积 （）寄宿生人数（人）寄宿生均食 堂建筑面积（）指标达 标情况评估标准寄宿生人均食堂建筑面积小学、初中不低于1注：此表后附“食堂外貌图”、“食堂示意图”、“食堂管理”以及“食品卫生许可证”、“从业人员资格证及培训证复印件”等相关资料。表-4：校舍建设-厕所学校（公章）： 统计人： 审核人： 时间：201 年月日厕所建筑面积（）学生人数（人）生均厕所建筑面积（）指标达 标情况评估标准生均厕所建筑面积小学不低于0.2、初中不低于0.25注：此表后附“厕所外貌图”、“厕所示意图”、“优美厕所文化”等相关资料。表-5：校舍建设-办公用房学校（公章）：统计人：吕定维 审核人：吕定维 时间：2016 年5月10日办公用房间数指标达 标情况评估标准教 师 办公室语文组办公室1达标小学、初中均有教师办公室、行政办公室、文印档案室、广播社团办公室、卫生保健室、总务后勤用房等，共6分，每缺一类办公用房扣1分，扣完为止。数学组办公室1英语组办公室综合组办公用房1行 政 办公室校长办公室副校长办公室文印档案室1广播社团办公室1卫生保健室1总务后勤用房1注：此表后附“办公用房图片”、“工作开展情况”等相关资料。表-6：校舍建设-辅助用房专用教室等学校（公章）： 统计人： 审核人： 时间：201 年月日辅助用房 专用教室面 积 （）间 数 （间）指标达 标情况评估标准实验室 （理、化、生）小学不足12个教学班的至少设置科学教室、计算机教室、多功能教室、图书室、体育器材室，12个教学班及以上的还应设置音乐教室、美术教室； 初中应设置实验室（理化生）、音乐教室、美术教室、技术教室、计算机教室、多功能教室、图书室、体育器材室、心理咨询室。该项共8分，每缺一类专用教室扣1.5分，扣完为止。（专用教室全缺的不得分）音乐教室美术教室技术教室计算机教室多功能教室图书室体育器材室心理咨询室辅助用房专用教室总面积（）学生人数（人）生均面积（）注：此表后附“辅助用房专用教室图片”、“工作开展情况”、“固定资产台账”、“固定资产维修维护记录”等相关资料。59表-1：设备设施和场地-图书学校（公章）： 统计人： 审核人： 时间：201 年月日图书总册数（册）图书总金额（万元）学生人数（人）生均图书（册）指标达 标情况评估 标准小学生均不低于20册，初中生均不低于30册。注：此表后附“图书台账（含教学参考资料、工具书、报刊、音响资料、电子图书等）”、“图书管理”、“指导借阅”、“借阅登记”、“报损登记”等相关资料。表-2：设备设施和场地-教学实验仪器学校（公章）： 统计人： 审核人： 时间：201 年月日教学实验 仪器总值 （万元）学生人数（人）生均教学仪器设置值（元）指标达 标情况评估标准小学12个教学班及以下实验仪器值不低于3.5万元，13个教学班及以上不低于5万元；初中9个教学班及以下实验仪器值不低于10万元，10个教学班及以上不低于15万元。注：此表后附“教学仪器台账”、“教学仪器管理与使用”、“教学仪器报损登记”等相关资料。表-3：设备设施和场地-每百名学生拥有计算机台数学校（公章）： 统计人： 审核人： 时间：201 年月日计算机 总台数 （台）学生人数（人）每百名学生拥有计算机台数（台）指标达 标情况评估标准小学每百名学生拥有计算机台数不低于6台，初中每百名学生拥有计算机台数不低于10台。注：此表后附“信息化台账”、“信息技术学科任课教师统计表及名册”、“信息化管理与使用”、“报损登记”、“1000人以上学生电子备课系统管理与使用”等相关资料。表-4：设备设施和场地-班班通配置学校（公章）：统计人：吕定维 审核人：吕定维 时间：201 6 年5月10日班班通（套）教学班（个）指标达标情况备 注35注：此表后附“班班通台账”、“班班通管理与使用”、“班班通维修维护记录”等相关资料。表-5：设备设施和场地-音体美器材学校（公章）： 统计人： 审核人： 时间：201 年月日名称器材种类器材数量器材总价（万元）指标达 标情况评估标准音乐小学、初中按照“教体艺200217号”文件基本要求配置美术体育小学、初中按照“教体艺20085号”文件基本要求配置合计注：此表后附“音、体、美器材台账”、“音体美器材管理与使用”、“器材报损登记”、“文艺活动”等相关资料。表-6：设备设施和场地-体育活动场地学校（公章）： 统计人： 审核人： 时间：201 年月日体育活动 场地面积 （）学生人数（人）生均体育活动场地面积（）指标达 标情况评估标准生均体育活动场地面积小学不低于4.5、初中不低于5.5注：此表后附“体育活动场地示意图（标注场地名称、面积等）”、“体育活动”等相关资料。表-1：教师配置-师生比学校（公章）： 统计人：吕定维 审核人：吕定维 时间：2016 年5月10日教职工（人）专任教师（人）学生人数（人）师生比指标达标情况评估 标准7559 1：12 达标小学师生比不低于1：22，初中不低于1:17注：此表后附“师生比年报表”、“教职工花名册”、“专任教师花名册”等相关资料。表-2：教师配置-教师学历学校（公章）： 统计人： 审核人： 时间：201 年月日名 称数据统计备 注专任教师（人）中专/中师学历（人）大专学历（人）本科学历（人）其他学历（人）专任教师学历合格数（人）高于规定学历专任教师数（人）中级及以上专业技术职务教师数（人）学生人数（人）生均高于规定学历专任教师数生均中级及以上专业技术职务教师数专任教师学历合格率（%）分别占专任教师总数的百分之几专任教师高一级及以上学历比例（%）指标达标情况评估标准小学、初中专任教师学历合格率达98%以上；小学专任教师高一级及以上学历比例不低于60%、初中专任教师高一级及以上学历比例不低于50%注：此表后附“专任教师花名册”、“专任教师分学历花名册”、“专任教师分专业技术职务花名册”、“专业教师教师资格证复印件”、“专业教师普通话复印件”、“专业教师专业技术职务资格证及聘任证复印件”、“继续教育统计表”、“继续教育登记证”、“继续教育培训证复印件”、“教师获奖情况登记及证件复印件”等相关资料。学校（音乐、体育与健康、美术）器材汇总表填表人：汇总时间：序号名称种类数量总价备注123合计本帐共 页本页第 页学校（班班通）器材总账编号名称规格单价2013年2014年2015年2016年存放 位置备注（元）增加 减少结余 增加 减少结余 增加 减少结余 增加 减少结余 1班班通33学校（音乐、体育与健康、美术）器材借用登记表器材名称： 器材编号： 规格 ： 借用数量借出时间归还 时间完好情况借用人用途管理员备注借出时归还时学校（音乐、体育与健康、美术）器材报损登记表名称、规格器材编号 原价值 购置时间使用年限损坏时间损坏原因：管理人员处理意见：教研组长处理意见：分管校长处理意见：学校（音乐、体育与健康、美术）自制器材登记表器材名称制作人用途及说明备注学校（音乐、体育与健康、美术）器材维修记录表器 材 名 称编 号修理前故障现象故障发生原因检修过程及应用方法修后鉴定试验结果经 验 教 训备 注检 修 时 间 年 月 日维修人醒民镇中心小学实验室常规工作记录时间年 月 日主持人参加人工作议题工作记要主管校长签字以下为实验室常规工作记录1、研究实验室建设及实验教学的各种会议。2、各级对实验室工作的检查、考查、视导。3、对实验室和实验教学的参观、学习。4、实验员管理及技能培训。5、有关实验教学的其他活动。醒民镇中心小学校实验登记表中 学 教师演示小 学 年级 第 章 第 节 学生分组实 验 记 事实验名称班次实验效果改进意见教师签字实验目的一二实 验 器 材三名 称单位数量备 注四五六七八仪 器 质 量 情 况学校主管教学领导（月签） 教研组长（周签） 实验员签字：总序号 分序号 实验时间： 年 月 日注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。实验完成情况统计表学校 年至 学年度 学期 年级 填表日期项 目完成情况演示实验（个）学生分组实验（个）增加实验（个）说 明应完成数实际完成数完成百分比尚缺实验1、因缺少仪器2、因未安排3、因教师请假4、实验员请假补做实验名称，（尚缺原因按“尚缺实验”项：1、2、3、4条注明）说明：本表以“实验登记表”为依据，数字应与其相符。学年度第学期实验教学要求（实验教学工作计划一）实 验 教 学 要 求教研组学年度第学期实验目录（实验教学工作计划二）科 目任课教师班 级教 师 演 示 实 验学 生 分 组 实 验时 间实验内容时 间实验内容使用教材版本：校长签字： 教研组长签字：学年度第学期实验室课外向学生开放计划（实验教学工作计划四）时 间指导教师实验室课外向学生开放内容参 加 人教研组实验教学研究活动登记表活动时间： 年 月 日教 研 组主 持 人教研内容教研目的参 加 人教研活动记要主管教学领导签字教研组长签字习水县课外科技活动登记表活动时间： 年 月 日小学（初中）年 级指导教师学 科活动名称活动目的活动记要主管教学领导签字教研组长签字学年度第学期实验室课外向学生开放计划（实验教学工作计划）时 间指导教师实验室课外向学生开放内容参 加 人